2013-2014学年安徽蚌埠三中初二12月月考生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年安徽蚌埠三中初二 12月月考生物卷（带解析） 选择题 鱼离开水后会很快死亡，原因是（ ）。 A体表干燥 B无法呼吸 C体内缺水 D停止摄食 答案： B 试题分析：鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳃是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，完成气体交换，一旦鱼离开水后，鳃丝就相互黏结在一起，减少了与空气接触的表面积，鱼会缺氧窒息而死，鱼离开水后会很快死亡，原因是无法呼吸。 考点：本题考查的是鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。 下列现象中不属于动物之间通讯的是（ ）。 A兔子逃跑时竖起尾巴 B乌鸦筑巢 C鸟类逃跑时发出鸣

2、叫 D蚂蚁外出时用分泌物标记路线 答案： B 试题分析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，故 ACD属于动物之间的语言。 考点：本题考查的是动物的通讯。 病毒是由（ ）构成的。 A蛋白质外壳和内部的遗传物质 B细胞 C糖外壳和内部的遗传物质 D脂质外壳和内部的遗传物质 答案： A 试题分析：细胞是生物体结构和功能的基本单位，但

3、并不是所有的生物都是由细胞构成的，如病毒，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳与里面的核酸组成。 考点：本题考查的是病毒的结构。 下列关于病毒的叙述，不正确的是（ ）。 A可以利用病毒达到转基因的目的 B病毒对人类都有很大的危害性 C能利用自己的遗传信息和细胞内的物质制造新的病毒 D可以用来制作防治疾病的疫苗 答案： B 试题分析：病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和里面包裹的一小段遗传物质组成，病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内，病毒只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新的病毒，利用病毒可制作疫苗，所以说病毒对人类有有害的一面，也有有利的一面，故B符合题

4、意。 考点：本题考查的是病毒的特点。 在探究细菌和真菌的分布实验中，下列操作不正确的是（ ）。 A培养基要经过高温灭菌处理 B接种后，要迅速盖好培养皿 C若探究手上的菌类，要将培 养皿放在 37 下恒温培养 D不需要设置对照实验 答案： D 试题分析： A、培养基要经过高温灭菌处理，以防止培养基内的细菌真菌对实验的干扰，影响观察效果，故该选项不符合题意； B、细菌、真菌的生长需要适宜的温度，因此若探究手上菌类要将培养皿放在37 下恒温培养，故该选项不符合题意； C、在接种后，迅速盖好培养皿，可以避免空气中的细菌、真菌或孢子落入培养皿，影响实验效果，故该选项不符合题意； D、设置对照组是为了和实

5、验组做对比，更好的说明实验组的科学性和排除其它因素的干扰，因此这个实验需要设置对照实验，故该选项符合题意。 考点：本题考查的是细菌和真菌的分布。 真菌和细菌生活必需的基本条件是（ ）。 A水分、适宜的温度、有机物 B水分、适宜的温度、无机物 C水分、较高的的温度、充足的食物 D水分、适宜的温度、充足的氧气 答案： A 试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，细菌、真菌体内不含有叶绿体，大部分必须依靠现成的有机物维持生活，故 A符合题意。 考 点：本题考查的是细菌和真菌的生活条件。 下列有关细菌和真菌培养基的制作配方，不正确的是（ ）。 A牛肉汁与琼脂混合 B牛

6、奶与琼脂混合 C蒸馏水与琼脂混合 D土壤浸出液与琼脂混合 答案： C 试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，细菌、真菌体内不含有叶绿体，大部分必须依靠现成的有机物维持生活，因此首先要配制含有营养物质的培养基，牛奶、牛肉汁、土壤浸出液中含有较丰富的有机物，因此可以用牛肉汁加琼脂熬制，也可以牛奶与琼脂混合、土壤浸出液与琼脂混合熬制，蒸馏水内没有有机物，琼脂主要起使培养液凝固的作用，细菌不能利用琼脂，因此不能用蒸馏水与琼脂混合，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温 暖的地方进行恒温

