2012-2013学年广东省惠州市实验中学高一下学期期中考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年广东省惠州市实验中学高一下学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 一棵桑树的结构层次由小到大依次为 A细胞 个体 B细胞 组织 器官 系统 个体 C细胞 组织 器官 个体 D细胞 器官 组织 系统 个体 答案： C 试题分析：一棵桑树属于个体层次，并且植物，植物没有系统层次，因此一棵桑树的结构层次由小到大依次为细胞 组织 器官 个体。 考点：生命系统的结构层次 点评：本题重在考查植物生命系统的结构层次，属于对识记层次的考查。 下列结构中不能够产生 ATP的是 A酵母菌的细胞质 B叶肉细胞的叶绿体 C人体唾液腺细胞的线粒体 D洋葱根尖细胞的叶绿体 答案： D 试题分析

2、： ATP的产生场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质，而洋葱根尖细胞没有叶绿体，故本题答案：选 D。 考点： ATP的产生场所 点评：本题考查了 ATP的产生场所和细胞器的分布情况，属于对识记、理解层次的考查。 若将细胞膜的磷脂提取后放入盛水容器中，磷脂分子稳定的分布方式为图中的 答案： A 试题分析：在细胞膜中，磷脂分子以疏水尾部相对，亲水头部朝向两侧，构成了磷脂双分子层。故将磷脂分子提取后放入盛水容器中，亲水头部应插入水中，疏水尾部应在水面外。 考点：磷脂分子 点评：本题考查细胞膜的流动镶嵌模型的知识，属于对识记、理解层次的考查。 请根据图分析下列有关植物进行光合作用和细胞呼吸的叙述中，正确的

3、是 A植物长时间处于黑暗中时， 过程都会发生 B晴朗夏天的上午 10点左右，植物的叶肉细胞中 多于 C晴朗夏天的中午， 将减弱 D进行 和 时，物质从产生部位到利用部位都将穿过 4层磷脂分子 答案： C 试题分析：分析图可知，图中 表示二氧化碳， 表示氧气。植物长时间处于黑暗中无法进行光合作用， 过程都不会发生，故 A错；晴朗夏天的上午 10 点左右，光合作用强于细胞呼吸，植物要从周围空气中吸收 CO2， 不会发生，故 B错；从叶绿体中产生的 O2进入线粒体内要穿过 4层膜，即 8层磷脂分子，故 D错；晴朗夏天的中午，叶片气孔关闭影响光合作用的进行， 减弱，故 C对。 考点：光合作用和细胞呼吸

4、 点评：本题重在考查行光合作用和细胞呼吸的关系，属于对识图、理解、分析层次的考查。 在叶肉细胞中， CO2的固定和产生场所分别是 叶绿体基质 类囊体薄膜 线粒体基质 线粒体内膜 A B C D 答案： A 试题分析：在叶肉细胞中， CO2的固定发生在光合作用的暗反应过程中，场所为叶绿体基质； CO2 的产生发生在有氧呼吸的第二个阶段，场所为线粒体基质，故本题答案：选 A。 考点： CO2的固定和产生场所 点评：本题着重考查光合作用和呼吸作用中 CO2的固定和产生场所，属于对识记层次的考查。 海带细胞中碘的浓度比海水中高出许多，其原因是 A海带细胞膜为全透性膜 B碘的通透性强 C海带细胞膜上运载

5、碘的载体多 D海水中的碘含量高 答案： C 试题分析：碘在水中是以离子形式存在的，它的跨膜运输方式为主动运输。主动运输过程可以从低浓度向高浓度一侧运输，需要载体的协助，故本题答案：选 C。细胞膜为选择透过性膜。 考点：主动运输 点评：本题着重考查主动运输的特点，属于对识记、理解层次的考查。 下列各项不可以通过质壁分离实验加以证明的是 A成熟植物细胞的死活 B原生质层比细胞壁伸缩性大 C细胞液浓度大小的测定 D成熟的植物细胞能进行渗透吸水 答案： D 试题分析：渗透吸水的细胞学基础是细胞具有原生质层和原生质层内外的溶液具有浓度差，一个活的成熟的植物细胞是具备这样的细胞学基础的；发生质壁分离时，原

