2012-2013学年广东省揭阳一中高一下学期第二次阶段考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年广东省揭阳一中高一下学期第二次阶段考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 下图是噬菌体侵染细菌示意图，请回答下列问题： (1)噬菌体侵染细菌的正确顺序应是 _。 (2)图中 D表明噬菌体侵染细菌时，留在细菌外的是 _，注入细菌体内的物质是 _。 (3)图中 E表明 _。 (4)合成子代噬菌体的蛋白质外壳的原料是由 提供的，其合成场所是 （细胞器） (5) 噬菌体侵染细菌实验得出了 _是遗传物质的结论。 答案： (1)BDAEC (2)蛋白质外壳 噬菌体 DNA (3)噬菌体复制完成 (产生性状完全相同的噬菌体后代 ) (4) 细菌 核糖体 （ 5） DNA 试题分析：题图表

2、示噬菌体侵染细菌的过程， A 是合成、 B 是吸附、 C 是释放、D是注入、 E是组装，所以正确顺序是 BDAEC。 D表明噬菌体侵染细菌时，只有 DNA进入细菌，而蛋白质外壳留在细菌外，进入细菌的 DNA作为模板指导合成子代噬菌体的 DNA和蛋白质外壳，而合成子代噬菌体所需的原料均来自细菌，合成蛋白质的场所是细菌的核糖体。 E表明噬菌体复制完成，该实验得出了 DNA是遗传物质的结论。 考点：本题考查噬菌体侵染细菌实验。 点评：本题意在考查考生的识记能力和识图能力，属于容易题。 右图为某哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞属于 ( ) A肝细胞 B初级卵母细胞 C第一极体 D卵细胞 答案： C 试

3、题分析：该细胞不含同源染色体，但含有染色单体，处于减数第二次分裂过程，可能是次级精母细胞、次级卵母细胞或第一极体。故选 C 考点：本题考查减数分裂过程。 点评：本题意在考查考生的识图能力和理解判断能力，属于容易题。 每种进行有性生殖 的生物的染色体数量能保持相对恒定，这是由于生物具有 ( ) A有丝分裂和减数分裂 B有丝分裂和受精作用 C减数分裂和受精作用 D减数分裂和无丝分裂 答案： C 试题分析：有性生殖的生物，在生殖过程中要进行减数分裂和受精作用，是保持前后代染色体数目恒定的两个关键过程。故选 D 考点：本题考查减数分裂和受精作用的意义。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。

4、某生物的基因型为 AaBb，已知 Aa 和 Bb 两对等位基因分别位于两对同源染色体上。那么，正常情况下该生物在减数分裂形成精子过程中，基因的走向不可能的是 ( ) A A与 B走向一极， a与 b走向另一极 B A与 b走向一极， a与 B走向另一极 C A与 a走向一极， B与 b走向另一极 D A或 a走向哪一极、 B或 b走向哪一极都是随机的 答案： C 试题分析：减数分裂过程中，等位基因随着同源染色体的分离而分离，非同源染色体上非等位基因自由组合。所以等位基因 A与 a分离， B与 b分离，且 A或 a走向哪一极、 B或 b走向哪一极都是随机的。故选 C 考点：本题考查基因分离定律和

5、基因自由组合定律的实质。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 初次证明了基因在染色体上的实验是 ( ) A萨顿的蝗虫实验 B孟德尔的豌豆杂交实验 C人的红绿色盲的研究 D摩尔根的果蝇红、白眼杂交实验 答案： D 试题分析：萨顿的蝗虫实验提出了基因在染色体上的假说，之后，摩尔根通过果蝇红、白眼杂交实验证明基因在染色体上。故选 D 考点：本题考查基因在染色体上的探究历程。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 某男子既是一个色盲患者（色盲基因位于 X染色体 上）又是一个毛耳（毛耳基因位于 Y染色体上），则在这个男子产生的精子中，色盲基因及毛耳基因的存在情况是 ( ) A每一个

6、精子中都含有一个色盲基因和一个毛耳基因 B每一个精子中只含有一个色盲基因或只含有一个毛耳基因 C每一个精子都含有两个色盲基因和两个毛耳基因 D含色盲基因的精子比含毛耳基因的精子多得多 答案： B 试题分析：男子既是一个色盲患者又是一个有毛耳的患者，所以基因型为 XbY，Y上有毛耳基因，但没有色盲基因。减数第一次分裂间期染色体复制形成XbXbYY；到减数第一次分裂后期，同源染色体分离，细胞分裂形成 2个次级精母细胞，每个次级精母细胞只能含有 X或 Y染色体，所以只能有这两种基因的一种，并且各有两个相同的基因。减数第二次分裂时，两个次级精母细胞 (XbXb、YY)一起进行分裂 (过程与有丝分裂相似

