2011-2012学年安徽芜湖市无为县七年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011-2012学年安徽芜湖市无为县七年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 小芳说： “新学期开始了，我是一名中学生了，我感到既高兴又孤单，因为在新的环境里，我认识的人很少。 ”你建议她（ ） A让家长给她换个老同学多的学校 B换一个老同学多的班级 C主动认识新同学，结交更多新朋友 D把学习搞好就行，不用认识那么多人 答案： C 试题分析：因为她说在新的环境里他很孤单，因此要建议她去认识其他的朋友，与人交往，就不会感到孤单。 A. B 让家长给她换个老同学多的学校这种说法不现实 D. 把学习搞好就行，不用认识那么多人，的说法也是错误的，我们社会所需要的认识会学习会合作的人，因此

2、这种说法不正确。因此可以选出正确答案：C 考点：考查学生如何适应新的环境。 点评：这不是常考查的知识点，但是对于刚刚升入初中的学生来讲有些不能适应新的生活有一定的指导意义。 “青春让每个人都开花一次，但是不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。 ” 岑桑的名言启示我们： （ ） 要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳 每个人都会在青春年代成为有才华的人 青春是盛开的花朵，我们不仅要让她散 发迷人芳香，更要让她结出累累硕果 要努力弹奏好青春协奏曲，使自己成为祖国需要的人才 A B C D 答案： A 试题分析：对于符合选项的选择题我们要采用筛选法来做，首先我们要选出准错的

3、选项进行第一次筛选，如果不能选出正确答案：，我们再进行一次筛选。首先我们来看一下 每个人都会在青春年代成为有才华的人，这种说法犯了绝对化的错误，因此这种说法是错误的，与它有关的选项也是错误的，因此我们就可以选出正确答案：了。 考点：考查学生对这句话的分析能力。 点评：每个人的青春只有一次，我们要珍惜我们的青春年华，让我们青春富有意义。我们要知道如何让珍惜我们的青春。 “如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。 ”萧伯纳的这句名言启示我们（ ） A上课时应多发表自己的观点 B应克服闭锁心理，多与人交往

4、 C应尊重朋友的意见 D生活中应互赠苹果 答案： B 试题分析：由题干可以知道如果是物件交换，只会得到一个，如果是思想进行交换，就会有两种思想。因此在日常的学习和生 活中我们要多与人交流，要与人交流就必须克服闭锁心理。因此我们可以选出正确答案： B， ACD的说法与题干不相符，因此不正确。 考点：考查学生对萧伯纳的这句名言的理解。 点评：这种类型的试题在考试中常常会出现，有时以诗句为背景设置题目，有时以名言为背景设计题目，解决这类问题学生切记要理解诗句或名言的意思，然后才能选出正确的答案：。 帮助别人是快乐的，是有价值的，因为（ ） A帮助别人总能得到别人的回报 B帮助别人自己可以出名 C自己

5、可以随时要求别人的帮助 D能得到精神上的满足，促进社会的和谐 答案： D 试题分析： A.B 的错误之处在于犯了绝对化的错误， C 的说法与题干恰恰相反，因此错误，由此我们可以选出正确答案： D，它符合题干要求。 考点：考查学生对帮助别人是快乐的这句话的理解。 点评：在帮助别人是要尊重他人，不要把帮助当作一种施舍，【 2010年长沙市中考真题】判断题 (判断下列行为和说法是否正确，正确的在答题卡上填 T，错误的填 F。换位思考、与人为善，就是设身处地为他人着想。 在前进的道路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。告诉我们（ ） A帮助别人必定会得到别人的回报 B帮助别人会得 到表扬和

6、奖励 C帮助别人也是帮助自己 D帮助了别人，自己肯定要吃亏 答案： C 试题分析：由题干我们可以知道搬开别人脚下的绊脚石，这是为别人帮忙，而恰恰为自己铺路，这说明也是在帮助自己。因此我们就可以选出正确答案：了。A B犯了绝对化的错误，所以错误。 D的说法是片面的，因此也错误。 考点：考查学生对具体语境的分析能力。 点评：这个知识点在中考试中出现的几率很低，但是学生需要了解并且要求学生知道在帮助别人时需要注意什么。 “金无足赤，人无完人 ”，下列说法或做法你认为不正确的是（ ） A我们要勇敢地接受 自己的缺陷和不足，做到悦纳自己 B多想想自己的优点和长处，并发扬自己的优点和长处 C怨天尤人，悲观

