2012届江苏省涟水县九年级中考模拟语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012届江苏省涟水县九年级中考模拟语文试卷与答案（带解析） 其他 阅读下面一段文字，按要求回答问题。 (4分 ) 阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移墨化的 浸 润活动。许多散文和小说，都不 着 痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观。阅读所带来的脑力冲击，足以将水面上的一个小涟漪化为涛天巨浪，从而创造出一个个奇迹。 （摘自思维与智慧 2012年第 2期） 【小题 1】给文段中划线的字注音。 浸： 着： 【小题 2】找出 _文段中的两个错别字并加以改正。 改为 ； 改为 答案： 【小题 1】 jn、 zhu 【小题 1】 墨 改为 默 、 涛 改为 滔 下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一

2、进行修改 (可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思 )。 (4分 ) 2012 年感动中国人物刘伟， 10 岁时因一场事故而被截去双臂， 19 岁学习钢琴， 他用双脚在琴键上书写人生，一年后就实现相当于用手弹钢琴的专业 7级水平 ； 23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。 看到刘伟今天所取得的成绩，使人们不得不承认：刻苦努力，是事业获得成功的关键 。 答案：（ 4分） 将 “实现 ”改为 “达到 ” 删去 “看到 ”或删去 “使 ” 阅 读下面文字，回答问题。 (6分 ) 【小题 1】在 “美读名著读书节 ”中，某中学举行了 “名著书评 ”

3、活动，同学们写出了许多高度概括、语言精练的书评。例如： 格列佛游记： 小说通过格列佛在小人国、大人国、飞岛国和智马国的奇遇，反映了十八世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶，以及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。 请仿照示例，从下面三部名著中任选一部写上自己精彩的评述。（可以从作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己的阅读感受等方面来写）（ 3分） 汤姆 索亚历险记 ： 水浒传： 钢铁是怎样炼成的： 【小题 2】在这届读书节活动中，你很荣幸地担当此次交流会的主持人，请你为本届读书节设计一段开场白。（ 3分） 答案： 【小题 1】汤姆 索亚历险记

4、：小说描写了以汤姆 索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱虚伪的教义、枯燥无味的功课和呆板的生活环境，作出了种种冒险的经历，表现了少年在成长阶段的特有的反抗心理。 水浒传：小说十分生动地描写了宋江等被压迫者先后走上造反之路的过程，歌颂他们反抗精神和正义行动。社会的黑暗和腐朽，特别是上层统治者的罪恶，造成了 “官逼民反 ”。 钢铁是怎样炼成的：保尔身上凝聚着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，这些很值得我们青少年学习。 【小题 1】老师们，同学们，大家好。欢迎走进名著阅读专栏。名著是古今中外的作家为我们写就的经典著作，凝聚着作家们的智慧，表达了他们对人生的追求和理解。阅

5、读名著，不但可以开阔我们的视野，提高我们的阅读理解能力和作文表达能力，而且能陶 冶我们的情操，修养我们的身心。下面，我宣布：名著阅读交流会现在开始。 现代文阅读 阅读下文，完成小题。（ 17分） 住在自己的美好里 丁立梅 一只鸟，蹲在楼后的杉树上，我在水池边洗碗的时候，听见它在唱歌。我在洗衣间洗衣的时候，听见它在唱歌。我泡了一杯茶，捧在手上恍惚的时候，听见它在唱歌。它唱得欢快极了，一会儿变换一种腔调，长曲更短曲。我问他：“什么鸟呢？ ”他探头窗外，看一眼说： “野鹦鹉吧。 ” 春天，杉树的绿来得晚，其它植物早已绿得蓬勃，叶在风中招惹得春风醉。杉树们还是一副大睡未醒的样子，沉在自己的梦境 里，光

6、秃秃的枝丫上，春光了无痕。 这只鸟才不管这些呢，它自管自地蹲在杉树上，把日子唱得一派明媚。偶有过路的鸟雀来，花喜鹊，或是小麻雀，它们都是耐不住寂寞的，叽叽喳喳一番，就又飞到更热闹的地方去了。唯独它，仿佛负了某项使命似的，守着这些杉树，不停地唱啊唱，一定要把杉树唤醒。 那些杉树，都有五六层楼房高，主干笔直地指向天空。据说当年栽植它们的，是一个学校的校长，他领了一批孩子来，把树苗一棵一棵栽下去。一年又一年，春去春又回，杉树长高了，长粗了。校长却老了，走了。这里的建筑拆掉一批，又重建一批，竟没有人碰过它们， 它们完好无损地，甚或是无忧无虑地生长着。 我走过那些杉树旁，会想一想那个校长的样子。我没见过