6、生质层收缩，而细胞壁基本不变，可以证明原生质层比细胞壁伸缩性大；如果发生质壁分离，说明细胞液浓度小于外界溶液浓度；细胞发生质壁分离是由于细胞失水所致，故本题答案：选 D。 考点：植物细胞的质壁分离实验 点评：本题考查了植物细胞的质壁分离的条件及应用，属于对识记、理解层次的考查。 右图表示以洋葱表皮为材料， 0.3g/mL蔗糖溶液、 0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水进行相关实验（时间 m表示开始用四种溶液分别处理洋葱表皮；时间 n表示开始用清水处理洋葱表皮），测得该细胞原生质体体积变化，图中代表尿素溶液处理结果的是 A a B b C c D d 答案： B 试题分析：洋葱表

7、皮放在 0.3 g/mL蔗糖溶液中会发生质壁分离，原生质体体积变小，用清水处理会复原，对应图中 c；在 0.5 g/mL蔗糖溶液中会发生质壁分离，原生质体体积变小，但细胞会因为过度失水死亡，所以用清水处理不会复原，对应图中 d；在 0.3 g/mL 尿素溶液中会发生质壁分离，原生质体体积变小，但尿素能通过自由扩散进入细胞，使细胞液浓度变大，细胞吸水自动复原，对应图中 b；用清水处理洋葱表皮，由于有细胞壁限制吸水，原生质体体积略微增大，对应图中 a。故本题答案：选 B。 考点：质壁分离与质壁分离复原 点评：本题考查了不同溶液对植物细胞质壁分离的影响，属于对理解层次的考查。 下列关于呼吸作用的叙述

8、，正确的是 A无氧呼吸的终产物是丙酮酸 B有氧呼吸产生的 H在线粒体基质中与氧结合生成水 C无氧呼吸不需要 O2的参与，该过程最终有 H的积累 D质量相 同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多 答案： D 试题分析：无氧呼吸的终产物是乳酸或者酒精和二氧化碳， A错误；有氧呼吸产生的 H在线粒体内膜上与氧结合生成水， B错误；无氧呼吸过程最终没有 H的积累， C错误；脂肪与糖原相比，碳氢比例比较高，耗氧多，因此等质量的脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多，故本题答案：选 D。 考点：细胞呼吸 点评：本题考查了有氧呼吸和无氧呼吸，属于对识记、理解层次的考查。 现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖溶液，吸进氧气的体积

9、与放出二氧化碳的体积之比为 3 5，这是因为 A有 1/4的酵母菌在进行有氧呼吸 B有 1/3的酵母菌在进行有氧呼吸 C有 1/2的酵母菌在进行有氧呼吸 D有 2/3的酵母菌在进行有氧呼吸 答案： B 试题分析：在有氧呼吸过程中，葡萄糖： O2： CO2=1:6:6，无氧呼吸过程中，葡萄糖：酒精： CO2=1:2:2。据题意，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为 3 5，则有 3的二氧化碳是有氧呼吸产生的，消耗葡萄糖 1/2；有 2的二氧化碳是无氧呼吸产生的，消耗葡萄糖为 1，因此有 1/3的酵母菌在进行有氧呼吸。 考点：酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸 点评：本题通过消耗的氧气 和产生的二氧化

10、碳的比例考查有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式，属于对识记、理解层次的考查。 细胞分化与细胞增殖的主要不同是 A细胞数量增多 B细胞形态、结构相同 C细胞的生理功能上相似 D相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程 答案： D 试题分析：细胞分化是指相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程，而细胞增殖只是使细胞的数目增多，故本题答案：选 D。 考点：细胞分化和细胞增殖 点评：本题考查了细胞分化和细胞增殖的根本区别，属于对识记层次的考查。 制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作步骤是 A漂洗 解离 染色 制片 B漂洗 染色 解离 制片 C解离 漂洗 染色 制片 D

11、解离 染色 漂洗 制片 答案： C 试题分析：制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的过程中，首先解离液将组织细胞分离开，然后用清水漂洗根尖，再用醋酸洋红或龙胆紫对根尖进行染色，最后通过压片的操作制成临时装片，故本题答案：选 C。 考点：洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作步骤 点评：本题属于对识记层次的考查，属于简单题。 下图 ad 表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是 A a和 b为一个细胞周期 B c段结束 DNA含量增加一倍 C遗传物质平分一般发生在 d段 D b和 c为一个细胞周期 答案： D 试题分析：细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止。一般分分裂间