7、厌世 D努力改正自己的缺点和不足，不断完善自己 答案： C 试题分析：题干的意思是：世界上本来就没有十全十美的人 ,金子也没有十足之赤。人总是有缺点和优点 .我们要勇敢地接受自己的缺陷和不足，做到悦纳自己，学会正确的认识自己，做到扬长避短。因此 ABD 是正确的。但要求选择错误选项， C 的错误之处在于不能正确的认识自己，也是不能做到自立自强的表现。所以选 C 考点：考查学生对 “金无足赤，人无完人 ”的认识。 点评：对于如何让认识自己这是一个重要的知识点，在很多的考试中出现的几率比较高，有时这样考查：一天，小鸡与小鸭在争辩谁更本事，小鸡说 “我会捉虫，你会吗？ ”小鸭说 “我会游泳，你会吗？

8、 ”小鸡与小鸭的争辩给我们的启示是 A.要敢于藐视对手 B.要全面认识自己 C.要善于发现他人的缺点 D.要强调自己的有点，增强自信 发掘自己潜能的方法主要有（ ） 经常给予自己积极的暗示 在心中想象出一个比自己更好的 “自我 ”的形象 进行实践，从小事做起 评估自己的潜能 A B C D 答案： A 试题分析：发掘我们潜能的两种方法： (1)经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。 (2)在心中想像出一个比自己更好的 “自我 ”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。 (3)从小事做起，在实践中激发潜能。所以 的说法是正确的， 评估自己的潜能的错误之处在于仅仅是评估自己

9、的潜能，而不是发觉自己的潜能，所以错误，所以与它有关的选项都错误。 考点：考查学生对于如何发掘自己潜能的认识。 点评：这个知识点在本册中出现较多，但是在中考中出现的几率较低，因此只要求学生理解就可以了。 辽宁省大连市长兴小学的张雯同学是中国少年科学院的小院士，她从小就酷爱科学小制作，她发明了 “警用清爽型太阳伞 ”。这种伞既能遮阳，还能为工作在高温下的民警叔叔送去清凉的风。张雯的事迹表明 ( ) 青少年要从小热爱科学、学科学、用科学，做科学的主人 只有天才才能成功 只有发明创造才能实现人生价值 张雯初步实现了她的人生价值 青少年要培养自己的创新意识和创新精神 A B C D 答案： B 试题分

10、析：对于有符合选项的题来讲，我们可以用筛选法来做，我们先来看一下 只有天才才能成功，这种说法的错误之处在于犯了绝对化的错误，因此有 的选项就被淘汰。 只有发明创造才能实现人生价值的错误之处在于只要一个人对社会对他人有贡献，带来欢乐，那么他的人生就有意义。因此 的说法是错误的，与它有关的选项也是错误的，所以我们可以选出正确的答案：。 考点：考查学生具体问题具体分析的能力。 点评：对于这种类型的考试形式是在考试中常出现的形式，同时这个知识点在考试中出现的几率极高，因此要引起学生足够的认识。 “一屋不扫，何 以扫天下？ ”告诉我们的道理是（ ） 应该有良好的行为习惯 要从一点一滴的小事做起 成大器者

11、可以不屑做烦琐的小事 人只有做大事才能显示自己的价值 A B C D 答案： A 试题分析：这句话是说：凡事要从小事做起，只有做好小事，才能干大事其实告诫我们成大事者需要从小事做起 ,脚踏实地头顶青天 ,踏踏实实地做好生活中的每一件事 ,小事做多了就成大事了。因此我们可以选出正确的答案：，同时我们可以用筛选法来做这个问题， 都犯了绝对化的错误，因此错误。 考点：考查学生对这句名言的认识。 点 评：这类选择题在考试中常出现的一种形式，学生要充分理解这句话的意思，然后把它转化到我们所学的知识点进行选择，有时候选项是正确的，但与题目不一定相符，要做到细心。 青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境，一

