2011-2012学年江苏省无锡一中高二上学期期中考试生物试卷与答案（选修）.doc

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1、2011-2012学年江苏省无锡一中高二上学期期中考试生物试卷与答案（选修） 选择题 下列不全是内环境成分的是 A CO2、水、 Na+ B葡萄糖、血浆蛋白、水 C尿素、呼吸酶、 K+ D氨基酸、 O2、尿素 答案： C 右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度最有可能为 A a和 b B b和 c C b和 a D c和 b 答案： B 外来物种侵入到一个新的环境，可能会 其种群数量在一段时间内呈 “J”型增长 其种群数量增长不受天敌等外界因素制约 其种群可能会威胁到境内物种多样性 其种群会由于不适应环境而被淘汰 A B C D 答

2、案： D 下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境条件变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化的原因的分析中，不正确的是 A若图 所示为草原生态系统中某种群，则 a点后的变化可能原因是过度放牧 B若图 所示为某发酵罐中菌种数量，则 b点后的变化原因可能是增加营养供应 C图 中 c点后发生的变化表明生态系统 抵抗外来干扰的能力有一定限度 D图 曲线可用于指导灭虫，如果将害虫消灭到 K/2的数量，就能达到理想效果 答案： D 下图是人体内糖代谢等过程的简图，以下据图分析错误的是 A如果图示的组织细胞是肝细胞，则图中 A所示的物质最可能是肝糖元 B如果图示的组织细胞是肌

3、细胞，则胰岛素可促进 过程的进行 C图示中的 、 过程会使细胞中 ADP 的含量上升 D如果人体内甲状腺激素浓 度过高，则图中 的过程将加快 答案： C 在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野如图甲所示（图中小点代表酵母菌）。将容器放在适宜温度下恒温培养 5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野如乙图所示。根据实验结果判断，以下叙述正确的是 A培养 5小时后，酵母菌种群密度增加 200倍左右 B探究酵母菌的种群数量变化可以用目测估计法 C用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体 D培养 5小时后，酵母菌种群数量已经达到 K 值 答案： A 吞噬细胞在机体免疫中有多方面的作

4、用，它参与了 A非特异性免疫 B体液免疫 C细胞免疫 D合成并分泌抗体 答案： ABC 右图为反射弧模式图，下列陈述中正确的是 A在 a点上刺激，肌肉能收缩 B如果给予相同的刺激， a点与肌肉之间的距离越近，肌肉的收缩就越强 C图中共有 2个由神经细胞之间形成的突触结构 D当兴奋时，神经细胞膜的离子通透性会急剧发生变化，钾离子流入细胞内 答案： AC 下图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述正确的是 A甲可表示在火灾后森林上进行的演替 B甲的演替速度比乙快、历时短 C甲中 、 处的物种组成相同 D若气候条件适宜，甲乙均可演替成森林 答案： ABD 下列关于神经调节与体液调节的特点，

5、正确的是 A神经调节迅速、准确，作用时间短暂，作用范围比较广泛 B体液调节缓慢，作用范围局限，作用时间持久 C内分泌腺分泌的激素也能影响神经系统的发育和功能 D神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，且以神经调节为主 答案： CD 某同学在 “探究生长素类似物 IBA促进银杏插条生根的最适浓度 ”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述正确的是 枝条 甲组 乙组 丙组 溶液 10-10mol/L的 IBA溶液 10-5 mol/L的 IBA溶液 清水 生根数量（条） 43 8 22 A本实验的自变量是促进插条生根的 IBA浓度大小 B银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果 C本

6、实验说明 ,促进银杏插条生根的最适浓度为 10-10mol/L D用三种溶液处理插条的时间应该相同 答案： ABD 关于 “土壤中小动物类群丰富度的研究 ”的说法，错误的是 A对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征 B许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查 C利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物 D可分别在白天和晚上取同一地块的土样，调查不同时间土壤中小动物丰富度 答案： B 有关群落演替的叙述正确的是 A群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程 B群落演替的根本原因在于群落内部，不受外界因素的影响 C森林遭受火灾后的地段上重新形成

7、森林属于初生演替过程 D人类活动不能改变群落自然演替的速度和方向 答案： A 某人血糖浓度已高达 1.5g/，此时关于他体内相关调节过程的表述错误的是 A胰岛 A细胞分泌的胰高血糖素减少 B胰岛 B细胞分泌的胰岛素会增加 C肝脏细胞的糖原分解速率提高 D肌肉细胞的糖原合成速率提高 答案： C 下图表示内环境成分间的关系，正确的是 答案： C 静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位分别是 A内正外负、内负外正 B内负外正、内正 外负 C内负外正、内负外正 D内正外负、内正外负 答案： B 人体绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是 A突触前后两个

