2013-2014学年湖北省黄石市高二上学期期末考试历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年湖北省黄石市高二上学期期末考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 下列主张不属于老子的是 A “忠恕之道 ” B “天法道，道法自然 ” C “无为而治 ” D “守静 ” 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对基础知识的识记能力，比较简单。根据所学知识可知， “忠恕之道 ”是儒家的思想； “天法道，道法自然 ”、 “无为而治 ”、 “守静 ”属于道家老子的思想。这个题目属于逆向思维的题目，所以答案：选 A。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 道家思想 为了建设有中国特色的社会主义，中国共产党不断探索和前进，下列成果不属于中共从十二大到十五大取得的

2、是 A科学阐明社会主义社会的矛盾问题 B正确认识社会主义本质 C提出社会主义初级阶段理论 D提出建立社会主义市场经济体制 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对基础知识的识记能力，比较容易。根据所学知识可知，科学阐明社会主义社会的矛盾问题是中共八大的内容；正确认识社会主义本质是中共十二大的内容；提出社会主义初级阶段理论是中共十三大的内容；提出建立社会主义市场经济体制是中共十四大的内容。所以答案：选 A。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 邓小平理论 邓小平理论的内容 中国的革命和建设离不开科学理论的指导，下列有关理论的表述，正确的是 A新三民主义是国民大革命的旗帜 B在中共的七届二中

3、全会上毛泽东思想被正式确立为党的指导思想 C邓小平理论解决了新中国成立后中国向何处发展的关键问题 D “三个代表 ”思想是中国改革开放后中国共产党的重要指导思想 答案： A 试题分析：本题主要考查学生调动和运用知识的能力。根据所学知识可知，新三民主义是指导新时期国民革命的思想理论体系；在 1945年中共七大上毛泽东思想被正式确立为党的指导思想；邓小平理论解决了什么是社会主义怎样建设社会主义的关键问题； “三个代表 ”思想是新世纪中共和中国人民全面建设小康社会的指南。所以答案：选 A。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 20世纪以来中国重大思想理论成果 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思

4、想 在中国革命和建设的不同时期，曾出现了许多方针和口号。下列方针或口号出现的先后顺序正确的是 “实践是检验真理的唯一标准 ” “星星之火，可以燎原 ” “三个代表 ” “教育要面向现代化、面向世界、面向未来 ” A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生调动和运用知识的能力。根据所学知识， “实践是检验真理的唯一标准 ”是 1978年提出的； “星星之火，可以燎原 ”是土地革命时期提出的； “三个代表 ”是 2002年中共十六大提出的； “教育要面向现代化、面向世界、面向未来 ”是 1983年提出的。所以答案：选 B。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 中共指导思想 各时期

5、中共指导思想的变化 下图所示的毛泽东的题词，旨在 A强调文艺必须为工农兵服务 B提高人民群众对艺术的鉴赏能力 C繁荣社会主义科学文化事业 D大力弘扬民族传统文化 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对图片信息的有效获取能力。从图片可以获得的有效信息：毛泽东提出了 “百花齐放，百家争鸣 ”的双百方针，根据所学知识可知，双百方针是为了繁荣社会主义科学文化知识。所以答案：选 C。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业 “百花齐放、百家争鸣 ”方针 双百方针的作用 邓小平指出： “如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反

6、映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 ”对上述材料的理解不正确的是 A核武器成为解决国际争端的根本因素 B两弹一星促进了我国综合国力的提高 C两弹一星的研制提高了中国国际地位 D当代社会激烈的经济竞争和军事政治角逐，实际是科技力量的竞争 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对材料的理解能力和对所学知识的识记能力。根据材料的描述中可知，两弹一星促 进了我国综合国力的提高，提高了中国的国际地位，并且也能提高我国的科技力量。所以答案：选 A。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业 科技技术发展的主要成就 两弹一星 2013年 12月 15日 “嫦娥三号 ”成功探月彰显了中国的

