2015届湖南省湘中名校高三11月联考语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015届湖南省湘中名校高三 11月联考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是 （ ） A轻 佻 （ tio） 黏 泥（ nin） 剔 除（ t）大雨 滂 沱 （ pn） B拘 泥 （ n） 穴 居（ xu） 聒 噪（ u）一 蹴 而就（ c） C 渐 染（ jin） 趿 拉（ t） 凫 水（ f）汗流 浃 背（ ji） D马 厩 （ ji）精 髓 （ su） 隽 永（ jn）不 假 思索（ ji） 答案： A 试题分析：这是一道考查字音的题目。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一

2、项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时要注意结合多音字的意思来进行区分，并进行分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。 B项 “穴 ”读 xu（洞穴）。 C项 “浃 ”读 ji（湿透）。 D项 “隽 ”读 jun（ jn 同 “俊 ”； jun 鸟肉肥美，味道好，引申为意味深长）。故选 A项。 考点：识记现代汉语普通话常用字的 字音。能力层级为识记 A。 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A端详干躁淋漓尽致望文生意 B蕴藏杜撰臭名昭著矫揉造作 C嘻戏辐射谈笑风声感恩带德 D怪嗔告磬鬼鬼崇崇言简意赅 答案： B 试题分析：本题考查字形。识记

3、并正确书写常用汉字是高考要求之一。可以依据形声字、词义、组合词的特点来识别。 A躁（性急，不冷静） 燥（干，缺少水分） 意（是指自己要表达的意思，是主观的） 义（是指概念义，是客观的）； C嘻（喜笑的样子或声音） 嬉（游戏，玩耍） 声 生（谈笑风生：形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。生：产生） 带 戴（感恩戴德：感激别人的恩惠和好处。 戴 :尊奉 ,推崇）； D磬（古代打击兵器 ,形状像曲尺 ,用玉、石制成 ,可悬挂。 佛寺中使用的一种钵状物 ,用铜铁铸成 ,既可作念经时的打击乐器 ,亦可敲响集合寺众） 罄（本义为器中空，引申为尽，用尽） 崇崇 祟祟（原指鬼怪或指鬼怪害人（迷信）；借

4、指不正当的行动读音 su）。故选 B项 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 下列各项中，没有语病的一项是（ ） A肖复兴认为，如今少数网 络作品的走红，依然掩盖不了整体网络文学创作水准和思想含量不高，因此，我们要辨证地看待网络作品的火热现象。 B刚开始，他们靠从家乡出发带的食品和矿泉水、方便面、袋装牛肉等填肚子，后因水土不服，许多队员出现拉肚子、感冒等症状。 C不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。 D在经济危机背景下，美国财长的表态很难不被外界当作窥探奥巴马政府政策的窗口，尤其是在对华政策上，奥巴马除与中国

5、领导人通电话外，并没有更多信息透露给外界。 答案： D 试题分析：这道题目是考查语病。语病的类型主要有搭配不当、成分残缺、句式杂糅、表达不清、中途易辙、出现歧义、语意重复等。主要通过压缩和找标志来解答。 A项 “依然掩盖不了整体网络文学创作水准和思想含量不高 ”成分残缺，应是 “掩盖不了 的现状或现实 ”，应在 “含量不高 ”后加上 “的现状 ”或 “的现实 ”； B项 “食品和矿泉水、方便面、袋装牛肉等 ”并列不当，当句中出现很多并列项的时候，应重点考虑这一点； C 项 “不断改善并切实保障民生 ”语序不当，应为 “切实保障并不断改善民生 ”。故答案：选 D项。 考点：辨析并修改病句。能力层

6、级为表 达运用 E。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 珍珠滩的美，是静与动的结合而产生的美。 ， ， ， ， ， 。 便在这宽大的钙化滩上舒展靓丽的胴体 激荡成朵朵水花，滚动成颗颗珍珠 把九寨沟的美幻化成另一种表达倾诉给人们 忽聚忽散，忽疾忽缓 一湖丽水，经过丛林的精湛修饰 簇拥着，飘然而，拂袖而去 B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查学生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力。首先审题，明确要求；然后浏览语段 ，了解大概内容。这段的话的首括句是 “静与动的结合 ”，说明后面展开的时候应按照由 “静 ”到 “动 ”的顺序，写静的内容有 “丛林的修饰 ”“舒展

7、靓丽的胴体 ”，写动的内容有 “激荡 ”“滚动 ”“簇拥 ”“去 ”，按照这种顺序排列即可。 “把九寨沟的美幻化成另一种表达倾诉给人们 ”是总结句，应该放在最后。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 现代文阅读 阅读下面的文章完成文后题目。 秋 韵 写 意 孙守名 再过半个月深秋的背影便会渐渐淡褪。看窗外的秋与往年并无二致，还是不紧不慢地将各种树木的枝叶由绿变淡、变黄、变枯。天空显得愈发高远，没有飞鸽的哨音。阳光静静地，缓缓地划过阔远的高空，不留一丝痕迹。北方的秋，大概就是这个样子。 赏秋，在城市不如乡村。城中的秋色，多藏匿在游人杂杳的公园或斜仄的小巷，那

