2014年初中毕业升学考试（湖南株洲卷）生物（带解析）.doc

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1、2014年初中毕业升学考试（湖南株洲卷）生物（带解析） 选择题 下列措施中，与利用光合作用原理提高农作物产量无关的做法是 A合理密植 B增加二氧化碳浓度 C降低夜间温度，减少有机物的消耗 D种植大棚蔬菜，阴天开灯增加光照 答案： C 试题分析： A、合理密植是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的， A正确； B、增加二氧化碳浓度，为光合作用提供了充足的原料，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的， B正确； C、晚上降低温度，可以减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，能增高产量，但与利用光合作用的原理没有关系， C错误； D、光照是进行光合作用的条件，增加光照

2、是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的， D正确； 故选 C。 考点：本题考查的是合理密植。 老鼠不仅咬坏庄稼而且传播疾病，人类对它们应该采取的正确做法是 A赶尽杀绝 B顺其自然，不要干预 C大力保护 D控制数量，减少危害 答案： D 试题分析：老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂称为 “四害 ”，我们设法控制其数量，减少危害，因为鼠，蚊，蝇虽然是有害动物，但我们不能使之灭绝，作为地球上的一种生物，它本身就是一个基因库，老鼠一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性，其次动物作为消费者在促进生态系统的物质

3、循环和维持生态平衡方面具有重要意义，同时它又是有害动物，也不能使之数量过多，我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法，故选 D。 考点：本 题考查的是保护生物多样性的基本措施。 下图表示蝽类动物的发育过程，下列有关叙述正确的是 A该过程属于完全变态 B该过程与蝗虫的发育过程相同 C成虫与幼虫的形态结构和生理功能相差很大 D该过程经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 答案： B 试题分析： A、 C 蝽类动物的幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育程度不同，属于不完全变态， AC错误； B、不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期，

4、故该过程与蝗虫的发育过程相同， B正确； D、不完全变态发育过程是受精卵 幼虫 成虫三个时期， D错误； 故选 B。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程。 孙悟同学在草地上玩耍，裤子上留下较多绿色印迹，你有什么好的建议帮他洗掉 A用洗衣粉清洗 B用肥皂清洗 C用沸水煮 D将酒精涂在绿色印迹上一段时间后再清洗 答案： D 试题分析：叶绿素难溶于水而易溶于酒精，因此在裤子上沾上绿色的汁液（叶绿素），用酒精洗就可以洗去，故选 D。 考点：本题考查的是脱去叶绿素的方法。 以黑枣为砧木嫁接柿子树茎段，待到结果时，茎段上发育的枝条将结出什么果实 A黑枣 B柿子 C既有黑枣又有柿子 D不能确定 答案：

5、B 试题分析：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，由题意可知用柿的芽作接穗，成功嫁接到黑枣的植株（砧木）上，该枝条上结出的果实应该和接穗的一样，即：与柿子一样，故选 B。 考点：本题考查的是植物的扦插或嫁接。 春天受潮的衣物、鞋子和食品上容易长出绒毛状的霉，请问这些霉属于下列哪类生物 A细菌 B乳酸菌 C霉菌 D酵母菌 答案： C 试题分析：春天温度适宜，食品和衣服上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物、食品发霉，形成菌落，细菌的菌落较小，而真

6、菌的菌落一般较大，如 “毛状 ”，酵母菌是单细胞的真菌，因此大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似，但比细菌菌落稍大而厚，可见衣物的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的，故选 C。 考点：本题考查的是真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。 下图表示四种动物的足印，请根据足印来判断哪种动物与狗的亲缘关系最近 A狐 B猫 C鹿 D无法判断 答案： A 试题分析：图中狗的足印是五瓣，狐的足印也是五瓣，而且形态相似，猫的足印也是五瓣，鹿的足印是两瓣，近似圆柱形，根据分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近，可知狗和狐亲缘关系最近，故选 A。 考点：本题