7、科技实力，标志着我国在科技方面取得了又一个可喜的成就。我国下列科技成就出现的先后顺序是 “南优 2号 ”选育成功 第一颗人造地球卫星发射成功 第一颗原子弹爆炸成功 “神舟 ”五号宇宙飞船发射成功 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对基础知识准确记忆能力。根据所学知识可知，1964年 10月 16日我国第一颗原子弹爆炸成功； 1970年，我国第一颗人造卫星“东方红一号 ”发射成功； 2003年，神舟五号载人航天成功； 1973年 “南优 2号 ”选育成功。所以答案：选 D。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业 科技技术发展的主要成就 建国以来我国的科技成就 英国学者丹皮尔

8、在科学史及其与哲学和宗教的关系中说： “科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落里辛勤工作的，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代就可以说已经开始了。 ”文 中所说的科学时代开始于 A 16世纪 B 17世纪 C 18世纪 D 19世纪 答案： D 试题分析：本题考查学生阅读材料提取有效历史信息的能力。从科学 “走到前面 高举火炬 ”可知科学技术创新直接转化成生产力，促进经济发展，这是19世纪末第二次工业革命的特点。第一次工业革命是工匠的实践经验的总结，科技含量低。所以答案：选 D。 考点：近代科学技术 蒸汽机的发明和电气技术的应用 科技革命 科技改变生活， “蒸汽时代 ”和 “电气时代 ”的

9、来临都 推动了社会生产力的大幅度提高 促使新的工业部门兴起 使世界各地的联系日 益密切 促进了城市的兴起或发展 A B C D 答案： D 试题分析：考查学生的比较分析能力。联系所学知识可知，两次工业革命都 推动了社会生产力的大幅度提高 促使新的工业部门兴起 使世界各地的联系日益密切 促进了城市的兴起或发展。所以答案：选 D。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 两次工业革命 1909年 9月 21日冯如驾驶着由他设计制造的 “冯如 1号 ”飞机，在美国加利福尼亚州的奥克兰市南郊完成了属于中国人的首次载人动力飞行。 “冯如 1号 ”飞机主要得益于 A工业革命和

10、内燃机的发明 B第二次工业革命和内燃机的发明 C第三次科技革命和内燃机的发明 D第二次工业革命和发电机的发明 答案： B 试题分析：本题主要考查学生调动和运用知识的能力。根据材料和所学知识可知，第二次工业革命的一个显著成就是内燃机的发明和创制，内燃机的发明解决了长期困扰人类动力不足的问题，进而推动了包括飞机在内的新的交通工具的研制成功。所以答案：选 B。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 第二次工业革命 19世纪中叶，人类在科学技术 方面的重大突破表现在 康有为撰写新学伪经考 法拉第发现了电磁感应现象 达尔文创立了生物进化论 瓦特制成了改良的蒸汽机 A B

11、C D 答案： C 试题分析：根据教材相关知识， 1859 年，英国科学家达尔文发表了物种起源一书，创立了生物进化论； 1831 年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础； 18 世纪 60 年代，英国人瓦特制成了装有冷凝器的单动式蒸汽机，大大提高了蒸汽机的功率； 19世纪末康有为撰写了新学伪经考，宣传西方资本主义政治学说，不是科学技术；本题中瓦特制成了改良的蒸汽机发生在 18世纪中叶与题意不符；康有为撰写新学伪经考不属于科学技术成果不符题意，所以答案：选 C。 考点：近代科学技术 近代科技成就 19世纪中期科技成就 近代以来，西方文学艺术产生了不同的流派。 主张按

12、照 “本来如此 ”的面目再现生活，浪漫主义则主张按照 “应当这样子 ”表现生活。横线上的文字应该是 A人文主义 B现代主义 C现实主义 D古典主义 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对材料的理解分析能力 。根据材料和所学知识，人文主义是关于人的学问，与题干不符；现代主义的特点主观、怪诞，强调内心世界，形式多样； 19 世纪 30 年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐，现实主义关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶；古典主义在创作理论上强调模仿古代，主张用民族规范语言，按照规定的创作原则（如戏剧的三一律）进行创作，追求艺术完美。所以答案：选 C

