2011-2012学年甘肃省会宁五中高二下学期期末考试生物试卷与答案（带解析）.doc

《2011-2012学年甘肃省会宁五中高二下学期期末考试生物试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011-2012学年甘肃省会宁五中高二下学期期末考试生物试卷与答案（带解析）.doc（9页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2011-2012学年甘肃省会宁五中高二下学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 已知某种物质通过细胞膜的方式如下图所示，则下列哪种物质有其相同的运输方式 A H2O B K C甘油 D性激素 答案： B 若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则在神经传导过程中电流表偏转的顺序依次是 A B C D 答案： A 激素在人体内起调节作用，下列有关人体内激素的说法中不正确的是 A激素具有微量和高效的特点 B激素通过血浆、组织液和淋巴运输 C激素种类多但只能为机体提供少量能量 D激素作用于靶器官、靶细胞 答案： C 提倡一对夫妇只生一个孩子，从研究种群数量变动来看，是直接调节 A年龄组成 B

2、性别比例 C出生率 D种群密度 答案： C 杂交水稻之父袁隆平成功的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株，这体现了野生生物资源的 A经济价值 B潜在价值 C直接价值 D间接价值 答案： C 下列有关生物群落演替的叙述错误的是 A群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型，火灾后的草原，过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替 B演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，获更多阳光 . C在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替 D群落演替的根本原因是群落内部因素的变化 答案： A 下列关于生态系统成分和结构的叙述中不正确的是 A分解者

3、不一定是腐生的 B生态系统的营养结构包括食物链和食物网 C生态系统的结构中生产者属于自养类群 D在生态系统的结构中生产者和分解者是必不可少的 答案： A 在草 兔 狐这条食物链中，流入兔的能量去向不包括 A通过兔的粪便排出最终被分解者利用 B通过呼吸作用以热能散失 C用于生长、发育和繁殖 D供草合成有机物利用 答案： D 对于细菌种群增长的数学模型 Nt=N0t，以下说法中错误的是 A N0为该种群的起始数量 B 表示该种群数量是一年前种群数量的倍数 C Nt表示一定时间后该种群的数量 D t表示细菌增殖的周期数 答案： B 下列属于化学信息的是 A绿色植物接受光刺激 B动物蛾类具有趋光性 C

4、狗通过尿液找到来路 D孔雀开屏 答案： C 下列各种生态系统种维持生态系统稳定性自动调节能力最大的是 A池塘生态系统 B北极冻原生态系统 C热带雨林生态系统 D温带草原 答案： C 两河流生态系统分别受到有机物和氮、磷等无机物污染，则首先增加的分别是 A细菌、细菌 B细菌、藻类 C藻类、细菌 D藻类、藻类 答案： B 对森林中植物垂直分层、水中植物垂直分层、高山上植物垂直分层起决定作用的主要生态因素分别是 A光、光、温度 B光、光、光 C温度、水、温度 D温度、温度、水 答案： A 下表显示两种微生物各自生长所必需的物质和各自能够合成的物质，如果将它们混合培养，它们之间的关系可能是 生物 必须

5、提供的物质 合成并释放的物质 红色酵母菌 嘧啶 噻唑 毛霉 噻唑 嘧啶 A竞争 B捕食 C共生 D寄生 答案： C 以下所述的各种现象中，体现生长素作用两重性特点的是 A植物的向光性 B一定浓度的生长素促进发芽 C一定浓度的生长素促进生根 D顶端优势 答案： D 下列能向光弯曲生长的是 答案： C 关于右图说法不正确的是 A如果甲状腺素的合成量过多时，促甲状腺素释放激素和 E将减少，这是一种负反馈调节机制 B若人遇到危险而情绪紧张时，血液中的甲状腺素含量会增加，这种生理过程是仅受激素调节 C图中的 F是指下丘脑 D由图示可以看出神经调节控制体液调节，体液调节又可以影响神经调节 答案： B 观察