12、个人虽然年龄已经老了，但仍可以保持青春的活力。请选出下列体现青春活力的心理表现 ( ) A人要根据自己的个性选择适合自己的、独特的成长之路 B应选择热门或挣钱多的工作 C应根据白己的喜好选择专业 D选择职业应听从父母的安排 答案： A 试题分析：题干是要我们选出体现青春活力的心理表现， BCD 的说法是错误的，我们选择工 作不一定是热门的或挣钱多的工作，还要根据国家和社会的需要选择职业。因此 BCD的说法 不正确，因此我们可以选出正确答案：。 考点：考查学生对具体问题具体分析能力的考查。 点评：这个知识点在考试中出现的几率很低，但是学生要学会提高分析问题的能力。 初中生往往渴望独立又难以摆脱依

13、赖，富于理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信这说明（ ） A初中生难以真正自立自强 B初中生青春期心理充满着矛盾 C自立自强需要一个漫长过程 D青春期心理矛盾阻碍自向发展 答案： B 试题分析：通过题干我们可以知道，初中生想怎么样但又不能怎么样，所以可以看出初中生青春期充满了矛盾，因此我们可以较容易地选出正确答案：但是其他的选项与题干不相符，因此被淘汰掉。 考点：考查学生对题干的理解。 点评：这种类型的试题在考试中常出现的一种类型，不仅仅对单纯知识点的考察，而是对具体问题进行分析，然后解决问题。对于题目出现的这种现象我们中学生一定要妥善解决。 奥斯特洛夫斯基说： “人的一生应该这样度过：当回

14、忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说我的生命和 全部精力都有献给了世界上最壮丽的事业 为人类的解放而斗争 。 ”对这句话的正确理解是（ ） A每个人的生命都是有价值的 B肯定了生命的重要性 C当为他人和社会作出贡献时，更能体会生命的价值 D告诉我们要悦纳生命 答案： C 试题分析：这是保尔柯察金的一段名言，人的生命不应碌碌无为，而应该为社会的 发展做出贡献。 A的说法太片面， B的说法与题干无关。 C的说法是正确的在于人 生的价值在于为他人和社会做贡献。人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一 个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，

15、为社会作出贡献，他的生命就有价 值。 D的说法与题干无关，因此错误。 考点：考查学生人生的价值是怎样体现的。 点评：这个考点是考试中出现频率极高的，但是一般会与如何实现自身的价值结合起来考查。 “我为我能够成为七年级某班的一名成员而感到自豪 ”。这说明我（ ） A能正确评价自己 B已有良好的学习习惯 C已适应了学校的新生活 D有集体归属感 答案： D 试题分析：由题干可知，该同学是为成为七年级某班的一名成员而感到自豪，自豪的原因是因为加入了集体，因此选 D，因此 ABC 的说法与题干无关，因此淘汰掉，所以我们能很容易的选出正确答案：。 考点：考查学生具体问题具体分析的能力。 点评：这个知识点不

16、是特别重要的一个考点，但是对于新升入初中的学生来说很有现实意义，能够让学生从心理上接受集体这种生活，很好地融入集体。 进入中学后，每位同学都想在一个良好的班集体中学习、生活。下列同学的说法有助于所在班级成为良好班集体的是（ ） 各尽所能，发挥所长，奉献集体 团结协作，互助前行 确立共同的目标，并为之不懈奋斗 只要每个人都能独立处理好个人的事情就行 A B C D 答案： A 试题分析：这一类的问题我们要用排除法来做这道题，首先我们找出准错的选项然后进行第一次筛选，如果选不出正确答案：，我们要进行第二次筛选， 只要每个人都能独立处理好个人的事情就行，这是不以集体利益为重的表现，有 的选项都被淘汰

17、，其他的有助于建立良好的班集体。符合题目要求，所以就能选出正确答案：。 考点：考查学生对如何建立良好班集体的认识。 点评：对于这个考点，在中考时有时也会考到， (2008 济宁 )乐乐学习很刻苦，成绩也非常好，就是对集体不太关心，集体的活动都不愿参加。 他认为学习好坏是靠个人努力的，集体是靠不住的。判断： ( )理由：参考答案：错误。理由：个人与集体是不可分的，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体 ;一个团结的集体，能给每个成员以鼓舞和信心，能形成一股强大的合力，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。 选择学习方式时，应该 （ ） 模仿别人的

