2011-2012学年浙江省萧山五校高二第二学期期中考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011-2012学年浙江省萧山五校高二第二学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中没有错别字且划线字注音正确的一项是（ 3分） A身体柔软而富有弹性，蛇的嘴几乎可以碰触到自己体表的任意部分，它可以 慵 （ yn） 懒 (ln)地枕在自己波斯地毯般复杂的花纹上度过悠长的午后。 B中午，记者终于到达 “嫦娥一号 ”的观测点， 迅 (xn)速 (sh)架起像机，一刻不停地瞄准远处的 “嫦娥一号 ”绕月卫星。 C世界上海拔最高的青藏铁路，攀爬到海拔 5072米的最高点， 横 (hn)亘(n )白雪覆盖的青藏高原，火车的轰鸣声响澈世界屋脊。 D国学教育应从娃娃抓起。学龄前儿童记忆力好，

2、将传统文化的精髓借助韵文，让孩子们在不知不觉的 熏 (xn)陶 (to)中成长，这是一种新的尝试。但这种教育不能急攻近利，要符合当今社会的价值观。 答案： A 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ 3分） (1)叶老同尊重许多老者一样尊重我，凡是他认为可取的地方都一一采纳，并且露出 的神情。 (2)老王师傅争分夺秒，经常利用工作 学习文化知识。 (3)台湾当局分裂祖国的 行径，必将受到历史的惩罚。 (4)这项 技术的开发和利用， 了我市综合治理方面的一项空白。 A赞许 间隙 卑劣 填补 B称赞 间隙 卑鄙 弥补 C赞许 间歇 卑劣 弥补 D称赞 间歇 卑鄙 填补 答案： A 下列语句中

3、划线的熟语使用恰当的一项是（ 3分） A面对晚唐政治上的败落，诗人杜牧 替古人担忧 ，写出了流传千古的阿房宫赋。 B有些散文语言自然朴素，浑然天成，而细细品味，就会发现作者 苦心经营的妙笔。 C培根和笛卡儿提出的科学方法论对近代科学技术的发展起到了 敲门砖 的作用。 D不管走到哪里，她总是穿金戴银， 珠圆玉润 ，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。 答案： B 下列各项中没有语病的一项是（ 3分） A许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素 C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。 B解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的办法，另一方面通过立

4、法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度。 C随着经济全球化进程不断加快，国际人口流动更加频繁，推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化。 D 20世纪后期，学者们有条件广泛接触西方人文社会科学，尽管在对其介绍和评价等方面有不少值得商榷之处，但他们取得的成绩还是应当肯定的。 答案： D 依次填入下面横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一组是（ 3分） 一眼看见那幅大地的水墨画，我还真有些忘情： 。 黝黑的身影像一具活体雕塑 烟雨中一头灰黑的水牛孤零零地站在路边 犁把翘翘直指云天 脚下是无际待耕的田野 身后的木犁是另一件静物 晶亮的犁铧斜插进泥土 A B C D 答案： C 现代

5、文阅读 阅读下面的文字，完成小题 荒 非鱼 岛，的确是荒岛。 偶尔的闯入者看见过碗口粗的蛇吊在树上吐着长长的芯子，还有猛兽。 民厌恶那个城市的遮遮掩掩和诡谲莫测，心怀鬼胎的人们时刻算计着别人和被算计，他怀着去死的决心登上了荒岛。让蛇吞了，让兽食了，总比让人折磨得不死不活要好。 民来到岛上， 郁郁葱葱的森林，清浅的小溪，歌唱的小鸟，奔跑的野兽， 让他欣喜若狂。 三个月过后，民觉得有点儿寂寞了。他和鸟兽尽管相处和谐，可彼此语言不通，他太需要把内心的感受告诉一个能听明白的人。于是，他下岛，说通了一个女人跟他来到荒岛，两个人的 日子有了诉说和倾听。 没持续多久，诉说和倾听变得重复、无聊，而且，两个人过

