2011-2012学年度江苏省如皋市九年级上学期阶段测试化学试卷与答案.doc

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1、2011-2012学年度江苏省如皋市九年级上学期阶段测试化学试卷与答案 选择题 下列 “水 ”属于纯净物的是 （ ） A医用的生理盐水 B矿泉水 C蒸馏水 D海水 答案： C 比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学 反应的因素，其中推理不合理的是 （ ） 答案： A 如皋市某日的空气质量日报如下表 : 下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是 A汽车排放尾气 B露天焚烧垃圾 C用太阳能烧开水 D用煤作燃料 答案： C 物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是 （ ） A因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹 B因为氮气的化学性质不活泼，所以常常

2、用作保护气 C因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝 D因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料 答案： D 下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是 （ ） A碳 +氧气 二氧化碳 B氯化氢 + 氨气 氯化铵 C酒精 +氧气 水 +二氧化碳 D氯酸钾 氯化钾 +氧气 答案： C 下列是某化学学习小组在 “人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同 ”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是 （ ） A证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变得更浑浊 B判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 C证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的

3、气体在玻璃片上结下水珠 D证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺 答案： D 某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的： 没有给试管均匀预热； 试管外壁有水； 试管口没略向下倾斜； 忘了加催化剂； 加热时试管与灯芯接触； 用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯。 （ ） A全部 B除 外 C除 外 D 答案： B 下列物质在空气或氧气中燃烧时的实验现象描述正确的是 （ ） A木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质 C硫在氧气中燃烧，发出黄色火焰

4、，生成无色有刺激性气味的气体 D红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 答案： A 以下实验基本操作正确的是 （ ）答案： B 填空题 （ 8分）（ ）现有 氧气 氮气 二氧化硫 稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空：（ 1）动植物维持生命不可缺少的气体是 ，燃料燃烧也离不开它； （ 2） 虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但有很广泛的用途，如制造电光源等 （ 3） 是大气污染物之一，也是形成酸雨的主要原因； （ 4） 约占空气体积的 78，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料 ( )选择仪器下方的字母填写在相应横线上： (1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ； (2)可以直接加热的仪器是 ； (

5、3)用作量取一定量液体体积的主要仪器是 ； (4)实验室常用的加热仪器是 。 答案： (1) (2) g d c h （ 12分）化学是一门以实验为基础的科学。 (1)根据图 1回答： 写出 a的名称 ； 在连接 c和 d时，使 d较易插入 c中的措施是 ； (2)采用图 2所示操作可能造成的后果之一是 ； (3)利用图 3装置 (夹持装置未画出 )制取氧气时，所发生反应的文字表达式是 _ _ _ _，若用排水法收集氧气，则导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，因为 。收集氧气的合适时机是 。 (4)图 3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图4中选取 _(选填序号 )

6、与图 1中 a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。 实验室通常采用图 5用高锰酸钾制取氧气时，试管口还要放一团棉花，目的是 _ _ ，该反应的文字表达式是 _ _。收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并 _ _（正、 倒）放在桌上。 答案： (1) 试管 用水润湿 (2)压破试管或导管伸入橡皮塞太长 (3)过氧化氢 水 +氧气 刚开始排出的气体是空气 气泡连续且均匀放出 (4) B (5)防止高锰酸钾进入导管 高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气 正 探究题 (5分 )某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气

7、瓶体积的 70%。 (1)燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是 。 (2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积 的 %。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 70%，根据空气的组成可推出减少的气体中还一定有 。 【发现问题】该气体是怎样减少的呢？ 【假设】该气体与镁条反应而减少。 【查阅资料】镁条是一种化学性质比较活泼的金属，在氮气中能燃烧，产物为氮化镁 (Mg3N2)，镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。 【交流与反思】集气瓶中放少量细沙的目的是 ，产物氮化镁的状态应为 。 答案： (1)氧气被消耗，使瓶内压强变小 (2) 21 氮气 防止集

8、气瓶炸裂 固态 （ 5分）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。 （ 1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式： 。 （ 2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？ 点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰 是由 （填 “固态 ”或 “气态 ”）物质燃烧形成的。 （ 3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？ 【查阅资料】 由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填 “熔点 ”或 “沸点 ”）和 燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填 “有

9、 ”或 “没有 ”）火焰产生。 答案： (1) 铁 +氧气 四氧化三铁 (2) 气态 (3) 沸点 有 推断题 （ 10分）有 A、 B、 C、 D、 E、 F、 G七种物质，白色固体 A与黑色固体 B混合加热生成无色无味的气体 C，气体 C能使带火星的木条复燃，暗红色固体D在 C中燃烧，产生大量的白烟 E。物质 F在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体。由此可以推断： A是 ； C是 ； E是 ； F是 （填物质名称）。 写出下列反应的文字表达式 D在 C中燃烧： ； F在空气中燃烧： ； 白色固体 A与黑色固体 B混合加热： ； 答案： (1)氯酸钾 氧气 五氧化二磷 硫粉 (2) 磷 +氧气 五氧化二磷 硫 +氧气 二氧化硫 氯酸钾 氯化钾 +氧气