13、。 考点： 19世纪以来的世界文学艺术 文艺流派 文艺流派的特点 文学艺术是现实生活的一面镜子。面对世界大战和经济大萧条等社会 危机的冲击，人们陷入苦闷、迷惘、虚无之中。由此，西方文艺作品出现了夸张、怪诞的表现手法。下列作品能突出反映这一特点的是 A约翰 克里斯朵夫 B等待戈多 C安娜 卡列尼娜 D巴黎圣母院 答案： B 试题分析：本题考查学生的分析比较能力。由题干中 “面对 冲击，人们陷入苦闷、迷惘、虚无之中 ”可知此文学流派为现代主义文学，只有等待戈多符合要求。所以答案：选 B。 考点： 19世纪以来的世界文学艺术 文学的主要成就 现代主义文学 “他是有史以来第一个活着亲眼看到自己的作品被

14、收藏进卢浮宫的画家。他用变形、扭曲和夸张的笔触以及几何彩块堆积、造型抽象，表现了痛苦、受难和兽性，表达了多种复杂的情感。 ”文中的他是 A达 芬奇 B莫奈 C塞尚 D毕加索 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对基础知识的识记能力，比较容易。根据题干材料判断，该美术流派应当属于现代主义美术流派，四个选项中只有毕加索属于该流派，莫奈和塞尚均属于印象画派。所以答案：选 D。 考点： 19世纪以来的世界文学艺术 有代表性的美术作品 现代主义美术 毛泽东思想的形成与发展大致经历了国民革命时期、土地革命时期、抗日战争时期与社会主义革命和建设时期四个阶段。毛泽东在第三阶段的理论的贡献在于 A创造性提出

15、“农村包围城市、武装夺取政权 ”的革命道路和工农武装割据思想 B提出中国革命 “两步走 ”战略，系统完整地阐述了新民主主义革命的科学概念 C分析中国社会形态和阶级状况，坚持无产阶级领导权和依靠农民进行革命斗争 D创造性地提出了人民民主专政的理论，采用民主方法解决人民内部矛盾的问题 答案： B 试题分析： A是在土地革命时期，创造性地提出了符合中国国情的 道路，提出“以农村包围城市，最后夺取全国的政权 ”的革命思想； C是在国民革命时期，毛泽东发表中国社会各阶级的分析和湖南农民运动考察报告； D是在新中国建立前后， 1949年毛泽东发表论人民民主专政，为即将成立的新中国作了政治理论准备；抗战时期

16、，毛泽东先后发表了论持久战、新民主主义论、论联合政府等文章，在分析中国国情基础上，对中国革命的历史进程作了详尽完整的论述。他指出，中国当时的社会性质，决定了中国革命必须分两步：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。毛泽东创造性地提出新民主主义革命 的科学概念，描绘了新民主主义社会的蓝图及前景。因此选 C。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 毛泽东思想 毛泽东思想的内容 2013 年 12 月 26 日是 毛泽东诞辰 一百二十周年，为了领导中国革命和建设，他一生撰写了大量的理论著作，下面罗列的著作为即将成立的新中国做了政治理论准备的是 A新民主主义论 B论人民民主专政 C论十大关系

17、 D中国社会各阶级的分析 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对基础知识的识记能力，比较简单。根据所学知识可知， 1949年的七届二中全会论人民民主专政为人民政协制度和新中国成立奠定理论基础。所以答案：选 B。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 毛泽东思想 论人民民主专政 “人之一心，天理存，则人欲亡；人欲胜，则天理灭。未有天理人欲夹杂者。 ” 提出这一主张的中国古代思想家是 A董仲舒 B程颢 C朱熹 D王阳明 答案： C 试题分析：本题考查学生从材料中获取历史信息的能力和准确记忆历史基础知识的能力。材料中的关键信息是 “天理存，人欲亡 ”，这与宋代理学大师朱熹 “存天理，灭人欲 ”

18、的观点一致。所以答案：选 C。 考 点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 程朱理学 明朝后期的李贽被称为 “离经叛道 ”的思想家。对这里 “离经叛道 ”的准确理解是 A挑战正统儒学权威 B彻底否定孔孟之道 C大力批判道家学说 D倡导君民共主 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确记忆历史基础知识的能力。李贽大胆地向正统思想发出挑战，批判道学家 “存天理，灭人欲 ”的虚假说教，强调人正当的私欲。被称为 “离经叛道 ”，主要是指他向正统儒学权威发起了挑战。所以答案：选 A。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 李贽的思想 古代中国城市的发展和市民阶层的壮大对文学产生了深远

