2013-2014学年江西临川一中高一下学期期末考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年江西临川一中高一下学期期末考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中，加点的字读音全都正确的一项是 A 间 或（ jin）炮 烙 (g)敕 造 (ch)少不 更 事 (gng) B纨 绔 (k)懵 懂 (mng)蹂 躏 (ln)繁文 缛 节 (r) C 囊 括 (rng)畏 葸 (x)自 诩 (x)鳏 寡孤独 (gun) D 孱 弱 (chn)垫 脚 (din)愀 然 (qio)沸 反盈天 (fi) 答案： B 试题分析：此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意

2、声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。 A炮烙 (lu)， C囊括 nng)， D垫脚 (din)。故正确选项 B。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列词语中，没有错别字的一组是 A寥落干禄丰姿残羹冷灸 B屠戮戕害 夺咄咄逼人 C罪孽折迭沧海前合后揠 D恳求缈茫落实归根结蒂 答案： D 试题分析：此类题目主要考查音近（同）字、形似（近）等正确书写，容易混淆，把握不准的可以用排除法进行筛选。 A残羹冷炙； B篡夺； C折叠，前合后偃。故正确选项是 D。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的

3、一组是 足球比赛时，如有意外发生，裁判员完全有 中止比赛。 长江口因为咸水和淡水 ，鱼类资源极为丰富。 为了使伟大的 “中国梦 ”早日实现，需要每位建设者在自己的岗位上 ，发挥自己的聪明才智。 A权利交会处心积虑 B权力交汇殚精竭虑 C权利交汇处心积虑 D权力交会殚精竭虑 答案： B 试题分析： 权力：指政治上的强制力量，也指职责范围内的支配力量。权力：指公民或法人依法行使的权力和能享受的利益。交汇：专指（水流、气流等于）聚集到一起。交会：指一般的会合。殚精竭虑：耗尽精力，费尽心思，褒义词。处心积虑：千方百计地盘算，贬义词。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 下列各句中，

4、没有语病的一项是 A我国城乡居民消费需求潜力巨大，目前正处在由生存型消费向发展型和享受型消费升级。 B一个国家或地区的国际形象，离不开文化 的力量。一个国家或地区要在世界舞台上挺直腰杆，关键在于能否筑起自身的文化高地。 C要治理公路乱收费、乱罚款的乱象，目前当务之急是要切实提高社会治理能力，并使执法者在阳光下执法。 D曹禺历来赞成以丰富多彩的演出形式演出莎剧，目的是让广大人民成为莎士比亚的知音，而不是少数人的专利。 答案： D 试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。 A项万分残缺，应该在句末加 “的阶段 ”作宾语的中心语。

5、 B项，一面对两面搭配不当。 C项 “目前 ”与 “当务之急 ”语意重复。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 一段文字或长或短，但其中蕴涵的情趣和内涵却是要用整个心灵去体验的。 这，就是文字的魅力。 平淡质朴的文字后面凝聚着为文者的爱恨情仇， 言为心声，语言一旦转化成文字的形式，就包含了为文者的新路历程。 寄托着为文者的精神追求， 一千个读者有一千个哈姆雷特。 从这个意义上讲我们可以说阅读就是在读人生。 要读懂文字背后的深义是一件很难的事情。 A B C D 答案： B 试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的

6、基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。本题可按先说文字，再说文字的情感，再说读者的感受的顺序排列。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 下列关于名著的表述，不正确的一项是 A一个晚上，袭人哄骗宝玉说其母、其兄要赎她回家，宝玉十分着急地挽留。袭人趁机向宝玉提出了几项要求，如宝玉少发怪论、好好读书等，宝玉满口答应。（红楼梦） B除夕的前一天下午，觉慧买了一本小说前夜到觉新的事务所，把前夜中一些内容读给他的两个哥哥听。 C琴在黎明周报上发表鼓吹女子剪发的文章，引起了很大的社会反响，但是她自己却没有足够的勇气加入 到剪发的行列中来。

