2012年浙教版初中数学七年级下3.1认识事件的可能性练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年浙教版初中数学七年级下 3.1认识事件的可能性练习卷与答案（带解析） 选择题 下列事件中，不可能事件是（ ） A林林数学得了满分 B只有白球的袋里摸出一个红球 C女人比男人多 D掷一枚硬币，反面朝上 答案： B 试题分析：不可能事件是指在一定条件下，一定不发生的事件，依据定义即可解决 A、林林数学得了满分，是随机事件，故不符合题意； B、只有白球的袋里摸出一个红球，是不可能发生的，是不可能事件，故符合题意； C、女人比男人多，是随机事件，故不符合题意； D、掷一枚硬币，反面朝上，是随机事件，故不符合题意 故选 B 考点：本题考查的是不可能事件 点评：解决本题需要正确理解必然事件、不可

2、能事件、随机事件的概念必然事件指在一定条件下一定发生的事件不可能事件是指在一定条件下，一定不发生的事件不确定事件即随机事件是指在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件 专家说：如果没有吃含三聚氰氨的奶粉，孩子得结石的几率很低。说明了这个事件（ ） A必然事件 B不可能事件 C不确定事件 D以上说法均不对 答案： D 试题分析：根据必然事件、不可能事件、不确定事件的概念分析即可。 因为得结石的原因是多方面的，则这个事件不是必然事件，也不是不可能事件和不确定事件，故选 D. 考点：本题考查的是随机事件 点评：解决本题需要正确理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念必然事件指在一定条件下一定发生的事

3、件不可能事件是指在一定条件下，一定不发生的事件不确定事件即随机事件是指在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件 池塘里，一只青蛙刚从水里钻出来，同学们开始议论： 青蛙可能会再次钻入水底； 青蛙一定会爬上岸； 青蛙可能会飞上天 ； 青蛙不可能再次钻入水底。这些说法中正确的有（ ） A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 答案： A 试题分析：根据必然事件、不可能事件、随机事件的概念依次分析各小题即可。 青蛙可能会再次钻入水底，本小题正确； 青蛙可能会爬上岸，故本小题错误； 青蛙不可能会飞上天，故本小题错误； 青蛙可能再次钻入水底，故本小题错误； 故选 A. 考点：本题考查的是随机事件 点评：解决

4、本题需要正确理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念必然事件指在一定条件下一定发生的事件不可能事件是指在一定条件下，一定不发生的事件不确定事件即随机事件是指在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件 填空题 请你写出一个生活中的不可能事件： 。 答案：答案：不唯一，只要合理即可，如：太阳从西边长起。 试题分析：根据不可能事件的概念即可得到结果。 答案：不唯一，只要合理即可，如：太阳从西边长起。 考点：本题考查的是不可能事件 点评：解决本题需要正确理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念必然事件指在一定条件下一定发生的事件不可能事件是指在一定条件下，一定不发生的事件不确定事件即随机事件是指在一定条

5、件下，可能发生也可能不发生的事件 象棋有红黑两种棋子，混合均匀后，如果从中任意取出 2个棋子，恰好是一红一黑，那么这是 事件。（填 “必然 ”、 “不可能 ”或 “不确定 ”） 答案：不确定 试题分析：根据必然事件、不可能事件、随机事件的概念即可判断。 象棋有红黑两种棋子，混合在一起后，随意从中任意取出 2个棋子，恰好是一红一黑，可能发生也可能不发生，这是不确定事件 考点：本题考查的是随机事件 点评：解决本题需要正确理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念必然事件指在一定条件下一定发生的事件不可能事件是指在一定条件下，一定不发生的事件不确定事件即随机事件是指在一定条件下，可能发生也可能不发生的

6、事件 把一个普通骰子向上抛，朝上一面的点数是偶数的可能性有 种。 答案： 试题分析：根据骰子的特征即可得到结果。 朝上一面的点数是偶数的可能是 2、 4、 6共 3种。 考点：本题考查的是随机事件 点评：解答本题的关键是掌握骰子的表面是 1-6这 6个数字，同时掌握偶数的概念。 解答题 把 1、 2、 3三个数组成一个 三位数，共有多少种可能？ 答案：六种 试题分析：根据百位上数字的不同，再结合十位、各位即可判断结果。 百位上的数字为 1时有： 123， 132； 百位上的数字为 2时有： 213， 231； 百位上的数字为 3时有： 312， 321； 答：可以组成 6个三位数，分别是 12

7、3、 132、 213、 231、 312、 321 考点：本题考查的是列举法 点评：解答本题的关键是要注意分类思想的运用，做到不重复不遗漏 学了认识事件的可能性，林林想到了小时候常玩 “锤子、剪刀、布 ”，他想两个人一起玩，有哪些可能情况？请你用列表的方式帮他 写出来。 答案：所有可能情况，列表如下： 第一个人 第二个人 锤子 锤子 剪刀 布 剪刀 锤子 剪刀 布 布 锤子 剪刀 布 试题分析：先确定第一个人的结果，再结合第二个人即可列出所有情况。 所有可能情况，列表如下： 第一个人 第二个人 锤子 锤子 剪刀 布 剪刀 锤子 剪刀 布 布 锤子 剪刀 布 考点：本题考查的是列举法 点评：解答本题的关键是要注意分类思想的运用，做到不重复不遗漏