7、培养，注意：定期观察并详细记录实验现象。 考点：本题考查的是制作培养基。 利用细菌来净化污水的主要原理是 ( ). A细菌可以分解污水中的一些有机物 B细菌可以吃掉污水中的有机物 C细菌喜欢喝大量的水 D利用污水来繁殖细菌 答案： A 试题分析：在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，一些细菌等微生物通过发酵把这些物质分解成无机物，从而达到净化污水的目的，可见 A符合题意。 考点：本题考查的是细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。 营养学家提倡多吃蘑菇和酸牛奶，酸牛奶中的乳酸菌能有效抑制有害细菌对肠道的入侵，形成生物屏障。下列有关蘑菇和乳酸菌的叙述，正确的是（ ）。 A都能进行

8、孢子生殖 B细胞都有细胞壁 C由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 D都是单细胞生物 答案： B 试题分析：蘑菇属于多细胞的真菌，细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，进行孢子生殖，乳酸菌属于细菌，为单细胞生物，细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，进行分裂生殖，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和和内部的遗传物质构成，因 此蘑菇和乳酸菌的都有细胞壁，故 B符合题意。 考点：本题考查的是细菌、真菌的结构特点。 下列属于动物病毒的是（ ）。 A流行性感冒病毒、肝炎病毒 B流行性感冒病毒、烟草花叶病毒 C烟草花叶病毒、口蹄疫病毒 D痢疾杆菌噬菌体、艾滋病病毒 答案： A

9、试题分析：病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和里面包裹的一小段遗传物质组成。病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内，病毒只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新的病毒，根据寄主的不同，可以把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，流行性感冒病毒、肝炎病毒、口蹄疫病毒、艾滋病病毒属于动物病毒，烟草花叶病毒属于植物病毒，痢疾杆菌噬菌体属于细菌病毒。 考点：本题考查的是病毒的特点。 地衣是真菌和藻类共生在一起而形成的。真菌可以给藻类提供（ ）。 A有机物 B水 C无机盐 D水和无机盐 答案： D 试题分析：共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信

10、赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，如地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。 考点：本题考查的是共生的知识。 细菌、真菌和病毒的共同特点是（ ）。 A都对人类有益 B都是孢子生殖 C都是单细胞生物 D都能利用现成的有机物 答案： D 试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，细菌进行分裂生殖、真菌进行孢子生殖，

11、病毒只能进行遗传物质的自我复制，因此细菌、真菌、病毒共有的特征是都能利用现成的有机物。 考点：本题考查的是细菌、真菌、病毒共有的特征。 发酵食品的制作离不开细菌和真菌，实质上是与菌体内的（ ）有关。 A抗生素 B多种酶 C有机物 D无机盐 答案： B 试题分析：细 菌、真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用，发酵主要是依靠微生物自身的酶，在适宜的条件下，将原料经过特定的代谢途径转化为人类所需要的产物的过程，在代谢中产生新物质，形成独特的风味，可见 B符合题意。 考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。 下列对细菌和真菌参与物质循环的理解，不正确的是（ ）。 A腐生细菌和真菌把动植物

12、遗体分解成 CO2、水和无机盐 B植物可利用细菌和真菌分解有机物产生的无机物制造有机物 C细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用 D寄生细菌和真菌能依靠活的动植物或死亡的动植物遗体生存 答案： C 试题分析：大多数的细菌和真菌是生态系统的分解者，在自然界的物质循环中起着非常重要的作用，腐生的细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收和利用，进而制造有机物，腐生的细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质循环起重要作用，故 C符合题意。 考点：本题考查的是细菌和真菌在自然界中的作用。 下列几种动物行为中，不属于先天行为的是（ ）。 A小鸡绕道取食 B变色龙变

