2010~2011学年江苏省盐城中学高一上学期期末考试语文试题.doc

《2010~2011学年江苏省盐城中学高一上学期期末考试语文试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010~2011学年江苏省盐城中学高一上学期期末考试语文试题.doc（7页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、20102011学年江苏省盐城中学高一上学期期末考试语文试题 其他 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 8分） （ 1） ，一时多少豪杰。（念奴娇 赤壁怀古） （ 2）使天下之人， ，独夫之心，日益骄固。（阿房宫赋） （ 3）长桥卧波， ？复道行空， 。（阿房宫赋） （ 4）元嘉草草，封狼居胥， 。（永遇乐 京口北固亭怀古） （ 5）是故弟子不必不如师， 。（师说） （ 6） ，望美人兮天一方。（赤壁赋） （ 7）看万山红遍，层林尽染； ，百舸争流。（沁园春 长沙） 答案：略 选择题 下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（ ） (3分 ) A熨帖呼吁 隽永携手共进 惬意汗流浃背 B恪

2、守溘然 狙击居安思危 谅解量体裁衣 C跌宕坦荡 慰藉披荆斩棘 胡诌皱皱巴巴 D荒芜抚摸 邂逅坚持不懈 坍圮下肢瘫痪 答案： B 下列关于课文内容的叙述中，有误的一项是（ ） (3分 ) A假如给我三天光明既表现了作者对生活中美的追求，也表达了作者 对人类生活的高度赞美，而且，作者还以自己的痛苦经历和美好渴望，劝诫世人要珍惜光明，珍惜光阴。 B在流浪人，你若到斯巴 这篇小说中，作者巧妙地把一名德国伤兵安排在已临时改为战地医院的他的母校，让受重伤的他在昏昏沉沉中看到先前读书时军国主义教育的痕迹，从而暗示了民族灾难和个人不幸的根源。 C金岳霖先生是一篇回忆性散文。全文以恬淡作底蕴，刻画了 “一位一肚

3、子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家 ”。文中时有兴之所至、信手拈来的“闲笔 ”，这些闲笔，增添了文章的意趣，体现了散文自然洒脱的 “散 ”之美。 D林黛玉进贾府通过林黛玉进贾府的所见所闻，展示了贾府豪华的环境、奢侈的生活、森严的等级礼法；传神地描绘了林黛玉、薛宝钗、贾宝玉的性格特征。贾宝玉和林黛玉初次见面，互相爱慕，暗示了以后情节的发展。 答案： D 下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ） (3分 ) A史铁生， 1951年生于北京，中国现代作家。主要作品有：我的遥远的清平湾，散文我与地坛。 B汪曾祺，江苏高邮人，受戒和白洋淀纪事是他的代表作。他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八作的见闻和

4、风物人情、习俗民风，富于地方特色。 C肖洛霍夫，苏联作家。代表作品有静静的顿河、被开垦的处女地等，获 1965年诺贝尔文学奖。 D余光中，福建永春人， 1928年生于南京，中国文坛杰出的诗人和散文家，热爱中国传统文化，作品有乡愁望乡的牧神等。 答案： B 下列各句的句式特点与例句相同的一项是（ ） (3分 ) 例句：此非孟德之困于周郎者乎 A不拘于时，学于余。 B一人之心，千万人之心也。 C赵尝五战于秦，二败而三胜。 D蚓无爪牙之利，筋骨之强 答案： A 下列句中加点词语的意义，与现代汉语词义都相同的一项是（ ） (3分 ) A可谓智力孤危刺客不行，良将犹在 B思厥先祖父而犹有可以不赂而胜之之

5、势 C然后得一夕安寝而从六国破亡之故事 D胜负之数，存亡之理一日之内，一宫之间，而气候不齐 答案： D 下面加点词语的意义和用法，相同的一组是（ ） (3分 ) A 李牧连却之 存亡之理 B 多于南亩之农夫 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦 C 洎牧以谗诛 日削月割，以趋于亡 D 至丹以荆卿以计，始速祸焉 盘盘焉， 镅 答案： B 下列句子中没有语病的一项是（ ） (3分 ) A人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。 B通过历史文本，让我们进入当时的语境，抵达历史的现场，同时，我们还应立足当代，寻找历史在当今的意义。 C这次诗歌朗诵大赛，我一定说服老师和你一

