2011-2012学年广西柳州市羊角山中学七年级上学期期中考试生物试卷与答案.doc

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1、2011-2012学年广西柳州市羊角山中学七年级上学期期中考试生物试卷与答案 选择题 下列属于生物基本特征的是（ ） A能自由运动 B能对外界刺激作出反应 C能制造有机物 D能生长和繁殖 答案： BD 在显微镜下观察到的物像若在上方，要想将物像置于视野正中央，应将玻片标本向（ ） A上移 B下移 C左移 D右移 答案： A 植物细胞的结构，由外向内依次是（ ） 细胞膜 细胞质 细胞壁 细胞核 A B C D 答案： B 按形态结构特点，我们可以把大肠杆菌归为（ ） A动物 B植物 C其他生物 D真菌 答案： C 下列各项中，属于湿地生态系统的是（ ） A河流 B沼泽 C海洋 D稻田 答案： B

2、 在草原上，有这样一条食物链，草 兔子 狐狸，如果狐狸大量减少，则兔子和草的变化分别是（ ） A兔子先减少后增多，草先减少后增多 B兔子先增多后减少，草先增多后减少 C兔子先减少后增多，草先增多后减少 D兔子先增多后减少，草先减少后增多 答案： D 在进行探究实验时，常需要设计对照实验，下列不能作为一组对照条件的是（ ） A干燥和潮湿 B光亮和黑暗 C低温和高温 D空气和土壤 答案： D 借助显微镜认识植物结构是属于科学探究的基本方法中的（ ） A观察 B调查 C收集和分析资料 D比较 答案： A 我们用显微镜观察下列细胞，不能发现叶绿体的是（ ） A西瓜表层的果肉细胞 B黄瓜表层果肉细胞 C

3、洋葱鳞片叶表皮细胞 D黑藻叶片细胞 答案： C 下列不属于动物细胞有的结构是（ ） A细胞核 B细胞膜 C液泡 D细胞质 答案： C 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要在擦拭干净的载玻片的中央滴（ ） A清水 B生理盐水 C酒精 D稀碘液 答案： B 实验完毕后，如果显微镜的镜头有些灰尘，除去灰尘的最好办法是（ ） A把手洗干净，用手指擦拭掉灰尘 B放到温水中洗干净再晾干 C用擦镜纸沿一个方向擦拭干净 D对着镜头呵一口气，再用衣服的角擦拭 答案： C 通过对光以后，在目镜中看到的视野应该是（ ） A灰暗的 B白亮的 C黄白色的 D黑暗的 答案： B 用显微镜观察标本时，先用 15目镜和 10

4、物镜再用 10目镜和 40物镜观察同一部位，结果是两次看到的（ ） A物像都是倒像 B视野都一样明亮 C所观察到的标本的范围一样大 D标本的放大倍数都一样 答案： A 下列属于生物的是（ ） A珊瑚 B珊瑚虫 C机器人 D钟乳石 答案： B 下列不属于生命现象的是（ ） A母鸡下蛋 B铁皮生锈 C雨后春笋 D葵花向阳开 答案： B 在生物种类的调查中，除了对所观察到的生物要仔细观察外，还要注意（ ） A该生物的生活环境 B观察参与的同学 C该生物的名称 D自由行动，多处调查 答案： A 下面关于调查法的步骤，正确的顺序是（ ） 分组 选择调查范围 调查记录 归类 设计调查路线 整理 A B C

5、 D 答案： C 下列是一切陆生生物，也是人类 “立足点 ”的是（ ） A水圈 B大气圈 C岩石圈 D生物圈 答案： C 枯叶蝶的翅膀颜色和枯叶的颜色很像，不容易被敌害发现，这体现的是（ ） A生物影响环境 B生物适应环境 C生物改变环境 D环境适应生物 答案： B 下列属于生态系统的是（ ） A草原上的全部羊 B洞庭湖中的所有生物 C大兴安岭林区 D河里的鱼 答案： C 下列叙述，正确的是（ ） A生态平衡的破坏是自然因素导致的，而绝非人为因素所致 B生态平衡的破坏都可以通过生态系统的自动调节能力得到恢复 C各生态系统之间是没有任何关联的 D生态平衡一旦被破坏，可能引发严重后果 答案： D

6、下列食物链正确的是（ ） A草 牛 狮子 B草 蚱蜢 食虫鸟 C狐 蚱蜢 草 D蚱蜢 草 食虫鸟 答案： A 下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ） A、淡水生态系统 B湿地生态系统 C森 林生态系统 D海洋生态系统 答案： C 填空题 （ 6分）生物圈之所以适合所有生物生存，是因为生物圈能为生物的生存提供 、 、 、 、 和 。 答案： 分析：此题考查的是生物生存的基本条件，据此答题 解答：解：生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间 故答案：为；营养物质；阳光；空气；水；适宜的温度；一定的生存空间 综合