13、色 C蜘蛛结网 D蜜蜂筑巢 答案： A 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：变色龙变色、蜘蛛结网、蜜蜂筑巢等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为，小鸡绕道取食是通过学习训练得来的行为，属于后天性学习行为。 考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。 下列动物中学习能力最强的是（ ）。 A老鼠 B大山雀 C黑猩猩 D老虎 答案： C 试题

14、分析：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程，动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，在题干中的四种动物中，其中黑猩猩最高 等，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强。 考点：本题考查的是动物的学习行为。 关节软骨的作用是（ ）。 A减

15、少磨檫和震动 B使骨生长 C为骨提供营养 D使骨长粗 答案： A 试题分析：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，使关节牢固的结构特点是：关节囊及关节囊里面、外面的韧带，使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。 考点：本题考查的是关节的基本结构和功能。 下列属于软体动物的是（ ）。 A海葵和海哲 B水蚤和虾 C河蚌和枪乌贼 D珊瑚虫和蜘

16、蛛蟹 答案： C 试题分析： A、海葵和海蜇结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，故不符合题意； B、虾和水蚤的身体分为头胸部和腹部，头胸部具有较硬的头胸甲，是甲壳动物，故不符合题意； C、河蚌和枪乌贼的身体柔软，有外套膜，是软体动物，故符合题意； D、珊瑚虫结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，蜘蛛蟹的身体分为头胸部和腹部，头胸部具有较硬的头胸甲，是甲壳动物，故不符合题意。 考点：本题考查的是软体动物的主要特征以及常见的软体动物。 蚯蚓属于（ ）。 A环 节动物 B腔肠动物 C软体动物 D脊椎动物 答案： A 试题分析：蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以

17、增强运动的灵活性，属于环节动物。 考点：本题考查的是环节动物的主要特征。 哺乳动物的体表一般都具有发达的体毛，其主要作用是（ ）。 A防御 B保温 C保护 D伪装 答案： B 试题分析：哺乳动物一般体表被毛，毛分为两种，一种是粗毛，一种是绒毛，具有保温作用，对哺乳动物维持体温的恒定有主要的意义。 考点：本题考查的是哺乳动物的主要特征。 狼、虎、狮都是食肉动物，它们的牙齿共有的特点是（ ）。 A臼齿发达 B门齿退化 C犬齿退化 D犬齿发达 答案： D 试题分析：肉食性动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物，臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食

18、物，犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食。 考点：本题考查的是哺乳动物牙齿的分化。 哺乳动物的生殖方式是胎生，对动物的意义是（ ）。 A降低出生个体的数目 B提高后代的成活率 C增加后代个体的数目 D增强后代个体体质 答案： B 试题分析：胎生、哺乳是哺乳动物主要的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率，哺乳类是目前动物界最高等的类群。 考点：本题考查的是哺乳动物的特征。 下列是恒温动物的是（ ）。 A家鸽 B青蛙 C蜥蜴 D蚯蚓 答案： A 试题分析：鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物，家鸽属于鸟类，是恒温动物。 考点：本题考查的是恒温动物的种类。

19、蜂鸟的心搏次数是 615次 /min，是人心搏次数的 8倍多，这与下列生理活动关系最密切一项是（ ）。 A呼吸 B生殖 C飞行 D孵卵 答案： C 试题分析：鸟类食量大，消化功能强，可以短时间内获得大量的能量，直肠短粪便及时排出，减轻了体重，心脏占体重的百分比大功能强，心搏次数多，可增加血液循环，提高血液运输能力，满足飞行时对养料和氧气的供给。 考点：本题考查的是鸟类适于飞行生活的特点。 下列不属于昆虫的是（ ）。 A蜻蜓 B蝗虫 C蝴蝶 D大龙虾 答案： D 试题分析：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，触角一对，复眼一对，三对足，一般有两对翅，如蝴蝶、蜻蜓和蝗虫等，而虾用鳃呼吸，身体分为头胸部