19、的影响。下列能体现这一观点的现象是 A汉武帝时代，赋的创作走向全盛 B唐代中国古典诗歌发展到鼎盛时期 C南宋的词增添了许多低迷感伤的情绪 D元代杂剧的创作和演出逐渐兴盛 答案： D 试题分析：本题主要考查学生调动和运用知识的能力。根据题目要求，随着商品经济的发展，市民阶层的壮大，也推动了文学艺术的发展， D是表现， A时期商品经济发展程度不高； B是科举取士起到了推动作用； C和南宋时期的民族战争有关系。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 京剧等剧种的产生和发展 元杂剧 司马迁的史记记载了商王的世系，但长期以来并不能确定该记载是否真实。 19世纪末 20世纪初殷墟甲骨文的发现，证实史记的记载

20、基本上是正确的。以下说法最准确的是 A考古资料比文献材料更真实 B考古发现是历史研究的重要依据 C历史记载必须经过考古发现证实 D历史记载不存在纯粹的客观性 答案： B 试题分析：根据 殷墟甲骨文的发现，证实史记的记载基本上是正确的 -可知，材料说明考古发现能够佐证文献材料的真伪，即考古发现是历史研究的重要依据，但不能说明考古资料比文献材料更真实， A项说法题意不符， D项历史记载秉承还原历史真相为原则所以存在纯粹客观性， C项与事实不符， B项最贴近题意。故选 B。 考点：史学理论与常识 史学研究 史料 王冕的墨梅，画出的梅花如铁线圈成，虽不着颜色，却能生动地表现出含笑盈枝的姿态。这种注重抒

21、发个人情感、追求笔墨趣味、技法精益求精的绘画属于 A原始岩画 B山水画 C文人画 D风俗画 答案： C 试题分析：本题考查的是对中国古代绘画艺术发展过程的理解。元代王冕的墨梅以抒发个人情感为主，追求笔墨趣味，这正符合文人画注重意境、借景抒情的画风。 所以答案：选 C。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 汉字的起源演变和书画的发展 文人画 假如你生活在北宋时期，你不可能做到的是 A阅读天下郡国利病书 B用突火枪抵御金的进攻 C借助罗盘针进行航海活动 D阅读到大书法家苏轼写的诗词 答案： A 试题分析：本题主要考查学生调动和运用知识的能力。天下郡国利病书明末清初顾炎武的作品； B 项是宋代的成就

22、 ； C 项在宋代航海交通上已普遍应用；苏轼是宋代著名的大书法家和宋词代表性人物。所以答案：选 A。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 古代的科技成就和文艺的成就 宋朝的成就 梦梁录记载： “ 坊、市界限被打破，夜市与晓市不断出现，时都城临安（今杭州）人口达到一百二十万，城内极其繁华，被称为东南第一州 ”。与这段描述的情景可能同时代出现的有 A齐民要术问世 B四书章句集注始编成 C雕版印刷术的出现 D在西藏地区设宣政院进行管辖 答案： B 试题分析：本题考察宋朝时期的史实。根据提干信息 “都城临安 ”分析，所述现象属于在南宋时期。西藏设宣政院是在元朝时期；四书章句集注是南宋理学家朱熹的著作。

23、从 8世纪末开始，中国陶瓷开始向外输出；雕版印刷术是唐朝的成就。所以答案：选 B。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 古代的科技成就和文艺的成就 宋朝的成就 鸦片战争中，林则徐、魏源等萌发了强国御辱的新思想，他们的新思想主要 “新 ”在 A坚决抵制鸦片贸易 B呼吁革除社会弊端 C反对空谈义理 D主张向西方学习 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对基础知识的识记能力，比较容易。根据所学知识， “向西方学习 ”是在鸦片战争前后民族危机加深和封建统治日益腐朽之时，封建士大夫中的有识之士为寻求强国御侮之道而萌发的新思想。林则徐、魏源是新思想的倡导者，他们开眼看世界，提出了 “师夷长技以制夷 ”的

