2018年湖南省岳阳市中考真题语文及答案解析.docx

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1、2018年 湖 南 省 岳 阳 市 中 考 真 题 语 文一 、 基 础 运 用 （ 26分 ）1.阅 读 下 面 的 文 字 ， 给 划 线 字 注 音 ， 根 据 拼 音 写 汉 字 。 （ 4分 ）相 信 自 己 吧 ！ 相 信 你 自 己 的 思 想 ， 相 信 你 内 心 深 处 所 确 认 的 东 西 吧 。 把 自 己 的 心 智 公 之于 众 ， 并 努 力 实 战 。 因 为 蕴 （ ） 藏 在 人 身 上 的 潜 力 是 无 尽 的 ， 你 能 胜 任 什 么 事 情 ， 不 但 别人 无 法 知 xi o（ ） ， 而 且 若 不 动 手 尝 试 ， 你 对 自 己 的

2、这 种 能 力 也 会 一 直 蒙 昧 （ ） 不 察 。只 要 做 到 这 样 ， 自 己 拔 cu（ ） 超 群 就 更 有 可 能 。解 析 ： 本 题 考 查 字 音 字 形 的 识 记 。答 案 ： yn 晓 mi 萃2.依 次 填 入 下 列 句 子 横 线 处 的 词 语 ， 最 恰 当 的 项 是 （ ） （ 2分 ） 所 谓 成 功 ， 就 是 专 心 的 人 彼 此 之 间 长 期 竞 争 而 产 生 的 _。 专 心 未 必 就 能 夺 得 冠 军 ，还 要 看 天 分 和 机 缘 。 然 而 在 “ 专 心 ” 的 行 列 里 ， _站 在 最 后 一 名 ， 也 还

3、是 置 身 于 精 英 之列 ， 比 那 些 玩 忽 怠 惰 ， 因 循 无 知 的 人 _很 多 。A.结 果 虽 然 率 先B.后 果 即 使 领 先C.结 果 即 使 领 先D.后 果 虽 决 率 先解 析 ： 本 题 考 查 近 义 词 的 辨 析 与 运 用 。 答 此 类 题 需 先 将 所 给 词 语 逐 一 浏 览 ， 就 词 义 与 词 性 做到 全 面 掌 握 。答 案 ： C3.下 面 语 段 中 标 序 号 的 句 子 都 有 语 病 ， 没 改 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）用 一 把 毫 毛 ， 变 出 千 百 个 一 模 一 样 的 猴 子 西 游

4、记 里 的 神 话 正 在 变 为 现 实 。 2018 年 1 月 25日 ， 诞 生 近 两 个 多 月 的 中 国 克 隆 猴 “ 中 中 ” 和 “ 华 华 ” 的 照 片 登 上 国 际 权 威 学 术期 刊 细 胞 封 面 ， 这 意 味 着 中 国 科 学 家 成 功 突 破 了 现 有 技 术 无 法 克 隆 灵 长 类 动 物 的 世 界 难关 。 自 1996 年 第 一 只 克 隆 羊 “ 多 莉 ” 诞 生 以 来 ， 使 各 国 科 学 家 先 后 克 隆 了 牛 、 鼠 等 动 物 ，但 一 直 没 有 突 破 与 人 类 最 相 近 的 非 人 灵 长 类 动 物

5、 克 隆 的 难 关 。 科 学 家 曾 普 遍 认 为 现 有 技 术不 是 无 法 克 隆 灵 长 类 动 物 。 中 科 院 神 经 科 学 研 究 所 经 过 5年 努 力 ， 成 功 突 破 了 世 界 生 物 前沿 。A.句 子 删 去 “ 近 ” 或 “ 多 ”B.句 子 删 去 “ 使 ”C.句 子 删 去 “ 不 是 ”D.句 子 在 句 末 加 “ 的 秘 密 ”解 析 ： D 项 没 改 正 确 。 “ 中 科 院 神 经 科 学 研 究 所 经 过 5 年 努 力 ， 成 功 突 破 了 世 界 生 物 前 沿 ”属 于 成 分 残 缺 ， 在 句 末 应 加 “ 的

6、难 题 ” 。答 案 ： D 4.下 列 有 关 传 统 文 化 常 识 的 表 述 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.古 代 把 星 座 称 作 星 宿 。 如 范 进 中 举 中 “ 果 然 天 上 文 曲 星 是 打 不 得 的 ” ， 句 中 的 “ 文曲 星 ” ， 按 旧 时 迷 信 说 法 ， 指 主 管 文 运 的 星 宿 。B.我 国 的 戏 曲 历 史 悠 久 ， 很 多 地 方 形 成 了 具 有 浓 郁 地 方 特 色 的 剧 种 ， 如 安 徽 的 黄 梅 戏 、 浙 江 的 越 剧 ， 岳 阳 的 巴 陵 戏 。C.律 诗 共 有 八 句 ， 分

