2013-2014学年东海县八年级第二学期期中思品试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年东海县八年级第二学期期中思品试卷与答案（带解析） 单选题 我国正在实施多项民生举措：异地高考艰难 “破冰 ”；保障农民工权益、改善农民工就业环境；新型农村和城镇居民社会养老保险实现制度全覆盖；教育部、财政部规范营养改善计划和学校食堂建设 国家实施多项民生举措旨在（ ） A赢得人民的信赖和尊重 B维护社会的公平和正义 C在全社会确立统一的价值标准 D使社会达到绝对的公平 答案： B 试题分析：国家实施的民生举措，体现了党的宗旨，有利于实现共同富裕，有利于维护社会的公平和正义， AC 选项不符合题意， D选项说的太绝对，如何社会都没有绝对的公平。所以正确选项是 B. 考点：本

2、题考查公平和正义 “小时候，妈妈为我洗脚；长大后，我为妈妈洗脚。 ”从法律角度来看，这句公益广告词体现了（ ） A尊老爱幼的传统美德 B和睦相处的家庭关系 C义务比权利更加重要 D权利和义务是统一的 答案： D 试题分析：本题审题的关键是关键词 “从法律角度来看 ” 小时候，妈妈为我洗脚：说明小时候，我们享受到父母抚养的权利；长大后，我为妈妈洗脚：说明成年的我们应该履行赡养父母的义务； 很显然说明权利和义务是统一的，所以选择 D。 考点：本题考查权利和义务的统一性 我国城镇化的最重要目标就是让农民能够充分地享受到与城市居民一样的国民待遇，那些仍然留在土地上的农业经营者，也可以依靠现代农业生产方

3、式跻身于富裕群体，而不再是 “面朝黄土背朝天 ”的传统农民形象。我国城镇化的这一目标促使农民更好地享受（ ） A政治权利 B 经济权利 C人身自由权利 D遵守法律的权利 答案： B 试题分析：在我国，每个公民都平等的享有国家赋予的权利，其中经济权利是指劳动的权利，获得收益的权利等，结合材料，让农民能够充分地享受到与城市居民一样的国民待遇，跻身于富裕群体， 这说明我国城镇化的这一目标促使农民更好地享受经济权利。所以应该选择 B. 考点：本题考查公民的经济权利 在十八届中央纪委二次全会上，中共中央总书记习近平指出，要坚持 “老虎 ”、 “苍蝇 ”一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发

4、生在群众身边的不正之风和腐败问题。反腐倡廉 必须（ ） 依靠国家强制力保证实施 使违法者承担法律责任 赋予风俗习惯以法律效力 依法维护自身合法权利 A B C D 答案： A 试题分析：要坚持 “老虎 ”、 “苍蝇 ”一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。 这表明反腐倡廉必须坚持依法治国的基本方略，依靠国家强制力保证实施；使违法者承担法律责任，真正做到违法必究。 赋予风俗习惯以法律效力 ， 依法维护自身合法权利 这两种说法与材料无联系，所以应该选择 A。 考点：本题考查依法反 腐倡廉 公民最基本的权利，也是公民享有其他一切权利的先决条件是（ ）

5、A财产所有权 B受教育权 C选举权和被选举权 D人身自由权利 答案： D 试题分析：结合教材知识，我们知道人身自由权利是公民最基本的权利，也是公民享有其他一切权利的先决条件， ABC 选项不和题意，所以通过选择 D。 考点：本题考查人身自由权利 下列直接体现法律最主要的特征是 （ ） A李某不赡养父母的行为遭到邻居的谴责 B学校给予旷课的学生纪律处分 C法院判决李某给付父母赡养费 D全国人大通过企业所得税法 答案： C 试题分析：法律最主要的特征是依靠国家强制力保证实施，所谓的强制力是指国家的暴力机关 监狱，法庭，军队等。所以 C选项中法院的判决是属于强制力的范畴， A选项中遭到邻居的谴责是道

6、德的力量； B选项中学校的处分是校规，不是法律。 D选项是制定法律。所以只有 C选项符合题意。 考点：本题考查法律最主要的特征 道德主要依靠社会舆论的约束和教育的力量，依靠人们的觉悟，来保证对它的遵守；法律也依靠公民的自觉维护和遵守，但主要依靠国家强制力保证实施。这表明 （ ） A法律和道德表现形式不同 B法律和道德调整的对象和范围不同 C法律和道德实现方式不同 D法律比道德更重要 答案： C 试题分析：法律和道德都是约束人们行为的一种规范，二者既有联系，又有区别，其中，法律靠国家强制力保证实施，而道德则依靠依靠人们的觉悟，来保证对它的遵守，所以，二者的实现方式不同，材料正好说明这一点，所以应

