2011-2012学年浙江省瑞安中学高二下期期末考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011-2012学年浙江省瑞安中学高二下期期末考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中划线字词，注音有误的一项是 ( ) A 瞥 见（ pi） 蒙 骗 (mng)潜 规则 （ qin） 纡 尊降贵 (y) B芜 菁 （ jng）拘 泥 (n)涮 羊肉 （ shun）心惊胆 颤 (zhn) C舔 舐 (sh)肚 脐 (j)一 刹 那 （ ch） 戛 然而止 （ ji） D 揩 拭 (ki)攒 射 (cun)记事 簿 (b)引 吭 试啼 （ hng） 答案： C 下列各句中，没有错别字的一项是 ( ) A四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散

2、落了玉砌雕栏。 B一幅鬈发上扑着白粉、脸上抹着脂粉、嘴唇像红石竹花的贵妇人肖像。它当然是一件膺品。 C夏季已近尾声，我领悟到那本书是个可怕的怪物。我觉得它是一切烦恼的根源，是一件抵毁和败坏现实的下流东西。 D妖娆的腰肢、鼓惑的欲望、骄傲到无动于衷的心，携带着致命的神秘感和破坏力 她漫不经心地掀动波澜。 答案： A 下列各句中划线的词语或熟语使用正确的一项是（ ） A总设计师带领科研团队奋力拼搏，在航天技术研究领域里潜心探索， 上行下效 ，取得了 “神龙 ”空天飞机研制的巨大成功。 B “头衔通胀 ”危害很大，过多的 “首席 ”“总监 ”等级别称谓 风起云涌 ，很容易削弱了此类职位本应具有的权威

3、性与成就感。 C一些医生受效益驱动，私开处方，抬高药价， 进而 损害了患者的利益。医院表示要对这些医生进行处理。 D经典成为了大众消费文化的装饰，各种各样的电影、电视剧在 肆意 地戏说历史、改写经典。 答案： D 下列各句没有语病的一句是 ( ) A奥赛罗悲剧的直接起因是小人的挑唆而致，但细细品味又会发现，他本人轻信、嫉妒而冲动的弱点是灾祸更主要的根源。 B非物质文化遗产法的诞生，是我国非物质文化遗产保护工作中的一个里程碑，标志着我国非遗保护工作进入了依法保护的崭新阶段。 C广州旧河涌的综合整治，要充分考虑拆迁过程中出现的各种困难，设法解决工程复杂、时间紧迫、施工难度大等不利条件。 D在网络音

4、乐满足人们在信息社会中快速、广泛获取文化信息的同时，网络音乐中的侵权、盗版和原创作品匮乏等问题也比较突出。 答案： B 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。（ 20分） 鼓手的遭遇 【波兰】姆罗热克 我爱我的鼓。我用一根宽带子系着鼓，挂在我的脖子上。我的手指已把鼓槌磨得铮亮。我常常背着这面鼓走，不停地发出急促的咚咚声。因为我的手已不属于我自己，而是属于这面鼓的了。一旦这面鼓沉默下来，我就会觉得浑身难受。 一天傍晚，正当我精神抖擞地敲打着这面鼓的时候，一位将军走到我面前。他衣着不整，上身穿件短上衣，没有扣扣子，袒胸露怀，下身穿的是一条衬裤。他跟我打了个招呼，干咳了一声，接着便赞扬起政府和国家来

5、，最后他似乎是漫不经心地说： “您总是这样不停 地敲鼓吗 ” “是的 !”我高声回答，同时敲得更有劲了。 “为国争光 !” “说得对，很对。 ”他点点头表示赞同，但显得有些忧心忡忡。 “您还要这样长时间地敲下去吗 ” “是的，将军同志，只要我还有力气 !”我兴奋地回答。 “噢，好小伙子 !”将军夸奖我说，同时伸手挠了挠头。 “你能这样敲多久呢 ” “一直敲到死 !”我自豪地大声说。 “嗯，嗯 ” 将军感到惊诧，他沉默了片刻，思索着什么，随后又转了话题。 “已经很晚了。 ”他说。 “晚只是对敌人而言，决不是对我们。 ”我大声叫嚷说， “明天属 于我们 !” “说得很好，很好。 ”将军表示同意，但