7、 )，到后期，着丝点分裂，最后得到四个精细胞，它们的基因型分别为 Xb、 Xb、 Y、 Y。故选 B 考点：本题考查减数分裂和伴性遗传。 点评：本题意在考查考生的理解应用能力，属于中等难度题。 将男性体细胞染色体标记为 mAA nXY（ A常染色体），则 m、 n的值分别为 ( ) A 22和 1 B 44和 2 C 23和 1 D 46和 2 答案： A 试题分析：人体体细胞含有 23对染色体，即 22对常染色体和 1对性染色体，其中男性的性染色体为 XY，其染色体组成为 22对常染色体 +1对 XY。故选 A 考点：本题考查人体染色体组成。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。

8、某男孩为血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是血友病患者。该男孩血友病基因在该家族中传递的顺序是 ( ) A外祖父 母亲 男孩 B外祖母 母亲 男孩 C祖父 父亲 男孩 D祖母 父亲 男孩 答案： B 试题分析：血友病是伴 X染色体隐性遗传病，血友病男孩的基因型为 XhY，该男孩的 Xh来自母亲，则母亲的基因为 XHXh，母亲的 XH来自其母亲，即该男孩的外祖母。故选 B 考点：本题考查伴 X隐性遗传的规律。 点评：本题意在考查考生的理解判断能力，属于容易题。 在果蝇中，长翅对残翅为显性，其基因 V和 v位于常染色体上，红眼基因W和白眼基因 w都位于 X染色体上， VvXWXw和 vv

9、XWY个体相交，雄性后代的表现型比为 ( ) A 1 1 1 1 B 9 3 3 1 C 3 1 D 1 1 答案： A 试题分析： VvXWXwvvXWY 雄性后代的基因型及表现型为： VvXWY（红眼残翅）： VvXwY（白眼残翅）： vvXWY（红眼长翅）： vvXwY（白眼长翅）=1:1:1:1.故选 A 考点：本题考查基因自由组合定律。 点评：本题意在考查考生的应用能力，属于容易题。 右图的家庭系谱中，有关遗传病最可能的遗传方式是 ( ) A常染色体隐性遗传 B X染色体隐性遗传 C常染色体显性遗传 D X染色体显性遗传 答案： D 试题分析：分析系谱图可知，该病的特点是 “女病父子

10、病 ”，即女患者的父亲和儿子都是患者，所以该病最要可能是伴 X显性遗传病。故选 D 考点：本题考查遗传病的遗传方式的判断。 点评：本题意在考查考生的识记能力和应用能力，属于中等难度题。 在下列遗传谱系中，只能由常染色体上隐性基因决定的性状遗传是 ( )答案： B 试题分析： A中父母均正常，但有一个患病的儿子，说明该病为隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴 X染色体隐性遗传病； B中父母均正常，但有一个患病的女儿，说明该病为常染色体隐性遗传病； C和 D无法判断遗传方式。故选 B 考点：本题考查遗传病的遗传方式的判断。 点评：对于此类试题，考查要熟练掌握遗传方式的判 断口诀。口诀是

11、： “无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性 ”； “有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性 ”。 人的正常色觉（ B）对色盲（ b）显性，为伴性遗传；褐眼（ A）对蓝眼（ a）显性，为常染色体遗传。有一个蓝眼色觉正常的女子与一个褐眼色觉正常的男子婚配，生了一个蓝眼色盲的男孩则他们再生一个这样孩子的可能性是 ( ) A 1/2 B 1/4 C 1/8 D 1/16 答案： C 试题分析：蓝眼色觉正常女子的基因型为 aaXBX_，褐眼色觉正常的男子的基因型为 A_XBY，蓝眼色盲男孩的基因型为 aaXbY，则蓝 眼色觉正常女子的基因型为 aaXBXb，褐眼色觉正常的男子的基因型为 AaX