6、日子怎么可以没有孩子呢？于是，他们生了一个孩子，健壮得像一头小豹子一样的儿子。 儿子一天天长大，在森林里跑来跑去，赤身裸体，奔跑的速度像风，爬树的敏捷像猴子。民的妻很担心，孩子要变成野人了，可怎么是好？他必须得到教化。 负责教化孩子的老师被请到岛上，他耐心地教给民的儿子礼仪、知识。民的儿子渐渐失去了奔跑的能力，变得温文尔雅。到了十八岁，民的儿子提出他该结婚了，他要享受爱情。 第五个出现在岛上的，是一位善良美丽的姑娘，她和民的儿子结了婚 。她带来了她的父母和弟弟，民和他的妻与两位亲家一起吃饭，聊天儿，谈论他们的儿子和女儿。 矛盾是偶尔产生的，来自那位教师。他因为那位弟弟骂了他，便恶毒地制造了一起

7、谎言。民和亲家大吵一架，谁也不理会谁，除了那位教师，又没有第二个中立的人来劝诫，他们整日不说话，彼此像仇人。 民觉得必须树立自己在岛上的威信。岛上的第九个公民来了，是一位公正的律师，他帮助民调解了和亲家的矛盾，并为民制定了岛上的公约。民作为岛主，拥有岛上的最高权力。监督公约执行的两名检察官来了，保证公约执行的三名士兵来了，这都是缺一不可的。 随着公约 的执行，其中的漏洞越来越多，完善漏洞的同时，新的职业诞生了。民的儿子成了从城市向荒岛选拔输送人员的最佳人选，他的妻则做了他的秘书，帮助登记每天都有哪些新的职业诞生，需要多少人员来补充。 厨师、保姆、巫师、侦探、心理医生、经纪人、司机、工人、制造商

8、、乞丐、银行家 几乎每隔两小时，就有一个新的职业诞生。民看着他手下的子民越来越多，大家天天早上向他朝拜，温顺地听他训导，实在太高兴、太满足了。 民的儿子垄断了整个岛域经济，成了岛上的经济巨头，他的钱多得无法计算，不知道怎么去花，只知道如何去挣到更多的钱。他的父亲是岛主，那么他理所当然要拥有岛上的全部资产，他不能容忍还有那么多人从他的手里领工资，他开设了妓院、赌场、美容院、服装店，他必须让那些人把领的钱再乖乖地送回来。 民每天站在岛的最高处 官邸的楼顶，看着岛上的变化，得意扬扬。这都是他的功劳啊，他是这座小岛的开拓者，是至高无上的王。 森林已经砍伐得差不多了，要造纸，要造各种各样的房子，到处需要

9、木头，森林没了，民就命令大家种草。驱逐和猎杀，让鸟兽变 得非常稀罕，民命令大家紧急建造动物园，把剩余的动物保护起来。 政变似乎在一夜之间突起，有人说民老了，要他让位，说他的儿子骄奢淫逸，横行霸道，让岛上的经济处于极度混乱的状态。 尽管政变被镇压下去了，可民变得焦虑不安，他不知道那些觊觎他的权力和他儿子金钱的人藏在哪里，他们什么时候会突然再次发起政变，甚至突然枪杀他们，或者绑架他的孙子。 民的焦虑越来越重，整日忧心忡忡，疑神疑鬼。岛上最权威的医生说，民患了抑郁症，他必须到一个清静的地方休养三个月，否则，他不会活过一年。 民听取了医生的劝告，他给儿子留了一封全权委托 书，要他处理岛上的一切事务。

10、民乘坐一叶小舟，在一个清晨离开了岛，他的手下已经为他寻找到了另一座荒岛，他将一个人在那里静静地调养。 小舟渐行渐远的时候， 民回头看了看曾经的荒岛，现在，那是一座多么美丽的现代化城市啊！ 【小题 1】请简要分析小说第 4段划线部分的景物描写。（ 3分） 【小题 2】主人公 “民 ”在文本中有一个变化的过程，请结合这个过程谈谈 “民 ”这个人物形象。（ 4分） 【小题 3】 “民的焦虑越来越重，整日忧心忡忡，疑神疑鬼 ”，请用简要的语言概括 “民 ”焦虑的原因。（ 3分） 【小题 4】请分析最后一段划线句子的妙处 。（ 4分） 【小题 5】请探究一下小说为何以 “荒 ”为题目？（ 4分） 答案：