6、有点恼火， “我指的是时间已经很晚了。 ” “战斗的时刻已经来到 !我们的战鼓将不停地发出雷鸣般的响声，将军，您可以信赖您的鼓手 !”我怀着一名真正的鼓手的高尚的激情，振臂高呼起来。 “我们的军队可以因为您而感到骄傲。 ”将军有点儿酸溜溜地说。他的身子微微颤抖了一下，因为夜幕已经降临到宿营地上。 “是的，我们的军队会感到骄傲。我们不会停滞不前，因为我们要进军，夜以继日地进军。但我们每前进一步 ” “我们每前进一步，都伴随着不停的胜利鼓声！ ”我脱口而出，一边击着 鼓。 “喔，这，这， ”将军嗫嚅地说， “是的，确实是这样。 ”说完，他朝自己的帐篷走去。我独自一人留了下来。但是，孤独更增强了我作

7、为一名鼓手的自我牺牲精神和责任感。 “将军，你走了。 ”我心想， “但是你知道，你忠诚的鼓手还在警戒着。你的额上已经出现了一道道犁沟似的皱纹，你还在全神贯注地考虑战略部署。你和我，我们两人将一起迎接曙光。我将以你和我个人的名义，用鼓声宣告它的来临。 ”这种对将军的爱戴之情，这种为事业而献身的精神充溢了我的心灵，我竭尽全力把鼓点敲得更急，更响。夜已深沉，我用青春的全部热情，怀着一个伟大的理 想，献身于我的光荣劳动，只是在鼓锤击鼓间歇的时刻， 我才听见从将军的防水帆布帐篷里传来的弹簧垫的哧溜声。 有人仿佛在辗转反侧，不能成眠。后来，在将近午夜的时候，在帐篷前面，隐约出现了一个白色身影，这就是身穿睡

8、衣的将军。他的声音有点嘶哑。 “所以，您是说，这个 您的鼓还要继续击下去，是吗 ”他说。在这夜静更深的时候，他还到我这儿来，真是使我感动，他真正是战士的慈父啊 ! “是的，将军 !只要我一息尚存，我就要击鼓，我的天职和我们为之奋斗的事业要求我这样做，我保证战鼓长鸣 !” 将军咬了咬牙。我以为，这是 因为他感到冷的缘故。后来，他瓮声瓮气地说：“好，很好。 ”说完就走了。 很快，我就被捕了。执行这项命令的巡逻队一声不吭地包围了我，从我的脖子上摘去了战鼓，从我精疲力竭，冰冷的手中夺走了鼓槌。谷地里一片寂静。他们之中有一个人告诉我，逮捕我是执行将军的命令，罪名是暴露目标，暴露目标 ! 此刻，天色已开始

9、发亮。迎接黎明的只是一阵阵响亮的鼾声，当我们走过将军的帐篷时，我清楚地听见了这鼾声。 (选文有删改 ) 【小题 1】小说开篇关于鼓的描写作用是什么 （ 3分） 【小题 2】文中的两处画线句具有丰富的内涵，请作简要分析 。（ 4分） “噢，好小伙子 !”将军夸奖我说，同时伸手挠了挠头。 我才听见从将军的防水帆布帐篷里传来的弹簧垫的哧溜声。 【小题 3】结合全文，分析小说中 “我 ”的形象。（ 4分） 【小题 4】小说结尾说 “迎接黎明的只是一阵阵响亮的鼾声 ”，作者这样写的用意是什么？（ 3分） 【小题 5】鼓手的遭遇带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。（ 6分） 答案： 【小题 1】写出了

10、我对鼓的狂热，我已经成了鼓的一部分（ 2分）；为下文鼓手的遭遇作铺垫（ 1分）。 【小题 1】 用语言和动作描写写出了将军既怕伤害了鼓手的爱国热情，又对鼓手没完没了敲鼓影响到他的正常休息感到十分无奈而言不由衷。（ 2分） “将军的防水帆布帐篷里传来的弹簧垫的哧溜声 ”说明了将军辗转反侧，难以入眠，暗示了鼓手最终被抓的命运。（ 2分） 【小题 1】小说中的鼓手直率真诚，对自己的事业充满热情，热爱国家。如我与将军的对话中一再强调敲鼓是 “为国争光 ”，怀着极大的热忱不停地敲鼓。（ 2分） 他不会用心观察，不懂理性思考，盲目的热情会妨碍他人。如小说中将军一再向我暗示时间已经很晚了，该停止敲鼓，而我却