7、（家） D贾探春为贾府三小姐，是贾赦与妾赵姨所生。她精明能干，有心机、能决断，连王夫人与凤姐都让她几分。（红楼梦） 答案： D 试题分析： D探春的父亲应为贾政。 考点：识记名著名篇。能力层级为识记 A。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 目前的再生医学技术已经允许科学家将皮肤细胞改造为与心脏细胞、胰腺细胞和神经细胞酷似的细胞，但要生成完全成熟的细胞却困难得多，而这是挽救生命疗法的一个关键的先决条件。最新一期自然杂志刊登了美国科学家在该领域的一项重要突破 ：他们开发出了将人类皮肤细胞转化为成熟的全功能肝细胞的方法，并证实，这些细胞被移植到模拟肝功能衰竭的转基因实验小鼠体内后，仍然能够自行

8、蓬勃生长。 在以往关于肝细胞重编程的研究中，由干细胞衍生而来的肝细胞被移植到肝组织中后，通常很难存活。据每日科学网报道，加州大学旧金山分校格拉德斯通研究 所的研究团队解决了这个问题，他们利用全新的细胞重编程方法，成功地将人体皮肤细胞转化为了肝细胞，且与构成原生肝组织的细胞几乎没有区别。 “此前的研究需要设法对皮肤细胞重编程，使其恢复到类似干细胞的多能状态（诱导多能干细胞），然后再培育成肝细胞。 ”论文的高级作者、格拉德斯通研究所高级研究员丁胜（音译）解释说， “但这些诱导多能干细胞（ iPS细胞）并不总是能够完全变身为肝细胞。所以我们设法将皮肤细胞带到一个中间阶段。 ”他们利用混合了重编程基因

9、和化合物的 “鸡尾酒 ”，将人类皮肤细胞改造成与内胚层类似的细胞。包括肝脏在 内的许多人体主要器官都是由内胚层细胞最终成熟而形成的。 接下来，他们找到了一组可以将这些细胞转变成功能性肝细胞的基因和化合物，并在几周之后就观察到了变化。 “这些细胞开始呈现出肝细胞的形状，甚至开始执行正规肝细胞的功能。 ”论文的另一位领导作者、加州大学旧金山分校博士后学者米拉德 雷兹瓦尼说， “它们还不是完全成熟的细胞，但正在朝这个方向发展。 ” 为了看看这些早期肝细胞在真实肝脏中的表现，研究人员将其移植入小鼠肝脏，并在之后的 9个月时间内，通过测量肝脏特异性蛋白和基因的水平来监测它们的功能和生长情况。他们发现 ，

10、移植 2个月后，小鼠体内的人类肝脏蛋白水平提升了，这表明移植的细胞正在转变为成熟的功能性肝细胞； 9个月后，细胞生长未出现放缓的迹象。 这些结果预示着研究人员已经找到了成功再生肝组织所需的因子。论文的另一位高级作者、加州大学旧金山分校肝病中心副主任霍尔格说： “在未来，我们的技术可能成为不需要全器官更换或者因供体器官有限而无法移植的肝衰竭患者的一种替代疗法。 ” 这是一种新的细胞重编程方法，能够将人类皮肤细胞转变为与构成天然肝组织的细胞几乎无差别的肝细胞。眼前的研究仍有许多问题，但其细胞已能够在移植后数月完全 成熟并生长，这一事实让人感到前景尤其光明。对于不可逆的肝衰竭病症来说，代价不菲的肝移

11、植是目前唯一的治疗方案，如果干细胞技术能成为一种替代疗法，无疑将为罹患肝衰竭的数百万病患带来新的希望。（科技日报 ） 【小题 1】下列各项对文中画 “ ”部分内容的理解，最准确的一项是 A科学家已经能够将皮肤细胞改造为与心脏细胞、胰腺细胞和神经细胞酷似的细胞。 B科学家已经能将与心脏细胞、胰腺细胞和神经细胞酷似的细胞生成完全成熟的细胞。 C科学家已将掌握了将人类皮肤细胞转化为成熟的全功能肝细胞的方法，且这些细胞能在实验 小鼠体内存活。 D科学家利用全新的细胞重编程方法，成功地将人体皮肤细胞转化为了与构成原生肝组织的细胞没有区别的肝细胞。 【小题 2】下列对文章有关内容的说法，符合文意的一项是