6、起参加，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 D为了能有永久的和平，人类必须正视战争造成的苦难，思考如何避免战争不再发生。 答案： A 下列成语使用无误的一项是（ ） (3分 ) A当今传媒界，炒作成风、虚假成灾，在追名逐利甚嚣尘上的污浊氛围中，季羡林主动摘冠脱冕的高风亮节之举，犹如一束亮光，石破天惊，令人耳目一新。 B盐塘河公园到处都是花，到处都是树，仿佛随便朝地上扔根枝条就能开出沸反盈天的花来。 C 1945年，声名显赫的德国贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子走在遍布尸体的营地的路上。 D我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他一样大。 答案： D 下列各组

7、词语中，没有错别字的一组是（ ） (3分 ) A长春藤 玉砌雕栏 凝眸远 眺 明目张胆 B酹江月 一愁莫展 百无聊赖 欢呼鹊跃 C管弦乐 瞬息万变 不屈不挠 莫名其妙 D癞头僧 托沓冗长 惊骇万状 向死而生 答案： C 现代文阅读 阅读下面的作品，完成题。 (20分 ) 丢草绳 陈传荣 小时候，每年的夏天，体弱多病的我，总要生上那么几天的疟疾。多少年来，我对夏天总怀有一种畏惧的情绪。患了疟疾，多半是听这任之，家里没钱给我找医生。 有一年夏天，我病得特别厉害，时间又拖得特别长，母亲心急如焚，人明显地憔悴了，眼睛也红红的，大约是哭过了。 后来，母亲不知在何处打到了一个 “好办法 ”，说是让生疟疾的

8、人，找一根草绳系在腰间，过上一夜后，第二天早上，将那要草绳解下丢在路口，如果有人从草绳旁边经过，那么，这人就会带走草绳上的疟疾，而原来生疟疾的人也就会好了。 得到这样的 “好办法 ”，母亲并没有露出喜色，反而更加唉声叹气了：都是乡里乡亲的，让谁带去也不忍心呐！但看到我被疾病折腾得奄奄一息的样子，母亲终究还是违着良心按那方法做了。 记得那天晚上，母亲一边给我系着草绳，一边还心事重重地说： “你这个病秧子，咋就这般累人！ ”我知道，母亲之所以呵斥我，其实 是因为她的心里很矛盾。 一个不眠之夜过后。天色还没有完全亮，母亲就将我腰间的那根草绳解下，然后，趁着朦朦的夜色，匆匆地丢在一条并不很远的乡间小路

9、上。丢下草绳后母亲便逃似地跑了回来。 到家母亲还喘着粗气。过了好一会，母亲才定下神来。她轻轻地安抚着我：“没事了，妈已为你丢了草绳 ” 然而，非常不争气的是，虽然母亲为我丢了草绳，但我的病却并没有因此好转，反倒烧得越来越厉害。这不由得使母亲更加失望和惶恐起来。 一天，在我迷迷糊糊发着烧，无力地躺在床上的时候，邻居家有位叫 “三姨 ”的来看望我。坐在床沿，三 姨用手摸了摸我滚烫的额头，心疼地说： “这孩子，真是遭罪！ ”母亲也就愈加悲叹了，母亲说： “在往日，坐上几天也就好了，这趟都拖了这么多天，还没有见好的样子，真不晓得是怎么弄的！ ”然后，母亲就开始抹起泪来。 三姨的眼红红的，她没提看病的事

10、，她知道母亲没钱。 “你给他丢过草绳吗？ ”过了一会，三姨问。母亲显得很不好意思，说： “丢过了，但是没用，你看这伢子还是这样病着。 ” 三姨问母亲将绳子丢到了什么地方。母亲告诉了她。三姨拍了一下腿说：“你怎么将绳子丢在那呢，那条小路根本就没有人走的，没人走，怎么能带走伢子的病呢 ？ ”母亲这才恍然大悟起来 。三姨没有再说什么，她与母亲都望望躺着的我。 三姨从我家离开的时候已近黄昏，落日的余辉将乡村照得金黄金黄 。母亲将三姨送出屋，说了些客套话，然后，返身回到屋里为我敷了湿毛巾，倒了一杯开水，出去了。 母亲是打算去菜园掐一些菜回来做饭的，但很偶然的一瞥，母亲怔住了。母亲发现，刚刚由我家走出去的