12、BY，他们再生一个蓝眼色盲男孩的概率为 1/2w1/4=1/8。故选 C 考点：本题考查基因自由组合定律的应用。 点评：本题意在考查考生的理解应用能力和计算能力，属于容易题。 下列说法中正确的是（ ） A细胞中的所有 DNA都是染色体的组成成分 B真核生物细胞中的遗传物质都是 DNA，病毒中遗传物质是 RNA或 DNA C证实 DNA是遗传物质的实验，都是设法把 DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察 DNA的作用 D噬菌体侵染细菌的实验证明 DNA是主要遗传物质 答案： BC 试题分析：细胞中的只有核 DNA是染色体的组成成分，细胞质中的基因不是染色体的组成成分；真核生物和原核生物细胞中的

13、遗传物质都是 DNA，病毒中遗传物质是 RNA或 DNA；证实 DNA是遗传物质的实验（肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验），都是设法把 DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察 DNA的作用；噬菌体侵染细菌的实验证明 DNA是遗传物质。故选 BC 考点：本题考查遗传物质的探究历程。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。 下列有关有丝分裂与减数分裂的叙述中不正确的是（ ） A绝大多数生物的有丝分裂从受精卵开始 B在哺乳动物的睾丸中，只能观察到减数分裂 C有丝分裂过程中染色体加倍，减数分裂染色体数目减半，没有出现染色体加倍的现象 D两者及其受精作用，染色体呈规律的

14、变化 答案： BC 试题分析：高等生物个体发育的起到事受精卵，所以绝大多数生物的有丝分裂从受精卵开始；在哺乳动物的睾丸中，可以同时观察到减数分裂和有丝分裂；有丝分裂过程中染色体加倍，减数分裂染色体数目减半，减数第二次分裂后期出现染色体加倍的现象；两者及其受精作用，染色体呈规律性变化。故选 BC 考点：本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 决定猫的毛色基因位于 X染色体上，基因型 bb、 BB、 Bb 的猫分别是黄、黑和虎斑色。现有虎斑色雌猫与黄色雄猫交配，生下 3只虎斑色小猫和一只 黄色小猫，他们的性别可能是（ ） A全为雄猫 B三雌

15、一雄 C全为雌猫 D雌雄猫各半 答案： BC 试题分析：由题可知，虎斑色雌猫为 XBXb，黄色雄猫为 XbY，子代有 XBXb虎斑色、 XbXb 黄色、 XBY 黑色、 XbY 黄色四种，所以三只虎斑色小猫一定是雌性，一只黄色小猫可能是雌性也可能是雄性，所以四只猫全为雌猫或三雌一雄。故选 BC 考点：本题考查伴性遗传。 点评：本题以猫的毛色为素材，考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生的理解应用能力，属于容易题。 下列关于色盲的说法，不正确的结论是（ ） A双亲正常，女 儿不可能色盲 B双亲正常，儿子不可能色盲 C双亲色盲，儿、女全部色盲 D母亲色盲，儿子有一半色盲 答案： BD 试题分析：色盲

16、是伴 X染色体隐性遗传病。双亲正常（ XBX_X BY），女儿不可能色盲；双亲正常（ XBXbX BY），儿子有可能患色盲；双亲色盲（ XbXbX bY），儿、女全部色盲；母亲色盲（ XbXb），儿子肯定患色盲。故选BD 考点：本题考查伴 X隐性遗传的特点。 点评：伴 X隐性遗传的特点： 1、男性多于女性； 2、交叉遗传。即男性（色盲） 女性（色盲基因携带者，男性的女儿） 男性（色盲，男性的外孙，女性的儿子）； 3一般为隔代遗传。即第一代和第三代有病，第二代一般为色盲基因携带者。 右图为同一生物体的两细胞甲和乙进行细胞分裂的图像，有关叙述不正确的是（ ） A甲是减数分裂图像，乙是有丝分裂图像

17、B乙细胞中有 2对同源染色体 C甲细胞的亲代细胞不一定为纯合体 D甲和乙细胞不可能在同一个器官内出现 答案： BD 试题分析：甲图细胞无同源染色体，处于减数第二次分裂前期；乙图细胞含有同源染色体，处于有丝分裂后期，故 A正确；乙细胞中有 4对同源染色体，故B错；甲细胞的亲代细胞不一定为纯合体，也可能是杂合子，故 C正确；甲和乙细胞可能同时出现在动物的生殖器官中，故 D错。故选 BD 考点：本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识。 点评：本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解判断能力，属于容易题。 某动物有两对同源染色体，下图表示卵细胞形成过程中不同时期

