2013届福建省莆田市仙游县3小片区九年级上学期期中考试化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届福建省莆田市仙游县 3小片区九年级上学期期中考试化学试卷与答案（带解析） 选择题 “丹桂飘香 ”说明了 （ ） A分子很小 B分子可以再分 C分子在不断的运动 D分子之间有间隙 答案： C 试题分析：微粒的特征：微粒是很小的；微粒是不停运动的；微粒之间有间隙。“丹桂飘香 ”说明了分子在不断的运动。 考点：微粒的特征。 点评：本题考查微粒的特征。 按氯元素化合价由低至高的排列顺序，在 HCl、 X、 HClO、 KClO3中， X代表的（ ） A NaCl B KClO C Cl2 D ClO2 答案： C 试题分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，分别计算出 HCl、 HClO、

2、KClO3中氯元素的化合价，按照低至高的排列顺序，在计算出选项中氯元素的化合价，看哪个选项符号条件，进行分析解答本题。 根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知： HCl中 Cl的化合价为：（ +1） +a=0，则 a=-1， HClO 中 Cl的化合价为：（ +1） +b+（ -2） =0，则 b=+1， KClO3中 Cl的化合价为：（ +1） +c+（ -2） 3=0，则 c=+5， 选项中氯元素的化合价为： NaCl中 Cl的化合价为：（ +1） +e=0，则 e=-1； KClO 中 Cl的化合价为：（ +1） +f+（ -2） =0，则 f=+1； 单质中元素的化合价为零，因此 C

3、l2中 Cl的化合价为 0； ClO2中 Cl的化合价为： g+（ -2） 2=0，则 g=+4； 在 HCl、 X、 HClO、 KClO3中，氯元素化合价由低至高的排列顺序，由计算可知 X代表的是 Cl2，故选 C。 考点：有关元素化合价的计算。 点评：根据化合物中正负化合价代数和为零原则进行。 下列物质的化学式书写正确的是 （ ） A二氧化碳 CO B碳酸钠 Na2CO3 C氧化镁 OMg D氦气 He2 答案： B 试题分析：化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零。 二氧化碳： 氧化镁 :MgO 氦气

4、:He 考点：化学式的书写及意义。 点评：掌握化合物化学式的书写方法是正确解答本题的关键。 下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是 ( ) A铁 +氧气 四氧化三铁 B二氧化碳 +碳 一氧化碳 C氧化汞 汞十氧气 D乙炔 +氧气 二氧化碳 +水 答案： D 试题分析：化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应，分解反应是指由一种物质生成另外两种或两种以上物质的反应。题中 A、 B为化合反应； C为分解反应； D既不是化合反应也不是分解反应。 考点：反应类型的判定。 点评：本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进

5、行分析、判断。 下图是表示物质分子的示意图。图中 “”和 “”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是 （ ）答案： C 试题分析：单质是由一种元素组成的纯净物图中 A、 D表示化合物， B表示混合物， C表示单质。 考点：单质和化合物的概念。 点评：本题主要考查了物质的分类，完成此题，可以依据物质的元素组成进行。 Ca2+右上角的数字表示的意义是 （ ） A钙离子带 2个单位正电荷 B钙原子最外层上有 2个电子 C钙原子有 2个电子层 D 2个钙离子 答案： A 试题分析：离子符号右上角的数字代表每个离子所带的电荷数，所以答案：为：每个钙离子带两个单位正电荷。 考点：化学符号及其

6、周围数字的意义；化学式的书写及意义。 点评：本题考查学生对化学符号周围数字的理解程度，类似的还有微粒个数、化合价等的查。 下列化学用语书写正确的是 （ ） A 1个氖原子 Na B +2价的铁元素 Fe+2 C 4个氢分子 4H D 3个硝酸根离子 3NO3 答案： D 试题分析：元素用元素符号表示；原子用元素符号表示，若表示原子个数，就在元素符号前标上适当的数字；分子用化学式表示，表示分子的个数，就在化学式前加上适当数字表示；离子则在元素符号右上角标上适当的电荷数就行了。 1 个氖原子：； +2 价的铁元素： ； 4 个氢分子： ；的书写 正确。 考点：化学用语；化学符号周围数字的意义。 点

7、评：本题涉及元素符号、化学式、化合价、离子等的书写，常考题。 关于水的说法中正确的是 （ ） A水由一个氧元素和两个氢元素组成 B水由氢原子和氧原子构成 C水由氢元素和氧元素组成 D水由一个氧原子和两个氢原子构成 答案： C 下列化学符号中，既能表示某种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该种物质的是 （ ） A H B O2 C Fe D 2N 答案： C 试题分析：金属元素符号、非金属固体单质的符号、稀有气体的符号，既能表示某种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该种物质，其他的元素符号不能表示这么多的含义。故选。 考点：元素符号的含义。 点评：金属元素符号、非金属固体单质的符号、