11、三姨，正快步朝着母亲丢草绳的那条小路上走去 提着空空的竹篮，呆呆地立在菜园里，母亲的脸上淌出了许多的泪花。 后来，母亲就常常对我唠叨起这件 “丢草绳 ”的事情。我也常常想起那个令人 难忘 的夏天，想起那位并不是我嫡亲的三姨。 （选自文汇报，有删节） 【小题 1】怎样理解 “难忘 ”在文中的含义？（ 4分） 答： 【小题 2】 “三姨从我家离开的时候已近黄昏，落日的余辉将乡村照得金黄金黄。 ”这一景物描写，在文中起到了怎样的作用？（ 4分） 答： 【小题 3】作者刻画 “三姨 ”这个人物形象，有何用意？（ 6分） 答： 【小题 4】文中说 “母亲这才恍然大悟起来 ”，是因为 “母亲 ”不知道 “

12、那条小路根本就没人走 ”吗？请结合全文具体探究。（ 6分） 答： 答案：【小题 1】既指 “难忘 ”母亲对患病的 “我 ”的疼爱和嫁病于人的不忍，也指 “难忘 ”三姨为了带走 “我 ”的病甘冒带病危险的善心。 【小题 1】它不仅是写 “实 ”，写出了乡村景色的自然和谐；而且还写 “意 ”，昭示着下文 “三姨 ”将 “朝着母亲丢草绳的那条小路上走去 ”，从而写出乡土民风的醇厚朴实。 【小题 1】 （ 1）从文章情节的发展来看，通过 “三姨 ”与 “母亲 ”的对话，补充交代了 “母亲 ”并没有将草绳丢一条乡亲们必走的路口。（ 2）从文章的主旨凸显来看，通过对并非 “嫡亲 ”的 “三姨 ”这一形象的

13、刻画，将 “母亲 ”身上善良的品质从“个体 ”（点）推及到 “群体 ”（面），从而升华了文章的主旨。 【小题 1】不是。理由有三：（ 1）母亲在得到 “丢草绳 ”这个办法时就唉声叹气，她不忍心为了自己的孩子病愈而让乡里乡亲带走疟疾。（ 2）母亲在准备为“我 ”“丢草绳 ”时，心理很矛盾，既心疼被疾病折磨得奄奄一息的 “我 ”，又不忍心乡里乡亲带去疟疾。（ 3）母 亲在为 “我 ”“丢草绳 ”时，并未有意选择一条乡亲们必走的路口，而是将它随意地丢在了一条并不很远的乡间小路上。 文言文阅读 读下面一段文言文，完成 题。（ 18分） 田单者，齐诸田疏属也，为临 市掾，不见知。及燕使乐毅伐破齐，尽降齐

14、城，唯独莒、即墨不下。燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死。城中相与推田单，立以为将军，以即墨距燕。 顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。 ”燕王以为然，使骑劫代乐毅。 乐毅因归赵，燕人士卒忿。田单又纵反间曰： “吾惧燕人掘吾城外冢墓， J先人，可为寒心。 ”燕军尽掘垄墓，烧死人。即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。田单知士卒之可用，乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。田单又收民金，得千镒

15、，令即墨富豪遗燕将， 燕军由此益懈。 田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火，光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫。 燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北 ，所过城邑，皆叛燕而归田单，而齐七十余城皆复为齐。 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） (3分 ) A宣言曰：齐王已死宣言：故意散布某种言论。 B城之不拔者二耳拔：被攻取。 C齐人未附附：归附。 D牛尾炬火

16、，光明炫耀炫耀：夸耀 【小题 2】以下句子分别编为四组，全都表现田单 “兵不厌诈 ”手段的一组是（ ） (3分 ) 燕王以为然，使骑劫代乐毅 乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城 遣使约降于燕，燕军皆呼万岁 令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈 牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊 燕军视之皆龙文，所触尽死伤 A B C D 【小题 3】下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ） (3分 ) A田单是齐国田氏较远的宗亲，起先未被上司了解。燕军攻打齐国，包围了即墨，即墨守将战死，田单被推举为将军。这使他后来得以立下不朽的战功。 B田单善于审时度势，利用敌人的矛盾。惠王与乐毅有隙，他乘机诈言乐毅缓攻即墨是待机图变，