18、学习方式 按照科学用脑的规律，选择适合的学习方式 选择适合自己的学习方式，既要根据自己的特点，又要结合老师的教学实际 在学习逐步深入的过程中，可以多种学习方式并用 A B C D 答案： B 试题分析： 模仿别人的学习方式的说法是错误的，如何学会学习 (1)掌握并正确运用学习的有效方法和策略。（ 2）我们根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。如何了解自己的学习方法 每个人都有自己的学习方式种种方式各有特点。只有结合教师的教学实际，才能在摸索尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法。因此 是错误的。所以有 的答案：就是错误的。因此我们就会选出正确的答案：。 考点：

19、考察如何选择恰当的学习方法。 点评：这不是特别重要的一个知识点，但是在我们学习的过程中要注意这一点，不仅要记忆这一知识点而且还要掌握这一知识点，在日常的学习过程中要学会运用。 进入初中后，小李的数学成绩越来越好，语文成绩却直线下降。问他原因，他说数学老师讲得很有意思，而语文老师上课方式他不太喜欢，上课不想听。为了使小李正确对待学习，我们可以对他说（ ） A让数学老师继续保持，语文老师改变教法 B走自己的路，让别人说去 C喜欢数学应认真听讲，语文可靠自学 D尽快了解、适应老师讲课的特点 答案： D 试题分析：教师的教学方法我们不可能会改变，因此我们要不断提高自己的学习兴趣，多与老师进行沟通，所以

20、 A的说法不正确， B.走自己的路，让别人说去的说法与题干不相符， C.喜欢数学应认真听讲，语文可靠自学的错误在于我们应该尽快的适应教师讲课的特点，便于提高自己的学习。因此我们可以选出正确的答案：。 考点：考查学生对具体问题具体分析的能力。 点评：掌握正确的学习方法对学生的全面发展非常重要，而且题目提到的这种情况在日常的学习过程中常遇到，因此遇到这种情况我们要学会正确的对待。 我们要关爱生命，要从保护环境做起。下列做法错误的是（ ） A捕捉昆虫，制作标本 B提倡观鸟，反对关鸟 C不进入自然保护区骚扰野生动物 D拒食野生动物，不穿动物毛皮制作的衣服 答案： A 试题分析：由题干我们可以知道要关爱

21、生命，因此 A捕捉昆虫，制作标本的说法与题干不相符，因此这种说法是错误的，因此我们可以选出正确的答案：，其他的说法符合题意。 考点：考查学生对关爱生命，保护环境的认识。 点评：这对我们来说在日常生活中是要求我们做到的，人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身 的生存。在考试中有时会这样考查：人类是万物的主宰。可以任意杀戮动物（价值判断题） 下列对人的生命的独特性的理解正确的是（ ） A相对动植物和微生物而言，语言是人类特有的 B人的生命的独特性主要表现为直立行走 C每个人都是独一无二的，没有共性 D与其他生命相比，人类的生命最具有智慧 答案： D 试题分析：人的生命独特性突

22、出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。这是学要学生理解并记忆的一个知识点，由此我们可以选出正确答案：，其他的和题干无关。 考点：考查学生对人的生命独特性的认识。 点评：这不是一个特别重要的一个知识点，但是要求学生可以理解，对于这一知识点的考查往往结合比较先进的科技发展的例子，例如：神八、神九飞天的例子来考查这个知识点。 你认为以下列行为中哪些做法与 “关爱生命 ”相违背（ ） 周末到森林中打猎 到餐馆吃野生动物 放生从农民手中买来的蛇 保护珍稀动植物 A B C D 答案： B 试题分析：分析题干我们可以知道，与关爱生命相背离的例子。 周末到森林中打猎，这与关爱生