12、期和分裂期，分裂间期占整个细胞周期的 90%95%，因此 a和 b或 c和 d为一个细胞周期， A正确； a、 c表示分裂间期，间期进行 DNA的复制和有关蛋白质的合成，因此 c段结束 DNA含量增加一倍， B正确；遗传物质平分发生在分裂期的末期， C正确；故本题答案：选 D。 考点：细胞周期 点评：本题考查了细胞周期的 相关知识，属于对识记、理解层次的考查。 下列有关细胞衰老、凋亡、坏死和癌变的说法中正确的是 A细胞内酶活性增高是导致细胞趋向衰老的主要原因 B细胞凋亡与极端的物理、化学等因素关系十分密切 C细胞凋亡和坏死时释放的细胞内容物都会伤害周围细胞 D各种致癌因子可改变正常细胞的遗传物

13、质进而诱发癌变 答案： D 试题分析：细胞衰老是由基因控制的，并且衰老的细胞酶活性降低， A错误；细胞凋亡也是有基因控制的，属于细胞的正常生命现象，而极端的物理、化学等因素导致的细胞死亡属于细胞坏死， B错误；细胞坏死时释放的细胞内容物会伤害周围细胞，细胞凋亡不会， C错误；正常细胞中都有原癌基因和抑癌基因，物理的、化学的、生物的各种致癌因子会导致这些基因发生突变，从而导致细胞癌变，故本题答案：选 D。 考点：细胞衰老、凋亡、坏死和癌变 点评：本题考查了细胞衰老、凋亡、坏死和癌变的相关知识，属于对识记层次的考查。 右图有关概念的分析，正确的是 A 和 所示的过程都需要消耗细胞内 ATP水解释放

14、的能量 B只有 所示的过程能逆浓度梯度运输物质 C大分子只有通过 所示的过程才能进入细胞 D腌制蜜饯时蔗 糖进入细胞与过程 和 有直接关系 答案： B 试题分析：概念图中 表示主动运输， 表示协助扩散，只有主动运输需要消耗能量， A错误；自由扩散和协助扩散的动力是浓度差，物质只能由浓度高的一侧向浓度低的一侧运输，只有主动运输可以逆浓度梯度运输物质， B正确；大分子只有通过胞吞的方式才能进入细胞， C错误；腌制蜜饯时，高浓度的蔗糖溶液是细胞失水过多死亡，蔗糖得以扩散进入细胞， D错误。 考点：物质跨膜运输方式 点评：本题通过概念图的形式考查了物质跨膜运输方式，属于对识记、理解层次的考查。 ATP

15、是细胞的能量 “通货 ”，是生命活动的直接能源物质，下图为 ATP的结构和 ATP与 ADP 相互转化的关系式。下列说法不正确的是 A图 1中的 A代表腺苷， b、 c为高能磷酸键 B图 2中进行 过程时，图 1中的 c键断裂并释放能量 C ATP与 ADP 快速转化依赖于酶催化作用具有高效性 D夜间有 O2存在时，图 2中过程 主要发生在线粒体 答案： A 试题分析：图 1中 A表示腺嘌呤， b、 c是高能磷酸键，故本题答案：选 A。ATP水解时，远离 A的那个高能磷酸键即 c断裂，产生 ADP、 Pi，释放能量；酶的高效性是酶的特性；夜间有 O2存在时，细胞进行有氧呼吸，线粒体是进行有氧呼

16、吸的主要场所， ATP在线粒体的内膜上产生最多。 考点： ATP的结构和转化 点评：本题考查了 ATP 的结构和与 ADP 的相互转化，属于对识记层次的考查。 下列有关豌豆的叙述，正确的是 A萌发初期，种子的有机物总重量增加 B及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害 C进入夜间，叶肉细胞内 ATP合成停止 D叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多 答案： B 试题分析：种子萌发初期，不能进行光合作用合成有机物，还要不断消耗种子中储存的有 机物， A正确；进入夜间，植物不能进行光合作用，但是能进行呼吸作用，因此有 ATP合成， C错误；叶片黄化说明叶绿素含量减少，导致叶绿体对红光的吸收减少， D错误；故本题

17、答案：选 B，根细胞淹在水中得不到充足的氧气，从而进行无氧呼吸产生酒精，酒精对根细胞有毒害作用。 考点：光合作用和呼吸作用 点评：本题考查了光合作用和呼吸作用的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。 使用显微镜观察植物细胞装片时，如果将低倍物镜转换成高倍物镜看到的情况是 A细胞数目多，视野大而亮 B细胞数目少，视野小而暗 C细胞数目多，视野大而暗 D细胞数目少，视野小而亮 答案： B 试题分析：高倍镜下，物体的放大倍数变大了，视野变小了，所观察区域变小，细胞数目减少，但细胞被放大了，而通过显微镜进入眼睛的光线就少，因此视野变暗。 考点：高倍显微镜的使用 点评：本题主要考查学生对高倍显微镜使用过