24、主张，并付诸实践。揭开了近代中国想西方学习的新的一页。所以答案：选 D。 考点：思想解放的潮流 鸦片战争的影响 向西方学习 清朝某官员召见一学者时指出： “法制为祖先遗留下来的，不可轻易更改。 ”但该学者反驳指出： “祖先的遗法是叫我们管理他们遗留的土地 与人民，如果土地被占领，人民成了西方列强的奴隶，那么祖先遗法又有什么用？ ”这组对话的时代背景是 A鸦片战争后，士绅主张鸦片贸易合法化 B第二次鸦片战争后，士人反对割让土地 C甲午战争后，知识分子主张变法维新 D中日战争后，知识分子主张建立共和 答案： C 试题分析：本题主要考查学生调动和运用知识的能力。题干材料中的争执主要在于要不要变法，因

25、此这是甲午战后士人主张学习西方的制度。故选 C。因此从时间上判断， AB项错误，因为二者都是在甲午之前； D项错误，甲午战后知识分子主张维新变法建立君主立宪制，而不是共和制。 考点：思想解放的潮流 维新思想 维新变法 20世纪 20年代孙中山改组国民党，重新解释三民主义为 “新三民主义 ”。新三民主义中的 “新 ”体现在 明确提出反帝 平均地权 节制资本 反对封建专制统治 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对历史基础知识的识记能力，比较容易。孙中上在旧三民主义指导下进行的一系列革命相继以失败告终，使他逐渐认识到要在中国走独立发展资本主义的道路，必须联合一切反帝反封建的革命力

26、量共同来完成，才会有了三大政策下的新三民主义。它赋予了新三民主义鲜明的反帝反封建的新内涵：明确提出反帝、节制资本； 是旧三民主义的内容。所以答案：选 B。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 孙中山的三民主义 新三民主义 孙中山说： “共和国家成立以后，是用谁来做皇帝呢？是用人民来做皇帝，用四万万人来做皇帝。 ”对 这句话理解不正确的是 A形象地描述了要人民当家作主的思想 B平易地解释了要实行民权主义的思想 C通俗地表明了要建立君主立宪的思想 D无奈地迎合了老百姓心中的帝王思想 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对材料的理解能力。根据材料 “共和国家成立以后，是用谁来做皇帝呢？是用人

27、民来做皇帝，用四万万人来做皇帝 ”的描述可以看出，孙中山反对君主专制，要求实行民主共和政体，这属于三民主义中的民权主义。所以答案：选 C。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 孙中山的三民主义 民权主义 中华民国临时约法 规定： “中华民国之主权，属于全体国民。 ”这主要体现了下列哪位思想家的主张？ A伏尔泰 B孟德斯鸠 C卢梭 D康德 答案： C 试题分析：考察辛亥革命的成果。中华民国成立后，颁布了临时约法，规定 “中华民国之主权，属于国民全体 ”，体现了主权在民的思想，而主权在民的思想是卢梭的主张。所以答案：选 C。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 中华民国临时约法 林则徐在广东

28、禁烟期间曾提出购买、仿造近代军舰的建议。这一举动遭到朝野上下的激烈反对，连道光帝都斥之为 “一派胡言 ”。由此得出的结论不包括 A林则徐是近代中国开眼看世界的第一人 B有识之士已经认识到国防近代化的重要性 C统治者仍然以 “天朝上国 ”自居 D “师夷长技以制夷 ”的主张未得到统治者的采纳 答案： D 试题分析：本题考查解读材料信息能力。材料表明林则徐是开眼看世界的第一人，仿造近代军舰的主张反映了他已认识到国防近代化的重要性，统治集团对林则徐的反对只能说明新思想面临被扼杀的危险，当时尚未出现 “中体西用 ”的思想，所以谈不上统治者的重视问题。所以答案：选 D。 考点：思想解放的潮流 鸦片战争的