17、混淆了惠王的视听，乐毅最终离职，齐国消除了一大威胁。 C田单深谙战略艺术，他诱使燕军犯下令即墨民众发指的罪行，以激发己方同仇敌忾；又假装投降，派遣富豪打入敌军以作内应，麻痹对方，瓦解了敌军斗志。 D田单的战术很巧妙，他布下火牛阵，纵牛直冲燕军，继之以士卒的追击，百姓的助威，一举 夷杀燕将骑劫，摧毁了燕军，先前被侵占的七十余城全部收复。 【小题 4】将文中划线的句子译成现代汉语。（ 9分） （ 1）齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。（ 3分） （ 2）燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北。（ 3分） （ 3）为国者无使为积威之所劫哉。（六国论）（ 3分） 答案：【小题 1】 D 【 小题 1】 D 【小题

18、 1】 C 【小题 1】翻译 诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（ 10分） 江楼夕望招客 白居易 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。 (1)苏轼说 “白公晚年诗极高妙 ”， “风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜 ，此少时所不到也 ”。请赏析颈联的高妙之处。（ 5分） (2)关于此诗，有人说 “夕 ”字统领全篇，有人说 “望 ”字统领全篇， 也有人说 “夕望 ”二字统领全篇。你的看法呢？请结合全诗作简要分析。（ 5分） 答案：（ 1）风吹古木，声如落雨；月照平沙，似见寒霜（ 1分）。这两句诗运用

19、新奇的比喻、视听结合、联想和想象（ 2分，答出两点即可），逼真而传神地写出了夏夜宁静清凉的风光（ 2分）。 （ 2） 全诗以 “夕 ”字统领全篇。首联写海天茫茫，山川阔长，都是 “夕 ”中之景；颔联写 “灯火 ”“星河 ”；颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在月下 “夕 ”中；正因为身处 “夕 ”中的江楼，能够消暑，故尾联向朋友发出邀请，照应了题目中的 “招客 ”。 全诗以 “望 ”字统领全篇。首联写眺望的远景，山川壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙；而尾联则是 “东望 ”所感，向朋友发出消暑邀请。 说全诗以 “夕望 ”

20、来统领全篇，亦可。（ 5分。 3种答法选其一。结合四联逐一作分析 。） 语言表达 仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。（ 3分） 例句：树是水土的卫士，让它绿化大地山川。 答案：答案：示例：水是生命的源泉，让他滋润世间万物。鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天。 在 2010年 “盐城之春 ”经贸洽谈会开幕式上，中外艺术家联袂登台，奉献了一台美轮美奂的大型文艺晚会。 相约盐城用欢快的歌舞、款款的深情， ；河海情缘通过里下河与黄海跨越时空的深情对话，表现了盐城人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；世界共襄充满浓郁的异国情调，传递出世界各地人民对中国人民

21、以及盐城人民的真诚祝愿。 （ 1）画线的句子在语言表达方面存在错误，请找出并加以改正。（ 1分） 改为 （ 2）填入上面文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是（ ） (3分 ) A描写了 “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 ”的真实故事 B勾勒出 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 ”的美妙景象 C吹响了 “金戈铁马，气吞万里如虎 ”的前进 号角 D营造出 “海内存知己，天涯若比邻 ”的浓厚氛围 答案：（ 1） “美轮美奂 ”改为 “丰富多彩 ”（ 2） D 作文 阅读下面的文字，根据要求作文。（ 60分） 冬天的寒冷，着实让人感到她的冷酷无情。然而一句温婉的问候，一个温雅的举动，一则温馨的短信，一曲温暖的老歌，一部温情的电影 又会在这寒冬里给人带来别样的感受，让人感到她并非想象的那般冷，反而有了一种暖意在心中荡漾，有一种温情在心头缠绕。 时值隆冬，你若关注身边的每个人，关注生活的每一天，关注现实的某一点，是否也能让你在寒冷中找到这样温暖的感觉呢？ 请以 “冬日温情 ”为题，写一篇不少于 800字的记叙文。 【注意】 角度自选； 立意自定。 答案：