8、稀有气体的符号，既能表示某种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该种物质 下列做法不会造成水污染的是 （ ） A用第四代光谱杀菌消毒剂 ClO2对水进行消毒杀菌 B工业废水、废物的任意排放 C农业上大量施用农药和化肥 D生活中大量使用含磷洗衣粉，并把污水任意排放 答案： A 试题分析：工业废水、废物的任意排放、农业上大量施用农药和化肥、生活中大量使用含磷洗衣粉，并把污水任意排放都会造成水体污染或者水体富营养化，导致水质变坏；而用第四代光谱杀菌消毒剂 ClO2对水进行消毒杀菌则可以杀灭水中的细菌、病毒等，不会造成水体污染。 考点：水的污染与防治。 点评：多了解生活中的化学是很有意义的。 区分

9、硬水和软水的最简便方法是（ ） A观察是否澄清、透明进行区分。 B加肥皂水，搅拌，观察有无泡沫进行区分。 C品尝是否有异味进行 区分。 D加热，观察有无固体析出进行区分。 答案： B 试题分析：硬水是含有较多钙镁物质的水，软水含有的钙镁物质较少。硬水中加入肥皂水，会出现较多沉淀物，泡沫少；而软水则相反，泡沫多，沉淀物少，可以用肥皂水来区分软水和硬水。 考点：软水与硬水的区分。 点评：硬水是含有较多钙镁物质的水，软水含有的钙镁物质较少。可以用肥皂水来区分软水和硬水。 以下对 O2、 CO2、 SO2、 MnO2四种物质组成的说法中，正确的是 （ ） A都含有氧分子 B都含有 2个氧原子 C都含有

10、氧元素 D都是氧化物 答案： C 试题分析：分子由原子构成；元素是具有相同核电荷数的同一类原子的总称；氧化物是指由氧元素和一种别的元素组成的化合物。题中说法正确； CO2、SO2、 MnO2都含有氧元素，都是氧化物，但不含氧分子；应说成每个 O2、CO2、 SO2、 MnO2 分子中都含有 2个氧原子。 考点：分子；原子；元素；分子的构成；氧化物。 点评：注意区分分子、原子、元素的概念；掌握分子与原子的关系；掌握氧化物的概念。 下列物质中含有氧分子的是 （ ） A水 B二氧化碳 C过氧化氢 D空气 答案： D 试题分析：分子由原子构成；元素是具有相同核电荷数的同一类原子的总称；含有氧分子就意味

11、着含有氧气。水、二氧化碳、过氧化氢都含有氧元素，不含氧分子，空气中含有的氧气，含有氧分子。 考点：分子；原子；元素；分子的构成。 点评：注意区分分子、原子、元素的概念；掌握分子与原子的关系。 五氧化二氮的化学式是 （ ） A N02 B N2O5 C N2O D NO 答案： B 试题分析：化学式的读法是从右往左读的。五氧化二氮的化学式是 N2O5 。 考点：化学式的读法与化学式的书写；化合价。 点评：根据化学式的读法 ，按部就班的书写就行了，写完后可以根据化合价来检验一下。 下列实验操作正确的是 （ ） A给烧杯里的液体直接加热 B过滤时液面低于滤纸边缘 C滴瓶上的滴管用过后立即用清水冲洗干

12、净 D过滤时液体直接向漏斗中倾倒 答案： B 试题分析：给烧杯里的液体加热，要隔着石棉网；滴瓶上的滴管用过后不用冲洗；过滤时液体应用玻璃棒引流。说法正确。 考点：过滤；给仪器及药品加热；滴瓶。 点评：常见实验操作，注意识记。 填空题 通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一般规律，以下是老师提供的一些实验装置。 请结合上图仪器回答问题： （ 1）写出图中标号的仪器名称： a （ 2）写出实验室用 A装置制取氧气时，对反应物和反应条件的要求是 ； a中加入的试剂是 （ 3）实验室可用 B装置制取氧气，若用的药品是 KMnO4，其中 Mn的化合价为 ；发生反应的文字表达式为 ；装置上需要做出的

13、改动是 （ 4）利用装置 C来收集氧气时，若装置的气密性良好，但是收集到的气体不纯，可能的原因是 ；（写一点即可） （ 5）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。可选用 装置作为制取甲烷的发生装置 ,收集 甲烷气体时可选 或 装置。（填字母） 答案： (1)分液漏斗 (2)固体和液体在常温下反应；过氧化氢溶液 (3) +7；高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气；试管口塞一团棉花 (4)集气瓶没有预先装满水；导管口一有气泡冒出就收集气体（合理即可） (5)B； C； E 试题分析：实验室制取氧气分两种方法： 1、用过氧化氢分解制氧气； 2、加热高锰酸钾