18、程的相关知识的理解能力，属于简单题。 下列关于 SARS病毒的有关叙述中，不正确的是 A SARS病毒是一种冠状病毒的变异 B SARS病毒是一个独立的生命系统 C SARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞 D SARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞 答案： B 试题分析：细胞是最小最基本的生命系统结构层次，而病毒没有细胞结构，不属于生命系统结构层次，故本题答案：选 B。 SARS病毒是一种冠状病毒的变异，它必需寄生在活细胞中才能代谢和繁殖。 考点： SARS病毒 点评：本题考查了 SARS病毒的相关知识，属于对识记层次的考查。 下列关于细胞中水的功能的叙述，错误的是 A运输营养物质 B是细胞结

19、构的重要组成成分 C运输代谢废物 D贮藏能量 答案： D 试题分析：细胞中自由水的功能包括：细胞内良好溶剂、是细胞内化学反应的良好介质、可以运输养料和废物、参与化学反应；结合水的功能：是细胞结构的重要组成成分。故本题答案：选 D，水不能为生命活动提供能量。 考点：水的功能 点评：本题着重考查了自由水和结合水的功能，属于对识记层次的考查。 分析下表，可推测 溶液 双缩脲试剂 碘液 斐林试剂 甲 - - 乙 - - 甲、乙混合 注： “ ”显色， “ ”显色更深； “-”不显色 A甲溶液含有淀粉 B乙溶液含有还原糖 C混合溶液不含淀粉 D混合溶液含有淀粉酶 答案： D 试题分析：由表格可知，甲溶液

20、遇双缩脲显色，说明甲中含有蛋白质；乙溶液遇碘液显色，说明乙溶液中含淀粉；甲液和乙液混合后遇斐林试剂显色，说明混合后反应淀粉水解产生了还原糖，因此甲液中的蛋白质应该是淀粉酶，故本题答案：选 D。 考点：淀粉、蛋白质、还原糖的鉴定实验 点评：本题通过物质和试剂的显色反应考查了淀粉、蛋白质、还原糖的鉴定，属于对识记、理解层次的考查。 某生物体内能发生如下的反应：淀粉 麦芽糖 葡萄糖 糖原，则下面的说法不正确的是 A此生物一定是 动物，因为能合成糖原 B淀粉和糖原，都属于多糖 C此 生物一定是动物，因为能利用葡萄糖 D糖类在生物体内的主要作用是提供能量 答案： C 试题分析：糖原是动物体内特有的多糖，

21、因此能合成糖原的一定是动物，此过程表示：动物从食物中摄取淀粉，淀粉在消化酶的作用下逐步水解成麦芽糖和葡萄糖，葡萄糖被动物体吸收后就会合成糖原；淀粉和糖原都属于糖类中的多糖；糖类是主要的能源物质；故本题答案：选 C，动物、植物和微生物都能利用葡萄糖。 考点：糖类 点评：本题考查了糖类的有关知识，属于对识记、理解层次的考查。 多个氨基酸分子缩合形成具有两条肽链的蛋白质时，相对分子质量减少了900，由此可推知该蛋白质中所含氨基数和肽键数分别是 A至少 52， 50 B至少 52， 51 C至少 2， 50 D至少 2， 5l 答案： C 试题分析：据题意可知，形成蛋白质时相对分子质量减少了 900，

22、即此过程脱去 50分子的水，脱去的水分子数等于形成的肽键数。一条肽链至少有一个氨基和一个羧基，因此该蛋白质至少有 2个氨基，故本题答案：选 C。 考点：蛋白质形成过程中的相关计算 点评：本题着重考查了蛋白质形成过程中的相关计算，属于对识记、理解层次的考查。 分析某有机小分子样品，得到 C、 H、 O、 N 四种元素，则该样品最可能为 A甘油 B磷脂 C氨基酸 D蛋白质 答案： C 试题分析：据题意可知，该物质为有机小分子，可排除 D项；甘油的元素组成只有 C、 H、 O，磷脂的元素组成有 C、 H、 O、 N、 P，故本题答案：选 C，氨基酸的元素主要有 C、 H、 O、 N， R基团中可能有

