2010-2011年黑龙江省牡丹江一中高二下学期期末考试语文卷.doc
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1、2010-2011年黑龙江省牡丹江一中高二下学期期末考试语文卷 其他 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ( 1)举酒属客,诵明月之诗, 。(苏轼赤壁赋) ( 2) ,出则无敌国外患者,国恒亡。(孟子生于忧患,死于安乐) ( 3)总角之宴, 。 ,不思其反。(诗经 氓) ( 4)子贡问曰: “有一言而可以终身行之者乎? ”子曰: “其恕乎! , 。 ”(卫灵公) 答案:( 1)歌窈窕之章( 2)入则无法家拂士( 3)言笑晏晏。信誓旦旦( 4)己所不欲,勿施于人。 选择题 下列句子中,没有语病的一句是( 3分) ( ) A高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的,交通部门要加
2、强安全宣传,提高司机的安全意识。 B在 “人类非物质文化遗产保护行动 ”中,中国民间文艺家协会确定将抢救民间木版年画列为民间文化遗产抢救工程之一。 C崇安髭蟾蜍是武夷山区特有的两栖类珍稀动物,生活在海拔一千米左右的高山溪水中,最初因五十年前在崇安发现而得名。 D食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素 B等成分,因此具有美容功效,皮肤吸收之后,可改善营养缺乏,促使皮肤美白细腻。 答案: B 把下列带序号的语句组合成语意连 贯的一段话,填入横线处,最恰当的一项是( 3分)( ) 我相信, 。悲观主义在理论上是驳不到的,但生命的实践能消除它的毒害。 失却了行动的力量 有的人则以行动抵御悲观主义 为生命争
3、得了或大或小的地盘 有的人被悲观主义的阴影宠罩住了 每个正常人内心深处都有一点悲观主义 一生中有些时候难免会受人生虚无的飘忽感的侵袭 A B C D 答案: D 下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( 3分)( ) A三亚房价已赶超迪拜,海南楼市泡沫已然存在,但投机者还期盼着海南国际游岛细则的出台,却不想泡沫可能会破灭,这真是痴人说梦。 B导演王全安以团圆获得第 60届柏林电影节银熊奖,至此,他在柏林电影节上的获奖数与张艺谋等量齐观,仅逊于华人影坛翘楚李安。 C在狂欢节里,如今已没有多少人坚守大斋期之类的清规戒律,但传统的狂欢活动却被保留了下来,成为人们送旧迎新活动中的重要内容。 D有人常在
4、各种媒体上表达自己被他人的善举感动,但在现实生活中依然冷漠公益之事,这样的口惠而实不至真是一种可怕的社会病。 答案: C 现代文阅读 阅读下面的文字 文言之现代生命 21世纪,社会发展之迅猛令我们应接不暇 。在这样一个日新月异的背景下,学习文言是否有必要的问题却一直没有解决,而且这一问题在今天越加凸显出来。很多人并不否认学习文言对继承中国传统文化的意义,但认为只要培养少数专业人员。让他们去整理、翻译、介绍文言典籍就可以了,在任何事情都要讲 “效益 ”“速成 ”的今天 ,学习文言得不偿失 其实,文言不是已经 “死亡 ”了的语言,而是从台前隐退到了幕后,或者说它是改头换面,戴了现代面具而隐身其后;