12、A此前，科学家将皮肤细胞转化为肝细胞之前还需要使其恢复到类似干细胞的多能状态。 B科学家设法将皮肤细胞带到一个中间阶段，就能将诱导多能肝细胞完全变为肝细胞。 C包括肝脏在内的所有人体主要器官都是由内胚层细胞最终成熟而形成的。 D科学家们已经找到了一组可以将诱导多能干细胞转变成功能性肝细胞的基因和化合物。 【小题 3】下列有关说法，不符合作者观点的一项是 A科学家将人类皮肤细胞改造成内胚层细胞，然后再将这些细胞转变成功能性肝细胞。 B研究人员将早期肝细胞移植到小鼠肝脏，发现移植的细胞能转变为成熟的功能性肝细胞。 C霍尔格表示，在将来，将皮肤细胞改造成肝细胞的技术可能运用到肝衰竭患者的治疗上。 D

13、新的细胞重编程方法，能够将人类皮肤细胞转变为与构成天然肝组织的细胞几乎无差别 的肝细胞。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 A 【小题 3】 A 【小题 1】 试题分析： A不属于 “突破 ”。 B“生成完全成熟的细胞 ”无中生有 ，原文无依据。D绝对化，原文为 “几乎没有区别 ”。 考点：理解文中重要语句的含义。能力层级为分析理解 B。 【小题 2】 试题分析： B 强加关系 C原文信息为 “许多人体主要器官 ”，而不是所有。 D 不是 “诱导多能干细胞 ”而是 “将人类皮肤细胞改造成的与内胚层类似的细胞 ”。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分

14、析：原文为 “将人类皮肤细胞改造成与内胚层类似的细胞 ”。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成小题。 雨中 （日本）大西赤人 开车后不到一小时 ,雨下得更大了。 我放慢车速 ,和前头的车稍稍拉开一点距离 ,只见前边的尾灯在大雨中影影绰绰刚巧碰上路口亮着红灯 ,我打了个呵欠 ,揉揉双眼。 严格说来 ,现在我是违章的。我正带醉驾车 ,虽然只喝了两三杯斟得不算满得啤酒。自从 3年钱夏天患肝疼以来 ,我差不多戒了酒。但是 ,遇到今晚这种情况 ,需要到饭店那种地方去商量点事儿什么的 ,就得凑凑兴 ,不得不陪着喝上两杯。 戒酒后 ,每逢这种场合 ,我都主动充当高级出

15、租车司机的角色 ,用自己的车送上司回家 ,颇得上司欣赏今晚也同样 ,着不 ,刚刚部长送回家了。本来开车时 ,我满以为只喝了一点 啤酒 ,那点醉意马上会消失的 ,不料 ,部长刚一下车 ,驾驶座上只留下我一个人时 ,全身骤然瘫软下来不 ,我没醉 ,大概时太疲劳了吧。 我在中坚商设担任部长助理，在持续不断的慢性经济萧条中，终日疲于奔命。公司业务不景气，公司内部甚至传出风声，说要裁减职员。儿子哲夫明年即将考大学，现在正是紧要关口。我已过 40，如果被裁下来，那可太糟了。因此，我拼命地干着。 车从大马路拐向我家所在的方向。街上寥无人迹。这没什么奇怪的，雨这么大，加之又已过了 11点。随着家门的临近，我的

16、睡意越来越浓。 我蒙蒙胧胧，漫不经心地将车向狭窄的十字路 口左侧拐去。突然，车灯光柱的前端浮现出一个黑影。我慌忙紧急刹车，可已经迟了。车明显地震动了一下，无力地停了下来。 我楞住了，过了好一会才摇下车窗，把头伸到雨中。我悄悄向后望去，沉沉夜色中只见一个人倒在后轮和保险杠之间。一把伞正好盖住了他的身体，其余什么都看不见。我下意识地去开车门，手刚摸到门柄，又僵住了。 霎时，各种想法像走马灯一样在脑海中转动起来。我又看了看那倒着的人影，那人似乎在轻轻蠕动着。我飞快地摇上车窗，周围依旧空无人影，路旁的房子里也没有人出来，我重新握住方向盘，踩下油门。 “酒后驾车 ”、 “打盹驾驶 ”，两个讨厌的词眼涌上