7、为 首 联 、 颔 联 、 颈 联 、 尾 联 。 其 中 颔 联 、 颈 联 必 须 对 仗 。D.文 言 文 中 的 称 谓 语 非 常 丰 富 ， 有 自 称 ， 有 他 称 （ 除 一 般 他 称 ， 又 有 爱 称 、 敬 称 等 ） ， 如 “ 卿今 当 涂 掌 事 ” 中 的 “ 卿 ” 是 古 代 臣 对 君 的 爱 称 。解 析 ： 本 题 考 查 文 化 常 识 的 积 累 。 “ 卿 今 当 涂 掌 事 ” 中 的 “ 卿 ” 是 古 代 君 对 臣 或 朋 友 的 爱 称 。答 案 ： D5.根 据 提 示 默 写 古 诗 文 。 （ 5 分 ）（ 1） 有 朋 自 远

8、 方 来 ， _？ （ 论 语 十 二 章 ）（ 2） 会 当 凌 绝 顶 ， _。 （ 杜 甫 望 岳 ）（ 3） 无 可 奈 何 花 落 去 ， _。 （ 晏 殊 浣 溪 沙 ）（ 4） 周 敦 颐 的 爱 莲 说 中 最 能 体 现 君 子 不 与 世 俗 同 流 合 污 的 名 句 是 ： _，_。 解 析 ： 本 题 考 查 名 句 名 篇 的 背 诵 默 写 。 注 意 识 记 与 积 累 ， 别 写 错 别 字 。答 案 ： （ 1） 不 亦 乐 乎（ 2） 一 览 众 山 小（ 3） 似 曾 相 识 燕 归 来（ 4） 出 淤 泥 而 不 染 濯 清 涟 而 不 妖6.名 著

9、阅 读 。 根 据 相 关 信 息 ， 在 横 线 上 写 出 相 应 内 容 。 （ 3分 ） 骆 驼 祥 子 是 _的 作 品 ， 作 为 语 言 大 师 的 他 创 造 性 地 运 用 _（ 地 名 ） 市 民 的 口 语 ， “ 把 顶 平 凡 的 话 调 动 得 生 动 有 力 ” ， 使 人 一 读 就 能 感 受 到小 说 浓 浓 的 京 味 儿 。 小 说 讲 述 了 一 个 人 力 车 夫 的 辛 酸 故 事 ， 主 人 公 祥 子 最 大 的 梦 想 不 过 是 _， 但 残 酷 的 现 实 让 他 的 希 望 一 次 又 一 次 破 灭 。 作 者 正 是 通 过 祥 子

10、 这 个 人 物 的 悲剧 命 运 ， 无 情 地 批 判 了 这 个 社 会 它 不 让 好 人 有 出 路 。解 析 ： 本 题 考 查 对 名 著 的 掌 握 情 况 。 此 题 考 查 的 是 与 骆 驼 祥 子 有 关 的 文 学 常 识 。 答 案 ： 老 舍 北 京 拥 有 一 辆 自 己 的 车7.综 合 运 用 。 （ 8分 ）阅 读 下 面 材 料 ， 完 成 问 题 。丽 丽 、 红 红 、 军 军 征 得 爷 爷 同 意 ， 乐 呵 呵 地 进 入 了 爷 爷 的 书 房 。军 军 ： （ 一 屁 股 坐 到 书 桌 旁 ， 发 现 新 大 陆 般 ） 快 来 看 ，

11、这 是 爷 爷 的 笔 记 哦 （ 见 下 图 ） 。 丽 丽 ： （ 一 把 夺 过 来 ， 摇 头 晃 脑 地 读 起 来 ） 在 许 多 时 候 ， 把 字 和 词 错 过 了 ， 就 把 整 个 作品 错 过 了 红 红 ： 嘿 ， 从 爷 爷 的 笔 记 中 我 发 现 了 一 种 读 书 方 法 ， （ 1） _。丽 丽 ： 红 红 ， 拙 见 ！ 你 归 纳 的 读 书 方 法 让 我 茅 塞 顿 开 。军 军 ： 丽 丽 ， 怎 么 是 “ 拙 见 ” ？ 应 该 是 （ 2） _” 哟 。 爷 爷 ， 对 吧 ？爷 爷 ： （ 点 点 头 ） 谦 辞 、 敬 辞 不 能 用

12、反 喊 ，军 军 ： 哈 哈 ， 真 是 踏 破 铁 鞋 无 觅 处 ， 得 来 全 不 费 工 夫 。 我 可 以 把 （ 3） _（ 甲 、 毕 飞 宇 ； 乙 、 但 汉 松 ） 的 话 作 为 “ 反 对 用 浓 缩 音 频 替 代 文 本 阅 读 ” 的 论 据 了 ， 明 天 的辩 论 赛 我 可 威 武 啦 。爷 爷 ： （ 欣 慰 地 看 了 看 三 个 孩 子 ） 小 家 伙 们 了 不 起 ！ 你 们 还 有 哪 些 好 的 读 书 方 法 ， 说 给爷 爷 听 听 。军 军 ： （ 抢 答 道 ） （ 4） _。解 析 ： 本 题 考 查 根 据 语 境 填 空 的 能