8、窒闷的场景会让你对秋生出一丝怨尤。纵横交错的柏油路，齐整方正的盒子楼，把秋的韵致切割成一丝一缕的淡淡的忧伤和绝望，那些被逼迫得失去了性情的红枫绿杨也在落叶飘散中尝到了无人赏玩的失落和悲伤。 乡村的秋意却让人赏玩到 十足。走在原野中，扑面而的全是深秋的气息，满地的枯草，脚踏上去软软的，那种酥麻的感觉从脚跟渐渐浸入肢体然后沁入心脾。裸露的土地，现出自然的色泽，让人感到回归母体的本真。透过稀疏的树林会看到那条静静斜躺着的小河河畔少有人走，河水也已变得瘦削，清澈得像极了淡远的天空，一阵阵秋风吹过，凉意袭上心头，是那种清爽的感觉。 秋的恬淡、疏远，非要在清冷的夜晚才能感觉得深透。凉风袭人，秋雨时至，找一

9、处破旧的陋室，点一碗油灯，饮酒少许，微醺更佳，静对一卷古书，想万千心事，这种情韵实在是把玩秋意的最佳境界。夜半时分，秋雨 点点滴滴，一任惆怅的心情浸润在浓重的秋意中。这时睡意全无，穿起夹衣，走出屋门站在廊下，听那深秋的天籁之音，自有一番滋味在心头。 其实，品味秋的滋味必须人到中年。那时，秋已不单单是纯粹的秋色秋意，还有种种对人生的感悟在里面。人生苦短，经历如曲折深幽的小径那些流泪的日子时常伴随身边，悲欢离合，伤心痛楚，屈辱惆怅，无所不有。时光愈长感受愈深。个人感悟，家国情怀，往往交织在我们的情感深处。一旦遇到令人伤感的秋意袭，积久的情怀意蕴必然会如冲决堤岸的江河，瞬急填满胸怀，令人情不自禁，感

10、慨系之，涕泪交流。 古人悲 秋，大多也是在经历过坎坷、挫折、悲苦或苦难之后，那种悲苦的况味不是有着同样磨折的人是品玩不到的。游子思乡，是被诗家写得烂熟的主题，有些也恰恰正是他们的亲身历程。出仕为官，突遭变故，被贬岭南，正是秋意方浓，友人相送，自有一番愁苦心情。岭南僻远，相知无几三年五载，必有相思之苦。南国的秋，和北方的相比个中况味，诗家自知。 秋天是个诗意的季节。赏秋需独自一人。清早出门，在无人的小巷中静静地走什么都不要想，脚步要放缓，让秋的凉意穿透心怀，抬头眺望淡远的天空，那真是一种惬意。当阳光初升，便信步朝回走，脚下的片片 树叶像翩翩起舞的蝴蝶，小心翼翼地迈步不要惊动那些失意的生命，这是一

11、种悲悯情怀。走回家中，坐在桌前，一杯牛奶，一张早报，看透过玻璃的秋光入室，静静地洒落在放于桌椅旁的书页上，让心情随着秋色秋意开始一天美好的时光。 秋意最美是在傍晚。远飞的鸿雁早已无影无踪，惨淡的阳光落入山后，暮色渐起群山隐退，大地间一片沉静。坐在小院内，捧一杯清茶，将自己隐沉在夜色中，只是静静地坐着，享受秋的静谧，秋的清幽秋的诸多况味。其实，秋的味道是苦涩的，只有那些饮过苦药的病人才能真正感知秋的深层意蕴。由春至夏再到秋也正如人的艰辛 一生已过中年将至老年，那是最令人怅惘而心悸的。 年轻时节，不要总是想着品读秋意，那会让你过早地消磨掉意志和诸多情趣。秋的意味就像一杯醇酒，只有等到所有的苦痛都经

12、历一香之后，才可去慢慢品润。品尝秋色，不宜急迫，要淡定，要恬然轻轻入唇让丝丝秋韵渐渐润泽舌尖，轻轻地嚷饮，最后再渐渐进入佳境。 北国的秋，有一种淡然清幽的韵味，一叶而天下知秋，秋风，秋雨秋意，秋韵，这秋你是怎样的一种情怀啊？我愿意在你的怀抱中，静静地入眠，做一场如诗似画的幻梦 【小题 1】解释下列两句话在文中的含意。（ 6分，每小题 3 分） （ 1）当阳光初升，便信步朝回走脚下的片片树叶像翩翩起舞的蝴蝶，小心翼翼地迈步，不要惊动那些失意的生命，这是一种悲悯情怀。 （ 2）其实，秋的味道是苦涩的，只有那些饮过苦药的病人才能真正感知秋的深层意蕴。 【小题 2】文中第二自然段，作者为什么说 “赏秋