7、考查的是生物的分类及分类单位，解答此类题目的关键是理解生物分类等级的特点。 下列不能作为生物进化证据的是 A DNA序列 B生物化石 C体型大小 D形态结构 答案： C 试题分析：在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的 生物越简单、低等、水生生物较多，越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生，因此，形成早的古老地层中化石生物的种类少，结构简单而低等，要证明生物是否高级与个体的大小没有必然的关系，故选 C。 考点：本题考查的是生物进化的证据 -化石。 下列关于免疫的叙述，错误的是

8、 A免疫器官有扁桃体、胸腺和脾脏等 B过敏反应是免疫功能过强引起的，严重时会导致死亡 C免疫细胞能监视、识别和清除体内产生的癌细胞 D皮肤和杀菌物质是保卫人体的第一道防线 答案： D 试题分析： A、人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，其中免疫器官有胸腺、淋巴结、脾脏、扁桃体等， A 正确，不符合题意； B、人体免疫功能失调时，会引发某些疾病，当抵抗抗原侵入的功能过强时，进入人体的某些食物和药物会引起过敏反应，严重时会导致死亡， B正确，不符合题意； C、免疫细胞随时识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞），上述功能正常时，对人体是有利的， C正确，不符合题意； D、

9、第一道防线是皮肤、黏膜、纤毛功能是阻挡、杀菌和清扫异 物，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体， D错误，符合题意； 故选 D。 考点：本题考查的是人体特异性免疫和非特异性免疫。 下列四类植物中，对水环境依赖程度最高的是 A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D种子植物 答案： A 试题分析：生物进化的历程是结构由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等， 如图生命树，可知植物的进化历程：原始藻类植物 （原始苔藓植物和原始蕨类植物） 原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），由此可见：A藻类植物最低等，对水环境依赖程 度最高，故选 A。 考点：本题考查的是植物的分

10、类，解答此类题目的关键是熟知植物的进化的历程。 比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程，你认为维恩图中 处代表的内容依次是 A变态发育卵生空中飞行 B变态发育卵生体内受精 C卵生体内受精变态发育 D变态发育体内受精卵生 答案： B 试题分析：从题干的维恩图的描述可知：上方的椭圆表示昆虫、左下方的椭圆表示两栖动物、右下方的椭圆表示鸟类， 昆虫与两栖动物的共同特征是变态发育， 昆虫、两栖动物、鸟类的共同特征是卵生， 鸟类与昆虫的共同特征是体内受精， 故选 B。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程。 有科学家将蛋白质、核酸、糖类和脂类等物质放在特殊的溶液中，发现这些物质能够浓缩聚集为一个个球状小

11、滴，小滴周围还有类似于膜的边界，并能从外界吸收某些物质，发生特定的化学反应，反应产物也能排出。请问这个实验模拟生命起源的哪一过程 A形成单细胞生物 B形成氨基酸等小分子有机物 C形成原始生命 D形成蛋白质等大分子有机物 答案： B 试题分析：有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说，这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的，化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分

12、子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命，米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段，故选B。 考点：本题考查的是地球上生命 的起源。 当一朵花的哪一结构被摘除后，它将一定不能结果 A B C D 答案： C 试题分析：花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分，花柄连接茎和花，花托上面着生花的各部分，花萼和花冠在花开放以前保护花的内部结构，花开放后，花冠能够招引昆虫来传粉，雄蕊由花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉，雌蕊由柱头、花柱和子房组成，柱头接受花粉，花柱连接柱头和子房，一朵完整的花要经过传粉、受精后，最终雌蕊的子房发育成果实，可见若雌蕊被摘除后，

13、就不能结出果实和种子，故选 C。 考点：本题考查的是花的结构，解答此题的关键是要明确花的结构以各部分功能，花的主要部分是花蕊，与结出果实和种子有直接关系。 自制豆芽菜的一般步骤是：用开水烫绿豆种子几十秒 大量清水浸泡十个小时左右 放在暗处，保持适宜温度，每天换适量水 几天后收获豆芽。下列有关说法错误的是 A用开水烫绿豆种子可以杀死细菌 B用大量清水浸泡，会让绿豆种子缺氧而 “死 ” C把豆芽放在暗处是为了防止进行光合作用 D少量种子没有发芽可能是因为种子的胚已死亡或被虫子咬坏 答案： B 试题分析： A用开水烫绿豆种子可以杀死细菌， A正确； B用大量清水浸泡，是为了让种子吸足水分，种皮变软，