7、他，连照片也没有。我在心里勾画着我想像中的形象：清瘦，矍铄，戴金边眼镜，文质彬彬。过去的文人，大抵这个模样。我在碧蓝的天空下笑，在鸟的欢叫声中笑，一些人走远了，却把气息留下来，你自觉也好，不自觉也好，你会处处感觉到他的存在。 鸟从这棵杉树上，跳到那棵杉树上。楼后有老妇人，一边洗着一个咸菜坛子，一边仰了脸冲树顶说话： “你叫什么叫呀，乐什么呢！ ”鸟不理她，继续它的欢唱。老妇人再仰头看一会，独自笑了。飒飒秋风里，我曾看 见她在一架扁豆花下读书，书摊在膝上，她读得很吃力，用手指着书，一字一字往前挪，念念有声。那样的画面，安宁、静谧。夕阳无限好。 某天，突然听她的邻居在我耳边私语，说那个老妇人神经有

8、些不正常。 “不信，你走近了瞧，她的书，十有八九是倒着拿的，她根本不识字。不过，她死掉的老头子，以前倒是很有学问的。 ” 听了，有些惊诧。再走过她时，我仔细看她，却看不出半点感伤。她衣着整洁，头发已灰白，却像个小姑娘似的，梳成两只小辫，活泼地搭在肩上。她抬头冲我笑一笑，继续埋头做她的事，看书，或在空地上打理一些花草。 我蹲下去看她 的花。一排的鸢尾花，开得像紫蝴蝶舞蹁跹。而在那一大丛鸢尾花下，我惊奇地发现了一种小野花，不过米粒大小。它们安静地盛放着，粉蓝粉蓝的，模样动人。我想起不知在哪儿看到的一句话：你知道它时，它开着花，你不知道它时，它依然开着花。是的是的，它住在自己的美好里。亦如那只鸟，亦

9、如那个老妇人，亦如这个尘世中，我所不知道的那些默默无闻的生命。 大凡这些，都是住在自己的美好里 【小题 1】通读全文，用简洁的语言概括，文章从哪些角度，写出 “住在自己的美好里 ” （ 4分） 【小题 2】本文语言优美，试从词语运用或修辞的的角度赏析 第 段划线的句子。（ 4分） 【小题 3】结合语境，揣摩第 段中 “我 ”“ 听了，有些惊诧。再走过她时，我仔细看她，却看不出半点感伤 ”时的心理活动。（ 4分） 【小题 4】理解文章结尾这句话的含义和作用。（ 5分） 答案： 【小题 1】（ 4分） 一只鸟，蹲在杉树上，自由自在地唱歌； 老校长栽植杉树； 老妇人自由自在地看书、打理花草； 鸢尾花

10、、小野花盛开着。 【小题 1】（ 4分）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了春天到来时其他植物早已绿得蓬勃而杉树们一副大睡未醒的情态，表现了作者对美好生活的热爱欣赏之情，从而有力地表现了一 切都住在自己的美好里这个深刻的主题。 【小题 1】（ 4分）看这个美好的世界，人人都以自己的生活轨迹在生活着，每个人都有自己的生活情态，这位老人生活得多自在啊；她在自由自在地享受生活，自由自在的做生活的主人。我以后也要更加珍惜生活，让人生充满快乐和温馨。 【小题 1】（ 5分）含义：既指文中鸟、植物和人住在美好里，也暗含着希望一切住在美好里这一主题；作用： 总结全文，照应文章的题目，起点题的作用 ； 是文章

11、的文眼，有力的点明 “一切都住在自己的美好里 ”的深刻主题； 给人以无穷的回味。 【小题 1】主要考查学生的概括能力 ，要求学生用简练的语言来概括事件的内容。 【小题 1】语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出修辞，再答出修辞效果即可。学会结合语段具体问题具体分析。 【小题 1】能结合语境，心理活动围绕 “自由自在的心态 ”角度理解回答即可。 【小题 1】学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。 阅读下文，完成小题。 (17分 ) 有些事情你不必知道 他拿着大学录取通知书到学校报到的时候，班主任老师告诉他，新生报到必