13、，在城市不如乡村 ” （ 4分） 【小题 3】第六自然段中，作者用了较多笔墨写 “古人悲秋 ”，其用意是什么？（ 4分） 【小题 4】本文作者从不同角度诠释如何赏秋，请找出感悟最深的一点谈谈你的体会和看法。 （ 7 分） 答案：【小题 1】（ 1 ）秋叶似蝴蝶翩然 ，描摹出了叶落之态，这一想象之句，有着无尽的美意； （ 1 分） “不要惊动了失意的生命 ”，则表达了作者对细微生命的呵护与敬畏之情。 2分） （ 2 ）秋之成熟，秋之零落，恰如人之中年，走到了生命中最艰辛之处。（ 1 分）那些经历了病痛煎熬、坎坷磨砺的人才会对人生有着更加深彻的认识与领悟，才会对秋之意蕴的感知更进一层。（ 2 分）

14、 【小题 2】 城市杂沓、逼仄、窒息的环境不适合赏秋，让人心生失望与悲凉。（ 2 分） 乡村视野开阔，秋的气息浓厚，使人心生清爽之意，能赏玩十足。（ 2 分） 【小题 3】 写古人悲秋，突出点明古往今，历尽苦难境遇的人，对秋的赏玩，有很多相同之处，增加了文章的厚重感。（ 2分） 写古人悲秋恰是为了引起下文对在傍晚欣赏秋意的描写，诊释更深的人生主题即赏秋多在中年青年时代赏秋会消磨掉意志和诸多情趣。（ 2 分） 【小题 4】示例：本文文笔流畅平实，风格恬淡，情感沉郁饱满。（ 2分）长短句、整散句相结合，使语言表达错落有致别有一番情趣。（ 1分）作者提到的赏秋方法很多，如去乡村赏秋，韵味十足；如在傍

15、晚赏秋，看见最美的秋意 特别是在第九段中最后两句，作者把赏秋比作 “如饮一杯 醇酒 ”，生动形象地写出秋的无尽韵味；（ 2分）再巧妙运用动词， “轻轻人唇 ”“吸饮 ”“进人佳境 ”，写出了品尝秋色需要舒缓安静的过程，如饮醇酒芬芳有味。（ 2 分） 【小题 1】 试题分析： 这道题目考查句子的丰富含义。分析句子的含义要注意关注句子两个方面的含义。一是哲理含义，是指文中简练的警句所表现出来的深刻含义，要抓住这个句子所在文段的语言环境，即该警句产生的语境土壤；二是隐喻意义，隐喻意义是作者使用比喻、象征、双关等手法时产生的临时含义。分析句子的隐喻意义，必须抓住喻体、象征体与本体的关系来判断整和。可以

16、从 句子中的重要词语入手，从分析句子的位置入手，从分析句子的表达入手（这种方法适合于理解那些在表达上有特色的句子，带有赏析性质，需要还原修辞义或者揭示警策义或表明双关义）。第一小句应该从分析句子的表达入手，因为此句用了比喻的修辞，所以重点抓 “像翩翩起舞的蝴蝶 ”和 “小心翼翼，不要惊动那些失意的生命 ”，此处把秋叶比喻成翩翩飞舞的蝴蝶，描摹叶落之美，而 “小心翼翼，不要惊动那些失意的生命 ”体现的是对细微生命的呵护。第二小句应该从分析句子的位置和句子中的重要词语入手，回归文本后可以知道这句话出自倒数第三段，其后的句子是 “由春至夏再到秋也正如人的艰辛一生已过中年将至老年，那是最令人怅惘而心悸

17、的 ”，联系后一句再结合句中的重要词语即可知道此句的含义。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：本题主要考查学生筛选信息的能力。抓住题干中的句子 “赏秋，在城市不如乡村 ”，然后到文中锁定答题的区域。应该在文中的第二第三和第四三段，有句子为证， “赏秋，在城市不如乡村。城中的秋色，多藏匿在游人杂杳的公园或斜仄的小巷 ” ，这是写城市中的秋， “乡村的秋意却让人 ” ，这是写乡村的秋 ， “秋的恬淡、疏远，非要在清冷的夜晚才能感觉得深透 ” ，这是写乡村的秋在夜晚给人的感受。从这三段中即可归纳得到答案：。 考点：分析作品结构，概

18、括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：这道题目考查段落的作用。段落的作用主要有两个方面，一是内容，二是结构。内容上，主要是写了什么，表现了什么；结构上要结合具体的位置来说。第六段处在文章的中间段落，所以可以结合中间段的作用来思考。 “古人悲秋 ”本身的作用是增加历史的厚重感，体现 “悲秋之感 ”古今皆同；结构上的作用是为了引出下文在傍晚赏秋的描写，同时也 体现了更深刻的内涵：年轻时节，不要总是想着品读秋意，那会让你过早地消磨掉意志和诸多情趣。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析：这道题目首先抓住题干