23、 P、 S等元素。 考点：化合物的元素组成 点评：本题考查了有机小分子和化合物的元素组成，属于对识记层次的考查。 下列有关生物体化学成分的叙述正确的是 A精瘦肉中含量最多的是蛋白质 B组成细胞壁主要成分的单体是氨基酸 C核糖核酸中含有硫元素 D与精子形成相关的雄激素属于脂质 答案： D 试题分析：水是细胞中含量最多的化合物， A错误；组成细胞壁主要成分是纤维素，纤维素的单体是葡萄糖， B错误；核糖核酸的元素组成只有 C、 H、 O、N、 P， C错误；故本题答案：选 D，雄激素属于脂质中的固醇。 考点：生物体化学成分 点评：本题考查了生物体化学成分的相关知识，属于对识记层次的考查。 在细胞呼吸

24、过程中，下列有关葡萄糖产生丙酮 酸发生的场所的叙述，错误的是 A呈透明的胶质状态 B是活细胞进行新陈代谢主要的场所 C由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成 D在活细胞中呈静止状态，保持细胞内环境的相对稳定 答案： D 试题分析：葡萄糖产生丙酮酸属于呼吸作用第一个阶段的反应，反应的场所为细胞质基质。细胞质基质呈透明的胶质状态，由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成，是活细胞进行新陈代谢主要的场所。这些都是课本的原话。在活细胞中，细胞质基质是呈现不断流动的状态，故本题答案：选 D。 考点：细胞质基质 点评：本题考查了细胞呼吸的场所和细胞质基质的相关知识，属于对识记

25、、理解层次的考查。 细胞膜上一般不含 A磷脂 B固醇 C糖蛋白 D血红蛋白 答案： D 试题分析：细胞膜的成分是脂质、蛋白质、糖类，细胞膜上的脂质包括磷脂和胆固醇，糖类和蛋白质构成糖蛋白，故本题答案：选 D。血红蛋白只存在于红细胞内。 考点：细胞膜的成分 点评：本题着重考查细胞膜的成分，属于对识记层次的考查。 用含 32P磷酸盐的营养液培养动物细胞，一段时间后，下列有关构成线粒体的哪些结构或化合物不具有放射性的是 A脱氧核糖 B线粒体基质及内外膜 C RNA D叶绿体基粒 答案： A 试题分析：脱氧核糖属于糖类中的单糖，元素组成只有 C、 H、 O，因此不会具有放射性，答案：选 A。线粒体基质

26、中含 DNA 和 RNA，线粒体膜上含有磷脂，叶绿体基粒的类囊体膜也含有磷脂，它们都含有 P元素。 考点：化合物的元素组成 点评：本题考查了化合物的元素组成，属于对识记、理解层次的考查。 经过实验测得衣藻 DNA在细胞中分布如下： 84%在染色体上， 14%在叶绿体上， 1%游离于细胞质中。这些数据说明 A衣藻的遗传物质主要是 DNA B衣藻 DNA的主要载体是染色体 C衣藻细胞质中无 DNA D衣藻染色体由 DNA、蛋白质和少量RNA组成 答案： B 试题分析：该实验结果表明，衣藻 DNA84%在染色体上，因此衣藻 DNA的主要载体是染色体，故本题答案：选 B。该实验没有证明衣藻的遗传物质主

27、要是DNA； 14%在叶绿体上， 1%游离于细胞质中，说明衣藻细胞质中有 DNA；该实验没有表明染色体的成分。 考点：染色体是 DNA的主要载体 点评：本题通过实验数据考查学生的理解能力，属于简单题。 下列哪些物质处理可以使细胞失去识别能力 A核酸 水解酶 B健那绿染液 C糖水解酶 D双缩脲试剂 答案： C 试题分析：细胞膜上具有识别功能的是糖蛋白，因此蛋白酶和糖水解酶能够破坏糖蛋白，故本题答案：选 C。 考点：细胞识别 点评：本题着重考查细胞膜上的糖蛋白以及酶的专一性，属于对识记、理解层次的考查。 综合题 下图是细胞间的 3种信息交流方式，请据图回答： （ 1）图 A表示通过细胞分泌的化学物