12、须要有档案材料，包括高中学历的证明，才准予 报到。 他一下子愣住了，对于来自农村，中学也没读完，一直处于社会底层，辛辛苦苦打工的他来说，档案是什么，他一点概念都没有。他从小就喜欢文艺，喜欢表演， 19岁那年来到北京漂了三年，住地下室，当群众演员跑龙套，考电影学院只是来试一试。当拿到专业课合格的通知书时，他的第一个念头只是：这下糟了。因为，考上了意味着要交 1万元的学费。而家里全部积蓄也才四千多元。 于是，当他得知没有档案不得录取的时候，不知道档案为何物的他也没有多想，就对老师说： “要不就算了吧。 ” 那位老师从来没有碰到过这样的学生。成千上万的人拼着 命想踏进这所学院的门槛，而他竟然轻描淡写

13、地说算了。老师仔细打量着面前的这个学生，高高瘦瘦，话语不多，英俊的脸上有着一股与年龄不相称的成熟，明亮的眼睛里有一丝忧郁一闪而过。老师疑惑了，她放心不下。她不知道，看似轻松的面容背后到底有着怎样的隐情。 一夜辗转无眠。第二天一早。老师就根据考生的地址打电话询问情况，终于得知，那位考生家境贫寒，初中没上完就辍学外出打工，因此没有高中毕业证。但是通过询问得知，由学校补办学历证明、调送档案还是可以的。 老师悄悄地把这一切都做好了，然后打电话通知那位考生来报到。她没有再说起档案的事，他也不知道。 这是一所人才济济的院校，俊男美女，很多来自大城市和小康家庭，唯有他生活困窘，经常捉襟见肘。大一的时候郊游，

14、大家都带着好吃的，在一起尽情享受，只有他默默地走到小树林中，假装不饿，假装专注地欣赏大自然的美景。这一切都没逃过老师关注的眼睛。在老师的授意下，女生撒娇地叫着他的名字：“哎，快来帮我的忙，我都吃不下了。 ”或是， “哎哎，撑死我了，你也给我解决点负担吧。 ”大家会很自然地把他从小树林里拽出来，把他摁在烧烤摊前，你 一口我一口地往他嘴里塞 。 再有郊游的时候，他更不需要带任何东西了，总有老师或女生把他的那份都准备好了。 有一次，有个广告要找班上 5位漂亮的女同学拍，每人可以得到 2000元的酬金。班主任老师提出了一个条件：必须再带一个男同学。广告公司没答应，老师知道这个广告根本就没有男模的戏份。

15、但在老师的再三争取下，他顺利地参与了广告的拍摄。在拍摄现场。他使出浑身解数，亮出十八般武艺，为的就是不给老师丢脸。他的敬业、认真让在场的同学和导演都深深地感动了，一个个对他竖起了大拇指。 广告播出后，他却找不到自己的角色。他以为 是自己的演技不过关，也不好意思去问，拿着 2000元的酬金顺利地度过了一段困难时期。他不知道的是，其实那个广告根本就不需要他。 由于班里经常搞活动，班上要求每个同学交班费 2000元。从开学直到毕业，整整 4年、他都不知道这一件事，因为他从来就没交过。因为老师告诉班长，不要收他的班费，而班上其他 22位同学，从来也没有透露过交班费的事。这一件事，他也从来不知道。 直到

16、有一次，上电视做节目，节目组请来了他的班主任老师，他才知道，原来这么多的事情他都一无所知。他问老师为什么这些事情不告诉他？老师说，有些事情你不必知 道。 有些事情你不必知道。这是一位老师对学生的爱护，是一位母亲对孩子的关怀，更是一位智者对尊严的解读。正是这种呵护，使他从一个内向自卑的山区孩子，成长为一个拥有阳光般笑容的大明星。 他，叫郭晓冬，他的老师叫崔新琴。不得不说的是，遇到崔老师，是郭晓冬一生的幸运。 【小题 1】崔老师主要做了郭晓冬不知道的哪些事情？请简要概括。（ 4分） 【小题 2】结合具体语境，品味下列句中划线的词，并分析其表达效果。（ 4分） 大家会很自然地把他从小树林里 拽 出来

17、，把他 摁 在烧烤摊前，你一口我一口地往他嘴里 塞 。 【小题 3】 “因为，有 些事情你不必知道。 ”崔老师为什么这样说？（ 4分） 【小题 4】结合全文，说说郭晓冬的成长经历给了你哪些启示？（ 5分） 答案： 【小题 1】（ 4分）（ 1）悄悄替郭晓冬办理档案；（ 2）郊游时，授意学生帮他解决吃饭问题。（ 3）让他参加广告拍摄得到 2000元的酬金。（ 4）免交 4年的班费。（每点 1分，意思对即可） 【小题 1】（ 4分） “拽 ”、 “摁 ”、 “塞 ”这些动词，生动地刻画出同学们对他的热情与关心，写出了同学之间的亲密无间，突出了同学们的善意与真诚。（意思对即可） 【小题 1】（ 4分