17、心头。总而言之，要让警察知道就麻烦了。毫无疑问，责任该由我负 离开那儿，莫名其妙地绕远道回道加。我定定神，按了门铃。里面响起妻子直子的脚步声，门开了。 啊，你回来了，我还以为是哲夫呢！ 哲夫！他出去了？这么大的雨？！ ” “是啊。他说收音机的电池没电了，到自动销售机那儿去买几节。我让他明天再去，可是 ” 我突然不安起来，莫非 我又回忆了一下刚才那人影的样子。衣着什么的没有看见。伞呢？那伞确实是把大黑伞，可也算不得特殊，不能说是特征。直子和我说话，我心不在焉地应答着，一个劲儿 竖着耳朵听门铃响没响，可是，传入耳膜的只有哗啦啦的雨声。 过了一会，电话铃响了。我的掌心猛地沁出了一阵汗来。直子出去接电

18、话。 “这么晚了，谁还打电话来？喂，我是宫田。恩 恩 啊？ ” 直子的声音突然高了起来。 我撞了自己的儿子，然后逃走了。虽然电话通知说没有生命危险，但我怎么也打不起精神自己开车了。我安抚着激动的直子，车向医院驶去。三四分钟后，便到了久保田外科医院。我们被带到急诊室。哲夫正躺在床上，和坐在旁边椅子上的巡警谈着话。 听护士说，还算幸运，哲夫伤不重，左腰部分被车身擦肿了。右肘被保险杠狠撞了一下 ，断了，流了好多血。为了安全，今晚暂时让他住院观察。 “你还没有回忆起那车子的特征吗？再想想看。 ” 巡警正在询问哲夫。我的心突地一下抽紧了。 “那是一瞬间的事，加上当时我疼极了。糊里糊涂的。 ” 我松了口气

19、，太可怕了。 “说得也是啊。但是，把人压了。还逃走，实在太卑鄙了。明天也行啊，要是想起什么线索，请和我联系 ”。 巡警留下这句话，走出病房，我和直子一块儿把他送了出去。回到病房，哲夫已坐了起来。 “能坐起来吗？ ” “不要紧。口真渴啊！接待室有自动销售机，给我买点汽水吧！ ” “我去吧。 ” 我正想抬脚，直子已抢先 一步走出了门。我害怕单独和哲夫呆在一块，含糊嗫嚅着： “稍等一下 ” 便想到走廊上去。这时哲夫开口了。 “爸爸！ ” “恩？ ” “那辆白色的红焰牌。 ” “” “车号是 7604。 ” “哲夫！ ” 那是我的车！哲夫什么都知道，可是什么都没说。 “真糟糕，天太黑，我没有认出你。所

20、以，把你扔那儿了 幸好伤不重，你没有说出我。实在太对不起你了。 ” 这时，我第一次正视哲夫的眼睛，我一句话都说不出了。 “我买了柑子葡萄 ” 直子回到病房，她象看到了什么异样的东西，极不自然地打住了话头，沉默下来。 哲夫看着我。她的视线犹如绵绵不绝的冷雨，立即，我感到一股彻骨的寒气，仿佛全身内外被淋得透湿一般。我呆呆伫立着。 【小题 1】文中开头画线的句子于全文有何作用。（ 6分） 答： 【小题 2】请概况 “我 ”回到家后的心理变化过程。（分） 答： 【小题 3】请概括这篇小说的主旨。（ 6分） 答： 答案： 【小题 1】 照应标题。 点明故事发生的自然环境。 为下文故事的进一步发展做 铺垫

21、。（或 “雨 ”是故事发展的媒介，推动情节向前发展。） 【小题 2】 镇定 不安 紧张 担心 害怕 自责。 【小题 3】 这篇小说通过 “我 ”漫不经心地在雨中撞了人，之后逃走了，结果撞到的人居然是自己的儿子这一的故事的叙述，尖锐地讽刺了社会上那些肇事之后不敢承担责任，采取逃避方式应对的现象，具有震撼心灵的效果，告诫人们要敢于担当，乐于担当，如此，社会才能和谐和美。 【小题 1】 试题分析：此类句子作用分析题一般从内容和结构两方面分析作答。在内容上，可结合着文章内容、表达的情感及与主旨的关系；在结构上可根据 句子所在段落位置判断，如果句子所在的段是在文章结尾，则其句子作用有：点明中心、升华主题