29、影响 向西方学习 综合题 （ 13分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 论语颜渊第十二之七：子贡问政。子曰：足食，足兵，民信之矣。子贡曰：必不得已而去，于斯三者何先？曰：去兵。子贡曰：必不得已而去，于斯二者何先？曰：去食。自古皆有死，民无信不立。 材料二 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。 汉书 董仲舒传 材料三 黄宗羲认为： “世儒不察，以工商为末，妄议抑之 ”；顾炎武提出要因地制宜，振兴商业；黄宗羲在原君中宣称皇帝乃是 “天下之大害 ”；明末清初的思想家们都主张为学 应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体力行。 摘自

30、朱文公文集 答张敬夫 回答： （ 1）材料一中孔子认为治理国家的关键是什么？结合所学知识，分析儒家思想在春秋战国时期受到冷落的主要原因。（ 4分） （ 2）据材料二，指出董仲舒提出的主张，这一主张对我国后世思想领域的影响是什么 （ 6分） （ 3）明清时期，儒家思想发展到新的阶段，结合材料三概括指出其在政治、经济和学术方面新的表现。（ 3分） 答案： （ 1）关键：取信于民（ 2分）原因：当时的社会正处于重大变革时期，儒家思想不适合各国统治者富国强兵，进行 争霸战争的需要，因此受到冷落。（ 2 分） （ 2）主张：罢黜百家，独尊儒术。（ 2分） 影响：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想；逐渐

31、成为两千多年来中国传统文化的主流。（ 4分） （ 3）政治上，批判君主专制；经济上，主张 “工商皆本 ”；学术上，学以致用。（ 3分） 试题分析：（ 1）本题主要考查学生对材料的概括能力和对基础知识的识记能力。根据材料 “自古皆有死，民无信不立 ”可知，诚信对治理国家的重要性；结合所学知识可知，从春秋战国时期的社会状况和儒家思想本身来分析归纳儒家思想在春秋战国时期受到冷落的主要原因。 （ 2）本题 主要考查学生对材料的概括能力和对基础知识的识记能力。从材料“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进 ”中可知，董仲舒提出了罢黜百家，独尊儒术的思想主张；结合所学知识，可以总结归纳出罢黜百家，独

32、尊儒术这一主张对我国后世思想领域的影响。 （ 3）本题主要考查学生对材料的概括能力和对基础知识的识记能力。根据材料三并结合所学知识，概括指出经世致用在政治、经济和学术方面的具体表现，政治上：批判君主专制；经济上：主张 “工商皆本 ”；学术上：学以致用。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 春秋战国时期的儒家思想；中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 罢黜百家独尊儒术；中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 经世致用 （ 12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 他的出名主要是由于他的学说，即 “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不

33、存在的尺度 ”。 罗素西方哲学史 材料二 言 论 出 处 核心思想 “人是宇宙的精华 !万物的灵 长 ! ” 莎士比亚 “灵魂得救在于心中信仰，而 不在于表面仪式。 ” 马丁 路德 “我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。 ” 伏尔泰 回答： （ 1）材料一中的 “他 ”指的是谁？他的学说产生的社会根源是什么？（ 3分） （ 2）结合所学知识，概括材料二中 、 、 的言论所反映的核心思想。（ 6分） （ 3）综合上述材料并结合所学知识，用关键词概括西方人文主义精神的发展过程。（ 3分） 答案： （ 1）普罗泰戈拉。（ 1分）； 根源：古希腊奴隶制工商业的发展；雅典奴隶制民主政治发

34、展到顶峰。（ 2 分） （ 2）核心思想： 人文主义。主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。（ 2分） 因信称义 ,主张信仰得救，信仰自由；（ 2分） 倡导自由、平等、理性；（ 2分） （ 3）起源（萌芽）：古代希腊；发展：文艺复兴和宗教改革；成熟：启蒙运动。（ 3分） 试题分析：（ 1）本题主要考查学生调动和运用所学知识的能力。根据材料 “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度 ”并结合所学知识可知，这一思想是古希腊普罗泰戈拉提出的；结合所学知识，这一学说产生的社会根源 是古希腊奴隶制工商业的发展；雅典奴隶制民主