18、）因为这是对他的真正爱护和关怀，让他不至 于因人情债而愧疚、自卑，保护了他的自尊心。（意思对即可） 【小题 1】（ 5分） 一个老师无私的关爱对学生的成长至关重要 在对别人进行帮助的同时要注意保护他的自尊心； 无论在什么状态下，都要敬业认真地做好每件事； 融洽和谐的集体有利于人的身心的健康成长。 【小题 1】主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容。 【小题 1】语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出词语的含义，再答出表达效果。学会结合语段具体问题具体分析。 【小题 1】学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。 【小题 1】只要观点正确，有理有据，

19、文通句顺，书写认真即可。 阅读下文，完成小题。 (18分 ) 独处也是一种能力 周国平 人们往往把交往看作一种能力，却忽略了独处也是一种能力，并且 在一定意义 上是比交往更为重要的一种能力。反过来说，不擅交际固然是一种遗憾，不耐孤独也未尝不是一种很严重的缺陷。 独处也是一种能力，并非任何人任何时候都可具备的。具备这种能力并不意味着不再感到寂寞，而在于安于寂寞并使之具有生产力。人在寂寞中有三种状态。一是惶惶不安，茫无头绪，百事无心，一心逃出寂寞。二是渐渐习惯于寂寞，安下心来，建立 起生活的条理，用读书、写作或别的事务来驱逐寂寞。三是寂寞本身成为一片诗意的土壤，一种创造的契机，诱发出关于存在、生命

20、、自我的深邃思考和体验。独处也是一种能力 1 人们往往把交往看作一种能力，却忽略了独处也是一种能力，并且在一定意义上是比交往更为重要的一种能力。反过来说，不擅交际固然是一种遗憾，不耐孤独也未尝不是一种很严重的缺陷。 2 独处也是一种能力，并非任何人任何时候都可具备的。具备这种能力并不意味着不再感到寂寞，而在于安于寂寞并使之具有生产力。人在寂寞中有三种状态。一是惶惶不安，茫无头绪，百事无心，一心 逃出寂寞。二是渐渐习惯于寂寞，安下心来，建立起生活的条理，用读书、写作或别的事务来驱逐寂寞。三是寂寞本身成为一片诗意的土壤，一种创造的契机，诱发出关于存在、生命、自我的深邃思考和体验。 3 独处是人生中

21、的美好时刻和美好体验，虽则有些寂寞，寂寞中却又有一种充实。独处是灵魂生长的必要空间，在独处时，我们从别人和事务中抽身出来，回到了自己。这时候，我们独自面对自己和上帝，开始了与自己的心灵以及与宇宙中的神秘力量的对话。一切严格意义上的灵魂生活都是在独处时展开的。和别人一起谈古说今，引经据典，那是闲聊和讨论 独处 是人生中的美好时刻和美好体验，虽则有些寂寞，寂寞中却又有一种充实。独处是灵魂生长的必要空间，在独处时，我们从别人和事务中抽身出来，回到了自己。这时候，我们独自面对自己和上帝，开始了与自己的心灵以及与宇宙中的神秘力量的对话。一切严格意义上的灵魂生活都是在独处时展开的。和别人一起谈古说今，引经

22、据典，那是闲聊和讨论；唯有自己沉浸于古往今来大师们的杰作之时，才会有真正的心灵感悟。和别人一起游山玩水，那只是旅游；唯有自己独自面对苍茫的群山和大海之时，才会真正感受到与大自然的沟通。人能够忍受绝对的孤独。但是，绝对不能忍 受孤独的人却是一个灵魂空虚的人。世上正有这样的一些人，他们最怕的就是独处，让他们和自己呆一会儿，对于他们简直是一种酷刑。只要闲了下来，他们就必须找个地方去消遣。他们的日子表面上过得十分热闹，实际上他们的内心极其空虚。他们所做的一切都是为了想方设法避免面对面看见自己。对此我只能有一个解释，就是连他们自己也感觉到了自己的贫乏，和这样贫乏的自己呆在一起是顶没有意思的，再无聊的消遣