22、、呼应开头、收束全文、引人深思等。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：这是一道分析概括人物形象的题目，此类有关人物形象的分析题，在分析时，要在整体把握文意的基础上，抓住人物的性格特征进行分析。此题可以从原文中找出有关语段，通过语言描写、心理描写等把人物性格展现出来。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：这是个探 究小说主旨的题目，此类题目的答题思路： 首先，应该到题材中去寻找。题材中蕴含着主题，是主题分析的重要材料和依据。 其次，分析小说的主题，还必须联系小说的时代背景。如

23、果对小说所反映的社会生活以及它的时代背景缺少了解，那么很难获取小说的真正内涵和主题。 第三，分析小说的主题，还必须联系作者的创作意图。了解作家的创作意图、创作个性等，也有助于理解他的小说的主题。 第四，分析人物描写的方法技巧，也是理解概括主题的重要方法。塑造典型环境中的典型人物是小说表现主题的重要手法。通过分析人物描写技巧，准确理解人物形象，就能 正确把握小说的主题。 考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 赵普，字则平，幽州蓟人。世宗用兵淮上，宰相范质奏普为军事判官。太祖尝与 语， 奇 之。太祖北征至陈桥，被

24、酒卧帐中，众军推戴，普与太宗 排 闼入告。太祖欠伸徐起，而众军擐甲露刃，喧拥麾下。及受禅， 以 佐命功，授右谏议大夫，充枢密直学士。 太祖数微行 过 功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。一日，大雪向夜，普意帝不出。久之，闻叩门声，普亟出，帝立风雪中，普惶惧迎拜。 帝曰： “已约晋王矣。 ”已而太宗至，设重 地坐堂中，炽炭烧肉。普妻行酒，帝以嫂呼之。因与普计下太原。普曰： “太原当西、北二面，太原既下，则我独当之，不如姑俟削平诸国，则弹丸黑子之地，将安逃乎？ ”帝笑曰： “吾意正如此，特试卿尔。 ” 初，太祖侧微，普从之游，既有天下，普屡以微时所不足者言之。 太祖豁达，谓普曰： “若尘埃中可 识 天子

25、、宰相，则人皆物色之矣。 ”自是不复言。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也 。 普性深沈有岸谷，虽多忌克， 而 能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰： “朕固不为迁官，卿若之何？ ”普曰： “刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。 且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。 ”太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。 （节选宋史 赵普传） 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

26、A太祖尝与语， 奇 之奇： 认为 奇异 B普与太宗 排 闼入告排：推开 C太祖数微行 过 功臣家过： 经过 D 若尘埃中可 识 天子、宰相识：辨识 【小题 2】以下四组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是 A太祖尝 与 语坚子不足 与 谋 B 以 佐命功，授右谏议大夫子愿 以 十五城请易璧 C 因 与普计下太原 因 击沛公于坐 D 而 能以天下事为己任虽才高于世， 而 无骄尚之情 【小题 3】下列各组句子中，分别能说明赵普 “刚毅果断 ”和 “有谋略 ”的一项是 A 因与普计下太原 且刑赏天下之刑赏，岂得以喜怒专之 B 普屡以微时所不足者言之 及次日临政，处决如流 C 太祖素恶其人，普坚以

27、为请 不如姑俟削平诸国，将安逃乎？ D 宰相范质奏普为军事判官 普每退朝，不敢便衣冠 【小题 4】把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（ 12分） （ 1）久之，闻叩门声，普亟出，帝立风雪中，普惶惧迎拜。（ 4分） 译文： （ 2）初，太祖侧微，普从之游，既有天下，普屡以微时所不足者言之。（ 4 分） 译文： （ 3）且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。（ 4分） 译文： 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 4】 （ 1）过了一会儿，听到敲门声，赵普赶忙出来，见太祖正立在风雪之中，赵普慌忙叩拜迎接。（久之 ”“ 亟 ”“ 迎拜 ”各一分，