8、神经元的兴奋是同时发生的 B兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号 C构成突触的两个神经元之间的间隙中充满组织液 D兴奋在突触处只能单向传递 答案： A 在生产上应用生长素处理植物难以奏效的是 A促进果实成熟 B获得无籽果实 C处理扦插的枝条以促进生根 D杀除田间的双子叶植物杂草 答案： A 在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田中的双子叶杂草，右图表示生长素浓度对两类植物 生长的影响，则 A、 B两曲线分别表示哪类植物，及其应当选用生长素类似物的浓度是 A单子叶植物，双子叶植物； a点浓度 B双子叶植物，单子叶植物； b点浓度 C单子叶植物

9、，双子叶植物； b点浓度 D双子叶植物，单子叶植物； c点浓度 答案： D 根据下图判断，正确的描述是 对于组织细胞的正常生理活动，过程 a较过程 b和 c更为重要 组织液中的CO2有害无益 组织液中的物质是有变化的 过程 b或 c受阻可导致组织水肿 A B C D 答案： D 种群数量数学模型建立的一般步骤是 A观察并提出问题提出合理假设根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质 实验或观察检验或修正数学形式 B观察并提出问题根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质提出合理假设实验或观察检验或修正数学形式 C观察并提出问题提出合理假设根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质 D观察

10、并提出问题根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质实验或观察检验或修正数学形式 答案： A 多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是 A温度食物 B温度光照 C温度温度 D光照食物 答案： D 关于人体免疫的叙述正确的是 A某病原体初次感染人体，人体会产生相应的过敏反应 B艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病 C体液免疫中每个浆细胞能产生多种特定抗体 D效应 T细胞能直接吞噬侵入细胞的病原体 答案： B 综合题 为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，甲、乙两小组同学进行了有关实验，定期采用在显微镜下观察并用血球计数器

11、计数。血球计数器是一种专门用于计算较大单细胞微生物的一种仪器，它的形状如图 A所示，它的规格有两种，一种叫希利格式（ 1625型），另一种叫汤麦式（ 2516型）如图 B所示。 已知每毫升培养液中酵母菌细胞的计算公式为： 两组同学根据计算数据绘制出本组酵母菌细胞数目变化曲线图，如图 C所示。 根据上述内容，回答下列问题： （ 1）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中操作正确的有 _ (填下列操作的序号 )。 将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养； 静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液； 在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片；

12、 用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液； 将计数 板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数。 （ 2）上述计算公式中， b值含义是 _。 （ 3）两组同学在计数时，将原液稀释成样液，取出如图 A 所示的血球计数器，吸取混合均匀的样液注入血球计数器的计数室内，装满整个计数室。若观察到有气泡，应 _ （ 4）请在上面一个中方格内填涂出统计的酵母菌数量。 （ 5）上图 C曲线中，甲组与乙组酵母菌中数量达到的最大值时培养液中酵母菌的增殖方式以 _为主，分析甲组曲线该数值比乙组大的原因可能是_ 答案： （ 1） (2)酵母菌原液稀释倍数 (3) 重新制片 (4)略 （ 5）无性生殖

13、 (出芽生殖 ) A组的培养温度（或 pH）更适合酵母菌的繁殖，环境阻力小（或 A组添加的培养液多于 B组等其他合理答案：也可得分） 乙酰胆碱（ Ach）是一种神经递质，为了研究神经细胞里乙酰胆碱（ Ach）的含量与神经细胞信息传递之间的关系，实验人员设计了以下实验：在图乙 A处注入不同浓度的 Ach， B处给予恒定刺激， C、 D处分别为测量点。（轴突中已除去了原有的突触小泡）。图甲是图乙中 E处的放大。请据图回答： （ 1）写出图中标号所指的名称： _ _； _； _。 （ 2） 下表为注入不同浓度的 Ach，刺激 B点后， C、 D两处感受信号所用的时间。 请分析回答： Ach浓度 (m

14、mol mL) C处 (ms) D处 (ms) 0.1 5.00 5.56 0.2 5.00 5.48 0.3 5.00 5.31 C处数据说明了 _。 D处数据说明了 _。 （ 3）检测 C点和 D点感受信号的方法，可观察 C、 D点膜上 _变化。 （ 4）在轴突中除去原有突触小泡的目的是 _。 （ 5）靠近突触前膜处含有大量的突触小泡，突触小泡及其泡内物质的形成与细胞内的 _ _（细胞器）有关。小泡内递质的释放过程与细胞膜的_特点有关。神经调节中神经递质的作用是_。 答案： （ 1） 神经递质 突触前膜 受体 （ 2） 不同浓度的 Ach不影响兴奋在神经纤维上的传导 随 Ach浓度的升高，