5、或者说它是体匿而性存。而且文言是现代汉语的源头,语言的更新发展是无法脱离母体、阻断泉源的。 “总而言之 ”“闻过则喜 ”“反之 ”“上善若水,厚德载物 ”这些文言的词汇、语法、典故、成语还活在我们的现代汉语中。 中国近三千年的典籍,都是用文言写成的。在这些典籍的滋养下,我们的民族文化、民族精神、思维方式,审美习惯得以形成,我们的面颊上深深刻印上了“中国 ”的印记。世界四大文明古国。其文明一直延续没有断绝的就是中华文明 ,它之所以具有强大的生命力,文言功不可没。文言跨越时间、空间,具有相对的规范性和凝固性,使地域辽阔、方言差异巨大、民族众多的中华大家庭薪火相传,代代不绝。 文言以它无尽的表达手段
6、和方式,让古人贴切入微地表达了他们希望表达的一切。几乎达到了无不尽意的地步。它的短小、凝练、意博、理奥、趣深,都是白话文望尘莫及的。文言是现代汉语的府库。一个人拥有深厚的文言修养就可以使他的现代白话凝练、纯熟。毛泽东、鲁迅、周作人、胡适、朱自清等一批大家的白话文成就就是最好的说明。没有文言,现代汉语就是无源之水、无本之木。 信息时代 ,我们所缺失的不是科学知识、专业技能,而是传统文化、人文精神。文言的学习恰是医治现代社会人文精神、传统文化缺失症的良药。中小学阶段是一个人记忆的黄金时期,借鉴我国古代熟读精思之方法,大量积累,二百篇经典文言烂熟于心,由易到难,由少而多,循序渐进,不仅能得到民族文化
7、的滋养,得到审美的陶冶,奠定人文精神的底色,而且可以提升现代汉语的表达水平,获得文言阅读的能力。一举多得,何乐而不为呢 看似耗时多,效率低,实则事半功倍 !而错过了诵读记忆的最佳时期,就将事倍功半,到那时文言的学习就真的会 “时不我待 ”了 ! 【小题 1】 下列对文言之 “现代生命 ”的理解,符合原文意思的一项是( 3分)( ) A很多人认为在现代社会中学习文言,只要培养少数专业人员,使之去整理、翻译、介绍文言典籍就可以了。 B文言并非已经死亡了的语言,而是从台前隐退到了幕后,因为它是体匿而性存。 C中国近三千年的文言典籍,滋养着我们的民族文化、民族精神,文言是中华大家庭薪火相传,代代不绝。
8、 D学习文言文虽是医治现代社会人文精神、传统文化缺失症的良药,但是在任何事情都要讲 “效益 ”“速成 ”的今天,学习文言得不偿失。 【小题 2】下列说法,不符合原文意思的 一项是( 3分) ( ) A中国作为四大文明古国之一,其文明的传承和延续,文言功不可没。 B文言以它无尽的表达手段和方式,让古人贴切入微地表达了他们希望表达的一切,达到了无不尽意的地步。 C许多文言词汇、语法、典故、成语,还在现代汉语中大量运用,可见文言是现代汉语的源头。 D信息时代,人们所缺失的不是科学知识、专业技能,而是传统文化、人文精神。而这种缺失可以通过文言的学习加以弥补。 【小题 3】根据文意,下列推断不正确的一项
9、是( 3分) ( ) A文言戴上了现代社会的面具隐身其后,并不是说汉语言 的更新发展已脱离了其母体。 B中华大家庭地域辽阔,民族众多,方言差距巨大,而文言跨越时间、空间具有相对的规范性和凝固性。 C文言的短小、凝练、意博、理奥、趣深,都是白话文望尘莫及的。可以说,白话文远远不及文言文。 D借鉴我国古代熟读精思之方法,大量积累文言诗文,就可以得到审美的陶冶,奠定人文精神的底色。 答案: 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1】( A项只是表明学习文言文的态度,并非文言之现代生命。 B项前后两句说的是同一个现象,没有因果关系。 D项也是表明学习文言文的态度,且不符合本文的