7、该选择 C。 考点：本题考查道德用于法律的区别 下面漫画中该少年的情趣（ ） 属于庸俗生活情趣 会严重危害身心健康 彰显了独立与个性 增强了青春期的成人感 A B C D 答案： A 试题分析：情趣有雅俗之分，结合漫画，青少年在吸烟， 这种情趣是属于庸俗情趣，不利于青少年的身心健康发展，不是在彰显其个性，所以 A选项符合题意。 考点：本题考查庸俗的生活情趣及危害。 山水是大自然的杰作，对山水的感受，反映了人们欣赏自然界美景，品味自然事物的趣味。下列不属于品味自然界趣味的是 （ ） A明月松间照，清泉石上流 B绿树村边合，青山郭外斜 C两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D出师未捷身先死，长使英雄泪

8、满襟 答案： D 试题分析：审题的关键是把握好关键词， “不属于品味自然界趣味的是 ”， 是属于逆向选择题， ABC选项描述的都是自然美景，所以正确选项是 D。 考点：本题考查自然的美。 休闲方式是多种多样的，青少年应该寻求的是（ ） A有益于身心健康的休闲方式 B时髦的休闲方式 C与众不同的休闲方式 D消费比较高的休闲方式 答案： A 试题分析：青少年是一个相对特殊的群体，自我保护意识和能力相对较差，在选择休闲方式时，要适合自己的实际情况和年龄特点，最主要的是有利于自己的身心健康发展。所以 A选项符合题意。 考点：本题考查有益于身心健康的休闲方式 不良诱惑就像小小的吸血蝙蝠，静静地靠近你，慢

9、慢地腐蚀你。这表明不良诱惑（ ） A是无法战胜的，因而不能沾染 B会侵蚀毒害人，必须自觉抵制 C是可以战胜的，沾染以后再改 D会强烈吸引人，无法真正抵制 答案： B 试题分析：不良诱惑就像小小的吸血蝙蝠，静静地靠近你，慢慢地腐蚀你 说明不良诱惑的危害，会侵蚀毒害人，但并不是不可战胜的，无法抵制的，所以我们应该自觉抵制。不能沾染后再改，那样会得不偿失的，所以正确选项是B. 考点：本题考查不良诱惑的危害及抵制 课堂上老师问同学们 “下雨好不好？ ”，同学 A说不 好，同学 B也说不好，同学 C想提出自己不同的想法，但考虑 A B同学的回答也就说不好，同学 D站起来说 “如果地干旱下雨是好事，如果久

10、雨成涝再下雨就不好。 ”我们应该（ ） A向 B同学学习，因为他有从众心理 B向 C同学学习，因为他不坚持自己的主张 C向 D同学学习，因为他不盲从，有自己的思考 D向 B C同学学习，他们不固执己见、盲目自信 答案： C 试题分析：同学 A说不好，同学 B也说不好，同学 C想提出自己不同的想法，但考虑 A B同学的回答也就说不好 显然 BC 两个同学的回答都受到 A同学的影响，是盲目从众的体现。只 有 D同学坚持了自己的观点，并且，理由充分，所以，我们应该向 D同学学习。正确选项是 C。 考点：本题考查克服盲目从众 2014年 1月 10日 , 国家科学技术奖励大会在人民大礼堂举行。每年不超

11、过两名的国家最高科技奖，是中国科技界的最高荣誉，奖金为 500万元。 2013年国家最高科学技术奖由物理化学家张存浩和物理学家程开甲获得。据说他们的成功都源于对事物的好奇心，这对我们的启示是（ ） A好奇心是兴趣的起点 B只要有了好奇心就能成为发明家 C好奇心会使人更有个性 D我们对所有的事物都要抱着好奇心去尝试一下 答案： A 试题分析： “据说他们的成功都源于对事物的好奇心 ”， 很显然，材料强调的是好奇心的作用，好奇心是创新的最初动力，但也需要正确把握，否则会对人的发展造成消极影响。 BCD选项是错误的，正确选项是 A. 考点：本题考查正确认识好奇心。 2013年 5月 17日下午，一男