20、和腹部，有 2对触角，头 胸部具发达的头胸甲，属于甲壳纲，和昆虫等都具有身体有许多体节构成，并且分部，足和触角也分节，体表有外骨骼等特征都属于节肢动物。 考点：本题考查昆虫的主要特征。 家鸽身上与飞行生活适应的最发达的肌肉是（ ）。 A翼上的肌肉 B躯干部的肌肉 C腿部的肌肉 D胸部的肌肉 答案： D 试题分析：鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸，身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分，这只是身体的分布，与飞行无关。 考点：本题考查的是鸟类适于空中飞行的特点。 蝗虫的外骨骼对于蝗虫的陆

21、地生活的作用是（ ）。 A抵御敌害 B协助运动 C有利于捕食 D防止体内水分蒸发 答案： D 试题分析：由于蝗虫为陆生动物，而陆生环境气候相对比较干燥，蝗虫体表的外骨骼，可以减少体内水分的散失，适应陆生环境 。 考点：本题考查的是陆生动物及其与环境相适应的特征。 哺乳动物的运动不仅要靠运动系统来完成，还需参与配合的系统有（ ）。 A神经系统、呼吸系统、消化系统、循环系统 B神经系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统 C神经系统、呼吸系统、消化系统、内分泌系统 D呼吸系统、消化系统、循环系统、生殖系统 答案： A 试题分析：运动系统的功能：运动、支持、保护，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的

22、作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用，可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳，同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的 废物，人体各个器官、系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体，因此运动还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应

23、复杂多变的环境。 考点：本题考查的是运动的产生。 运动系统的主要作用是（ ）。 A运动、调节、保护 B运动、营养、保护 C运动、保护、支持 D运动、调节、支持 答案： C 试题分析：人体运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的，运动能够促进心、肺的功能，使血液循环加快，新陈代谢加强，心肌发达，收缩有力，骨骼肌受到来自神经传来的兴奋能产生收缩，骨骼肌的收缩特性是骨骼肌受到来自神经传来的兴奋能产生收缩，一个准确的动作，是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合，共同完成的，如屈肘：肱二头肌收缩，肱三头

24、肌舒张，伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，因此，人体完成一个运动都要有神经系统的调节 ，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌群的协调作用，在神经系统的支配和其他系统的辅助下才能共同完成。 考点：本题考查的是运动系统的组成和功能。 关节炎患者关节腔内有大量积液并伴有肿胀疼痛，其病变部位应在（ ）。 A关节面 B关节囊 C关节腔 D关节软骨 答案： B 试题分析：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内 表面能分

25、泌滑液，关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，关节囊病变，分泌滑液过多，致使关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。 考点：本题考查的是关节的基本结构和功能。 填空题 动物行为的产生一方面受到 _的控制，另一方面还要受到_的控制。 答案：神经系统 激素 试题分析：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动，动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等，动物行为是动物通过神经系统对外界或体内刺激

26、作出的反应，主要受神经系统的调控，还受激素调节，如繁殖行为。 考点：本题考查的是动物行为的调控。 动物的运动是以 _ _为杠杆，以 _为支点，以 _ _收缩为动力形成的。 答案：骨 骨连结 骨骼肌 试题分析：骨的位置的变化产生 运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成

27、的，所以在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。 考点：本题考查的是骨、关节和骨骼 肌的协调配合。 鸟有利于飞行的特点有：身体呈 _ _型，可以减少阻力；前肢变成了_ _；消化系统把食物消化后形成的残渣随粪便及时排出体外，这样可以 _ _；飞行时体内产生的热量，通过体内的 _ _经呼吸作用散失到体外，以维持体温恒定。 答案：流线型 翼 减轻身体的重量 气囊 试题分析：鸟的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行，体表被覆羽毛，前肢特化成翼，鸟类的骨有的薄，有的骨愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体

28、的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活，鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉 -胸肌，收缩有力，利于牵动两翼可完成飞行动作，适于飞行，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸， 为飞行提供充足的动力，维持体温的恒定。 考点：本题考查的是鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。 门齿适于 _，臼齿适于 _，犬齿用于 _ _。 答案：切断食物 磨碎食物 撕裂肉食 试题分析：肉食性动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适