28、质，随 到达全身各处，与靶细胞表面的 结合，将信息传递给靶细胞。 （ 2）图 B表示通过相邻两细胞的 ，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中 表示 ，如精子和卵子之间的识别和结合。 （ 3）图 C表示相邻两植物细胞之间形成 ，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中 表示胞间连丝。 （ 4）由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也有赖于信息的交流，这种交流大多与 有关。 答案：（ 1）血液 受体 （ 2）细胞膜接触 与膜结合的信号分子 （ 3）通道 （ 4）细胞膜的结构和功能 试题分析：图 A

29、、 B、 C均属细胞间信息交流方式， A表示通过细胞分泌的化学物质随血液运到全身各处，再与靶细胞表面的受体结合 ,将信息传递给靶细胞；B表示两细胞直接通过细胞膜进行信息交流； C表示细胞间形成通道 ,细胞中的信息分子由通道进入另一细胞从而实现信息交流。 考点：细胞膜的功能 点评：本题通过图示考查了细胞之间信息交流的几种方式，属于对识图、识记层次的考查。 下列 A、 B、 C 三图依次表示酶浓度一定时，反应速率与反应物浓度、温度、pH的关系。请据图回答下列问题。 （ 1）图 A中，反应物达到某一浓度时，反应速率不再上升，其原因是 。 （ 2）图 B中， a点所对应的温度称为 。 （ 3）图 B中

30、， a点到 b点曲线急剧下降，其原因是 。 （ 4） C表示了 催化反应的速率变化曲线。 A唾液淀粉酶 B植物淀粉酶 C胃蛋白酶 D胰蛋白酶 （ 5）将装有酶与反应物的甲、乙两试管分别放入 12 和 75 水浴锅中， 20分钟后取出转入 37 的水浴锅中保温，试管内反应速度加快的是 。 （ 6）经过历代 科学家的研究，发现绝大多数酶的化学本质是 。 答案：（ 1）受反应液中的酶浓度的抑制（或所有的酶分子都参与了催化反应或酶的数量有限） （ 2）酶促反应的最适温度（ “最适温度 ”可给分） （ 3）温度升高使酶的活性下降（或高温使酶的空间结构遭到破坏，酶的活性下降） （ 4） D （ 5）甲 （

31、 6）蛋白质 试题分析：（ 1）图 A中，当反应物在低浓度范围内增加时，反应速率迅速上升；当反应物达到一定浓度时，随反应物浓度增加，反应速率不再增加，这是受酶浓度的影响。 （ 2）图 B中， a点温度时，酶促反应速率最快，属于酶促反 应的最适温度。 （ 3）图 B中， a点为最适温度，由最适温度逐渐升高到 b点，酶的活性逐渐下降，甚至空间结构改变，使酶失活。 （ 4）图 C中，酶的最适 PH为 8.0左右，表示胰蛋白酶催化反应的速率变化曲线。 （ 5）由于酶在高温下会失活变性，并且不会恢复，而在低温下只是活性降低，升温时活性逐渐恢复，因此甲试管反应加快。 （ 6）酶大多数是蛋白质，少数是 RN

32、A。 考点：酶的本质和酶的特性 点评：本题通过酶促反应的曲线图考查了酶的特性，属于对识图、识记、理解层次的考查。 如图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图。 代表物质， 代表过程。据图回答下列问题。 （ 1）光合作用过程吸收光能的色素分布在 上，主要吸收红光和蓝紫光的色素是 。乙图表示的生理过程是 。 （ 2）光照强度、温度、 CO2浓度等外界因素都能影响光合作用强度，其中主要影响光反应阶段的因素是 。由甲图可知，光反应为暗反应提供了图中的 两种物质。将该植物由光照下突然置于黑暗中，甲图中的 C3的含量将 。 （ 3）过程 中，产生能量最多 的过程进行的场所是 。乙图与马铃薯块茎细胞在缺氧时的

33、代谢相比，特有的步骤是 （填数字）。 （ 4）甲、乙两图中不同数字代表同一物质的标号是 。 （ 5）根据甲图写出光反应阶段能量的转移途径：光能 。 答案：（ 1）类囊体的薄膜（或基粒） 叶绿素（或叶绿素 a 和叶绿素 b） 有氧呼吸（或细胞呼吸） （ 2）光照强度 ATP和 （写全才给分， “ATP和 H ”不给分） 增多（或升高） （ 3）线粒体内膜（线粒体不给分） （写全才给分） （ 4） 与 、 与 （写出其中一种即可给分） 注：不能填 与 ，因为 是还原型辅酶 （ NADPH）， 是还原型辅酶 （ NADH） （ 5） ATP中活跃的化学能 试题分析：（ 1）叶绿体中色素分布在叶绿体的