11、毫无觉察，依然怀 着盲目的热情敲鼓。（ 2分） 我对敲鼓、战争有着盲目的狂热，呈现出一种不可理喻的状态。如小说中夜已深沉，我还不停歇地继续敲鼓，我将自己的青春、理想全部寄寓其中，认为敲鼓就是我热爱国家的方式，我人生的意义。（ 2分） 【小题 1】（ 1）点明 “我 ”被逮捕的原因不是 “暴露目标 ”，而是影响将军睡觉，与前文的伏笔相照应，使读者觉得将军的鼾声阵阵是在意料之外又在情理之中（ 2分） （ 2）使人物形象更加丰满，将军为了得到一个安静的休息环境用 “暴露目标 ”的借口抓走了鼓手，足见其爱面子和虚伪（ 1分） 【小题 1】一个人做事，光有热情光 有激情远远不够，没有用心观察感受，没有理

12、性分析思考，有可能妨害他人（ 1分）。鼓手用他全部的热情，怀着一个伟大的理想，献身于光荣的事业。但是他忽略了将军出现在他面前时的穿着，忽略了将军 “已经很晚了 ”的反复提醒，更没有理性地分析休息不好会影响整个部队的作战（ 2分）。 人与人之间相处真诚坦率特别重要，不能因为面子问题而说一些违心的话（ 1分）。小说中的将军只是想希望鼓手能停下击鼓让他休息，但是碍于他是将军的身份，每次总是对鼓手频频表扬，言不由衷。极具讽刺意义的是最后抓捕鼓手还冠以一个 “暴露目标 ”的冠冕堂皇的理由，足 见其死要面子和虚伪。 【小题 1】开头具有交待背景的作用，交待了 “我 ”是一个鼓手，而且非常热爱。这种热爱为

13、“我 ”带来了麻烦，所以为下文的故事做了铺垫，鼓手遭遇了最终被抓捕的恶运。 【小题 1】分析这两句的丰富内涵，就是让我们体会其词语背后的深刻含意。如 将军夸他，是因为他的言论值得夸奖，但将军同时挠了挠头，这个细节告诉我们他好像有什么难言之隐。所以答题时要从语言和动作上分析将军此时的心理。 弹簧垫代指床，床垫在响，侧面说明将军还未睡，这可能和鼓手有关，这一动作可能暗示着睡不着的将军可能会有所行动。 【小题 1】分 析 “我 ”的形象，从开头看出我是一个狂热的鼓手。从与将军的对话中可看出我一味的释放热情，不能理解将军的暗示。答题时要具体分析其形象特点。 【小题 1】迎接黎明照应开头的夜晚即将来临。

14、而鼾声与辗转反侧形成对比，将军的暗示与鼓手的狂热形成对比，所以这句话显示出鼓手的被捕与将军的睡觉有着很大关系。而将军不直说却用这种强加罪名的方式逮捕鼓手显示出其虚伪。 【小题 1】鼓手的遭遇给人很多的启发，如他的不够理性，如他听不出暗示，如他不够细心，如他没有大局观。如果从将军的角度分析，他不够识人，不够真诚坦率，如他总是暗示鼓手而不 直说，如他最后逮捕他而不是劝他。答题时要先写出思考，再结合内容具体分析。写出一个方面即可。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。（ 16分） 郑交泰，字协德。平岚乡人。少读书强记，屡试不售，由例贡生就铨，拣发广西，补苍梧县知县。丁内艰，起复，知安徽望江、阜阳

15、县。迁亳州、六安州知州，擢嘉兴府知府，授浙江督粮道。 交泰性英毅，善听断，能以片词析疑狱，当其平反，虽大吏盛气临之不能夺。南陵知县陈科联者，潮州人也。以赃钱六十千被论。时交泰署怀宁县，抚军雅闻其能，檄审之。得其胥役及家人作奸情弊，陈坐失察。 以稿入复，抚 军声色俱厉责曰： “而为同乡徇邪？ ”且掷其稿于地。交泰俯拾其稿，徐对曰： “按牍载，勒赈者五人。今五人欠缴谷六百余石，陈令果贪，岂索钱六十千而止。况陈令首捐米二百石，纵贪六十千之钱，何不少捐三十石之米，而作此周折乎？且察其事，与官无涉，何用徇为？大人原籍浙江，今隶属下者不下十余员，平居未尝异视，今乃以徇同乡罪审者何也？ ”抚军默然。旅见者六