19、中的提示 “从不同角度诠释如何赏秋 ”，然后到文中找到大概有哪些赏秋的角度，再针对其中的一点写写自己的见解即可。文章第三段写乡村的秋意可以让人赏玩到十足，第四段写秋的恬淡、疏远必须在夜晚才能赏得深透，第五段写人到中年才能体味秋的滋味，第七段写独自一人才能感悟秋的惬意，第八段写秋天的傍晚秋的静谧，秋的清 幽秋的诸多况味。从这些角度中选择一点，结合文中作者的感慨来写即可。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 阅读下面的文字，完成文后题目。 王府井新华书店位于北京中央商务区。与之相邻的多是时尚餐厅、高档百货店和鳞次栉比的写字楼。书店进门显眼位置的展台上，摆着近期的畅销书。

20、其中励志书占据了半壁江山 正能量、本能、洗脑术、自控术、我就是教你混社会 醒目的标题吸引着路过的年轻白领。 充满感染力的书名、振奋人心的个案、切实可行的方法，励志书像一剂诱人的毒药，在人人渴望 成功的现代社会诱惑着年轻读者。然而令人深思的是，在经历了 10余年热销之后，励志书是否真的能给读者和出版社都带成功？ 张立辉是一名教师，工作之余爱看励志书。 “把信送给加西亚、人性的弱点、穷爸爸富爸爸、细节决定成败 ” 张立辉如数家珍。只是他看了之后总觉得名不副实，颇感失望。张立辉说： “所有的励志书都想通过各种各样的故事，让我们了解到自己身上蕴藏着巨大能量，这种能量大到可以改变自己、改变世界。你看了书

21、以后充满自信，想要马上行动，这就是励志书的价值。 ”但是随着年龄增长，张立辉渐渐放弃了励志书： “想 获得励志书中暗示的那种成功非常困难。因为成功之岸绝不是看一本书、简单按照书中方法去做就可以抵达的。 ” 中信出版社资深策划编辑陶鹏将励志书分为 “软 ”和 “硬 ”两种。像谁动了我的奶酪那样的 “软 ”书，以 2008年的秘密为界，之后就很难再卖出好记录。秘密的作者之后又写了力量，但销量也不过尔尔。 “硬 ”书越越多引入心理学、行为科学、神经科学等研究成果。 “励志不再是喊话，而是切实可行的科学 ”。 去年，陶鹏经手的一本 “硬 ”励志书意志力，教人如何提高效率和自控力，佐以大量心理学试验结果

22、，并介绍了一系列增强意 志力的方法。该书在豆瓣网评分 8分（满分 10分），书的销量也相当不错。 “硬 ”励志书多从西方引进。国内出版社在引进图书时除了审度其品质，还需考虑该书酝酿和出笼的国情基础。去年横扫美国各大排行榜的安静一书，经中信出版社引进后却是籍籍无名。原，美国人以内向性格为病，这本书要解决的正是这个问题。但内向性格在中国人中却是主流，所以该书因针对性不强而在国内市场败北。 在当当网最近的图书排行榜上，励志书依然风头强劲，占据了畅销前 10名的三分之一。英国作者的正能量排名第二，另有引自韩国的因为痛，所以叫青春，台湾 地区的遇见未知的自己。 事实上，十几年，励志书始终毁誉参半。据中国

23、新闻网最近一则消息：杭州一家书店把图书论斤卖，按照书籍种类标价，最便宜的就是励志书，只要 11元一斤。磨铁图书第一编辑中心总经理李耀辉介绍，最近两三年，磨铁图书出版的励志书并不多，但创造的效益可观。 “目前卖得最好的世界如此险恶，你要内心强大，已经销售了近 50 万册。 ”陶鹏透露，中信近几年一直不看好励志书。“此类图书的选题只占出版计划的 10%，甚至更低。 ”陶鹏说， “书业中有严重的跟风症。哪个概念火了，跟风的人一定会把这个概念玩到死为止。比如 旅游书，前段时间大热了一阵，但今年基本全线窒息。 ” 当前，励志书市场从最初几年的 “只要励志就有人买 ”，到经过几番洗牌后被读者越越看重图书品

24、质，经历了从青涩到成熟的漫长过程。虽然跟风书层出不穷，但读者也不是傻子，李鬼还是李逵总能分辨。目前，弘一法师的淡定卖得不错。而自上世纪 90年代就被引入中国的世界上最伟大的推销员一书，经过多次重印，现在仍不时出现在图书排行榜上。 总之，励志书热潮日趋平稳，图书品质和实用性将成为其立身之本。励志书市场不再是 “人傻钱多速 ”的宝地，将渐渐和其他图书一样，进入常态发展。 （ 根据原文删改） 【小题 1】对文中关于 “硬 ”的励志书的理解，正确的一项是（ ） A励志书中的 “硬 ”书，是指那些纸张条件特别好，包装特别精美，刊印质量特别过硬的图书。 B意志力之所以能成其为一本 “硬 ”的励志书并销量不