28、整个句意 1分） （ 2）当初，太祖地位卑贱时，赵普跟他交游，得了天下之后，赵普屡次谈起卑贱时二人交往中的一些不足之处。（ “侧微 ”“既 ”“微时 ”各一分，整个句意 1 分） （ 3）况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？（且、岂、专各 1分，句意分） 【小题 1】 试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。过：拜访，探望。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： B介词，因为、凭借 /介词，用，拿（ A介词，跟，同 C介词，趁着D连词，表转折）。 考点：理解常见文言虚词在

29、文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析 是太祖向赵普问计，试探 表示赵普刚毅 表示赵普不如太祖豁达 说明赵普受人赏识 表明赵普畏惧之心。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 参考译文： 赵普，表字则平，是幽州蓟县人。周世宗在淮河地区作战，宰相范质上奏任命赵普为军事判官。太祖（赵匡胤）曾和他交谈，认为他是个奇才。太祖率兵征伐北汉到了陈桥驿，喝酒

30、后醉卧在军帐里，将士们要拥戴他做皇帝，赵普和太宗推门进来禀告。太祖打着呵欠，伸着懒腰，慢慢起身，而将士们穿戴着盔甲、露出兵刃，吵吵嚷嚷地把太祖拥到军旗下面。等到太祖接受禅让做了皇帝，赵普因为辅佐有功，被任命为右谏议大夫，并担当枢密直学士。 太祖多次微服私访功臣之家，赵普每次退朝后都不敢穿便服。一天，大雪一直下到夜里，赵普以为皇上不会出来了。 过了一会儿，听到敲门声，赵普赶忙出来，见太祖正立在风雪之中，赵普慌忙叩拜迎接。太祖说： “我已经约了晋王了。 ”随后太宗也到了，在厅堂铺上双层垫褥，三人席地而坐，用炭火烤肉吃。赵普的妻子在旁斟酒，太祖把她喊作嫂嫂。趁机与赵普策划攻打太原。赵普说：“太原阻挡

31、着西、北两面，太原攻下来后，就要由我们来独挡了，不如暂且等到平定各国后，那么太原这样的弹丸棋子大的地方，还能逃到哪里去吗？太祖笑道： “我的想法正是这样，只是试探一下你罢了。 ” 当初，太祖地位卑贱时，赵普跟他交游，得了天下之后，赵普屡次谈起卑贱时二人交往中的一些 不足之处。太祖性格豁达，对赵普说： “假如在尘土中就可以辨识天子、宰相，那么人人都可以去访求了。 ”从此赵普不再谈论。赵普年轻时熟悉吏事，但没有学问，等做了宰相，太祖经常劝他读书，晚年手不释卷，每次回到家里，就关起门来开箱取书，整天阅读。等第二天处理政务，得心应手。他去世后，家里人打开箱子一看，原来是论语二十篇。 赵普性格沉稳有城府

32、，虽然很爱嫉妒别人，但能够以天下为己任。宋朝初年，当宰相的人大多心胸狭窄，因循保守，赵普刚毅果断，没人能与他相比。有一名大臣应当升官，太祖一向讨厌他的为人，不答应升他的官。赵普坚 决地为他请求，太祖发怒道： “我就是不给他升官，你能怎么样？ ”赵普说： “刑罚是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来的共同的道理。况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？ ”太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后，过了很长时间也不离去，最终得到了太祖的认可。 诗歌鉴赏 阅读下面的唐诗，然后回答问题。（ 8分） 天津桥 春望 雍陶 津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。

33、翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。 注： 天津桥，位于唐代 “东都洛阳洛水之上 ”。 雍陶：晚唐诗人。 【 小题 1】诗歌的前两句描绘了一幅怎样的图景，请作简要分析。（ 4分） 答： 【小题 2】此诗通篇写景，诗人借此抒发了怎样的思想感情？主要运用了怎样的表现方法？（ 4分） 答： 答案： 【小题 1】 描绘了一幅明媚引绮丽、引人入胜的津桥春日图。天津桥下，春水溶溶，绚丽的云霞倒映在水中；天津桥畔，翠柳如烟，枝枝柔条斜拂水面，缕缕游丝随风飘扬。 【小题 2】 抒发了作者吊古伤今的沉郁之怀及盛衰兴亡的深沉感慨。主要运用了乐景衬哀情和对比手法。 【小题 1】 试题分析： 天津桥下，春水溶溶，绚烂的云