14、促进呼吸，提高种子的生命力，不是让绿豆种子缺氧而 “死 ”， B错误； C在黑暗处植物只进行呼吸作用不进行呼吸作用，当幼苗见光进行光合作用后胚芽变绿失去口感， “把豆芽放在暗处是为了防止进行光合作用 ”， C正确； D少量种子没有发芽可能是因为种子的胚已死亡或被虫子咬坏， D正确； 故选 B。 考点：本题考查的是种子萌发的条件和过程，解答本题要熟练掌握种子的萌发条件和过程。 下列是染色体及构成染色体的 DNA、蛋白质、基因之间的 关系示意图，正确的是 A B C D 答案： C 试题分析：染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，它是由 DNA和蛋白质两种物质组成，其中遗传信息在 DNA上

15、， DNA是主要的遗传物质，一条染色体上包含一个 DNA分子，一个 DNA分子上包含很多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA片段，故选 C。 考点：本题考查的是染色体、 DNA、基因之间的关系，解答此题的关键是熟记基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA片段，是生物体遗传物质的基本单位。 下列叙述属于观点的是 A直径大于 10微米的颗粒通常不会进入 人体的肺部 B北京猿人是生活在大约距今 50万至 20万年前的直立人 C一个正常人体内的红细胞依次相连的长度，大约可绕地球 4圈 D现代智人的绝对脑容量比南方古猿人大 3倍左右，体重大 2倍左右 答案： B 试题分析： A、直径大于 1

16、0微米的颗粒通常不会进入人体的肺部，这是真实的事件，是事实， A错误； B、北京猿人是生活在大约距今 50万至 20万年前的直立人，这只是科学家推测的一种观点，无确凿证据可以证明， B正确； C、一个正常人体内的红细胞依次相连的长度，大约可绕地球 4圈，这是真实的事件，是事实， C错误； D、现代智人的绝对脑容量比南方古猿人大 3倍左右，体重大 2倍左右，这是真实的事件，是事实， D错误； 故选 B。 考点：本题考查的是事实和观点的区别。 人体新生命诞生于图中哪个结构 A B C D 答案： C 试题分析：女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等， A、 卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素

17、，是女性主要的生殖器官， A错误； B、 子宫是胚胎发育的场所， B错误； C、 输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所， C正确； D、 阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道，睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素， D错误； 故选 C。 考点：本题考查的是人体女性生殖系统的结构和功能。 下列疾病中，均因缺乏激素引起的是 夜盲症 色盲 糖尿病 尿毒症 呆小症 A B C D 答案： A 试题分析： 夜盲症是因为缺乏维生素 A导致的营养缺乏症，与激素无关， 色盲是由于遗传物质发生变化引起的遗传病，与激素无关， 糖尿病是因为胰岛素分泌不足引起的， 尿毒症是肾脏功能异常、衰竭导致

18、的病症，与激素无关， 呆小症是幼年时缺乏甲状腺激素，故选 A。 考点：本题考查的是各种激素的作用及其分泌异常时的症状。 每年端午节，我国很多地方举行划龙舟比赛纪念伟大诗人屈原。请问运动员尽力屈肘划桨时，上臂主要肌肉处于什么状态 A肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 答案： C 试题分析：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能

19、收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，在掷铅球时，处于伸肘状态，故选 C。 考点：本题考查的是骨骼肌在运动中的协 作关系。 灰雁栖息在沼泽地，它们的巢比较简陋，孵化前有些卵会滚出巢，但灰雁总能设法将卵滚回去。请根据如下实验记录，分析灰雁依据什么识别自己的卵 编号 模型卵的特点 灰雁的反应 1 形状大小与灰雁卵相同 不弄回巢中 2 形状大小、颜色与灰雁卵相同 不弄回巢中 3 形状大小、颜色、褐色斑点与灰雁卵相同 弄回巢中 4 带褐色斑点的方块 弄回