29、于切断食物，臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物，犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食。 考点：本题考查的是哺乳动物牙齿的分化。 观察鲫鱼时，鲫鱼的身体呈 _，这种形体在游泳时 可以起到 _的作用。 答案：梭形 减小阻力 试题分析：鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，体表覆盖着大量的鳞片，能分泌粘液，比较粘滑，可以减少在水中的阻力，适于在水中生活。 考点：本题考查的是鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。 综合题 （ 8分）下图是蚯蚓外形图（部分），请据图回答下列问题： （ 1）此图标是蚯蚓的 _端，依据是 _。 （ 2）蚯蚓背面颜色 _，腹面的颜色 _。 （ 3）蚯蚓在粗

30、糙纸上比在玻璃板上运动的速度 _。 （ 4）填出图中的序号名称： 1_； 2_。 （ 5）蚯蚓的呼吸靠 _来完成。 答案：（ 1）前 此端有口和环带 （ 2）较深 较浅 （ 3）快 （ 4）体节 环带 （ 5）体壁 试题分析：（ 1）在身体的前端有一体节特别大，光滑为环带，所以靠近环带的一端为前端； （ 2）光对动物的影响很明显，阳光能够影响动物的体色，蚯蚓的身体背面的颜色较深，腹面浅淡，这就与阳光的照射有关系，背面向上，能接受阳光，在光的照射下容易形成黑色素，因此颜色较深，而腹面背光，不利于黑色素的形成，故颜色较浅； （ 3）蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃上，刚毛无

31、法固定和支撑身体，因此蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快； （ 4）蚯蚓由许多 1体节组成，在身体的前端有一体节特别大，光滑为 2环带； （ 5）蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里， 然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。 考点：本题考查的是蚯蚓的结构特征。 （ 6分）下图是肌肉与骨、关节的关系示意图，请据图回答 问题： （ 1）请指出图中所示结构名称。 是 _； 是 _。 （ 2）屈肘时， _收缩， _舒张。 （ 3）伸肘时， _收缩， _舒张。 答

32、案：（ 1）肱二 头肌 肱三头肌 （ 2） 肱二头肌 肱三头肌 （ 3） 肱三头肌 肱二头肌 试题分析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠 杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，图 A表示屈肘动作，

33、图 B表示动作伸肘， 肱二头肌， 肱三头肌，屈肘时， 肱二头肌收缩， 肱三头肌舒张，伸肘时， 肱三头肌收缩， 肱二头肌舒张。 考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。 （ 12分）下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题： （ 1） A是一种农业害虫，它的身体可分 、 、 三部分，它的体表有 。 （ 2） B生活在水中，它的呼吸器官是 ，它的胸鳍和腹鳍的功能是 。 （ 3）上述类群中属于无脊椎动物的是 ；属于恒温动物的有 。 （填字母） （ 4） E的毛有 作用；其牙齿有 和 之分，与其食性相适应； E与 D相比，在生殖发育方面的特点是 。 答案：（ 1）头 胸 腹 （ 2）鳃 维持身

34、体平衡 尾鳍 （ 3） A D、 E （ 4）保温 门齿 臼齿 胎生哺乳 试题分析：（ 1）蝗虫的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因； （ 2） B是鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，它的胸鳍和腹鳍的功能是保持身体平衡，依靠尾鳍控制前进方向； （ 3） A 体内无脊柱，属于无脊椎动物， BCDE 的体内都有脊柱，属于脊椎动物，ABC的体温不恒定，属于变温动物， DE的体温恒定，属于恒温动物，动物越高等学习能力越强，哺乳动物是动物界最高等的一个类群，因此图中的 E家兔的学习能力最强； （ 4）家兔的毛有保温作用，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物，臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物，家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维， D是鸟类，卵生， E是哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳。 考点：本题考查的是动物的分类。