34、霞倒映在水中；天津桥畔，翠柳如烟，枝枝柔条斜拂水面，缕缕游丝随风飘扬。这自然界的美好春光，不减当年，令人心醉。然而，山河依旧，人事已非。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析： 这首诗通篇写景，不说史事，不发议论，诗人静观默察，态度似乎很悠然。然而，正是在这种看似冷静的描写中，蕴藏着诗人吊古伤今的沉郁的感情。诗的一、二两句，诗人先绘出一幅津桥春日图，明媚绮丽，引人入胜；三、四句转写金殿闭锁、宫苑寂寥，前后映衬，对照鲜明。这种强烈的 对比，很自然地表现出自然界的春天岁岁重来，而大唐帝国的盛世却一去不复返的景象。这正是以乐景写哀愁，因而 “倍增

35、其哀 ”的手法，比起直抒胸臆的手法来，具有更强烈的艺术效果。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 语言综合运用。（ 15分） 文学名著是人类的精神食粮。阅读名著，能感受文化的魅力；阅读名著，能领悟伟人的思想；阅读名著，能洞察社会的真相。在阅读中，情操得到陶冶，思想得到升华，精神得到愉悦。为激发人们对名著的阅读兴趣，请从红楼梦家巴黎圣母院等三部名著中任选一部写一段推介词。（ 15分） 要求： （ 1）要体现名著特点 （ 2）要有修辞手法的运用。 （ 3）不少于 200字。 答案： “满纸荒唐言，一把辛酸泪。 ”曹雪芹用十年泪诉了一部千年不遇的文学奇葩。她

36、将宝黛 “谁道金玉良言，俺只念木石前盟 ”的痴情娓娓道来，她将钗黛四春 “可叹停机德，堪 怜咏絮才 ”的才情性格细细雕琢，她将大观园女儿们“千红一窟，万艳同杯 ”的悲剧深深叹息，她将四大家族 “落得个白茫茫雪地一片真干净 ”的崩塌沉沉叩问。她是一部书写爱与自由、奉献与舍予的倾情之作，她也是一部诘问腐朽与专制、玷污与创伤的控诉之作，她更是一部探寻文化与人心的传奇之作。每个读者都有独自的红楼。 试题分析：所谓推介词，顾名思义就是指推荐介绍某种事物的文字。至于名著的推介词，可以从小说的三要素和主题思想等内容和自己的阅读感受等方面来介绍。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表

37、达运用E 名著导读 阅读下面红楼梦中的有关内容，回答问题。（ 3分） “可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的 百足之虫，死而不僵 ，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！ ” 请问这段话是谁说的？并简述说这番话的始末。 答： 答案： 是探春说的。是在抄捡大观园时说的。在探春房里，探春顶撞凤姐，不让搜查丫环的东西，要搜就搜她的，并为贾府自行抄家而伤心流泪。王善保家的自恃是邢夫人陪房，大胆掀探春衣服，探春大怒，打了她一记耳光，并解衣卸裙要凤姐搜身，凤姐赶紧帮她整理衣服。 试题分析：本题考查 概括内容要点的能力，可以根据自己对相关文学名著情节的掌握情况，用简明的语言概述出

38、相关的情节即可。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 默写 古诗文填空。（ 8分） （ 1）西当太白有鸟道， 。 ，然后天梯石栈相钩连。 （李白蜀道难） （ 2） ，百年多病独登台。 ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高） （ 3）吾尝终日而思矣， ； ，不如登高之博见也。 （荀子 劝学） （ 4） ，早生华发。人生如梦， 。 （苏轼念奴娇） 答案： (1)可以横绝峨眉巅 地崩山摧壮士死 (2) 万里悲秋常作客，艰难苦慨繁霜鬓 （ 3）不如须臾之所学也，吾尝 而望矣 （ 4）多情应笑我，一尊还酹江月 试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能