18、的四个细胞，按其分裂的先后顺序排列的次 序是 ( ) A B C D 答案： D 试题分析： 细胞不含同源染色体，但含有染色单体，处于减数第二次分裂前期； 细胞含有同源染色体，处于有丝分裂前期； 不含同源染色体，不含染色单体，是减数分裂形成的配子，即卵细胞； 含有同源染色体，且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期。卵原细胞在减数分裂前通过有丝分裂的方式自身增殖。故选 D 考点：本题考查有丝分裂和减数分裂过程。 点评：本题意在考查考生的识图能力和识记能力，属于中等难度题。 在减数分裂过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞都会出现的是 ( ) A同源染色体分离 B着丝点分裂 C细胞质不均等分裂

19、D染色体复制 答案： C 试题分析：同源染色体分离只发生在减数第一次分裂过程，即只出现在初级卵母细胞中；着丝点分裂只发生在减数第二次分裂过程，即只出现在次级卵母细胞中；染色体复制发生在减数第一次分裂间期，所以在初级卵母细胞和次级卵母细胞中都不会出现；细胞质不均等分裂发生在减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，所以在初级卵母细胞和次级卵母细胞中都会出现。故选 C 考点：本题考查减数分 裂过程。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列属于一对相对性状的是 ( ) A桃树的红花与绿叶 B羊的白毛与狗的黑毛 C狗的卷毛与粗毛 D水稻的有芒与无芒 答案： D 试题分析：相对性状是指同种生

20、物的相同性状的不同表现类型。 A和 C选项不符合 “相同性状 ”一词； B选项不符合 “同种生物 ”一词。故选 D 考点：本题考查相对性状的概念。 点评：本题意在考查考生的判断能力，属于容易题。 用纯种高茎豌豆做杂交实验时需要 ( ) A高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本 B高茎豌豆作母本，矮茎豌豆作父本 C对母本去雄，授予父本的花粉 D对父本去雄，授予母本的花粉 答案： C 试题分析：用纯种高茎豌豆做杂交实验时，可以用高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本，也可以用高茎豌豆作母本，矮茎豌豆作父本。在进行人工异花授粉时，要对母本去雄，授予父本的花粉。故选 D 考点：本题考查人工异花授粉过程。 点评：本题意

21、在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 下列对一个 “四分体 ”的描述不正确的是（ ） A有两个着丝点 B有四个 DNA分子 C两对姐妹染色单体 D有四个染色体 答案： D 试题分析：四分体是由同源染 色体两两配对形成的，所以一个四分体就是一对同源染色体，含有 2个着丝点、 2条染色体、 4个 DNA分子和 4条染色单体。故选 D 考点：本题考查四分体的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 人类多指是一种显性遗传病，白化病是一种隐性遗传病，已知控制这两种疾病的等位基因都在常染色体上，而且都是独立遗传的。在一个家庭中，父亲是多指，母亲正常。他们有一个患白化病但手指正常

22、的孩子，则下一个孩子正常或同时患有此两种疾病的几率分别是（ ） A 3/4、 1/4 B 3/8、 1/8 C 1/4、 1/4 D 1/4、 1/8 答案： B 试题分析：多指是一种显性遗传病，用 A、 a 表示，白化病是一种隐性遗传病，用 B、 b表示。由题意可知，父亲的基因型是 A_B_，母亲的基因型是 aaB_，患白化病但手指正常的孩子的基因型是 aabb，由此可推知，父亲的基因型是AaBb，母亲的基因型是 aaBb，所以这对夫妇再生一个孩子正常的概率为1/23/4=3/8；再生一个孩子同时患两种病的几率是 1/21/4=1/8.故选 B 考点：本题考查基因自由组合定律的应用。 点评：

23、本题意在考查考生的理解应用能力，属于中等难度题。 一株杂合的红花豌 豆自花传粉结 10 粒种子，有九粒种子长成的植株开红花。则第十粒种子开红花的可能性是 ( ) A 9/10 B 3/4 C 1/2 D 1/4 答案： B 试题分析：设杂合红花豌豆的基因型为 Dd，根据基因分离定律，后代开红花的几率是 3/4。故选 B 考点：本题考查基因分离定律。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 某同学在利用红色彩球（标记 D）和绿色彩球（标记 d）进行 “性状分离比模拟实验 ”的过程中进行了以下操作，其中错误的做法是 ( ) A在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各 10个 B在代表雄配子的 小