25、错，主要是由于它在教人如何提高效率和自控力上，使用了大量心理学试验结果，并介绍了一系列增强意志力的方法，从而让我们对真正的意志力有了更深刻的理解。 C由于 “硬 ”励志书深受读者青睐，因此，它占尽了最近图书排行榜上的强劲风头。 D我们的图书市场上，励志类图书质量参差不一，其中 “软 ”的励 志书都是国产书籍，而 “硬 ”的励志书则多数进口于西方。 【小题 2】以下所有选项对原文内容理解正确的一项是（ ） A力量与秘密两部书，尽管出自于同一位作家之手，但由于它们都是 “软 ”励志书，因此前后销售的情况都不过尔尔。 B想获得励志书中暗示的那种成功非常不容易，因此，在现代社会中特别渴望成功的年轻人最

26、好不要去看那些所谓的励志书。 C不管励志类图书的作者写作和市场销售如何玩花样，越越多的读者在挑选励志书时都更重视图书的品质和实用性。 D书业中严重的跟风症现象，致使旅游类图书的销售先热后冷，而这也是励志类图书销售发展轨迹变化的根本原因。 【小题 3】根据原文并结合自己的成长思考，谈谈你对励志类图书的看法。（ 4分） 答案：【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】（ 1）励志类图书，特别是那些硬励志书，作为他人成功经验的总结，既是生命个体鲜活成长点滴的记载，也凝聚着成功者的智慧思考，具有独特的方法指引作用和温馨的成长提醒功能。其独到价值和普适性功用不应该被忽视。【励志类图书的作用】 （

27、2）作为社会个体，每个人都渴望未成功。然而，走向未的道路从都不 乏曲折和坎坷，善于学习、利用、借鉴他人的成功经验，可以节约社会实践成本，更何况是处在今天这样一个竞争空前的社会！【个人成长的困惑困难】 （ 3）但是每个人的成长、成才、成功之路又具有必然不可复制的偶然性，他人的成功经验绝不可能也绝不应该完全照搬在自己身上。从根本上说，一个人的成功离不开自己艰辛的奋斗和努力的实践。那些简单的自述经历和反复说教而又缺乏硬度的励志书，则难以从根本上促成年轻人的成才。【个人实践和奋斗的重要】（答两个方面即可，根据文字多少、思路清楚程度、辩证认知酌情赋分） 【小题 1】 试题分析：本题考 查学生对 “硬 的

28、励志书 ”的理解。首先要浏览文本，然后抓住一些标志性的词理清文章的思路，最后到文中找到选项所在的句子段落，与之比较，确定正误。 A原文无据，望文生义。 C “它占尽了最近图书排行榜上的强劲风头 ”错误，故意夸大事实。原文为 “在当当网最近的图书排行榜上，励志书依然风头强劲，占据了畅销前 10名的三分之一。 ”D “软的励志书都是国产书籍 ”说法错，太绝对化。文中的原句是说 “硬 励志书多从西方引进 ”，并非全部。 B项在第五段，文中原句是 “陶鹏经手的一本 硬 励志书意志力，教人如何提高效率和自控力，佐 以大量心理学试验结果，并介绍了一系列增强意志力的方法 ”，内容与选项一致。故选 B。 考点

29、：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：这道题目考查学生对文章内容的理解。到文中找到选项所在的句段，并与选项进行比较。 A项中的 “前后销售的情况都不过尔尔 ”这种说法错误。文中原句是 “以 2008年的秘密为界，之后就很难再卖出好记录。秘密的作者之后又写了力量，但销量也不过尔尔 ”，从中可知，秘密卖出了好记录，力量的销量不过尔尔。 B “最好不要去看 ”错，主观臆断，原文不曾提及。文中只 是说 “想获得励志书中暗示的那种成功非常困难。因为成功之岸绝不是看一本书、简单按照书中方法去做就可以抵达的 ”。 D “书业中严重的跟风症现象 ”，也是 “也是励志类图书销售

30、发展轨迹变化的根本原因 ”错。励志类图书销售发展轨迹变化的根本原因是 “读者看重图书的品质。 ”C项在文中的原句是 “励志书热潮日趋平稳，图书品质和实用性将成为其立身之本 ”，与选项一致。故选 C。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：这道题目要求根据原文并结合自己的成长思考，谈谈对励志类图书的看法。考生首先要挖掘题干 中的暗示，比如 “根据原文 ”，比如 “对励志类的图书 ”，这些内容其实就是要求学生应多角度、多层面发掘文本，始终立足于文本，然后提出自己的见解。首先到文中找到励志类图书的内容，然后再结合自己生活中的感悟来写即可。 考点：探究文本中的某