12、子谎称北京、重庆飞往上海等客机上有炸弹。经江苏省、盐城市公安机关快速查证，此为虚假恐怖信息，盐城籍犯罪嫌疑人季某在作案后不到两小时被当地警方抓获。上述材料启示我们 （ ） A要正确认识从众心理 B要学会明辨是非 C在飞机上不能说谎 D要抵制不良诱惑 答案： B 试题分析：谎称北京、重庆飞往上海等客机上有炸弹 , 此为虚假恐怖信息 ,不是从众心理的反应，也不是一般的谎言，虚假恐怖信息，会引起社会的恐慌，更不是不良诱惑的问题，所以 ACD选项不和题意，正确选项为 B,我们应该学会明辨是非 考点：本题考查明辨是非 2013年 2月 3日，国务院批转了关于深化收入分配制度改革的若干意见，指出，收入分配

13、制度是社会主义市场经济体制的重要基石。深化收入分配制度改革，要坚持共同发展、共享成果；注重效率、维护公平。这有利于（ ） 实现社会公平和正义 建设美丽中国 实现共同富裕，共享成果 缓解社会矛盾，构建和谐社会 A B C D 答案： A 试题分析：深化收入分配制度改革，要坚持共同发展、共享成果；注重效率、维护公平。 这样做体现了党的宗旨，有利于维护社会的公平正义，有利于实现共同富裕，有利于人民共享改革开放所带来的成果，从而有利于构建和谐社会，建设美丽中国。所以选择 A. 考点：本题考查深化收入分配制度改革的作用 探究题 面对下面的漫画中的情景，两位同学展开了讨论。 小明： “不扶，这样可以避免不

14、必要的麻烦。 ” 小丽： “扶，不能违背做人的良知。 ” 请你谈谈对以上两种观点的看法。（ 10分） 答案： 试题分析：（ 1） 小明： “不扶，这样可以避免不必要的麻烦。 ” 首先，对于小明的观点要做出合理的判断 不赞成他的观点，然后，说明为什么不赞成，要分两层意思，一层是从正面分析 要结合教材知识点，正义，责任，助人为乐，见义勇为等；另一层是从反面分析：主要是这种做法的危害：不利于形成正确的人生价值观，不利于弘扬社会正义，不利于弘扬中华民族的传统美德，不利于形成人与人之间互相关爱的和谐社会。 （ 2） 小丽： “扶，不能违背做人 的良知。 ” 首先，对于小丽的观点要做出合理的判断 赞成他的

15、观点； 然后，说明为什么赞成 明善恶，辨是非，是做人的基本品质；是真善美的行为；做一个关爱他人、服务社会的人；即使自己受到冤枉和委屈，也要为正义挺身而出，这才能体现人性的高贵和光辉 考点：本题考查我们要做合格的社会主义公民。 材料一：阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中发现了万有引力，富兰克林用风筝捕捉到雷电从而发明了避雷针 材料二：具光明日报报道：科技部曾对在全国青少年科技小发明比赛中获奖的 118名中学生进行问卷调查，在 “你的主要心理特征 ”一栏里， 92%的同学写的是 “好奇心强 ”。 （ 1）材料一和材料二共同说明了什么？（ 2分） （ 2）有人说： “只要有了好奇心，就

16、一定能够产生发明创造，就一定能够成为科学家。 ”你如何看待这个问题？（ 4分） （ 3）我们中学生应该如何正确认识和对待好奇心？（ 4分） 答案：（ 1）好奇心是学习、科研不断前进的动力。科学成果的取得离不开人们起初的好奇。（ 2分） （ 2）这种说法是错误的。好奇心可以激发我们不断学习和探索的兴趣，也可能把我们引上歧路，关键是我们如何把握和利用它。（ 2分）好奇心指向美好事物时，它会 造福于人类，能够产生发明创造，也能够成为科学家（ 1分）但好奇心一旦与恶结缘，它就可能诱惑我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。（ 1分） （ 3）对于好奇心，我们一方面要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对

17、学习、工作和生活的积极作用；（ 2分）另一方面我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。（ 2分） 试题分析：（ 1）结合两个材料，科学家的发明创造是靠好奇心的驱使，青少年科技发明比赛获奖者也是靠好奇心，所以共同说明 好奇心是学习、科研不断前进的动力。科学成果的取得离 不开人们起初的好奇。 （ 2） “只要有了好奇心，就一定能够产生发明创造，就一定能够成为科学家。 ” 这种说法太绝对，是错误的，好奇心也需要正确把握，否则会对我们的成长造成消极影响。只有把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，多家观察，大胆设想，锲而不舍的人才能最终有所发现好创造，从而打开成功的大门。所以回答此题，首先要做出判断，然后回答如何正确认识好奇心这一知识点。 （ 3）青少年怎样对待好奇心，应该从正反两个方面来分析，正面 要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；反面 要克制那 些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。 考点：本题考查对好奇心的认识与把握