23、也比这有趣得多。这样做的结果是他们变得越来越贫乏，越来越没有了自己，形成了一个恶性循环。 从心理学的观点看，人之需要独处，是为了进行内 在的整合。所谓整合，就是把新的经验放到内在记忆中的某个恰当位置上。唯有经过这一整合的过程，外来的印象才能被自我所消化，自我也才能成为一个既独立又生长着的系统。所以，有无独处的能力，关系到一个人能否真正形成一个相对自足的内心世界，而这又会进而影响到他与外部世界的关系。 怎么判断一个人究竟有没有他的 “自我 ”呢 有一个可靠的检验方法，就是看他能不能独处。当你自己一个人呆着时，你是感到百无聊赖，难以忍受呢，还是感到一种宁静、充实和满足 对于独处的爱好与一个人的性格

24、完全无关，爱好独处的人同样可能是一个性格活泼、喜 欢朋友的人，只是无论他怎么乐于与别人交往，独处始终是他生活中的必需。在他看来，一种缺乏交往的生活当然是一种缺陷，一种缺乏独处的生活则简直是一种灾难了。浸于古往今来大师们的杰作之时，才会有真正的心灵感悟。和别人一起游山玩水，那只是旅游；唯有自己独自面对苍茫的群山和大海之时，才会真正感受到与大自然的沟通。 4 从心理学的观点看，人之需要独处，是为了进行内在的整合。所谓整合，就是把新的经验放到内在记忆中的某个恰当位置上。唯有经过这一整合的过程，外来的印象才能被自我所消化，自我也才能成为一个既独立又生长着的系统。所 以，有无独处的能力，关系到一个人能否

25、真正形成一个相对自足的内心世界，而这又会进而影响到他与外部世界的关系。 5 怎么判断一个人究竟有没有他的 “自我 ”呢 有一个可靠的检验方法，就是看他能不能独处。当你自己一个人呆着时，你是感到百无聊赖，难以忍受呢，还是感到一种宁静、充实和满足 6 对于独处的爱好与一个人的性格完全无关，爱好独处的人同样可能是一个性格活泼、喜欢朋友的人，只是无论他怎么乐于与别人交往，独处始终是他生活中的必需。在他看来，一种缺乏交往的生活当然是一种缺陷，一种缺乏独处的生活则简直是一种灾难了。 7 世上浸于古往今来大师们的杰作之时，才会有真正的心灵感悟。和别人一起游山玩水，那只是旅游；唯有自己独自面对苍茫的群山和大海

26、之时，才会真正感受到与大自然的沟通。 4 从心理学的观点看，人之需要独处，是为了进行内在的整合。所谓整合，就是把新的经验放到内在记忆中的某个恰当位置上。唯有经过这一整合的过程，外来的印象才能被自我所消化，自我也才能成为一个既独立又生长着的系统。所以，有无独处的能力，关系到一个人能否真正形成一个相对自足的内心世界，而这又会进而影响到他与外部世界的关系。 5 怎么判断一个人究竟有没有他的 “自我 ”呢 有一个可靠的检验方法，就是看他能不能独处。当你自己一个人呆着时，你是感到百无聊赖，难以忍受呢，还是感到一种宁静、充实和满足 6 对于独处的爱好与一个人的性格完全无关，爱好独处的人同样可能是一个性格活

27、泼、喜欢朋友的人，只是无论他怎么乐于与别人交往，独处始终是他生活中的必需。在他看来，一种缺乏交往的生活当然是一种缺陷，一种缺乏独处的生活则简直是一种灾难了。 7 世上没有一个 世上没有一个人能够忍受绝对的孤独。但是，绝对不能忍受孤独的人却是一个灵魂空虚的人。世上正有这样的一些人，他们最怕的就是独处，让他们 和自己呆一会儿，对于他们简直是一种酷刑。只要闲了下来，他们就必须找个地方去消遣。他们的日子表面上过得十分热闹，实际上他们的内心极其空虚。他们所做的一切都是为了想方设法避免面对面看见自己。对此我只能有一个解释，就是连他们自己也感觉到了自己的贫乏，和这样贫乏的自己呆在一起是顶没有意思的，再无聊的

28、消遣也比这有趣得多。这样做的结果是他们变得越来越贫乏，越来越没有了自己，形成了一个恶性循环。 【小题 1】本文的中心论点是什么？（ 4分） 【小题 2】为什么说 “独处是人生中的美好时刻和美好体验 ”？（ 4分） 【小题 3】第 段划 线的词语 “在一定意义上 ”能否删去，为什么？（ 5分） 【小题 4】文章开头说 “人们往往把交往看作一种能力，却忽略了独处也是一种能力 ”，本文就 “独处 ”谈论了很多道理；其实从另一个角度看， “交往 ”是一种更大的能力。请联系实际，就 “交往 ”是一种更大的能力，谈谈你自己个人的理解。（ 5分） 答案： 【小题 1】（ 4分）独处也是一种能力。 【小题 1