16、人，莫不咋舌，而交泰进退如度。明日案定，从交泰议。 知亳州时，滁州有高永威者，与其党八人横劫。旋获二人于定远县，据词，当五人论斩，二人遣配，一人枷杖发落而已。有司锻练周内之，以 论斩七人题达。寻获四人，其词与前二人如出一口。抚军檄交泰至鞫 之，执五人论斩之议，提刑怒，欲中以罪。交泰抗言曰： “狱贵得情耳，以二命易一官，亦无所恨？ ”长揖而出。 后抚军廉其实，以交泰为然，提刑亦悔谢。 当是时，交泰治声闻于江南北。 初，谒阳春谢仲玩，谢故湖南循吏，语之曰： “谳狱而用刑，何以得情？ 惟平心静气以情动之以理折之彼即倔强狡猾第徐与之言言多必有破败从其破败追求之则其情露矣 。既毕言其情，令少休，且饮食之

17、，复问。越日，又问。如此，则为真情无疑。君其慎之。 ”交泰用其言，故历官州县二十年，而招解罪人，未尝翻一 词云。 （选自香山县志，有删节） 【注】 鞫：审理，审问。 【小题 1】对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A少读书强记，屡试不 售 售：得中 B虽大吏盛气临之不能 夺 夺：改变 C以赃钱六十千被 论 论：议论 D抚军 雅 闻其能，檄审之雅：平时 【小题 2】下列各句划线字意义用法相同的一项是（ ） A能 以 片词析疑狱赵王岂 以 一璧之故欺秦邪 B 而 作此周折乎 耳得之 而 为声 C今 乃 以徇同乡罪审者何也 今其志 乃 反不能及 D旋获二人 于 定远县 以其无礼 于 晋

18、【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A郑交泰最初以 “例贡生 ”的身份接受选拔，被选中调往广西，担任了苍梧县知县，后来遇到母亲去世，服满丧期之后才复出做官。 B郑交泰担任怀宁县知县的时候，曾经审理过陈科联的案件，并为之洗脱了所有的罪名，因而导致抚军的极度不满，指责他徇私舞弊。 C郑交泰在审理高永威案件时，坚持五个人处以死刑的意见，使提刑非常愤怒，想用罪名中伤他。 D郑交泰曾经谒见过阳春县的谢仲玩，他接受了劝告，在审理诉讼时平心静气，用感情、道理去打动和说服罪犯，取得了良好的效果 。 【小题 4】用 “/”给文中画波浪线的部分断句。（ 3分） 惟平心静气以情动之以理

19、折之彼即倔强狡猾第徐与之言言多必有破败从其破败追求之则其情露矣 【小题 5】把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 7分） （ 1）以稿入复，抚军声色俱厉责曰： “而为同乡徇邪？ ”（ 3分） （ 2）后抚军廉其实，以交泰为然，提刑亦悔谢。（ 4分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】惟平心静气 /以情动之 /以理折之 /彼即倔强狡猾 /第徐与之言 /言多必有破败 /从其破败追求之 /则其情露矣。 【小题 1】（ 1）郑交泰拿着判决的文 稿去回复抚军，抚军声色俱厉地责备他说：“你要替你的同乡徇私舞弊吗？ ” （ 2）后来抚军查访到了这个案件的实情，认为郑交

20、泰是对的，提刑也有所悔恨，向他道歉。 【小题 1】应为 “判罪 【小题 1】 C.竟然，副词； A.凭借，介词 /因为，介词； B.表转折 /表承接； D.在，介词 /对，介词 【小题 1】 B项中 “洗脱了所有的罪名 ”，不准确。原文是 “得其胥役及家人作奸情弊，陈坐失察 ”。 【小题 1】断句时可以借助虚词来断，也可以借助句式来断，如以情动之 /以理折之句式一样，可以断开。言 /言两个言之间可以断开。 【小题 1】本题考查翻译 能力。关键词为：（ 1） 以：凭借，拿着。 而：你。 徇：徇私舞弊。句子不通顺酌情扣分（ 2） 廉：查访。 以 为然：认为 是对的。 谢：道歉。句子不通顺酌情扣分

21、参考译文： 郑交泰，字协德。平岚乡人。少年时读书记忆力很强，但是多次考试都没有考中，以例贡生（清代由 “援倒捐纳 ”取得贡生资格）的身份接受选拔，被选中调往广西，担任苍梧县知县。遇到母亲去世，服满丧期之后复出做官，担任安徽望江、阜阳县知县。升任亳州、六安知州，擢升为嘉兴府知府，担任浙江督粮道。 郑交泰才智卓越，天性勇毅，善于听取诉讼而加以裁决，能够凭借片言只语判决疑难案件，在他把判错的案件改正过来的时候，即使是官位很高的人盛气凌人地对待他，也不能让他改变主张。南陵知县陈科联是潮州人，因为收取六十千的赃款而被判罪。当时郑交泰担任怀宁县知县，抚军平时就听说过他的才能，下文书让他审理这个案子。郑交泰