24、桶中放入两种彩球各 10个 C在每次随机抓取彩球之前摇动小桶，使桶内小球充分混合 D在抓取 10次后记录并统计分析彩球组合类型比例 答案： D 试题分析：在 “性状分离比模拟实验 ”中，雌雄配子的种类和数量都有相等，且雌雄配子要随机结合。在该实验中，两个小桶中小球数可以不相等，但每个小桶中两种颜色的配子必须相等。要随机抓取，且抓完一次将小球放回原小桶并搅匀。重复的次数要足够的多，否则误差较大。故选 D 考点：本题考查 “性状分离比模拟实验 ”。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 紫色种皮、厚壳花生和红色种皮、薄壳花生杂交， F1 全是紫皮、厚壳花生，自交产生 F2， F

25、2中杂合紫皮、薄壳花生有 3966株，问纯合的红皮、厚壳花生约是 ( ) A 1322株 B 1983株 C 3966株 D 7932株 答案： B 试题分析：紫色种皮、厚壳花生和红色种皮、薄壳花生杂交， F1全是紫皮、厚壳花生，说明紫皮相对于红色是显性性状、厚壳相对于薄壳是显性性状，分别用 A、 a和 B、 b表示。则 F1的基因型为 AaBb， F1自交产生 F2， F2中杂合紫皮薄壳（ Aabb）占 1/21/4=1/8，有 3966株，则 F2共有 39661/8=31728株， F2中纯合的红皮、厚壳花生（ aaBB）的数目为 317281/16=1983株 .故选 B 考点：本题考

26、查基因自由组合定律。 点评：本题意在考查考生的应用能力和计算能力，属于容易题。 父本为双显性纯合子，母本为双杂合子，这两对相对性状独立遗传。其子代中，非亲本基因型个体占子代总数的 ( ) A 9/16 B 3/16 C 1/16 D 1/2 答案： D 试题分析：父本为双显性纯合子（ AABB），母本为双杂合子（ AaBb），则子代亲本基因型个体占： 1/21/2+1/21/2=1/2，所以非亲本基因型个体占11/2=1/2 。故选 D 考点：本题考查基因自由组合定律。 点评：本题意在考查考生的理解能力和计算能力，属于容易题。 下列杂交组合属于测交的是 ( ) A EeFfGgEeFfGg B

27、 eeffggEeFfGg C eeffGgEeFfGg D EeFfGgeeFfGg 答案： B 试题分析：测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式，用以测验子代个体基因型。故选 B 考点：本题考查测交的概念。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 某种哺乳动物的直毛（ B）对卷毛（ b）为显性，黑色（ C）对白色（ c）为显性（遵循自由组合规律）。基因型为 BbCc的个体与 “个体 X”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为 3311。“个体 X”的基因型为 ( ) A BbCc B Bbcc C bbCc D bbcc 答案： C 试

28、题分析：利用逐对分析法分析：（ 1）只看直毛和卷毛这一对相对性状，后代直毛：卷毛 1:1，属于测交类型，亲本的基因型为 Bbbb；（ 2）只看黑色和白色这一对相对性状，后代黑色：白色 3:1，属于杂合 子自交类型，亲本的基因型为 CcCc。综合以上分析可知 “个体 X”的基因型应为 bbCc。故选 C 考点：本题考查基因自由组合定律的应用。 点评：对于此类试题，考生需掌握方法 逐对分析法（乘法法则）：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题，然后再相乘。 某动物的精细胞中有染色体 16条，则在该动物的初级精母细胞中染色体、四分体、染色体单体、 DNA分子数目分别是 ( ) A 32、 1

29、6、 64、 64 B 32、 8、 32、 64 C 16、 8、 32、 32 D 16、 0、 32、 32 答案： A 试题分析：精细胞中 有染色体数目是体细胞的一半，在体细胞中含有 32条染色体。在减数分裂间期，染色体进行复制，出现染色单体， DNA数目加倍，但染色体数目不变；前期，同源染色体两两配对形成四分体，即一个四分体就是一对同源染色体。所以初级精母细胞中染色体、四分体、染色体单体、 DNA分子数目分别是 32、 16、 64、 64。故选 A 考点：本题考查减数分裂过程中染色体、四分体、染色体单体、 DNA分子数的变化规律。 点评：减数分裂过程中染色体、四分体、染色体单体、

30、DNA 分子数的变化规律： 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 染色体 2n 2n 2n n n n 2n n 染色单体 4n 4n 4n 2n 2n 2n 0 0 DNA数目 4n 4n 相关试题 2012-2013学年广东省揭阳一中高一下学期第二次阶段考试生物试卷（带） 免责声明 联系我们 地址：深圳市龙岗区横岗街道深峰路 3号启航商务大厦5楼 邮编：518000 2004-2016 21世纪教育网 粤ICP备09188801号 粤教信息(2013)2号 工作时间 : AM9:00-PM6:00 服务电话 : 4006379991 设某生物的体细