6、动物细胞有丝分裂的理想材料是 A活的肌肉组织 B肝脏细胞 C发育着的受精卵 D卵原细胞 答案： C 减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的是 A DNA分子的复制 B着丝点的分裂 C染色质形成染色体 D同源染色体联会，形成四分体 答案： D 哺乳动物卵细胞形成的场所是 A卵巢 B输卵管 C子宫 D睾丸 答案： A 1905年， E. B. Winlson发现，果蝇的雌性个体有两条相同的 X染色体，雄性个体有两个异型的性染色体，其中一条与雌性个体的性染色体不同，称之为Y染色体。 1909年，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外 ”的白眼雄蝇。将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊

7、妹杂交，结果如下图所示（注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同）：在 F2中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解释的，请你参考 E. B. Winlson的发现，替摩尔根提出合理的假设 A基因和染色体的行为是平行的 B基因在体细胞中成对存在，在有性生殖细胞中成单存在 C一条染色体上存在多个基因 D控制眼色性状的基因位于 X染色体上， Y染色体上没有它的等位基因 答案： D 在下列四种化合物的化学组成中，与圆圈中 “A”所对应的名称相符的是 A 一腺嘌呤核糖核苷酸 B 一腺苷 C 一腺嘌呤脱氧核苷酸 D 一腺嘌呤 答案： D 正常的男性体细胞的所有染色体可以表示为 44+XY，则

8、 21三体综合征的女患者的体细胞的所有染色体可以表示为 A 44+XX B 44+XXY C 45+XY D 45+XX 答案： D 普通小麦的花粉和部分体细胞，通过组织培养，分别培育成两种小麦植株，它们分别是 A单倍体、六倍体 B三倍体、六倍体 C单倍体、二倍体 D二倍体、单倍体 答案： A 基因工程中的基因针线是 A DNA聚合酶 B限制性内切酶 C DNA连接酶 D质粒 答案： C 在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（ ） A非特异性免疫，抗原 B特异性免疫，抗体 C非特异性免疫，抗体 D特异性免疫，抗原 答案： D 机体维持

9、稳态的主要调节机制是 A神经调节 B神经 -体液调节 C体液 -免疫调节 D神经 -体液 -免疫调节 答案： D 下列各物质中不属于内环境成分的是 A乳酸 B H2O , Na+ C C6H12O6 D血红蛋白 , 胃蛋白酶 答案： D 某种生物的一对相对性状受一对等位基因 R和 r的控制， R的基因频率是指 A R基因在种群基因库中所占的比例 B R基因与 r基因的比值 C R基因在 R和 r基因中所占的比例 D RR和 Rr的个体在种群中所占的比例 答案： C 诱变育种所依据的遗传学原理是 A染色体变异 B基因重组 C基因突变 D基因自由组合 答案： C 综合题 （ 12分）回答有关遗传变

10、异的问题。 .右图示中心法则图解，据图回答问题： （ 1）图中的箭头方向表示 的传递方向。 （ 2）图中 、 所表示的过程分别是 、 。 （ 3）能在人体红细胞中的进行的过程是 （填编号）。 （ 4）若某 mRNA中共含有 60个碱基，其中 A有 15个， G有 25个，则由该mRNA通过过程 形成的蛋白质中最多含有 _个氨基酸（考虑终止密码子），该 mRNA的模板 DNA中含有腺嘌呤脱氧核苷酸和鸟嘌呤脱氧核苷酸共_个。 下图表示利用某种农作物 和 两个品种分别培育出 、 、 三个品种的过程，根据图示回答下列问题。 （ 1）用 和 经 、 育出 的过程称为 _育种，所依 据的变异原理是_。 （