14、制氧气。 用过氧化氢分解制氧气属于固体 +液体不要加热的反应类型，液体药品装入分液漏斗，固体药品放入锥形瓶中；用高锰酸钾制氧气属于加热固体的反应类型，两种方法都要检查装置的气密 性，盛装高锰酸钾的试管口还要放一小团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管；因为氧气密度比空气大，不易溶于水，故可以用向上排空气法和排水法收集氧气，用排水法收集氧气时都要等到导管口的气泡连续均匀时再收集，否则收集的氧气不纯。 实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体，属于加热固体制取气体的类型，故反应的发生装置选择 B图装置，因为甲烷的密度比空气小，不溶于水，故收集装置可以选择 C或者 E装置。 高锰酸钾反应的表达式

15、为：高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气 考点：常用气体的发生装置和收集装置的选取方法；实验室制取氧 气的反应原理；化合价。 点评：实验室制取氧气的实验很重要，经常考，同学们要灵活掌握才行。 某山区饮用的水常是河水，由于河水中常含有泥沙等固体小颗粒和细菌等杂质。用次氯酸（ HClO）杀死细菌，将漂白粉（主要成分是 Ca(ClO)2）溶于水可生成可溶性氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤： 河水 A( 明矾 )B( 沉淀 )C （过滤） D( 活性炭 )E( 漂白粉 ) 净水 （ l）可以除去固体小颗粒的步骤是 （填编号）； A步中加明矾的作用是 ， C步中玻璃棒的作用是

16、，经过上述净水步骤 （填 “能 ”或 “不能 ”）使硬水软化。 （ 2）能够消毒杀菌的步骤为 （填编号）；加漂白粉杀菌发生的是 （填 “物理 ”或 “化学 ”）变化。 （ 3）该户居民得到的净水是纯净物，还是混合物 ，其原因是 （ 4）小明对一杯浑浊的水进行过滤后发现滤液仍然是浑浊的，造成过滤失败的可能原因有哪些？（任写两点） ； 。 答案： (1)C；吸附杂质，使其沉降；引流，防止液体外洒；不能（每空 1分） (2)E；化学（每空 1分） (3)混合物；水中还有许多可溶性杂质（每空 1分） (4)液面高于滤纸边缘；滤纸被捅破了；或承接滤液的烧杯不干净（每 空 2分） 试题分析：过滤可以除去水

17、中的固体不溶物，不能除去溶于水的物质，不能使硬水软化，属于物理过程，过滤操作中要注意 “一帖二低三靠 ”；用消毒剂对水消毒是化学过程。 题中除去固体小颗粒的步骤是过滤，加明矾的作用是吸附杂质，使其沉降，玻璃棒的作用是引流，防止液体外洒，要使水软化，得用煮沸或者蒸馏的方法；过滤消毒后的水还是混合物，只有蒸馏得到的蒸馏水才是纯净物。过滤实验过程中，要保证仪器干净，操作方法正确，假如出现液面高于滤纸边缘；滤纸被捅破等情况就容易导致实验失败。 考点：水的净化；过滤；纯净物和混合物。 点 评：水的净化是常考的题目，经常涉及过滤操作、纯净物和混合物的区分，还有自来水的生产等方面内容。 氟元素在元素周期表中

18、的信息和氟原子的原子结构示意图分别如图所示，回答下列问题： （ 1）氟元素的核电荷数为 ，它的相对原子质量是 。 （ 2）原子核外有 个电子层，最外层电子数为 个，在化学反应中这种原子 容易 （填 “得到 ”或 “失去 ”） 个电子，形成 （填 “阳离子 ”或 “阴离子 ”），离子符号为 ，每个 NF3分子中有 个氟原子。 （ 3）氟元素属于 （填 “金属 ”或 “非金属 ”）元素。 答案： (1)9 ； 19.00 (2) 2； 7；得到； 1；阴离子； F-； 3 (3)非金属 试题分析：元素周期表给出了某元素的元素符号、中文名称、相对原子质量和原子序数等信息；原子结构示意图中圆圈内的数字