35、政治发展到顶峰。 （ 2）本题主要考查学生对历史基础知识的准确记忆能力，比较简单。根据所学知识可知，莎士比亚是文艺复兴时期的文学家，其核心思想是人文主义；马丁 路德是宗教改革时期的代表人物，其核心思想是因信称义；伏尔泰是启蒙运动时期的思想家，其主要思想是理性主义。 （ 3）本题主要考查学生调动和运用所学知识的能力。纵观人文主义的发展历程可以看出，人文主义的发展经历了一个由反对神权到反对教权再到反对专制的过程。西方人文主义精神的发展过程：起源（萌芽）：古代希腊；发展：文艺复兴和宗教改革；成熟：启蒙运动。 考点：西方人文精神的起源 古希腊先哲的精神觉醒 智者学派；西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教

36、改革 文艺复兴和宗教改革的核心思想；西方人文精神的发展 启蒙运动 启蒙思想 （ 12分）珠算被誉为中国第五大发明， 2013年 12月 5日，中国珠算正式被列入人类非物质文化遗产名录。以珠算为代表的中国古代科技灿烂辉煌，曾长期领先于世界。阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国的世界记录收录的中国古代科技成果统计 类别 数学 天文历法气象 地学 化学 农学 机械 水利 轻工 兵器 数量 22 25 25 9 25 7 7 8 8 材料二 英国著名的科技史学者李约瑟称赞道：中国 “在 3世纪到 13世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平 ”，中国的发明和发现 “往往远远超过同时代的欧洲，特

37、别在 15世纪之前更是如此 ”。 然而，无论是相对于欧洲还是相对于以往， 16世纪以后，中国科学技术的发展越来越滞后。许多学者认为，没落的专制制度直接导致了中国科学技术的落后。 材料三 17世纪中期，牛顿创立了经典力学理论后，力学运动三定律和万有引力定律为科学发展奠定了基础。 回答： （ 1）依据材料一并结合所学 知识，概括中国古代科技发展的主要特点。（ 4 分） （ 2）结合材料二和所学知识试从政治、经济、思想文化等方面分析说明 “16世纪以后，中国科学技术的发展越来越滞后 ”的原因。（ 6分） （ 3）结合所学知识，分析材料三中 “经典力学理论 ”形成的历史背景。（ 2分） 答案： （ 1

38、）农学、地学、天文历法、数学等传统科技成果显著；实用性强，主要为农业服务；科技发展与生产实践紧密结合。（ 4分，回答出其中 2点即可） （ 2）原因：政治：腐朽的封建君主专制制度的束缚；经济：小农经济长期占据主导地位，科技发展缺乏社会推动力；思想文化：长期 实行科举制，特别是明清时期八股取士阻碍科技发展。（ 6分） （ 3）背景：资本主义的发展；文艺复兴运动促进了人们思想的解放；伽利略开创的以实验事实为根据的近代科学，为经典力学的创立和发展奠定了基础。（ 2分，回答出其中 2点即可） 试题分析：（ 1）本题主要考查学生对表格材料有效信息的获取能力。从中国的世界记录收录的中国古代科技成果统计中我

39、们可知，数学、天文历法气象、地学和农学等科技成果显著，这些科技成果主要为农业服务。 （ 2）本题主要考查学生调动和运用知识的能力。从材料 “没落的专制制度直接导致了中国科学技术的落 后 ”中可知，封建专制制度阻碍了中国古代科技的发展；结合所学知，从经济上，小农经济占主导地位，从思想文化上，科举制阻碍了科技的发展。 （ 3）本题主要考查学生调动和运用知识的能力。本题回答时要注意一个时间点：17世纪中期。结合所学知识，资本主义的发展；文艺复兴运动促进了人们思想的解放；伽利略开创的以实验事实为根据的近代科学，为经典力学的创立和发展奠定了基础，这些成为 “经典力学理论 ”形成的历史背景。 考点：古代中

