2010年马鞍山市高中毕业班第三次教学质量检测文综政治部分.doc
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1、2010年马鞍山市高中毕业班第三次教学质量检测文综政治部分 单选题 某国 2008年 M商品的单价是 30元。 2009年上半年,生产 M商品的社会劳动生产率提高了 50%, 2009年下半年货币价值贬值 20%。如果不考虑其他因素的影响, 2009年上半年和下半年 M商品的单价分别为 A 20元 25元 B 24元 30元 C 20元 30元 D 36元 24元 答案: A 原泾县文化馆副馆长王直老人退而不休,心系教育,情系学子,为山区的教育发展呕心沥血,倾其所能, 2009年被评为第二届全国道德模范。这给我们的启示是 人要通过自己的劳动为社会创造价值 价值观对人生道路的选择有正确的导向作用
2、 个人只能在奉献社会中实现自己的价值 人生价值大小主要取决于精神贡献的多少 A B C D 答案: A 目前多数情况下 72小时的气象预报较为准确,但由于受原始数据、计算手段、分析能力等条件的限制,气象预报仍难以避免误差。在这个意义上,气象预报仍然是一门不精确的科学。此论断蕴含的哲理是 认识在实践的基础上不断发展 真理和谬误往往相伴而行 人的真理性认识具有客观性 人的认识有待于进一步发展 A B C D 答案: D 为了防止景区的火灾,黄山风景区采用现代化技术,对森林防火情况进行实时动态监控,连续 29年没有发生火灾事故。这说明 意识能正确反映事物的本质和规律 意识活动具有主动创造性 实践是有
3、目的、有意识的改造客观世界的活动 意识对改造客观世界具有指导作用 A B C D 答案: C “两弹一星 ”元勋钱学森的一生,浓缩了中国人从屈辱走向自强的艰苦征程,代表着一代人奋发图强、百折不挠的伟大精神。西式教育创新意识的熏陶,并未冲淡钱学森身上中华传统文化的 深深烙印。这说明了 中华民族精神是中华民族永远的精神火炬 科学文化素质促进思想道德素质的提高 文化影响人的实践活动和思维方式 中华文化和外来文化可以相互融合 A B C D 答案: C 电影孔子公映以来,引起各方热议。 “己所不欲,勿施于人 ”、 “非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动 ”,这些影响中国人两千多年的孔子经典语句在影院
4、中回荡时,让人的心灵再次得到净化与升华。由此可见 A中华传统文化具有鲜明的民族性和相对稳定性 B中华传统文化对我们的影响是潜移默化、深远持久的 C我们要继承和发扬中华传统文化 D中华传统文化在世界上独树一帜 答案: B 为庆祝建国 60周年,在天安门广场上竖立起了 56根民族团结柱,这表明党和国家高度重视民族团结问题。维护民族团结的深远意义在于 民族团结是衡量国家综合国力的重要标志之一 民族团结是我国处理民族关系的重要原则 民族团结是社会稳定和发展的前提 民族团结是民族平等的政治基础 A B C D 答案: C 右边漫画有所不同表明了 我国社会主义民主政治逐步完善和发展 公民通过社情民意反映制
5、度参与决策 民意是决策机构正确决策的重要信息资源 我国政府应该坚持从群众中来的工作方法 A B C D 答案: D 针对今年春季我国西南地区严重旱情,各级政府重点抓好现有水源的统一管理和调配,千方百计增加抗旱水源,加快应急水源工程建设。对此,下列评价正确的是 政府努力完善公共服务 扩大政府服务对象 政府维护人民民主权利 扩大政府管理范围 A B C D 答案: A 经济学中有 “刘易斯拐点 ”之说,意指劳动力从无限供给到短缺的临界点。在 “刘易斯拐点 ”之前,是人求工作,不涨工资也会有源源不绝的劳动力;在 “刘易斯拐点 ”之后,是工作求人,不涨工资就找不到合适的员工。 “刘易斯拐点 ”之说对解
6、决目前我国一些城市 “用工荒 ”问题的启示是 A处理好效率与公平的关系,缩小工资收入差距 B理顺分配关系,提高劳动报酬在初次分配中的比重 C发挥国家在人力资源配置中的主要作用 D完善社会保障制度,依法维护劳动者权益 答案: B 联合国哥本哈根气候峰会倡导 “低碳生活 ”。 “低碳生活 ”就在我们身边:少用1吨水可减少 0.194千克碳排放,少坐一层电梯能减少 0.218千克碳排放,少开1小时空调可减少 0.621千克碳排放。过 “低碳生活 ” A有利于节约,但不利于扩大内需 B有利于绿色消费、可持续消费 C要量入为出、适度消费 D要避免盲从、理性消费 答案: B 综合题 阅读材料,回答下列问题
7、。 材料一 目前中国与创新型国家在科技诸方面的比较 材料二 “世界 200多年的工业化历程,仅使不到 10亿人口的发达国家实现了现代化,但资源和生态却付出了沉重的代价。包括中国在内的发展中国家实现现代化,再也不能延续传统的经济增长方式和发展模式。我们要依靠科学技术实现中国可持续发展 让中国这块美丽古老的土地,成为炎黄子孙世代繁衍生息的绿洲和乐园! ” 温家宝让科技引领中国可持续发展 ( 1)材料一反映了什么问题?运用经济生活知识,从政府角度提出解决这些问题可采取的措施。( 8分) ( 2)结合材料二,从唯物论角度说明国家提出 “要依靠科学技术实现中国可持续发展 ”的理由。( 8分) 材料三 从
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