31、胞中的 DNA含量为 2n，则它的初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞及精子中的 DNA含量应依次为 ( ) A 2n， 2n， 4n， n B 4n， 2n， n， n C 2n， 4n， 2n， n D n， 4n， 2n， n 答案： B 试题分析：减数分裂过程中 DNA数目变化规律： 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 DNA数目 4n 4n 4n 2n 2n 2n 2n n 故选 B 考点：本题考查减数分裂过程中 DNA含量变化规律。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 下列有关染色体行为在减数分裂过程出现顺序，正确的是 ( )

32、A复制 -联会 -四分体 B复制 -四分体 -联会 C联会 -四分体 -复制 D联会 -复制 -四分体 答案： A 试题分析：减数第一次分裂间期，染色体进行复制；减数第一次分裂：前期，同源染色体两两配对（联会）形成四分体；中期，同源染色体成对地排列在赤道板上；后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合。故选 A 考点：本题考查减数分裂过程。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 如果精原细胞有三对同源染色体， A和 a、 B和 b、 C和 c，下列哪四个精子是来自同一个精原细胞的 ( ) A aBc、 AbC、 aBc、 AbC B AbC、 aBC、 Abc、 abc C AbC、

33、 Abc、 abc、 ABC D abC、 abc、 aBc、 ABC 答案： A 试题分析：减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生 2种基因型不同的次级精母细胞，减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生 2个基因型相同的精细胞。由此可见，一个精原细胞减数分裂形成 4个精子，但只有两种 基因型。故选 A 考点：本题考查减数分裂和基因自由组合定律。 点评：本题意在考查考生的理解判断能力，属于中等难度题。 基因型为 AaBbCc 的一个初级卵母细胞，经过减数分裂形成的卵细胞类型有 ( ) A 1种 B 2种 C 8种 D 16种 答案：

34、 A 试题分析：一个卵原细胞减数分裂只能形成一个卵细胞，所以基因型为AaBbCc 的一个初级卵母细胞，经过减数分裂只能形成一种卵细胞。故选 A 考点：本题考查卵细胞的形成。 点评：本题意在考查考生的识记能力和应用能力，属于容易题。 某二倍体生物有 K 对染色体，经减数分裂形成遗传信息不同的配子，其种类数为 ( ) A 2k B ( )KC K2 D K1/2 答案： A 试题分析：在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，每一对同源染色体都随机分向两极，所以 K 对染色体就有 2k种组合方式，形成2k种配子。故选 A 考点：本题考查基因自由组合定律的应用。 点评：本题意在考查

35、考生的理解能力，属于容易题。 父本基因型为 AABb，母本基因型为 AaBb，其 F1不可能出现的基因型是 ( ) A AABb B Aabb C AaBb D aabb 答案： D 试题分析：根据基因的自由组合定律，基因型为 AABb的个体能产生 AB和 Ab两种精子，基因型为 AaBb的个体能产生 AB、 Ab、 aB、 ab四种卵细胞，雌雄配子随机结合，后代有 8种基因型，不可能出现基因型为 aabb的个体。故选 D 考点：本题考查基因的自由组合定律。 点评：本题意在考查考生的应用能力，属于容易题。 综合题 下面是三个不同时期的细胞分裂图，请回答： (1） A图属 分裂（填 “有丝 ”或

36、 “减数 ”）的 期。 (2） B图处于 期，此细胞的名称是 。 (3） C图处于 期，此细胞的名称是 ，它分裂后得到的子细胞为 。 (4） A、 C两图中的染色体数之比为 ； A、 C两图中 DNA数之比为 。 答案：（ 1）减数；第一次分裂前（四分体时期）； 。（ 2）减数第一次分裂后；初级精母细胞。 （ 3）减数第二次分裂的后；次级卵母细胞； 1个卵细胞和 1个极体。（ 4）1 1； 2 1。 试题分析： A细胞含有同源染色体，且同源染色体两两配对形成四分体，所以A细胞处于减数第一次分裂前期； B细胞含有同源染色体，且同源染色体发生分离，细胞质均等分裂，所以 B细胞处于减数第一次分裂后期