31、些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F。 阅读下面的文字，完成题目。（ 12分） 莫泊桑的乡村故事讲述了农民蒂瓦施夫妇经受住了城里贵妇人出高价想收养她孩子的诱惑，而他们的邻人瓦兰夫妇却为了生计以每月 100 法郎的高价 “卖 ”了自己的孩子。前者以没有卖掉孩子而自豪，得到了乡邻的赞誉，却 过着贫穷的生活；后者虽然 “不愁吃喝 ”，却不得不长期忍受邻居的冷嘲热讽。许多年过去了，被卖到城里的孩子让 瓦兰衣锦还乡。 选段： 夏洛站在自家的破屋门口看着让 瓦兰走过。 晚饭时，他对两位老人说： “你们那会儿可真蠢，居然让他们抱走了瓦兰家的孩子！ ” 他母亲固执地说： “我可不想卖掉自己的孩子。 ”

32、父亲沉默不语。 儿子又说： “送给这样的人家并不坏呀。 ” 蒂瓦施老爹含着怒气一字一顿地说： “你是不是责怪我们把你留了下？ ” 年轻人粗暴地回答道： “不错，我怪你们，你们可真是呆子，像你们这样的父母只会给孩子带不幸，你们使我 不得不离开你们。 ” 女人对着面前的盘子失声痛哭，她边抱怨边喝菜汤，勺里的汤洒了一半。 “累死累活地拉扯这些孩子！ ” 年轻人怒吼道： “我宁可不生下也不愿像现在这样活着。刚才我看见那人时，真气极了，我对自己说： 本应该是我。 ” 他站起身： “听着，我觉得我最好走，因为我会一天到晚地埋怨你们，给你们的生活带痛苦。你们知道，为这件事我永远都不会原谅你们。 ” 两个老人

33、惊呆了，一句话都说不出，老泪纵横。 他又说： “不，这样想太残忍了，我还是到别处去谋生吧。 ” 他打开门，一阵欢声笑语闯了进，这是瓦兰家在为他们归的儿子大摆 宴席。 夏洛跺了跺脚，转身对他的父母吼道： “乡巴佬！ ” 说完他就消失在黑夜中。 【小题 1】文段是如何塑造夏洛这个人物形象的。（ 6分） 【小题 2】你怎样看待蒂瓦施夫妇的做法？（ 6分） 答案：【小题】 文段通过典型的语言和动作描写（或细节描写 |正面描写）塑造夏洛这一人物形象。（ 2分） 夏洛在看到让 瓦兰衣锦还乡时，心中的不平一下爆发出，他在对父母的埋怨、指责中使用了这么一些词句：你们那会儿可真蠢、你们真是呆子、我永远都不会原谅

34、你们。同时，他的一系列动作也将其性格表现得淋漓尽致，如 “粗暴地回答 ”“怒吼 ”“站起身 ”“跺了跺脚 ”等等。（ 2分） 从这些语言和动作中我们可以看出夏洛贪图富贵、冷酷自私、心灵扭曲的形象（ 2分） 【小题】蒂瓦施夫妇的做法值得我们敬重。（ 2分） 蒂瓦施夫妇在面对金钱、富贵的诱惑与亲情的割裂的选择时，甘愿忍受贫困也绝不高价 “出卖 ”孩子，毅然坚定地捍卫了珍贵的亲情。任何财物都代替不了血浓于水的亲情。如果为了改变自己贫穷的命运而 “卖 ”孩子，这样的父母于心何安？又如何面对自己的孩子和世人？虽说生存是人生的第一要义，但我们不能为了生存而向金钱投降，更不要说是这种出卖自己孩子的行为了。（

35、 4分） 【小题】 试题分析：这道题目考查小说中的人物形象塑造。这类题目的答题角度大概有： 叙事视角的角度； 情节设置的角度； 语言、动作描写的角度； 正面描写和侧面描写相结合的角度。 人物正面描写的角度（动作语言肖像心理）。无论从哪个角度都一定要结合文本来写。首先到文中找到写夏洛的句子，然后分析是什么方式，从中能看出人物什么特点。比如夏洛在看到让 瓦兰衣锦还乡时，他说的一系列话 “你们那会儿可真蠢，居然让他们抱走了瓦兰家的孩子 ” “送给这样的人家并不坏呀 ”“不错，我怪你们，你们可真是呆子 ” “为这件事我永远都不会原谅你们 ”， 这些语言描写可以看出夏洛的贪图富贵，爱慕虚荣； “粗暴地回

36、答 ”“怒吼 ”“对他的父母吼 ”“消失在黑夜 ”，这些动作（行为）描写体现出他身为人子的冷酷无情。如考生答案：不在以上角度内，但言之成理也可。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题】 试题分析：这道题目要求学生对文章的内容做出自己的评价。题干中说的是 “蒂瓦施夫妇的做法 ”，那么学生首先要了解他们夫妇什么做法，然后对此做出你的评价，并且给出理由。一般评价要顺着作者的表达意图来。蒂瓦施夫妇没有因金钱的诱惑而高价 卖掉自己的孩子，维护了亲情。从文中作者对这夫妇俩的描写中能体会到对他们的肯定，比如 “母亲固执地说： 我可不想卖掉自己的孩子。 ”