20、巢中 A形状大小 B形状大小和颜色 C形状大小、颜色和褐色斑点 D褐色斑点 答案： D 试题分析： 1、形状大小与灰雁卵相同，不弄回巢中，说明不是依据形状大小； 2、形状大小、颜色与灰雁卵相同，不弄回巢中，说明不是依据形状大小和颜色； 3、形状大小、颜色、褐色斑点与灰雁卵相同，弄回巢中，说明有可能依据形状大小和颜色和褐色斑点； 4、带褐色斑点的方块，弄回巢中，进一步说明灰雁只依据褐色斑点识别自己的卵； 故选 D。 考点：本题考查的是鸟的生殖和发育过程，解答此题要学会通过实验现象进行对比分析。 综合题 下图是某家族的遗传病图谱，其中只有第二代 4号个体患有该遗传病，其他个体都正常，请分析回答问题

21、。 （ 1）控制该遗传病的基因在亲子代间传递的 “桥梁 ”是 。该遗传病是由隐性 基因 a控制的一种遗传病，症状表现为人体某功能的缺陷，这说明基因与性状之间的关系是 ，第二代 4号个体和第一代 1、 2号个体间的差异称为 。 （ 2）据图可知， 1号和 2号个体的基因组成分别为 。 （ 3）据图可知 5号个体的基因组成为 。 （ 4） 3号表现正常，他与 4号女性所生育的 7号表现正常，请写出可能存在的遗传图解。 答案：（ 1）生殖细胞，基因决定性状，变异 （ 2） AaAa （ 3） AA或 Aa （ 4） 试题分析：（ 1）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细

22、胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁，生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传，生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异， “第二代 4号个体和第一代 1、 2号个体间的差异 ”属于亲子代之间在性状上的差异，属于变异现象。 （ 2）由 “第二代 4号个体患有该遗传病，其他个体都正常 ”可知：父母（即 1号和 2号个体）虽表现正常，但都含有致病基因 a，如图所示： 。 （ 3）由遗传图解可知： 5号个体正常，基因组成为 AA或 Aa。 （ 4）已知 4号个体患病，基因组成是 aa， 3号个体正常，基

23、因组成有两种情况：AA和 Aa，其生育的子女 7号个体正常，基因组成也有两种情况： AA和 Aa，但由于 4号个体患病，基因组成是 aa，因此 7号个体的基因组成只能是 Aa，如图所示： 。 考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，基因在亲子代之间的传递。 图 1是人体部分生理过程示意图， A、 B、 C、 D代表人体内的器官，图 2是肾单位的结构示意图，请据图回答下列问题。 （ 1）如果图 1中的 代表生理过程，其中 代表重吸收作用，则图 1中的B代表 ， C代表 。 （ 2）通过 B器官进入血液的物质最终到达组织细胞的 中，其作用是 。 （ 3）图 1中的 和 这两

24、个生理过程主要与图 2中的什么结构有关？请在图 2中标明相关结构名称。 （ 4）如果尿液中检测到蛋白质，说明图 1 中哪个过程发生异常？ 。（填标号） （ 5）仿照第（ 4）题，结合图 1编制一道试题，并提供参考答案：。 试题： 答案： 答案：（ 1）肺；组织细胞； （ 2）氧化分解有机物，并释放能量，供人体生命活动的需要； （ 3） （ 4） （ 5）试 题：观察图 1，分析回答下列问题： （ 1）若某人的尿液出现了部分蛋白质和较多的红细胞，则说明发生病变的部位是 _； （ 2）若此人尿液中经常出现葡萄糖，则此人有可能患有糖尿病，一般采用_的方法来治疗 答案：肾小球，注射胰岛素 试题分析：据

25、图 1可知， A表示小肠、 B表示肺、 C表示细胞组织、 D表示肾脏， 表示吸收， 表示氧气进入血液， 表示二氧化碳进入肺泡， 表示氧气组织细胞， 表示重吸收， 表示滤过，图 2为肾单位， （ 1）由图 1可知， - 代表生理过程，其中 代表重吸收作用，则图 1中的B代表 肺、 C表示组织细胞。 （ 2）气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止；过程 B是发生在肺泡与血液之间的气体交换，当肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，从而实现了肺泡与血液之间的气体交换；当血液流经组织处毛细血管时，由于组织细胞里氧气的含量比动脉血中的少，而二氧化碳的含量比动脉血中的多，因