37、，称为初级精母细胞； C细胞无同源染色体 ，且细胞质不均等分裂，说明 C细胞是次级卵母细胞，其分裂后形成一个卵细胞和一个极体。 A细胞含有 4条染色体、 8个 DNA分子， C细胞含有 4条染色体， 4个 DNA分子，所以两细胞中的染色体数之比为 1:1， DNA数之比为 2 1。 考点：本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识。 点评：本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解判断能力，属于容易题。 在一个远离大陆且交通不便的海岛上，居民中有 66%为甲种遗传病（基因为 A、 a）致病基因携带者。岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙病（基因为 B、 b）

38、，两种病中有一种为血友病，请据图回答问题： （ 1） _病为血友病，另一种遗传病的致病基因在 _染色体上，为_性遗传病。 （ 2） 13 在形成配子时，在相关的基因传递中，遵循的遗传规律是：_。 （ 3）若 11 与该岛一个表现型正常的女子结婚，则其孩子中患甲病的概率为 _。 （ 4） 6 的基因型为 _， 13 的基因型为 _。 （ 5）我国婚姻法禁止近亲结婚，若 11 与 13 婚配，则 其孩子中只患甲病的概率为 _，只患乙病的概率为 _；只患一种病的概率为_；同时患有两种病的概率为 _。 答案：（ 1）乙 常 隐（ 2）基因的自由组合规律 （ 3） 11% （ 4） AaXBXb aaX

39、bXb (5)1/6 1/3 1/2 1/6 试题分析：图中 5、 6没有患甲病，而 10号患甲病，说明甲病是常染色体隐性遗传。从题目可知，两种病中有一种为血友病，说明乙病属伴 X染色体上的隐性遗传病。所以 6 的基因型为 AaXBXb， 13 号的基因型是 aaXbXb， 在相关的基因传递中，遵循基因的自由组合规律。 11 号的基因型及比例是1/3AAXBY或 2/3AaXBY，该个体与岛上一正常女子结婚，而该女子有 66%为甲种遗传病（基因为 A、 a）致病基因携带者。所以，2/3Aa66%Aa1/42/366%=11% 患甲病。若 11 与 13 婚配，则其孩子中患甲病的概率为 1/22

40、/3=1/3，患乙病的概率是 1/2，所以其孩子中只患甲病的概率为 1/3（ 11/2 ） =1/6，只患乙病的概率为（ 11/3 ） 1/2=1/3，只患一种病的概率为 11/31/2 （ 1 1/2） （ 11/3 ） =1/2，同时患有两种病的概率为 1/31/2=1/6。 考点：本题考查基因自由组合定律的应用。 点评：对于此类遗传题，关键是能根据系谱图正确判断遗传病的遗传方式。 报春花的花色表现为白色 (只含白色素 )和黄色 (含黄色锦葵色素 )一对相对性状，由两对等位基因 (A和 a， B和 b)共同控制，显性基因 A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因 B存

41、在时可抑制其表达 (生化机制如下图所示 )。 据此回答： (1)开黄花的报春花植株的基因型可能是 _。 (2)现有 AABB、 aaBB和 aabb三个纯种白色报春花品种，为了培育出能稳定遗传 的黄色品种，某同学设计了如下程序： .选择 _和 _两个品种进行杂交，得到 F1种子； .F1种子种下得 F1植株， F1随机交配得 F2种子； .F2种子种下得 F2植株， F2自交，然后选择开黄色花植株的种子混合留种； .重复步骤 若干代，直到后代不出现性状分离为止。 补充完整以上程序。 F1植株能产生比例相等的四种配子，原因是 _。 报春花的雌蕊和雄蕊不等长 ，自然状态下可以进行异花传粉。为了让

42、F2 自交，应该怎样处理？ _。 F2植株中开黄花的占 _，在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占 _。 答案： (1)AAbb或 Aabb (2) AABB aabb A和 a、 B和 b分别位于3号和 1号染色体上，产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合 从花蕾期开始套袋直到受精结束 3/16 1/2 试题分析：由题意可知，有 B基因存在时，开 白花，没有 B基因有 A基因存在时，开黄花，所以开黄花的报春花植株的基因型可能是 AAbb或 Aabb。利用AABB、 aaBB和 aabb三个纯种白色报春花品种培育出能稳定遗传的黄色品种的实验过程：选择 AABB和 aabb两个品种进