10、主张。) 【小题 1】 ( B项少了 “几乎 ”一词,过于绝对。) 【小题 1】 ( C项 “白话文远远不及文言文 ”错) 实用类文本阅读( 25分) 阅读下面的文字 物理学定律 “错 ”了吗? 20世纪 20年代发现了宇称守恒定律,人们运用这个定律解决了不少难题,科学家们为之欢欣鼓舞。 1947年,有人在宇宙射线的云雾照片留下的径迹中看到一个新的奇异粒子,该粒子发生衰变时宇称不同; 1953年美国物理学家通过实验观察也证实了这一点。这种和宇称守恒定律不符的奇怪现象,让科学家们伤透了脑筋。 起初,李政道、杨振宁也都力图在不改变守恒定律前提下,从理论上解释这一现象,并先后提出不少假说,从实验上加
11、以检验,但都以失败而告终。 “也许在弱相互作用下宇称本来就是不守恒的 ”这个念头在李政道和杨振宁的头脑中萦绕,这意味着拒绝承认物理学最基本的定律,这是许多人想都不敢想的。 一天深夜,李政道家的电话又响了,是杨振宁的声音: “我借来了西格本所编的有关核谱学的书,厚厚的一大本,明天你到我这来,咱们逐个推算,我感觉到原来的宇称守恒实验好像没有一个是属于弱相互作用的。 ” “行 !我明天一早就过去。 ”李政道兴奋地回答。 第 二天,李政道一跨进杨振宁的办公室,就看到杨振宁桌上的一大堆书和一大摞稿 纸,再看看杨振宁那熬红的双眼,笑着说: “杨兄,要注意身体啊。 ” “彼此 !彼此 !来,坐下来 !”杨振
12、宁捧出一大堆书, “我已经算了几个,确实都以极大的精确度证实了宇称守恒定律,可是这些实验没有一个是属于弱相互作用的。虽然在以往分析实验数据时都假定了宇称守恒,但实际上这是完全不必要的。 ” 李政道颇有同感地说: “对,因为不管我们假定宇称是否守恒,都同样说明以往的实验事实。 ”整整一个夏天,两人都在一遍又一遍地检查所有的实验结果,他们更加坚定了自己的 看法。 1956年 10月,李政道和杨振宁发表了一篇题为弱相互作用中宇称守恒的问题的论 文。这篇后来被誉为 “战后最激动人心的发现 ”的论文指出:虽然在所有强相互作用中,宇称守恒的证据是强有力的;但在弱相互作用中,宇称守恒的的证据一个也找不到。因
13、此,可以认为:在弱相互作用中宇称守恒定律也许根本就不成立。不过,他们又谨慎地补充:因为目前我们关于奇异粒子的知识仍很缺乏,所以上述论证是不能认真对待的,倒不如把它看做是考查宇称守恒问题的一个推动力。 论文发表后,几乎没人相信他们不同寻常的大胆声明。当时世界上最伟大的理论物理学家之一泡利在给一位朋友写信时说: “我已准备好了一大笔赌注,我敢打赌实验将获得对称的结果。 ”实验学家诺尔曼 拉姆齐对费曼教授说: “我们来做一个实验,看宇称在衰变中是否不同。你是否愿意以一百元和一元跟我打赌 ”费曼教授说: “不,但打五十元的赌我倒是情愿。 ” 仅靠一篇论文不具有说服力,重要的是要有令人信服的实验。他们不
14、约而同想起美籍华人、著名的女实验物理学家吴健雄。素以严谨著称的吴健雄教授,对实验的每一个细小的环节都亲自把关,李政道和杨振宁也常常泡在那里,一起考虑实验中可能出现的情况以及解决的方案。在 100天的实验日子里,吴健雄一步也没有离开实验室。 1956年 12月,吴健雄走到每个人身旁,叮嘱大家检查好各种仪器,她自己紧张地注视着计数器。计数器快速显示,与原来的设想吻合,她沉着地下令:改变磁场方向。计数器的荧光液晶数字显示着,在跳跃着,全组人员的心紧张得不可名状 显示器上的数字准确无误地告诉人们:实验成功了!吴健雄两眼盯着显示屏,咬咬牙,向大家说了句: “再来一次! ”重复实验的结果,准确无误。紧随吴
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