39、出现错别字或漏字、多字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下列材料，按要求作文。（ 50分） 人生便是一种等待，有人在等待中赢得了成功，也有人在等待中遭遇了失败。有人说：等，是一种美好的姿态，它是对希望的执着，对未来的肯定。也有人说：等，是一副凄凉的画卷 ,它是对生命的消磨，对逝去的心碎。 面对 “等待 ”，你有何感想。请选择一个角度写一篇文章。 要求： (1)写记叙文或议论文。 (2)不少于 700字。 (3)不能套作，不得抄袭。 答案： 等待 干裂的大地不会灰心，贫瘠的土壤不会丧气，干涸的小溪不会伤心，光秃的树枝不会绝望，因为它们在等待，等待雨露降落，等待绿苗破土

40、，等待冰雪融化，等待硕果累累。其实，我们人本是十室九空，一无所有，我们同样需要等待 等待的前提是理想。小草如果没有探头探脑看看外边世界的愿望，便不会有昭示顽强生命力的破土而出；鲜花如果不是为了竞相斗艳，展示生命辉煌的愿望，便不会有百花怒放，群蝶戏 舞的壮美景象。同样，有志者事竟成。一个无的放矢胡乱撞的人，终究要像死水一般腐臭难堪，像煮熟的种子一样永远被埋在地下那阴暗的地方。撑起双帆，树起理想，便有了等待的必要，也有了等待的基石。 等待的阶梯是奋斗。守株待兔吗？哪有不劳而获的好事？主席讲得好， “自信人生二百年，会当水击三千里 ”。没有 “水击 ”，哪来成功的浪花？现实本是残酷的，但现实尽头的阳

41、光却依然灿烂。现实与成功之间有一道很长得也很宽的鸿沟，一般人只是戴上望远镜，站在现实这边遥望那边山花的烂漫，而有志之士则甩开双脚，用双手去触摸理想，用双脚去踏平鸿沟。欲 早去奋斗，不管山重水复，不管柳暗花明，永不叹息；欲快去寻找太阳，无论荆棘丛生，无论风吹雨打，绝不后悔。 等待的插曲是挫折。人非圣灵，孰能一帆风顺？在奏响生命奋斗曲的开始，挫折困难抑或失败便如一个个不可或缺的音符跃进了它的旋律。这是不幸，却是必然。经过一番寒彻骨，等待的力量便变得更加强大，等待的灵魂将变得更加透彻，等待也变得更有价值和意义。 等待的尽头是成功。一路坎坎坷坷，有幸福快乐，也或是更有抑郁彷徨。但当成功的鲜花，到达的甘

42、露向你喷出芬芳馥郁的味道，所有的疲惫不快都会不翼而飞。回首过去，那片荒芜的沙漠留下 你稀疏的脚印，虽小却深，它让你明白，你没有在绝望的鬼谷里自暴自弃，你踏出了自己的一片绿洲，你的等待已到你手。 人生就是这样。带着等待出发，带着等待终止。亲爱的朋友，扬起理想的旗帜，撑开等待的翅膀，鼓起坚强的勇气，开始你的等待之旅吧。春风，是冰河的等待；收获，是秋天的等待；阳光，是万物的等待。 “天行健，君子以自强不息！ ”朝霞异彩艳阳天 则是我们的等待！ 试题分析： 材料的核心词是 “等待 ”，因此对 “等待 ”含义的把握尤为关键。 “等待 ”的解释是“不采取行动 直到期望或意料中的人 事物或情况出现。 ”如此，等待是一种 被动的行为，没有掌握主动权。而如今社会，只有早日出发，争取主动才更可能赢得成功，如一味等待，也许就只能是生命的消磨，最终遭遇失败。因此，就这个方面我们可以立意为 “拒绝等待 ”“人生容不得等 ”“成功需要出发 ”等。但另一方面， “等待 ”也是一种顺应自然，尊重规律的表现，也可以是一种耐心，甚至是积蓄力量的过程，因此学会 “等待 ”也能成功，就此可以立意为 “成功需要等 ”“在等待中前行 ”“用智慧等 ”等等。总而言之，要用发散思维，辩证把握其两面，就能就好地驾驭这道作文题。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表 达运用 E