11、 2） 过程常用的方法是 _，获得的 一般称作 _倍体。 （ 3） 过程采用的方法是用 _处理 的幼苗，之所以处理幼苗是因为 _。 答案： （ 1）遗传信息（ 2）转录翻译 （ 3） 和 （ 4） 19 60 （ 1）杂交 基因重组 （ 2）花药离体培养 单 （ 3）秋水仙素 幼苗细胞细胞处于有丝分裂过程中，能够被秋水仙素抑制其纺锤体的形成 （ 9分）请阅读下列三段文字后回答： A有人把蚕的 DNA分离出来，用一种酶 “剪切 ”下制造丝蛋白的基因，再从细菌细胞中提取一种叫 “质粒 ”的 DNA分子，把它和丝蛋白基因拼接在一起，将细菌细胞用氯化钙溶液处理，使处于感受态细胞状态，再将重组质粒送回细

12、菌细胞中，结果，此细菌就有生产蚕丝的本领。 B江苏农科院开展转基因抗虫棉花的研究，成功地将某种细菌产生抗虫毒蛋白的抗虫基因导入棉花细胞中，得到的棉花新品种对棉铃虫等害虫毒杀效果高达 80%100%。 C医生对一位因缺乏腺苷脱氨酶基因而患先天性体液免疫缺陷病的美国女孩进 行治疗。采用的方法是首先将患者的白细胞取出作体外培养，然后用某种病毒将正常腺苷脱氨酶基因转入人工培养的白细胞中，再将这些转基因白细胞回输到患者的体内，经过多次治疗，患者的免疫功能趋于正常。 （ 1） A段中用来剪切造丝蛋白基因的工具是 。在将质粒导入大肠杆菌时，一般要用 处理该菌，以使处于 细胞状态，以便吸收周围环境中的 DNA

13、分子。 （ 2）抗虫基因之所以能导人植物体内并得到表达，原因是 。 “转基因抗虫棉 ”抗害虫的遗传信息传递过程可表示为 。 （ 3） C段中该病治疗运用了基因工程技术，在这个实例中运载体是 ，目的基因是 ，目的基因的受体细胞是 。 （ 4）所有这些实验的结果，有没有生成前所未有的新型蛋白质？ 。 答案：（ 1）限制性核酸内切酶 CaCl2 感受态 （ 2）基因的分子结构相同 （ 3）病毒 腺苷脱氨酶基因 白细胞 （ 4） 没有 （ 11分）请回答有关生命活动调节的问题。 自然生长的植物在果实成熟过程中，各种激素都有明显变化。某实验小组测定了苹果等果实成熟过程中激素的动态变化，如下图所示。 （

14、1）果实中的生长素主要来源于 _。 （ 2）在果实成熟过程中含量升高的激素是 _ （ 3）从图中各种激素的动态变化可以说明植物的生长发育过程是_ 的结果。 下图为抗原刺激机体后，机体抗体产生量与时间关系的曲线图，请分析回答： 抗原的化学成分多为蛋白质，当 _细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化出的 _细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。 将一只 A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部， 10天后因_反应而脱落，这是效应 T细胞所起的作用。 右图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生 量的变化。当注入抗原 X，抗体产生量的变化是曲线 A。若第 8天，同时注射抗原 Y和 X，

15、图中表示对抗原 Y的抗体产生量是曲线 _。表示对抗原 X的抗体产生量是曲线 _ _，该抗体产生特点是 _，这是因为初次免疫反应时产生的 _细胞的作用。若第 8天不注射抗原 X，则以后对抗原 X的抗体产生量变化的是曲线 _。 答案：（ 1）发育中的种子 （ 2）乙烯 （ 3）受多种激素相互协调、共同调节。 B(淋巴 ) 浆 排异（排斥、特异性免疫、细胞免疫） C B 快速产生大量的抗体 记忆 (B) D (8分 )下图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。分析完成下列问题： 该生态系统的生产者是。 乙和丁的生物关系是。 若丁的数量减少 5%，则甲的数量。 丁在该生态系统中占有个营养级，是级消费者。 辛获得能量最多的渠道是（写出食物链）。 该生态系统能量流动的特点是，研究此生态系统能量流动的意义是 。 答案： 甲、戊 捕食和竞争 基本不变 三 初、次、三 甲 乙 辛 戊 丁 辛 单向流动，逐级递减 调整能量流动关系，使能量持续高效流向对人类最有益的部分