22、发现了陈科联下属和家人作奸犯科的欺诈行为，陈科联被依照 “在监督检查上有疏忽 ”的罪名定罪。郑交泰拿着判决的文稿去回复抚军，抚军声色俱厉地责备他说： “你要替你的同乡徇私舞弊吗？ ”并且把他的文稿扔在了地上。郑交泰俯 下身予拾起那份文稿，慢慢地回答说： “按照公文上的记载，陈科联勒索了五个赈灾的人。现在五个人总共欠下了六百余石应该缴纳的谷物，陈科联县令果真贪婪的话，难道会仅仅索贿六十千就罢手吗？况且陈县令首先捐出了二百石米，假使他要贪图这六十千的钱，为什么不少捐三十石米，而要费这么大的周折呢？况且我看这件事情，与他的官职没有关系，何必要去徇私舞弊呢？大人原籍浙江，现在隶属于您手下的浙江人不下十

23、多人，平常也不曾对他们另眼相看。现在您竟然用 对同乡徇私舞弊 的罪名来责备审案的人，为什么呢？ ”抚军沉默不语。当时一同进见的人有六个 人，都害怕得说不出话来，但是郑交泰进退自如，不失法度。第二天抚军定案，听从了郑交泰的建议。 郑交泰担任亳州知州的时候，滁州有一个叫高永威的人，与他的八个同伙拦路抢劫。不久就在定远县抓获了两个人，根据供词，判决五个人处以死刑，二个人处以流放，一个人以披枷杖责来处置而已。有关官员罗织罪名，陷人于罪，以判决七个人死刑向上级汇报。不久又抓获了四个人，他们的供词与前面两个人完全相同。抚军下文书让郑交泰审理这个案子，郑交泰坚持五个人处以死刑的意见，提刑非常愤怒，想用其他的

24、罪名中伤他。郑交秦高声直言，说： “审理案件贵在了 解其中实情罢了，用两个人的性命来换取我这个官职，我又有什么遗憾呢？ ”拱手高举，行了一个礼，就出去了。后来抚军查访到了这个案件的实情，认为郑交泰是对的，提刑也有所悔恨，向他道歉。 这个时候，郑交泰善于治理的名声传颂于大江南北。 当初，郑交泰谒见适阳春县的谢仲玩，谢仲玩原本是湖南的一个循法守理的管理，就对郑交泰说： “审理诉讼却要动用刑罚，怎么能得到实情呢？只有平心静气，用感情去打动他，用道理去说服他。那个人即使非常倔强和狡猾，如果慢慢地与他交谈，说得多了就必定会露出破绽，从这些破绽中去追问，那么其中的隐情就会暴 露。已经让他把其中的隐情全都说

25、了出来，就让他稍微休息一下，并且让他吃些东西，喝些东西，然后再去询问。隔天，再问。像这样交代出来的案情，必定就是实情无疑了，你对这件事千万要慎重啊！ ”郑交泰采纳了他的建议，因此在州县历任二十年的官职，把已招供的罪犯解送上官复审，不曾有人推翻过自己所供认的话语。 阅读下面的文字，完成小题。（ 6分） 子曰： “不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。（论语） 教人者 ,固以无有不教 ,为与善之公，而抑以有所不教 ,以待人之悟。故有所启焉，以开示其所未知，必待其有求通之志，而诚不 能及之，自怀愤憾以不宁，乃一示以方，而欣然请事也。 （王夫之四书训义） 【小题 1】孔子和王夫之都倡导 的教

26、育原则。教师 “不启 ”“不发 ”的目的是 （此空请从第二段文字中摘录词语回答）。（ 2分） 【小题 2】综合这两段文字，说说上述教育原则的实施对学生提出哪些要求。请择取其中一点谈谈自己的感想。（ 4分） 答案： 【小题 1】启发诱导 待人之悟（或：求通） 【小题 1】有强烈的求知欲望；有举一反三的悟性；有自主学习能力，会自主质疑，独立思考； 参考示例：强烈的求知欲望对于学习至关重要，具有强烈的内驱力，才能更好地获取知识；学习要能够举一反三，能够根据已知的部分推测未知的部分，能够根据已学的内容了解为学的内容，这样才能真正有效地学习。 【小题 1】不愤不启，不悱不发，故有所启焉可知，其倡导启发教