29、】（ 4分） 独处的人安于寂寞并使之具有生产力； 寂寞中有一种充实；能与心灵开展对话，享受与大自然的沟通； 独处时人在进行内在的整合； 【小题 1】（ 5分）不能删去。 “在一定意义上 ”表明在一定范围内的意思；句中表明独处也是一种能力，是一种在一定含义内、一定范围内的一种比交往更为重要的能力；如果删去则成为在任何状态下都比交往重要的一种能力，不符合实际。使用这个词体现了议论文的语言的严密性。 【小题 1】（ 5分）此题不设标准答案：。 【小题 1】论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。 【小题 1】学生应培养理解语句在语境中的具体含义

30、的能力，有利于对文章中心主题的把握。意思表述正确即可。 【小题 1】议论文的语言 讲究准确而又严密。作答时，先要陈述语言使用的准确性严密性，再否定其去掉或换用的不严密性。学会结合具体的语言环境做具体的分析与说明。 【小题 1】表达观点正确，阐述道理合理，能联系实际，语言连贯流畅。 文言文阅读 阅读下文，完成小题。 (16分 ) 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑

31、竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。 ” 既出，得其船，便 扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。大守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 【小题 1】解释下列句中划线的词语。 (4分 ) 桑竹

32、之 属 ： 阡陌 交通 ： 便 要 还家 怡然 自乐 【小题 2】把下列句子翻译成现代汉语。 (4分 ) 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 此中人语云： “不足为外人道也。 ” 【小题 3】文中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。（ 4分） 【小题 4】盛世少有隐者。面对当时的社会，作者在不苟且、不同流、难释 怀的复杂情感下，隐居山林并描绘出亦真亦幻的 “桃花源 ”。请你说说作者创作此文的目的是什么？（ 4分） 答案： 【小题 1】（ 4分） 类 交错相通 通 “邀 ”，邀请 愉快的样子 【小题 1】（ 4分） (村中人 )问（渔人）现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不

33、必说魏、晋两朝了。 村中人告诉（他）说： “（这里的情况）不值得对外面的人说啊。 ” 【小题 1】（ 4分）环境优美；生活愉快；民风淳朴；社会安定。 【小题 1】（ 4分）表达了作者对美好生活的追求，对黑暗现实的否定与批判，寄托了自己的政治理想，反映了广大劳动人民 的意愿。 【小题 1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。 【小题 1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。 【小题 1】学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本内容的理解能力。 【小题 1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 默写 诗、文名句填空 (8分 ) 【小题 1】

34、天街小雨润如酥， 。 (韩愈早春呈水部张十八员外 ) 【小题 2】大漠孤烟直， 。 (王维使至塞上 ) 【小题 3】 ，柳暗花明又一村。 (陆游游山西村 ) 【小题 4】不畏浮云遮望眼， 。 (王安石登飞来峰 ) 【小题 5】苔痕上阶绿， 。 (刘禹锡陋室铭 ) 【小题 6】 ，似曾相识燕归来。 (晏殊浣溪沙 ) 【小题 7】江山代有才人出， 。（赵翼论诗） 【小题 8】天时不如地利， 。（孟子） 【小题 9】 ，静影沉璧。 （范仲淹岳阳楼记） 【小题 10】衣带渐宽终不悔， 。 （柳永凤栖梧） 答案： 【小题 1】草色遥看近却无 【小题 1】长河落日圆 【小题 1】山重水复疑无路 【小题 1】自缘身在最高层 【小题 1】草色入帘青 【小题 1】无可奈何花落去 【小题 1】各领风骚数百年 【小题 1】地利不 如人和 【小题 1】浮光跃金 【小题 1】为伊消得人憔悴 作文 根据要求完成作文。 (60分 ) 大千世界五彩缤纷，人物形象栩栩如生。优美的音乐值得我们欣赏、美丽的风景值得我们驻足、灿烂的人生值得我们回味 请以 “ 值得我 ”为题目，写一篇不少于 600字的文章。 要求： 除诗歌、戏剧外，文体不限； 文中不得出现真实的人名、校名和地名。 答案：略