11、 【小题 1】表现了岛之原始、荒芜和纯净，也体现了 “民 ”当时内心的喜悦之情，也为后文岛之变化作了铺垫。（ 3点各 1分，共 3分） 【小题 1】主人公 “民 ”这个人物形象的变化其实是人类从蛮荒到文明进化过程的缩影。（ 2分） “民 ”原先内心纯真，为躲避现代城市环境的喧嚣，来到了荒岛（ 1分）最后又在自己千辛万苦营造出来的现代化岛国里，重新陷入了种种与文明相随的尔虞我诈，勾心斗角，内心极度恐惧，精神极度荒芜，不得已最终另寻荒岛。（ 1分） 【小题 1】自然环 境遭到破坏，岛上经济极度混乱 ，政变随时发生。（ 3点各 1分） 【小题 1】照应开头，使小说结构更为完整圆润；（ 1分）也体现了

12、主人公内心的荒芜和疲惫；（ 1 分）也揭示了小说的主题：人的欲望，推动着社会的发展；但不加以控制，任其膨胀，会导致人类精神的荒芜和空虚。（ 2分）（其他主题如果说得合理也可） 【小题 1】（ 1）从小小说的环境来看：故事的展开，以荒岛为背景；人物活动全聚集在荒岛这个环境里。（ 2）从小小说的情节来看：故事发生始于荒岛，故事的发展是经济的发展使岛屿变成了真正意义上的 “荒岛 ”，故事的结局是主人公另寻荒岛 。（ 3）从小小说的主题来看：人的欲望，推动着社会的发展；但不加以控制，任其膨胀，会导致人类精神的荒芜和空虚。（ 4）从小小说的艺术方法来看：作者采用荒诞的艺术表现手法，用象征、隐喻、夸张等方

13、法来展开情节，塑造人物，突现主题。（各 2分，写出 2处就可） 【小题 1】本题考查 “鉴赏作品的形象 ”考点，能力层次为 E，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考查。 【小题 1】本题考查 “鉴赏作品的形象 ”考点，能力层次为 E，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考查。 【小题 1】本题考查 “概括作者在文中的观点态度 ”考点，能力层次为 C，侧重“分析综合 ”能力的考查 。要求理解作者在文中所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳。 【小题 1】本题考查 “鉴赏文学作品的表达技巧 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考查。 “表达技巧 ”分为四个理解层面由低到高（字词一句子 段落一篇章）

14、，分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。 【小题 1】本题考查 “对作品进行个性化阅读和有创意的解读 ”考点，能力层次为 F，侧重 “探究 ”能力的考查 。这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠

15、作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。 文言文阅读 阅读下面论语中的章节，完成小题。（ 6分） 子曰： “君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。 ” 子贡曰： “君子亦有恶乎？ ”子曰： “有恶。恶称人之恶者 ，恶居下而讪上者，恶勇而无礼者，恶果敢而窒者。 ”（子）曰： “赐也亦有恶乎？ ”（子贡）曰：“恶徼以为知者，恶不孙以为勇者，恶讦以为直者。 ” 【小题 1】文段 阐述了儒家什么思想？（ 2分） 【小题 2】请分析文段 中孔子与子贡之 “恶 ”的不同之处。（ 4分） 答案： 【小题 1】中庸思想 【小题 1】孔子 “恶 ”人违背仁德，偏离 “中庸之道 ”（ 2分） 子贡 “

16、恶 ”人混淆仁德，假托 “中庸之道 ”（ 2分） 【小题 1】本题考查 “评价思想内容和观点态度 ”考点，能力层次为 C，侧重 “分析综合 ”能力的考查。 【小题 1】本题考查 “评价思想内容和观 点态度 ”考点，能力层次为 C，侧重 “分析综合 ”能力的考查。 阅读下面的文言文，完成小题 陈情表 李 密 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。 臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相 吊 。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣待汤药，未尝废离。 逮 奉圣

17、朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱， 当 侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢 盘桓 ，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄 奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为

18、命。是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六， 是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也 。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 【小题 1】下列句子中加横线的词解释 错误 的一项是（ 2分） A形影相 吊 （慰问） B 逮 奉圣朝（等到） C 当 侍东宫（担任） D岂敢 盘桓 （回旋 环绕） 【小题 2】下列各组句子中加横线词的意义和用法 相同 的一组是（ 2分） A不 矜 名节愿陛下 矜 愍愚诚 B但 以 刘日薄西山，气息奄奄是 以