34、类囊体薄膜上，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。图中甲表示光合作用，乙表示有氧呼吸。 （ 2）光照强度主要影响光反应， CO2浓度主要影响暗反应，温度影响整个反应中酶的活性。光反应产生的 ATP和 H用于暗反应中三碳化合物的还原。将该植物由光照下突然置于黑暗中，光反应生成的 ATP和 H减 少，暗反应中三碳化合物的还原受阻，导致三碳化合物的含量积累。 （ 3）过程 分别表示有氧呼吸的第一、二、三阶段的反应，产生能量最多的是第三阶段，发生在线粒体内膜上。马铃薯块茎无氧呼吸产生乳酸，但是有氧呼吸和无氧呼吸第一个阶段完全相同，二三两个阶段不同。 （ 4）甲、乙两图中 与 都表示氧

35、气， 与 都表示二氧化碳。 （ 5）光合作用的光反应中，色素将光能转变成活跃的化学能储存在 ATP中；暗反应中，储存在 ATP中的活跃的化学能转变成有机物中稳定的化学能。 考点：光合作用和呼吸作用 点评：本题通过过程图解的方式考查 了光合作用和有氧呼吸，属于对识记、识图、理解层次的考查。 对某高等植物体细胞有丝分裂过程细胞核中的 DNA含量进行测定，在细胞周期中每个细胞核或细胞中 DNA含量的变化曲线如图所示，纵坐标为每个核或细胞中 DNA相对量，横坐标为细胞周期，请回答下列问题： （ 1）图中 AB段表示有丝分裂间期，此期的主要变化是 和 ， 参与该过程的细胞器有 、 。 （ 2）出现纺锤体

36、是在图中 段，此期的染色体、染色单体和 DNA数目之比为 。 （ 3）观察染色体形态和数目的最好时期在 段。 （ 4）染色单体形成在 段，消失在 段。 （ 5） CD与 DE时期的染色体数目之比为 。 答案：（ 1） DNA的复制 有关蛋白质的合成 核糖体 线粒体 （ 2） BC 122 （ 3） CD （ 4） AB EF （ 5） 12 试题分析：（ 1）分析图，图中 AB段表示有丝分裂间期， BC、 CD、 DE、 EF段分别表示分裂期的前期、中期、后期、末期。间期中主要进行 DNA的复制和有关蛋白质的合成，此过程中核糖体是蛋白质的合成场所，线粒体在此过程中功能。 （ 2）纺锤体出现在前

37、期，即 BC 段，此时一条染色体上有两条染色单体，有 2个 DNA分子。 （ 3）有丝分裂中期，染色体形态比较固定，数目比较清晰，适合观察染色体形态和数目。 （ 4）在间期， DNA完成复制后即出现染色单体，但是后期着丝点分裂后，染色单体消失。 （ 5）中期染色体数为 2n，后期由于着丝点分裂染色体数加倍变为 4n。 考点：有丝分裂 点评：本题考查了有丝分裂过程中的相关知识，属于对识记、识图、理解层次的考查。 绿色植物叶绿素 的合成是否与光照有关？某生物小组对此进行了探究。请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验。 （ 1）实验步骤（不要求写出具体实验用具）： 取生长状况一致的健康玉米幼苗若干，

38、平均分为两组，分别标记为 A、 B； A组幼苗放在有光照的环境中， ； 。 （ 2）实验结果和相关结论： ； A组叶片不变绿而 B组变绿，说明叶绿素合成需要在无光条件下进行； 。 答案：（ 1） B组幼苗放在无光的黑暗环境中； 置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间，观察幼苗叶片的颜色。 （ 2） A组叶片变绿 B组不变绿，说明光是叶绿素合成的必备条件； A组和 B组叶片均变绿，说明叶绿素的合成与光照无关 试题分析：本题实验属于对照类实验。对照实验应该遵循单一变量原则，本实验的自变量为有无光照，因变量为是否有叶绿素的合成。因此 A组幼苗放在有光照的环境中， B组幼苗放在无光的黑 暗环境中；然后将它们置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间，观察幼苗叶片的颜色。 考点：对照实验 点评：本题通过绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关这个研究课题，考查了学生对对照实验的理解和应用，属于中档题。