23、命相背离。 到餐馆吃野 生动物也是与关爱生命相背离的例子。因此，我们可以选出与题干相符的选项了。 放生从农民手中买来的蛇这是关爱生命的表现， 保护珍稀动植物，这些说法与题干不相符， 考点：考查具体问题具体分析的能力。 点评：这个知识点在考试中出现的频率不是太高，但是有时候也会考到，例如：2004年以来，国内煤矿事故频发，其中辽宁阜新孙家湾等三起矿难就有 528名矿工遇难。在矿难中，矿工的受到侵犯 ( )【 A】 A生命健康权 B名誉权 C肖像权 D姓名权 以下选项不正确的是（ ） A人类必须尊重自然规律，与大自然共生共存 ，和谐共处 B生命需要彼此尊重 C我们没有侵犯和危害他人生命和健康的权利

24、 D人是世界万物的主宰，可以任意处置其他生物 答案： D 试题分析：由题干我们可以知道要选出不正确的选项，有我们所学的知识点我们可以知道：为什么人与自然要和谐相处？（ 1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。（ 2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。（ 3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。怎样珍惜爱护我们的生命？（ 1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。（ 2）我们生活经验少，自我保护能力差，

25、特别容易受到伤害。因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。（ 3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之 手。因此 ABC的选项的说法是正确的，所以不能选， D. 人是世界万物的主宰，可以任意处置其他生物的错误之处在于人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。 考点：考查学生对人与自然如何和谐相处及怎样珍惜爱护我们的生命的认识。 点评：对于珍惜我们的生命是一个重要的知识点。有实惠这样考查：湖南省湘潭县一位

26、怀有 4个月身孕的年轻母亲杨英君，在车祸发生的紧急关头，不顾自己的安危，推开身处险境的 5名初中学生。学生得救了，而她身受重伤。杨英君的行为表明（ ）【 A】 A当他人生命遭遇困境需要帮助时，要尽力伸出援助之手 B未成年人的生命健康权受到法律特殊保护 C只有挽救他人的生命，才能提升自己的生命价值 D牺牲自己挽救别人不值得 简答题 （ 6分） 小丽：哎，到初中，学习的科目太多了，真不知如何去学。 小兰：是呀，而且现在老师讲课的方式与小学差别很大，我真的有点不适应。 问：我们该如何积极适应新生活？（ 6分） 答案：答：积极适应新生活要做到： 自觉遵守规章制度，以规范自己的行为； 尽快建立新的人际关

27、系，以在新的集体中确立自己的地位； 主动迎接学习的新挑战，积极主动学习 ，调整心态，寻找方法，建立信心。（ 6分） 试题分析：（ 1）从问题我们可以看出是如何积极适应新的生活，要从规范自己的行为，建立新的人际关系，主动学习等角度去回答问题。 考点：考查学生对如何适应新的生活的认识。 点评：进入中学后，面对新生活，我们发现学习科目多了，学习难度大了，作业量增加了，老师的讲课方法也改变了。面对这些变化，下列认识和态度正确的是 A.初中的学习真难，我恐怕学不好 B.初中的学习任务重了，我必须放弃所有的兴趣爱 C.学习科目多了，我必须分清主次，只学好主科 D.我要转变学习方式，更加努力 （ 13分 ）

28、材料一：金色的九月 ,我来到了新的学校 ,过起了新的生活 初中生活 ,我们几十位同学构建了新的班级。同时，我也结交了许多新的朋友，相信我们会通力协作，在老师的教育帮助下，创建一个优秀的新集体。 材料二：集体的力量是巨大的，一个优秀的集体更容易使人得到更快成长。有这样一首歌唱道： “一只筷子轻轻被折断，十双筷子抱成团。同舟共济海让路。 ”它形象地展示了集体的巨大的作用。 （ 1）为什么要关爱集体？（ 4分） （ 2）我们认识到班级集体的重要性，如何创建优秀的班集体？（ 9分） 答案：答：（ 1）个人与 集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人；学校是我们成长的园地。（ 4分） （ 2

29、） 一个有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是团队意识，靠全体成员的团结与互助， 共同进步，增强班集体的凝聚力； 要自觉维护集体荣誉，增强集体荣誉感； 还要为班集体的发展主动提出建议，发挥自己的爱好、特长，为班集体的发展做出贡献，让该个性在集体中张扬。（ 9分） 试题分析：（ 1）为什么要关爱集体，对于与我们所学知识点不一样的问题我们要学会把它转换，它可以转化成个人与集体之间的关系，这个问题就容易解决了。（ 2）对于这个问题应 该从全体成员的团结与互助；自觉维护集体荣誉，增强集体荣誉感；还要为班集体的发展主动提出建议，发挥自己的爱好、特长，为班集体的发展做出贡献等角度去回答。同时这是要求学生掌握