37、“老泪纵横 “等等。学生首先应肯定他们的做法，然后围绕亲情无价来说即可。 考点：对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。 文言文阅读 阅读下面两则材料，回答问题。（ 12分） 材料一：老子曰： “我有三宝，持而保之：一曰慈 ,二曰俭 ,三曰不敢为天下先。慈故能勇，俭故能广，不敢为天下先，故能成器长。 ”老子秉承 “不敢为天下先“等道家思想，不仅对我国古代思想文化的发展作 出了重要贡献，而且对我国2000多年的思想文化的发展，产生了深远的影响。 材料二：孙中山先生提出 “敢为天下先 ”的口号并以此投身于推翻腐朽的清王朝的事业，这一口号激发了无数爱国志士为国家民族而前赴后

38、继， 1911年在清王朝的灰飞烟灭中，中华民国诞生了。 问题： （ 1）试分析老子的 “不敢为天下先 ”和孙中山的 “敢为天下先 ”有和本质区别？（ 4分） （ 2）你如何看待 “不敢为天下先 ”与 “敢为天下先 ”呢？联系社会实际，谈谈你的看法。字数 120字左右。（ 8分） 答案：（ 1）参考示例：前者清静无为，谦虚谨慎，以慈悲怀天下；后者 ，前赴后继，勇往直前，争做时代的先锋者。（共 4分） （ 2）赞同老子观点：强调不争之德；强调无为；柔弱的东西不要争强好胜，才能保全自己；生出乱世，要学会柔弱不争，才能天长地久。（每个要点 2分，共 8分，观点鲜明，大意正确即可。） 赞同孙中山的观点：

39、开拓创新，敢于争先；建立功业，实现价值；以天下为己任，心系苍生；奋发向上，勇于献身等。（每个要点 2 分，共 8 分，观点鲜明，大意正确即可） 试题分析：本题是考查学生的语言表述能力。首先要能辨析出老子与孙中山两句话的区别。老子的话中要抓住 “持而保之：一曰慈 ,二曰俭 ”“慈故能 勇，俭故能广，故能成器长 ”。 “慈 ”应该是指对人对事都怀有一种慈爱，仁爱的态度。所谓“敬人者 ,人恒敬之 ”。 “慈 ”一方面表现出博大，从容的胸襟，另一方面也是指对人做事情不可过满过溢，要保留有一定的余地。从大的方面来讲， “慈 ”是与万事万物，与天与地融为一体，也体现了一种 “道 ”的精神；从小的个人的方面

40、来讲，对周围的人有慈爱之心，能够帮助我们拥有和谐的人际关系。这其中透露出的是一种清净无为，以慈悲为怀的思想，意思是做事情要审时度势，要有耐心；体会孙中山的主张要抓住材料中的 “推翻腐朽的清王朝的事业 ”“激发了无数爱国志 士为国家民族而前赴后继 ”，从中透露出的是一种推翻腐朽势力以天下为己任的精神。两者的思想都有可取之处，无论从哪个角度，只要能说出理由，观点鲜明即可。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 阅读下面的文言文，完成文后题目。 唐顺之，字应德，武进人。顺之生有异禀，束发即洽贯群籍。年二十三，嘉靖八年会试第一，改庶吉士。座主张璁疾翰林，出诸吉士为他

41、曹，独欲留顺之。固辞，乃调兵部主事。 倭躏江南。赵文华出视师，疏荐顺之。为南京兵部主事。 出核蓟镇兵员，还报缺三万有奇，且条奏九事 。寻命往 浙江视师，与胡宗宪协谋讨贼。顺之以御贼之上策，当截之于海外，纵使登陆，则内地咸受祸。乃躬泛海，自江阴抵蛟门大洋，一昼夜行六七百里。从者咸惊呕，顺之意气自如。倭泊崇明三沙，督舟师邀之海外，斩馘一百二十，沉其舟十三。擢太仆少卿。宗宪言顺之权轻，乃加右通政。顺之闻贼犯江北，急令总兵官卢镗拒三沙，自率副总兵刘显驰援，与凤阳巡抚李遂大破于姚家荡。贼窘，退巢庙湾。顺之薄之，杀伤相当。 遂欲久围困之，顺之以为非计。 麾兵薄其营，以火孢攻之，不能克。三沙又屡告急，顺之乃

42、复援三沙，督镗、显进击，再失利。顺之愤，亲跃马布阵。贼构高 楼以望官军，见顺之军整，坚壁不出。显请退师，顺之不可，持刀直前，去贼营百余步。镗、显惧失利，固请顺之还。时盛暑，居海舟两月，大不适，返太仓。李遂改官南京，即擢顺之右佥都御史，代遂巡抚。 顺之疾甚，以兵事棘，犹不辞。 渡江，贼已为遂等所灭。 顺之学无所不窥。于天文、乐律、地理、兵法，莫不究极原委。 尽取古今载籍剖裂补缀区分部居为六编传于世学者不能测其奥也 。又闻良知说于王畿，闭户兀坐，期月忘寝，多有所得。为文，沈洋纡折有大家之风。生平苦节自厉，辍扉为床，不饰祸褥。 （选自明史 唐顺之传，有删节） 【小题 1】对下列 句子中加点词的解释，