26、此血液中的氧气就扩散到组织细胞里，细胞里的二氧化碳就扩散到血液里，氧气扩散到组织细胞后，在线粒体里参与有机物的氧化分解，并释放能量，供人体生命活动的需要，该过程可表示为：有机物 +氧气 二氧化碳 +水 +能量。 （ 3）若图中 D是肾脏，则尿液的形成需要经过两个主要的生理过程，当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液，可见尿

27、的形成经过了肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程。 （ 4）当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的 蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质被过滤进入肾小囊腔形成原尿，当原尿流经肾小管时全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重吸收，而剩下的水和无机盐、尿素等形成了尿液；尿液中出现红细胞、蛋白质、葡萄糖属于不正常现象，可能是由于肾小球发生病变导致其通透性增大，可能使部分血细胞和大分子蛋白质进入原尿。 （ 5）试题：观察图 1，分析回答下列问题： （ 1）若某人的尿液出现了部分蛋白质和较多的红细胞，则说明发生病变的部位是 _； （ 2）若此人尿液中经常出现葡萄

28、糖，则此人有可能患有糖尿病，一 般采用_的方法来治疗； 答案：肾小球，注射胰岛素。 考点：本题考查的是组织细胞的气体交换，肺与外界气体的交换，肺泡内的气体交换，泌尿系统的组成，肾脏的结构和功能，意在考查学生的识图分析能力。 下图表示某反射弧的结构，请据图回答问题。 （ 1）神经系统结构和功能的基本单位是 ，图中 a、 b、 c、 d是反射弧的组成部分， a是 ， c是 。 （ 2）破坏 b结构，刺激 处，效应器是否有反应 ，大脑是否有感觉 ；刺激 处，效应器是否有反应 。（填 “是 ”或 “否 ”） （ 3）我们要屏住呼吸必须受到 的调控，这说明 。 答案：（ 1）神经元，效应器，神经中枢，

29、（ 2）否，否，否， （ 3）神经系统，人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体 试题分析：（ 1）神经系统结构和功能的基本单位是神经元，图中 a效应器， c神经中枢。 （ 2）反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如图中的 b传入神经遭到损伤， a感受器产生的神经冲动不能通过 b传入神经传到c神经中枢，也就不能产生新的冲动，由 传出神经传到 a效应器，就不能做出反应。 （ 3）各类动物的运动都是在神经系统的调节和控制下完成的，除受神经系统的调节 外，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等的参与配合，这就体现了生物体的整体性和统一性。 考点：本题考查的是

30、反射弧的结构及功能，解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构及功能。 下图表示生物圈中碳循环的过程，请据图回答。 （ 1）图中 A、 D分别代表哪类生物？ A ； D 。 （ 2）图中可以代表呼吸作用这一生理过程的标号是 。 （ 3）写出图中的一条食物链 。 （ 4）在维持生物圈中碳 氧平衡方面，我们可以做些什么？ 。 答案：（ 1）绿色植物、真菌和细菌 （ 2） （ 3） ABC （ 4）多植树造林 试题分 析：（ 1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，因此， A代表绿色植物 -生产者，是食物链的起始环节； B 代表植食动

31、物、 C 代表肉食动物 -消费者；D代表细菌和真菌 -分解者，腐生细菌和真把动植物等残体含有的有机物分解成无机物，归还到无机环境中。 （ 2）绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，图中 吸收大气的二氧化碳，所以图中 代表的生理过程是光合作用，呼吸作用吸收空气中的氧将体内 的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量，图中 能释放产生（大气中的）二氧化碳，所以图中 代表的生理过程是呼吸作用。 （ 3）食物链的写法是生产者 A开头箭头指向初级消费者（植食动物 B）次级消费者（肉食动物 C），即 ABC 。 （ 4）绿色植物通过光合作