27、育。目的是让人有所悟，能从中自己体悟到什么。而不是灌输什么，成为学习的机器。 【小题 1】提出很多要求，最主要的是希望学生能举一反三，在老师的点拨下自己悟到知识和方法，悟到哲理。从而具有自己学习能力。答题时，要指出一点要求，然后结合自己的体验具体分析。 诗歌鉴赏 阅读下面两首诗歌，完成小题。（ 10分） 登岳阳楼 与夏十二登岳阳楼 （唐）杜甫 （唐）李白 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 雁引愁心去，山衔好月来。 亲朋无一字，老病有孤舟。 云间连下榻，天上接行杯。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 公元 768年（唐代宗大历三年），

28、杜甫自公安（今属湖北）到达岳阳（今属湖南），登上岳阳楼远眺，触景生情，而写了这首诗。 公元 759年（乾元二年），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳，秋季作这首诗。 【小题 1】杜 诗颔联中 “坼 ”、 “浮 ”两字广受赞誉，请结合具体诗句赏析。（ 3 分） 【小题 2】请对李诗颈联 “雁引愁心去，山衔好月来 ”所运用的艺术表现手法作简要分析。（ 3分） 【小题 3】请从诗人的情感以及诗歌艺术风格赏析这两首诗的异同。（ 4分） 答案： 【小题 1】 “坼 ”，意为 “分裂 ”，引申为有力地划分，仿佛洞庭湖万顷波涛，千层巨浪，把广袤的吴楚两地冲开分裂了，写出洞庭湖的磅礴气势。 “浮 ”，意为

29、“飘荡、浮动 ”，具有十分鲜明的动态感，洞庭湖几乎包容整个天地万物，并且天地都随着湖水的波动日夜飘荡起来，写出洞庭湖的波澜壮阔。 【小题 1】诗歌运用拟人的手法，写出大雁有意为诗人带走愁心，君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬，使诗歌显得生动活泼 , 情趣盎然，流露出诗人流放遇赦后的高兴心情。 【小题 1】诗人情感：杜诗抒发了诗人在战争频仍、动乱不已的社会现实和自己漂泊不定、贫病交加的一己遭遇中 ,孤独、忧惧、沉痛而悲伤的情感。李诗抒发了诗人遇特赦后 ,轻松喜悦，超脱豁达的情感。 艺术风格：登基本写实，意旨深厚，又多变化，可谓沉郁顿挫；与用拟人、陪衬烘托和夸张等手法，想象奇特，笔法洒脱，

30、可谓豪放飘逸。 【小题 1】本题考查炼字。写了各个字的本意，然后准确概括诗歌画面，并归纳出洞庭湖特点。关键点是磅礴气势和波澜壮阔。 【小题 1】通过引可知此句用了拟人的手法，一去一来，可知大雁、青山有情，愁去，喜来，可见诗人的心情变化。通过注译可得出其情感的关键点是高兴。 【小题 1】杜诗通过最后两句可知其生活境遇相当不好，概括时要概括诗句具体说明，李诗通过上句的分析可知其遇赦后主要是高兴。风格可从诗歌中意象的选择及诗人特点来分析，如杜甫的诗多写实，可谓沉郁顿挫；李白因其性格洒脱，写作手法夸张，风格飘逸。 默写 名句默写（从下列 6个小题 中选择 5个小题作答）（ 10分） 【小题 1】吾师道

31、也， ？是故无贵无贱，无长无少， ，师之所存也。（韩愈师说） 【小题 2】秦爱纷奢，人亦念其家。 ， ？（杜牧阿房宫赋） 【小题 3】万里悲秋常作客， 。 ，潦倒新停浊酒杯。（ 杜甫登高 ） 【小题 4】青山隔送行，疏林不做美， 。夕阳古道无人语， 。（王实甫长亭送别） 【小题 5】故君子名之必可言也， 。君子于其言， 。（论语） 【小题 6】塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 ， ！（陆游书愤） 答案：略 作文 作文 每个年代都有自己的代言人 ,曹 雪芹、钱学森、袁隆平、张艺谋、卡梅隆、乔布斯、刘翔、林书豪、马化腾 他们是不同时代不同领域的成功者，得到无数人的崇拜和追随，因而可以作为自己时代的代言人。你认为谁是我们这个时代的代言人？为什么？她或他传达了什么信息？ 请以 “ ，我们这代的代言人 ”为标题，写一篇不少于 800字的文章。 【要求】 1.自选角度，明确立意。 2.除诗歌外，文体不限。 3.不得抄袭，不得套作。 答案：略