19、是元素的质子数，外面的弧线表示电子层，弧线上的数字代表该电子层上的电子数，最外层电子数小于 4的，容易失去电子，形成阳离子，大于 4的容易得到电子，形成阴离子。 氟元素的核电荷数为 9，它的相对原子质量是 19.00；原子核外有 2个电子层，最外层电子数为 7 个，在化学反应中这种原子容易得到 1 个电子，形成阴离子，离子符号为 F-；每个 NF3分子中有 3个氟原子； 氟元素属于非金属元素。 考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；化学式中数字的含义。 点评：理解元素周期表、原子结构示意图的含义是解此题的关键。 掌握化学用语是学好化学的基础。用下列化学用语填空： 溶解

20、 过滤 煮沸 缓慢氧化 吸附 蒸馏 （ 1）生活中降低水硬度的方法 ； （ 2）分离水中的二氧化锰的方法 ； （ 3）用活性炭除去污水的颜色和异味 ； （ 4）净化水的单一操作中净化程度最高的是 。 答案： (1)煮沸 (2)过滤 (3)吸附 (4)蒸馏 试题分析：生活中降低水硬度的方法是：煮沸 ；分离水中的二氧化锰的方法是：过滤；用活性炭除去污水的颜色和异味叫：吸附；净化水的单一操作中净化程度最高的是：蒸馏。 考点：化学常用语；实验室常见的实验操作。 点评：熟记化学常用语，掌握实验室常见的实验操作名称和操作技能是学习化学的基础。 下图是一些粒子的结构示意图，请回答下列问题： （ 1）决定元素

21、种类的是 ；图中共有 种元素。 （ 2）写出 和 相互化合形成化合物的化学式 。 答案： (1)核内质子数， 3 (2) MgO 试题分析：在粒子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，质子数决定元素种类；由最外层电子数决定元素的化学性质。题中 表示氧原子， 表示镁原子，它们形成的化合物为 MgO。 考点：原子结构示意图与离子结构示意图。 点评：注意原子结构示意图与离子结构示意图的区别；掌握核外电子在形成化合物时得失电子的规律。 （ 1）用化学符号表示： 1个镁原子 ； 2个氧分子 ；金属铁 ； 3个硫离子 ；五个水分子 ；氯化钠 ； （ 2）写出下列符号中 “2”的意义。 2N ； Ca2+

22、； H2O ； 2Cl- 。 答案： (1)Mg 2O2 Fe 3S2- 5H2O NaCl (2) 2个氮原子； 钙离子带 2个单位的正电荷 1个水分子中含有 2个氢原子； 2个氯离子 试题分析：原子用元素符号表示，几个原子用数字标注在元素符号前；物质和分子用化学式表示，几个分子在化学式前标注几，离子在元素符号右上角标上电荷数和电性，几个离子只要在离子符号前标几即可。 1个镁原子： Mg ； 2个氧分子： 2O2 ；金属铁： Fe ； 3个硫离子 ： 3S2 ；五个水分子： 5H2O 氯化钠： NaCl ； 2N： 2个氮原子； Ca2+：钙离子带 2个单位的正电荷； H2O： 1个水分子中

23、含有 2个氢原子； 2Cl-： 2个氯离子 考点：化学用语；化学符号周围数字的含义。 点评：理解并熟记化学符号很重要。 计算题 锌是人体生长发育、维持器官正常功能的微量元素，人体缺锌会引起多种疾病，缺锌者可通过服用葡萄糖酸锌口服液等保健品来补锌。已知葡萄糖酸锌的化学式为 C12H22O14Zn，请回答： （ 1）标签上所标示的 “每支口服液含锌为 ” 中的锌指的是（ ） A、锌原子 B、锌单质 C、锌元素 D、锌离子 （ 2）葡萄糖酸锌是由 种元素组成，它的相对分子质量为 ，葡萄糖酸锌分子中C、 H、 O、 Zn的原子个数比为 。 （ 3）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为多少？（结果保留至 0.

24、1%） （ 4）现有一支葡萄糖酸锌口服液，其中含锌 6.5mg，那么该口服液中葡萄糖酸锌的质量是多少？ 答案： (1)C (2) 4 455 12:22:14:1 (3) 14.3% (4)115.4mg 试题分析：（ 1）葡萄糖酸锌中的锌为锌元素； （ 1） 由葡萄糖酸锌的化学式 C12H22O14Zn，可知：葡萄糖酸锌是由 4种元素组成，它的相对分子质量为 455，葡萄糖酸锌分子中 C、 H、 O、 Zn的原子个数比为 12： 22： 14： 1； （ 2） 葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数 = =14.3%； （ 3） 设：该口服液中葡萄糖酸锌的质量为 X。 X 14.3%=6.5 X=115.4mg 答：该口服液中葡萄糖酸锌的质量为 115.4mg。 考点：元素；相对分子质量；物质的组成；质量分数的计算。 点评：相对分子质量等于化合物中各元素相对原子质量的总和； 某元素的质量分数 = 。