30、的一个知识点，对于学生来讲也比较容易。 考点：考查学生个人与集体之间的关系及如何创建优秀的班集体的认识。 点评：这个知识点在考查的过程中出现的几率特别高，例如：（ 2012年江苏南京）在学校英语口语大赛中，小艳通过不懈努力获得一等奖，为班级赢得了荣誉 ，受到了表扬。这反映出 A.小艳能够很好地履行受教育的义务 B.我们可以通过集体更好的认识自己 C.个人利益与集体利益是相互依存的 D.小艳的成功离不开自强不息 综合题 （ 10分）材料一：在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙吸干，

31、被太阳蒸于，这些小鱼就会因干涸而死亡。 他慢慢向前走，突然看见一小男孩，走得很慢并不停地弯下腰，将小鱼从水洼里捡起，吃力地把它们扔进大海。终于，这个男人忍不住走了过去，对小孩说： ”水洼里有成千上万的鱼，你救不过来的。 ”“我知道 ”。 “哦，那你为什么还扔，谁在乎呢 ？ “这条鱼在乎！ ”小孩子一边说，一边捡起一条小鱼扔进大海。“还有这一条，这一条 。 ” 材料二：雷锋说： “人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 ” 阅读材料后请回答。 （ 1）材料一中的故事告诉我们什么道理？（ 2分）为什么？（ 1分） （ 2）请结合课文谈谈你对材料二的

32、理解（ 2分）。 （ 3）请你设计两条珍爱生命的宣传标语。（ 2分） （ 4）我们应该怎样珍爱自己的生命？（ 3分） 答案：（ l）生命是顽强的，也是脆弱的。我们生活在一个丰富多彩的世界里，需要每一个人去关 爱与呵护周围的生命，特别是野生动物。（ 2 分）因为，它们是与我们同住地球家园的朋友。（ 1分） （ 2）（ 2分）每个人的生命都是有价值的。生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 （ 3）（ 2分） (言之有理即可 ) （ 4）（ 3分） a永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫

33、折都不会轻易放弃生的希望。 b肯定生命、尊重生命。 c延伸生命的价值。课本 p32我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，为社会多做贡献，并为之不懈努力 ，不断延伸生命的价值。 (言之有理即可 ) 试题分析：（ 1）由材料可知：用不了多久，浅水洼里的水就会被沙吸干，被太阳蒸干，这些小鱼就会因干涸而死亡。说明了生命的脆弱，小男孩在那里不停的救鱼，是珍爱生命的表现，按照这个思路回答问题。 （ 2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。从中我们可以提炼出生命有限，但为人民服务无限，这说明生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发

34、光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 （ 3）这是开放性的题目，只要 符合题意即可。如：珍爱生命，远离毒品。等答案：都可以。 （ 4）我们应该怎样珍爱自己的生命？对于这个问题我们可以从永不放弃生的希望；肯定生命、尊重生命；延伸生命的价值。等角度来回答。 考点：对于关爱生命，让自己的人生更有价值的认识。 点评：对于关爱生命，让自己的人生更有价值这类的问题是在中考中常常出现的考点，例如：（ 2012广东广州中考） 5。司马迁遭遇宫刑仍完成史记巨著，贝多芬双耳失聪仍创作出世界名曲 霍金禁锢在轮椅上 20年仍成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家 都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于 A对社会

35、的贡献 B树立正确的成才观 C各种生命相互关爱 D永不放弃生的希望 回顾自己的经历，找出几件有助于你认识自己、给你留下深刻印象的事情。（ 12分） （ 1）对照自己的经验，总结自己的优点。 经 验 优 点 母亲遇到了一些烦心的事，我想方设法安慰她，开导她，使母亲转忧为喜。 我善解人意，善于与人相处。 （ 2）根据自己的教训，总结自己的缺点 教 训 缺 点 有一次，朋友弄坏了我的铅笔，我大发雷霆，结果失去了这个朋友。 缺少对他人的宽容与理解。 （ 3）其中，我最想改正的缺点是 。 。我要通过 来改正。改变这一点，会让我变得 。 答案：略 试题分析：（ 1）（ 2）都是开放类型的题，根据自己在日常