43、行杂交，得到 F1种子； F1种子种下得 F1植株， F1随机交配得 F2种子； F2种子种下得 F2植株， F2自交，然后选择开黄色花植株的种子混合留种；重复步骤 若干代，直到后代不出现性状分离为止。因为 A和 a、 B和 b分别位于 3号和 1号染色体上，产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以 F1植株能 产生比例相等的四种配子。报春花的雌蕊和雄蕊不等长，自然状态下可以进行异花传粉。为了让 F2自交，应从花蕾期开始套袋直到受精结束。 AABB和 aabb杂交所得 F1为 AaBb， F1随机交配得 F2， F植株中开黄花（ AAbb或 Aabb）的占 3/16，这些开黄花的植株

44、上所结的种子中黄色纯合子占 1/3+2/31/4=1/2。 考点：本题考查基因自由组合定律的应用。 点评：本题以报春花为素材，考查基因自由组合定律的应用，意在考查考生的应用能力、实验设计能力和计算能力，有一定难度。 假设下图 A为某动物精巢内的一个精原细胞在减数分裂过程中染色体数量变化的曲线图。（ 1为精原细胞的分裂间期） 请根据图中的内容回答下列问题： 图中 2-4时期的细胞名称是 ，该细胞有 条染色体，有 对同源染色体。 图中 8时期，是减数分裂 期，细胞的名称是 。 图中 4发展到 5时期，染色体数目发生变化上由于 分离，并分别进入到两个子细胞。 图中 7发展到 8时期，染色体数目加倍是

45、由于 ，并分别进入到两个子细胞，其子细胞 9的名称是 。 （ 2）请在本题图 B的空白坐标上画出该细胞减数分裂过程 DNA分子数目变化曲线图。（ 2分） A B 答案：假设下图为某动物精巢内的一个精原细胞在减数分裂过程中染色体数量变化的曲线图。（ 1为精原细胞的分裂间期） (1) 初级精母细胞 20 10 第二次分裂后期 次级精母细胞 同源染色体 着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成两条染色体 精细胞（或精子）（ 2）略 试题分析：甲图中， 2-4时期是减数第一次分裂，称为初级精母细胞，该细胞有20条染色体， 10对同源染色体； 8时期，是减数分裂第二次分裂后期，称为次级精母细胞。 4发展到 5时

46、期，同源染色体分离，并分别进入到两个子细胞，每个子细胞染色体数目减半 。 7发展到 8时期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍。子细胞 9的名称是精细胞（或精子）。 考点：本题考查减数分裂过程中染色体数目变化规律。 点评：本题结合染色体数目变化曲线体图，考查考生的识记能力和分析曲线图的能力，属于容易题。 果蝇细胞分裂如右图所示： (1)图 的细胞叫 ，图中细胞由 I变为 的过程中，细胞内的染色体行为变化是 。 (2)已知果蝇的红眼（ W）对白眼（ w）显性，这对基因位于 X染色体上。若上图中的 a与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成一只白眼雄果蝇，则 b与该红眼雌果蝇 产

47、生的卵细胞结合发育成的果蝇基因型为 。 (3)若已知果蝇的灰翅（ B）对黑翅（ b）为显性，你能否通过一次杂交试验即可确定这对基因位于常染色体上还是性染色体上 如果能，请写出杂交组合的亲本表现型，并预测子代可能出现的性状，作出相应的结论。 杂交组合的亲本表现型为： 。 预测各种可能结果，作出结论： 子代若雌性全为 ，雄性全为 ，则一定是 ； 若子代中雌雄全是 ，则这对基因位于 ； 若子代中雌雄均有 ，则这对基因位于 。 答案： (1)次级精母细胞 染色体复制、同源染色体联会、四分体、同源染色体分离 (2)XWY或 XwY(3)灰翅雄果蝇和黑翅雌果蝇 灰翅 黑翅 在性染色体上（或 X染色体上） 灰翅 常染色体上 灰翅和黑翅 常染色体上 试题分析：图 细胞是经过减数第一次分裂形成的次级精母细胞。由 I变为 的过程中，细胞内的染色体行为变化为：间期：染色体复制；前期：同源染色体联会形成四分体；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合。上图中的 a与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成一只白眼雄果蝇（ XwY），则 a和 b的性染色体均为 Y染色体，则 b与该红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成的果蝇基因型为 XWY或 XwY。已知果蝇的 灰翅（ B）对黑翅（ b）为显性，可利用灰翅雄果蝇和黑翅雌果蝇杂交实验来验证这对基因位于常染色体上还是性染色体上。 子代若雌性全为灰翅，雄性全为黑翅