32、用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，所以在维持生物圈碳 -氧平衡方面，人类可以多植树造林。 考点：本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用，生态系统中的食物链和食物网，解答此题的关键是熟练掌握生态系统的组成，各部分的功能及三大 生理作用的概念及区别和联系。 孙悟同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，以下几幅图是他在观察过程中看到的图像，请据图回答。 （ 1）如果他的操作步骤正确，那么以上几幅图在操作过程中出现的顺序依次是 F 。（用字母和箭头表示） （ 2）在看到图 D 和图 E 所示图像时，他将进行的下一步操作要点分别是什么？ 图 D ；图 E 。 （ 3）

33、用同一台显微镜观察同一标本两次，通过调整目镜和物镜，两次看到的图像如图 A和图 B所示，其中视野较亮的是图 。 （ 4）他接着又观察了蚕豆叶的横切面，在制作叶的横切面临时切片时，正确的切法是 A迅速一次切割 B缓慢一次切割 C迅速来回切割 D缓慢来回切割 （ 5）他还用显微镜观察了蚕豆叶下表皮临时装片，请你帮他画出蚕豆叶下表皮的结构简图，要求在图中标出 “下表皮细胞 ”和 “气孔 ”。 答案：（ 1） CEADB （ 2）转动细准焦螺旋；向右移动玻片标本 （ 3） A （ 4） A （ 5）下表皮细胞和气孔结构简图： 1表皮细胞， 2叶绿体， 3气孔， 4保卫细胞 试题分析：（ 1）（ 2）观

34、察 “洋葱表皮细胞 ”时， 首先是对光，眼睛注视目镜内，同时转动反光镜，直到看到白亮的视野 C， 放置玻片标本，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛注视玻片，防止玻片被压破， 当可以看到物像后，再转动细准焦螺旋，使物像清晰，看到图 E， 显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反使用显微镜观察玻片时，细胞物像位于视野右方，要使物像移至视野中央，物像应向左方移动，因此玻片应向右方移动，看到图 A， 显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞体积就越大，但细胞数目越少所以转动转换器使高倍物镜对准通光孔，可以看到体积较大的细胞图 D，像如果不清晰，转到细准焦螺旋使像更加清晰看到图 B

35、，故图 1中 几幅图在操作过程中出现的顺序依次是 FCEADB 。 （ 3）在显微镜下放大倍数越大，视野越暗，所以用同一台显微镜观察同一标本两次，通过调整目镜和物镜，两次看到的图象如图 1中 A和 B，视野较亮的是图 A。 （ 4）制作叶横切面的临时切片步骤： 用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上， 用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片， 将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中， 用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。 考点：本题考查的是制作 临时装片观察植物细胞，显微镜的基本构造和使用方法。 某同学在网站搜

36、到下列动物图片，请运用所学知识回答问题。 （ 1）上图中身体呈两侧对称，有口无肛门，背腹扁平的动物是 。 （ 2）如何区分蚯蚓身体的前后端？ 。 （ 3）图中属于昆虫的动物是 ，请画一个检索表对其进行分类。 答案：（ 1）扁形动物 （ 2）前端有环带 （ 3）蚂蚁和蜜蜂 试题分析：（ 1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层，无体腔，有口无肛门。 （ 2）蚯蚓身体细长约由 100多个彼此相似的环状体节构成，因此成为 环节动物，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近约 13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前后端的依据是环带。 （ 3）图

37、中的蚂蚁和蜜蜂的身体分为头胸腹三部分，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，有一对触角和三对足，为节肢动物中的昆虫纲。 对图中的动物进行分类：蚯蚓属于环节动物，涡虫属于扁形动物，蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛属于节肢动物。 考点：本题考查的是动物的分类，解答此题要掌握动物的结构特点及动物的分类知识。 判断题 将血液循环系统与公路运输系统的功能进行类比，毛细血管相当于车站。 答案：错 试题分析：如果把人体内的血液循环系统与公路运输系统进行类比，毛细血管的作用与公路运输线最相似，乘客相当于血细胞，汽车站相当于人体的各个器官，故题干的叙述是错误的。 考点：本题考查的是血管的结构、功能和保