36、生活中自己的观察与在现实生活中的实际做法来回答。（ 1）是要求找优点。（ 2）是要求找缺点。（ 1）你可以说同学误解我，对我不理不睬，我依然不与他计较，继续与他交往，我的优点：表现自己的大度与宽容。（ 2）你可以说，有一次我要求妈妈给我买辆名牌自行车，妈妈不答应给我买，我摔门就走。我的缺点是：不理解父母，向他们提出过分的要求。 （ 3）与上面两个题是紧紧联系在一起的，与上面 提相辅相成，只要上面两个题坐上那么这个问题就好做了。 考点：考查学生具体问题具体分析的情况，这是考试中常出现。 点评：学生对于这类问题的回答要具体，清楚，符合题意，而且贴近学生生活的实际，切忌大而空。 探究题 （ 9分）漫

37、画两只小花狗，回答下列问题： （ 1）请运用所学知识评析这两只小花狗所犯的错误在 哪里？（ 2分） （ 2）从漫画中你有没有找到自己的影子，你又得到了什么启示？（ 7分） 答案： (1)它们所犯的一个相同错误都是没有正确认识自己。 (2分 ) (2)我也找到一点自己的影子，有时我听了别人的表扬就骄傲起来。启示是：发现由己的长处是自信的基础，发现自已的短处，可以更好地提高自己。要全面、正确地认识自己，既善于认识自己的优势，又要勇于正视自己的不足。 (言之有理即可 ) (7分 ) 试题分析：（ 1）第一只小花狗把自己看的很大，而第二只小花狗把自己看的很小，这说明他们看到的自己与现实生活中的自己不一

38、致，所以他们不能正确的看待自己。 （ 2）金无足赤，人无完人，我们在日常的生活既有优点，也有这样或那样的不足，我们在生活中也会有不能正确认识自己的例子，因此有自己的影子，启 示，就是如何正确的看待自己。 考点：考查学生对如何正确认识自己。 点评：这是一个重要的考点问题，可以这样考查：老师经常对我们说：认识自己时，既要看到自己的长处和优点，也要认清自己的短处与不足。老师的话是要学会用 A全面的观点看待自己 B分清主流和支流的观点看待自己 C发展的眼光看待自己 D分清光明与阴暗面的观点看待自己 （ 10分）小明在小学时学习成绩很优秀，经常得到老师和同学的赞赏。到了初中，由于不能适应中学的学习生活，

39、不愿意与同学交往，经常沉默寡言，性格越来越孤僻。 （ 1）小明此时的心理处于什么状 态 (2分 ) （ 2）我们将如何才能建立新友谊？ （ 8分） 答案：（ 1）自悲、闭锁、失落等。 (2分 ) （ 2） 克服闭锁心理，积极认识新伙伴； 培养热情开朗的性格，热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响； 保持良好的心态，与人交往主动、豁达，不计较个人得失； 主动适应新的学习生活，建立新的人际关系，我们将这样建立友谊 友谊要靠真诚和宽容 “播种 ”；友谊靠平等与尊重 “护理 ”；友谊要靠信任与奉献 “浇灌 ”。（ 8分） 试题分析：（ 1）由材料可知，到了初中之后，不愿与同学交往，经常沉默寡言，这反应出他自卑、闭锁的心理状态。从小学时的学习成绩优秀，经常得到老师和同学的赞赏。但到初中时不能适应中学的学习生活，因此有失落感，所以我们就会做出答案：了。（ 2）我们将如何才能建立新友谊？题目简洁明了，就是如何才能建立真正的友谊的题的转化，只要同 学们对基础知识掌握比较好就会比较容易的解决问题。 考点：考查学生具体问题具体分析的能力及对如何才能建立真正友谊的理解。 点评：这是常常考查的一个知识点，有时候在中考中也会出现，有时候会这样考查：真正的友谊与 哥们义气的区别。