19、区区不能废远 C欲苟顺私情， 则 告诉不许水之积也不厚， 则 其负大舟也无力 D是臣尽节 于 陛下之日长其制稍异 于 前 【小题 3】下列对原文的叙述和分析， 不正确 的一项是（ 2分） A本文叙述了自己的不幸遭遇、孤苦的情况和祖母对自己含辛茹苦的抚养，委婉曲折地陈述自己屡次辞谢征召的原因，既表达了对皇上的感激，又申诉了自己终养祖母以尽孝道的决心。 B第三段援引朝廷 “以孝治天下 ”的施政纲领，感谢晋武帝对自己 “过蒙拔擢，宠命优渥 ”的知遇之恩，旨在表达自己忠孝两全的意愿。 C全文以 “愿乞终养 ”“辞不赴命 ”为中心内容，以侍奉祖母的 “孝 ”为主线，写得情真意切，委婉动人，不愧为古代散文

20、的名篇。 D本文用了大量四字句、对偶句，既有骈文的整俪，又使语言不显雕琢，而是十分自然亲切，真情从肺腑流出，读起来一气呵成，丝毫不见斧凿。 【小题 4】将上面文言文中画线的句子，翻译成现代汉语。（ 6分） 臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。（ 3分） 是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。（ 3分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 B 【小题 1】 B 【小题 1】（ 1）臣子小的时候经常有病，九岁时还不会走路。孤独无靠，一直到成人自立。（ 3分） （ 2）因此臣下我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。（ 3分） 【小题 1】盘桓：徘徊

21、【小题 1】本题考查 “理解常见文言虚词在文中的含义 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考核。此项都是因为。 【小题 1】旨在表达自己忠孝不能两全的意愿。 【小题 1】本题考查 “理解并翻译文中的句子 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考核 语言表达 根据上下文意，在横线处填上适当的句子，使内容、句式一致。（ 2分） 每个人都是一本书。在如今浮华奢靡的时代，很多人美容化妆，在自己的封面上大做文章； ， 。他们用塑料封套给自己戴起朦胧的面纱，他们用檀香礼盒让自己住进豪华包间，却常忘了充实里头的内容，反倒任凭其匮乏、瘠薄、荒芜。 答案：示例：很多人锦衣狐裘，在自己的装帧

22、上翻新花样。（ 2分） 阅读下面一段话，然后回答问题。（ 4分） 2010年 12月 21日晚 10时 40分许，某大学副校长上课时，教室管理员以 “锁门时间已过 ”为由，在门口大声催促 “锁门了 ”。该副校长得知对方身份和来意后说，“教学重要还是锁门重要？ ”“我可以明天就让你走人 ”。此事在学生中引发争议。根据校方规定，老师上课时间到晚 9时 30分结束，教学楼关闭时间为晚上 10时 30分。 （ 1）你认为事件中谁的做法欠妥？请作评论。要求观点鲜明，语言简洁，写出理由。（ 2分） （ 2）请选择你认为表达不当的一方，为他拟写一句得体的话。（ 2分） 答案：（ 1）参考示例 1:副校长言行

23、欠妥，违反校规，以权压人，对人不尊重。 参考示例 2:教室管理员做法欠妥，执行校规机械生硬，态度强硬。 参考示例 3： 二者言行都欠妥。双方的态度都比较粗暴强硬，彼此缺少理解沟通，不能换位思考。（明确自己的观点，得 1分；理由 1分） （ 2）参考示例：某副校长： “师傅，对不起，给您添麻烦了，还有一点没讲完，请您再等两分钟好不好？ ”参考示例：教室管理员： “老师，很晚了，要不下堂课接着再讲，行 吗？ ”（或 “老师，您太投入了，真不忍心打断您，不过已经很晚了，您看还继续吗？ ”） 默写 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选做三小题）（ 3分） 【小题 1】青山隔送行， _， _。（长亭送

24、别） 【小题 2】惨象， ；流言， 。（记念刘和珍君） 【小题 3】凤兮！凤兮！何德之衰！ ， 。（论语） 【小题 4】 ，则芥为之舟， ，水浅而舟大也。（庄子逍遥游） 答案： 【小题 1】疏林不做美 淡烟暮霭相遮蔽 【小题 1】已使我目不忍视了 尤使我耳不忍闻 【小题 1】往者不可谏 来者犹可追 【小题 1】覆杯水于坳堂之上，置杯焉则胶 作文 作文 有人说：山坡上开满了鲜花，但在牛羊眼里那只是饲料。可今天，并不是鲜花少了，而是我们以牛羊的眼光看世界多了。 以上的话引起了你怎样的思考？结合现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求： (1）不少于 800字； (2）不要写成诗歌； (3）不得透露个人相关信息。 答案：略