15、兴奋在神经元之间的传递速度加快 （ 3）电位 （ 4）排除突触小泡中原有递质 (无关因素 )对实验结果的干扰 （ 5）高尔基体 流动性 引起下一个神经元的兴奋或抑制 神经系统对内分泌功能调节有甲、乙、丙三种方式，如下图所示。 据图分析回答： （ 1）若甲模式中，靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌_激素到达垂体，调节垂体某激素的分 泌，进而再影响和调节甲状腺的分泌，这种调节属于 _ _ 调节方式。 （ 2）抗利尿激素的合成和分泌是通过图中 _ 模式（填甲或乙或丙），其分泌量增加的适宜刺激是 _。 （ 3）血糖升高，一方面可以直接刺激 _，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分

16、泌量，兴奋在 A处传递的主要特点是_。 （ 4）在寒冷的环境中，能通过丙方式促进甲状腺分泌甲状腺激素，完成这一过程的反射弧是 _ 答案： （ 1） 促甲状腺激素释放 神经 -体液调节 （ 2）乙 细胞外液渗透压升高 （ 3）胰岛 B细胞 单向传递 （ 4）冷觉（温度）感受器 传入神经 下丘脑体温调节中枢 传出神经 甲状腺 图 是某组织局部结构模式图。图 是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称， X、 Y代表激素名称。请据图回答： （ 1）图 中 B液渗透压的大小主要与 _的含量有关。 （ 2）图 中 四个过程，具有抑制作用的是 _。 （ 3）毛细淋巴管壁细胞生活的内环

17、境是 和 。 （ 3）若图 中的组织细胞代表图 中的 乙 _，则其分泌的激素Y_， 激素一经靶细胞接受并起作用后就被 _ ，以维持激素含量的动态平衡。 （ 4）激素调节的作用特点是 _、 _ 、_。 答案： （ 1）无机盐、蛋白质 （ 2） （ 3）垂体 促甲状腺激素 灭活 （ 4）微量高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞 切下 4个同样的胚芽鞘的尖端， A和 B都置于整块的琼脂上， C和 D都置于 2块分开的琼 脂块上， B、 C插入云母片，把 A放置在暗处， B、 C、 D给予单侧光照，过一段时间后，定量测定扩散到琼脂块上的生长素含量。 （ 1）如果把测得的 a的生长素含量相对值定为

18、100，则其它各值分别为（从供选答案：中选择序号填空）： b_ _； c_ _； e_。 A大约 100 B约 50 C大大高于 50 D大大低于 50 （ 2）如右图所示，在胚芽鞘的各部分插入云母片，沿箭头方向照光， 根据上述结果分别说明胚芽鞘的生长情况： _； _。 答案： （ 1） ABC （ 2）直立生长 向光弯曲生长 看图回答下列有关免疫的问题。 （ 1）吞噬细胞对病菌的吞噬作用过程属于 _免疫。 （ 2）将一只 A品系豚鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系豚鼠的背部， 10天后因免疫排斥反应而脱落，这是 _细胞所起的作用。 （ 3）右图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原

19、 X，通过_免疫产生抗体，且抗体产生量的变化是曲线 A。若第 8天，同时注射抗原 Y和 X， 图中表示对抗原 Y的抗体产生量是曲线 _ _；表示对抗原 X的抗体产生量是曲线 _ _。 答案： （ 1）非特异性免疫 （ 2）（效应） T细胞 （ 3）体液 C B 植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息回答下列问题： 植物激素对植物的生长发育起显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答： 激素的相对浓度 部位 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 茎尖 + + + - 幼叶 + +

20、- - 伸长茎 + + - - 侧芽 + + - - 成熟叶 + + - + 根 + + - - 根尖 + + + - +表示含量高； +表示含量中等； +表示含量低； - 表示无 目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是 _。 比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞角度分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进 _来促进生长；细胞分裂素主要通过促进_来促进生长。 (2)分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含有细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，从而促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制

21、叶绿素、核酸和蛋白质的降解，从而抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。 以下是一个证明细胞分裂素有延缓叶片衰老作用的实验部分内容，请补充完整。 实验原理：随着叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现这种现象，因此，可通过 _ 来证明。 实验遵循 _原则。 实验步骤： 第一步：选取 _ 叶片随机分成均等的两组，分别标记为甲、乙。 第二步： _。 第三步： _。 预测你认为最可能的实验结论： _。 答案： (1) 促进果实的成熟 细胞的伸长 细胞的分裂 (2) 用细胞分裂素处理离体叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间 对照性和单一变量 同种植物同样大小 和发育状况相同的 在甲组叶片上喷洒一定浓度的细胞分裂素，乙组喷洒等量的清水 观察并记录两组叶片失绿变黄的时间 细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用