7、题 （ 5分）阅读下面的蛇与庄稼的故事，然后回答问题； 广东沿海曾经发生了一次海啸，许多田地被海水淹没了。洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样。即使风调雨顺，也不见起色。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说来也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们又繁殖特 别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收 成。 （ 1）故事中的田地是一

8、个生态系统，在生态系统中，生物之间吃被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链： 。（ 2分） （ 2）该生态系统中的生产者是这条食物链中的 。（ 1分） （ 3）该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于 者。（ 1分） （ 4）这则故事告诉我们；生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度时，会破坏生态系统的 。（ 1分） 答案： 判断题 在使用显微镜时，可以调整光线强弱的是转换器和通光孔。（ ） 答案： 植物越多的地方，空气湿度越大。（ ） 答案： 在 “光对鼠妇生活的影响 ”这个探究实验中，光照是这个实验中的变量。（ ） 答案： 生物圈是指地球上的所有生物及其生活的环境。（ ）

9、答案： 调查我们身边的生物种类时，为了节省时间，调查最主要的生物就行了。（ ） 答案： 深海中缺少阳光，所以没有绿色植物生存。（ ） 答案： 生物都是由细胞构成的。（ ） 答案： 植物能自己制造有机物，不需要从外界获取营养物质。（ ） 答案： 显微镜视野中出现了一个污点，转动目镜，污点不动，那么污点肯定在物镜上。（ ） 答案： 显微镜的放大倍数越高，在同一视野中看到的细胞个数就越多。（ ） 答案： 探究题 （ 11分，每空 1 分）探究：植物叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素 叶绿素的缘故。韭黄、蒜黄、黄豆芽等都是在无光条件下生产出来的。请你根据这段内容提出问题，并进行探究

10、： （ 1）你提出的问题是；叶绿素的形成与 有关吗？ （ 2）你对此问题作出的假设是：叶绿素的形成与 有关。 （ 3）实验中可能用到的材料是 、 （填颜色）塑料袋，大蒜头，水，杯子等。 （ 4）你设计的实验方案为： 将等量的大蒜头分别放在两个杯子中，杯子底部都放入 ； 一个杯子的大蒜头用 塑料袋罩住，另一个杯子的大蒜头用 塑料袋罩住，将两个杯子都放在 下。 （ 5）实验现象可能是；过段时间后，用 塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的，用 塑料袋罩着的杯子长出的大蒜幼苗的叶子呈黄白色。 （ 6）你分析实验现象得出的结论是：叶绿素的形成与 有关。 答案：考点：探究影响叶绿素形成的环境因素

11、分析：此题的综合性比较强，涉及植物的光合作用，叶绿素的形成，以及探究实验有关的内容，认真思考答题 解 答：解：（ 1）、植物叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素 -叶绿素的缘故韭黄、蒜黄、黄豆等都是在无光的条件下生产出来的我们很容易提出问题：叶绿素的形成与光照有关吗？ （ 2）、假设要紧扣提出的问题，可以正面假设，也可以反面假设，如正面假设：叶绿素的形成与光照有关或反面假设：叶绿素的形成与光照无关 （ 3）、因为实验要探究的是叶绿素的形成是否与光照有关所以要准备遮光和透光的黑白塑料袋，根据题意植物可用蒜，让其发芽来观察，还要准备水以满足蒜对水的需求，还有盛蒜的装置，如杯子两个

12、 （ 4）、设置探究实验要注意控制变量，此实验的变量是光可设计如下： 将等量的大蒜头分别放在两个杯子中，杯底部都放入适量的水： 一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住，另一个杯子的大蒜头用黑色塑料袋罩住，将两个杯子都放在阳光下 （ 5）、根据生活经验可知可能的现象是：过段时间后，用黑色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的，用白色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的 （ 6）、对比两组现象可得出结论：叶绿素的形成与光照有关 故答案：为： 点评：这题的涉及面很广，有一定的难度，要求我们不但要掌握基础知 识，还要理解实验探究的设置，其中要注意控制变量的惟一 连线题 A a合作关系 B有些病毒生活在细菌里 b竞争关系 C蚂蚁一起搬食物 c捕食关系 D一个花园里蜜蜂和蝴蝶采花蜜 d寄生关系 答案： A狮子捕食猎物 a营养 B天热人会出汗 b对外界刺激作出反应 C母鸡下蛋 c排出废物 D小树苗不断长大 d繁殖 E人手被烫到会缩回 e生长 答案： A动物细胞具有的结构 a 叶绿体 b细胞膜 c细胞核 d液泡 e细胞质 B植物细胞具有的结构 f细胞壁 答案：