38、健，解题的关键是掌握毛细血管的作用。 流感多发季节，老师在教室洒醋、熏艾条是为了控制传染源。 答案：错 试题分析：流感多发季节，老师在教室洒醋、熏艾条是为了切断传播途径不是控制传染源，因此题干的说法不正确。 考点：本题考查的是传染病的预防措施。 “一个鸡蛋就是一个卵细胞。 ”这一说法是错误的。 答案：对 试题分析：鸟类的结构主要为：卵黄膜、卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄系带、卵壳膜等，其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞，卵黄为胚胎发育提供营养，卵白保护卵细胞并为胚胎发育提供水分，胚盘里面有细胞核，是胚胎发育的部位，故题干的说法是正确的。 考点：本题考查的是鸟卵的结构。 抗原是指能引起人体产生抗体的

39、病原体。 答案：错 试题分析：引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原，因此抗原是指能引起人体产生抗体的病原体，还包括异物、 异体器官等，所以题干的说法不正确。 考点：本题考查的是抗体和抗原的概念。 植物的芽都能发育成枝条。 答案：错 试题分析：不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花，故题干的叙述是错误的。 考点：本题考查的是芽的分类。 细菌、真菌和病毒都属于单细胞生物。 答案：错 试题分析：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，细菌有细胞结构，有细胞壁、细胞膜、

40、细胞质，没有成形的细胞核，只有 DNA集中的区域，属于 单细胞生物，真菌有单细胞的，如酵母菌，真菌有多细胞的，如霉菌，故题干的叙述是错误的。 考点：本题考查的是细菌、真菌等其他生物的分类。 探究题 取同一植株相同大小的两个枝条，分别标记为 A、 B。枝条 A保留叶片，枝条 B摘除叶片，然后将它们分别插入两个大小相同盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下 24小时后，观察量筒中液面的变化。 （ 1）该实验探究的问题是 。 （ 2）该实验探究的变量是 。 （ 3）量筒中滴加油滴的作用是 。 （ 4） 24小时后，你将看到的实验现象是什么？产生这些现

41、象的原因是什么？ 。 答案：（ 1）叶片是否是蒸腾作用的主要器官 （ 2）叶片 （ 3）植物油比水轻，漂在水的上面形成一层油膜，能防止试管中水的散失 （ 4） A所在的量筒中液面下降的快， B所在的量筒中液面下降的慢 试题分析：（ 1）题中 A和 B的变量是叶片，其它条件都一样，因此是一组对照实验 A的叶片多， B的叶片少，观察两个装置中液面的下降情况因此该实验探究的问题是：叶片是否是蒸腾作用的主要器官。 （ 2）该实验中 A枝条有叶片， B枝条没有叶片，因此变量是叶片。 （ 3）植物油比 水轻，漂在水的上面形成一层油膜，能防止试管量筒中水的散失。 （ 4） A和 B作为一组对照实验，实验变量

42、是叶， A所在的量筒中液面下降的快，B所在的量筒中液面下降的慢，原因是， A枝条叶的数量多，叶是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腾作用散失的水分多，散失的水分是来自量筒中的水。 考点：本题考查的是探究植物的蒸腾作用，解答此题的关键是明确实验变量。 连线题 左栏列举的是生物科学技术名称，右栏是生物科学技术的运用实例。请将对应的选项在答题卡上进行填涂。 （ 1）克隆技术 a花药离体培养成完整植株 （ 2）杂交技术 b用乳酸菌制作酸奶 （ 3）组织培养 c用低产抗倒伏水稻和高产易倒伏水稻培养高产抗倒伏水稻 （ 4）发酵技术 d将细胞核移植到去核卵细胞中，培育性状优良的个体 答案：（ 1） d (2)c (

43、3)a (4)b 试题分析：（ 1） “克隆 ”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同，因此克隆技术是一种常见的无性生殖的方式，不改变生物基因组成的动物繁殖技术。 （ 2）杂交技术分很多种，最初的一种是孟德尔发现的，利用豌豆之间不同的性状进行杂交，从而找到遗传的规律，这个的原 理是基因重组，也可以利用外界因素使得基因重组比如把种子带到外太空，受辐射基因变异等等，改变生物基因组成。 （ 3）植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，组织培养属于无性生殖的范畴。 （ 4）发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术，不会改变生物基因组成。 考点：本题考查的是生物技术的应用。