43、不正确的一项是（ ） （ 3分） A 纵 使登陆，则内地咸受祸纵：放任 B贼窘，退 巢 庙湾巢：驻扎 C顺之 疾 甚疾：痛恨 D 辍 扉为床，不饰祸褥辍：拆除 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）（ 3 分） A 为 南京兵部主事 贼己 为 遂等所灭。 B 顺之以御贼 之 上策 沈洋纡折有大家 之 风 C 当截之 于 海外 于 天文、乐律、地理、兵法 D 贼构高楼 以 望官军 以 兵事棘，犹不辞 【小题 3】下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ 3分） A唐顺之十五岁左右就博览群书，而且融会贯通。二十三岁时，在会试中得了第一，改任翰林院庶吉士。 B倭寇的船队

44、停泊在崇明和三沙，唐顺之率领水军，把倭寇引到外海予以全部歼灭，斩杀了一百二十个敌人，击沉十三艘敌船。 C在姚家荡和三沙两战之后，由于李遂被调往南京任职，唐顺之就被提升为右佥都御史，代替李遂任凤阳巡抚。 D唐顺之向王畿学习良知学说，他关起门，专心致志，静坐思考，整整一个月忘记睡觉，获得不少心得。 【小题 4】下列文句中，断句正确的一项是 （ 3分） A尽取古今 /载籍剖裂 /补缀区分 /部居为六 /编 传于世 /学者不能测其奥也 B尽取古今 /载籍剖裂 /补缀区分 /部居为六编 /传于世学者 /不能测其奥也 C尽取古今载籍 /剖裂补缀 /区分部居 /为六编 /传于世 /学者不能测其奥也 D尽取古

45、今载籍 /剖裂补缀 /区分部居 /为六编传 /于世学者 /不能测其奥也 【小题 5】将下列句子翻译为现代汉语。（ 10分） 出核蓟镇兵员，还报缺伍三万有奇，且条奏九事。（ 4分） 遂欲久围困之，顺之以为非计。（ 3分） 顺之疾甚，以兵事棘，犹不辞。（ 3分） 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 B 【小题 4】 C 【小题 5】 （顺之）离开京城到蓟镇核查士兵人数，回京奏报缺员三万多人，并奏陈了九条建议。（ 4分） 李遂计划长期包围，困住倭寇，唐顺之则认为这不是好办法。（ 3分） 唐顺之这时病得很厉害，但因为军情紧急，就不敢推辞。（ 3分） 【小题 1】 试题分析：这道是一

46、道考查文言实词的题目。可以将词语代入文章，利用上下文来推敲词义；也可以向课内迁移，利用课内学过的词义来解决；也可以利用成语来解决，因为成语中的词往往保留了古意。 C项 “顺之疾甚 ”后面有一句 “以兵事棘，犹不辞 ”，意思是 “因为军情紧急，就不敢推辞 ”，如果把 “疾 ”解释为“痛恨 ”，就不需要解释原因，所以此处的 “疾 ”应解释为 “病 ”，活用为动词，生病。写唐顺之病得很重，但因为军情紧急，就不敢推辞。故选 C。 考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此题考查文言虚词的意思和用法。虚词的用法主要与其在文中的位置和其前后词的词性有关系，同

47、时要注意虚词的固定结构。 A项第一个 “为 ”，因其后跟官职，所以是动词，解释为 “担任 ”；第二个 “为 ”与后面的 “所 ”构成固定结构 “为 所 ”，表被动。 C第一个 “于 ”后面跟地方，是介词，解释为 “在 ”；第二个 “于 ”后面 跟对象，是介词，解释为 “对 ”。 D第一个 “以 ”是目的连词，来，用来 /第二个 “以 ”是连词，解释为 “因为 ”。 B项两个 “之 ”都是结构助词，放在定语和中心语之间，可译为 “的 ”。故答案：选 B项。 考点：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层级 B。 【小题 3】 试题分析：这道题目主要考查学生对文章内容的把握。主要做法是：先到文中找到选项所在的段落句子，然后将选项与之进行比较，发现不同点。误区有：事件张冠李戴、时间地点错位、曲解实词虚词等等。 A项在文中第一段，原句是 “顺之生有异禀，束发即洽贯群籍。年二十三，嘉靖八年会试第一，改庶吉士。 ”B项在文中第二段，原句是 “倭泊崇明三沙，督舟师邀之海外，斩馘一百二十，沉其舟十三 ”，由此可以知道此役为小胜，不是 “全部歼灭 ”，选项妄加推测。 C 项在第二段，原句是 “李遂改官南京，即擢顺之右佥都御史，代遂巡抚 ”。D项在最后一段，原句是 “又闻良知说于王畿，闭户兀坐，期月忘寝，多有所得 ”。故答案：选 B项。