40、国的科学技术与文学艺术 科技成就 中国古代科技的特点及发展缓慢的原因；近代科学技术 经典力学 经典力学产生的背景 （ 18分）为实现中华民族独立与富强，先进的中国人进行了不懈的探索。阅读下列材料，回答问题。 材料一 A组：李鸿章和曾国藩 B组：梁启超和孙中山 C组：李大钊和陈独秀 材料二 自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见绌，举国所知矣；其次为政治，历年来政象所证明已有不克守缺抱残之势。继令以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖 犹在惝恍迷离之境。吾敢断言曰：伦理的觉悟，为吾人最后觉悟之最后觉悟。 陈独秀吾人最后之觉悟 材料三

41、由新青年卷起的新文化运动狂飙，猛烈地冲击了千百年束缚中国人心智的道德、伦理观念及建构其上的政治意识， 其对传统文化糟粕的批判和对西方思想的大量引入，造就了一大批具有自由观念和开放意识的青年，对于民国政治、思想和文化的发展，产生了巨大的影响。 张岂之中国历史晚清民国卷 回答： （ 1）结合所学知识，分别指出材料一中 A、 B 两组人物向西方学习的指导思想。（ 4分） （ 2）促使材料一中 C组人物由向西 方学习转变为向苏俄学习的因素有哪些？（ 4分） （ 3）据材料二，概括近代中国人渐趋觉悟的发展阶段。并结合新文化运动的背景，说明 “道德伦理革命 ”出现的原因。（ 6分） （ 4）材料三对于新文

42、化运动作用的评价，你是否赞同？并说明你的理由。（ 4分） 答案： （ 1） A组：中学为体，西学为用；（ 2分） B组：资产阶级思想（或维新变法思想和民主共和思想或三民主义）。（ 2分） （ 2）西方的道路走不通（或资本主义的道路在中国走不通）；俄国十月革命的胜利；新文化运动和五四运动的推动。（ 4分，回答出其中 2点即可，其他言之成理亦可得分） （ 3）学术 政治 伦理（或器物 制度 思想）（ 3分） 资产阶级追求民主政治；尊孔复古逆流兴起；袁世凯复辟帝制；先进知识分子的倡导。（ 3分，回答出其中 3点即可） （ 4）答案：一：赞同。（ 1分）理由：新文化运动猛烈冲击了封建思想的统治地位，使

43、人们的思想得到空前的解放；中国知识分子在运动中受到了一次民主与科学的洗礼，为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。（ 2分） 答案：二：不赞同。（ 1分）理由：新文化运动对传统文化的批判存在一定的局限性。对东西方文化的看法，存在着绝对肯定或绝对否定的偏向，这种看法一直影响到后 来。（ 2分） 答案：三：不完全赞同。（ 1分）理由：答案：一和答案：二。（ 3分） 试题分析： (1)本题主要考查学生对所学知识的准确记忆能力。根据所学知识可知， A组李鸿章和曾国藩是地主阶级洋务派，其指导思想是中体西用； B组是资产阶级维新派和革命派，其指导思想是资产阶级思想（或维新变法思想和民主共和思想或三民主义）

44、。 （ 2）本题主要考查学生对所学知识的准确记忆能力。根据所学知识可知，李大钊和陈独秀等人由向西方学习转变为向苏俄学习的因素：西方的道路走不通（或资本主义的道路在中国走不通）；俄国十月革命的胜利； 新文化 运动和五四运动的推动。 （ 3）本题主要考查学生对材料的理解能力。根据材料可知，近代中国人渐趋觉悟的发展阶段：从 “最初促吾人之觉悟者为学术 ”到 “其次为政治 ”再到 “伦理的觉悟 ”；结合所学知识可以说明 “道德伦理革命 ”出现的原因：资产阶级追求民主政治；尊孔复古逆流兴起；袁世凯复辟帝制；先进知识分子的倡导。 （ 4）本题主要考查学生论证和探讨问题的能力。本题是开放性的题目。做这样的题目首先要审题，确定好主题，注意观点要明确；其次，要围绕主题，认真组织材料，要注意史论结合，逻辑要严密。本题在组织答案：时要注意从对新文化运 动的评价来概括。 考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 洋务运动；思想解放的潮流 维新思想 康有为的思想；思想解放的潮流 新文化运动 新文化运动的评价