13、力 。 （ 1） 仔 细 阅 读 图 片 ， 抓 住 关 键 句 进 行 分 析 。 （ 2） 根 据 “ 拙 见 ” 一 词 填 空 ， 应 是 其 反 义 词 “ 高 见 ” 或 “ 高 论 ” 。 （ 3） 考 查 观 点 与 材 料 的 关 系 问 题 。（ 4） 开 放 性 试 题 ， 只 要 是 读 书 方 法 即 可 。答 案 ： （ 1） 阅 读 的 时 候 ， 我 们 要 沉 入 文 字 ， 品 味 文 字 ， 既 透 过 文 字 读 懂 意 味 ， 读 懂 作 者 ， 又与 自 己 的 积 累 连 接 、 消 化 ， 提 高 语 言 运 用 能 力 。（ 2） 高 见 ，

14、高 论（ 3） 乙（ 4） 示 例 ： 有 些 书 ， 比 如 我 读 青 春 期 卫 生 ， 先 粗 看 一 迪 ， 再 细 读 ， 粗 看 和 细 读 都 是 从 自己 的 关 注 点 选 择 ， 没 有 按 次 序 读 。二 、 现 代 文 阅 读 （ 24分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 一 组 文 本 ， 完 成 问 题 。 （ 10分 ）【 文 本 1】在 我 们 的 生 活 中 ， 有 太 多 太 多 被 人 为 创 造 出 来 ， 用 以 吸 引 我 们 注 意 力 的 东 西 偶 像 剧 、 商 业 大 片 、 娱 乐 圈 花 边 新 闻 、 网 络 游 戏 、 热 点 消

15、息 等 。 我 们 每 天 光 是 保 持 对 自 己 改 做 的 事 情的 专 注 ， 就 已 经 很 困 难 了 。拿 网 络 游 戏 来 说 吧 ， 背 后 可 能 是 几 百 人 的 团 队 ， 用 最 前 沿 的 科 技 、 最 详 尽 的 数 据 ， 通 过声 、 光 ， 交 互 、 反 馈 等 全 方 位 途 径 ， 在 心 理 学 、 行 为 经 济 学 、 认 知 神 经 科 学 等 理 论 指 导 下 ，精 心 打 造 而 成 的 。 目 的 是 什 么 呢 ？ 创 造 一 个 虚 拟 空 间 ， 吸 引 你 的 注 意 力 并 消 磨 你 的 时 间 。可 以 说 ， 一

16、 切 娱 乐 产 品 背 后 的 庞 大 团 队 ， 考 虑 的 更 多 的 是 用 多 种 手 段 来 减 小 你 触 及 它 们时 的 心 理 阻 力 ， 诱 导 你 一 次 次 去 点 击 ， 耗 费 你 的 精 力 ， 让 你 忘 记 自 己 该 做 什 么 ， 让 你 很 难 保持 专 注 ， 更 不 用 说 深 度 思 考 了 。【 文 本 2】这 个 时 代 ， 我 们 似 乎 很 难 投 入 地 、 专 注 地 去 做 一 件 事 情 。 我 们 的 大 脑 已 经 习 惯 了 轻 而 易举 获 得 大 量 愉 悦 感 ， 久 而 久 之 ， 当 这 种 强 度 的 愉 悦 感

17、 已 经 满 足 不 了 你 时 ， 你 需 要 更 高 强 度 、更 持 续 、 更 深 入 的 刺 激 。 相 对 而 言 ， 付 出 更 多 、 貌 似 愉 悦 感 更 少 的 事 情 比 如 学 习 、 阅 读 、深 度 思 考 自 然 也 就 没 有 人 愿 意 去 做 。 【 文 本 3】当 我 能 够 在 画 画 中 其 乐 陶 陶 时 ， 我 的 生 活 变 得 令 人 着 迷 。 我 惊 讶 地 发 现 在 自 然 景 色 中 还有 许 多 以 前 从 未 注 意 到 的 东 西 。 每 当 走 路 坐 车 时 ， 附 加 了 一 个 新 目 的 ， 那 可 真 是 新 鲜

18、有 趣 之极 ： 山 丘 的 侧 面 有 那 么 丰 富 的 色 彩 ， 在 阴 暗 处 和 阳 光 下 不 相 同 ； 水 塘 里 闪 烁 着 如 此 耀 眼 夺 目的 反 光 ， 光 波 在 一 层 一 层 地 淡 下 去 ， 表 面 和 边 缘 那 种 镀 金 镶 银 般 的 光 亮 真 是 美 不 胜 收 。 在 每 一 个 平 凡 的 景 色 中 都 能 享 有 一 种 额 外 的 兴 味 。在 美 术 馆 ， 我 会 用 一 种 剖 析 的 理 解 的 眼 光 来 欣 赏 一 幅 幅 艺 术 杰 作 ， 我 常 常 看 见 阻 碍 过 我的 难 点 ， 被 一 个 个 绘 画 大

19、师 如 何 轻 而 易 举 地 解 决 了 。真 不 知 道 还 有 什 么 在 不 精 疲 力 竭 消 耗 体 力 的 情 况 下 ， 比 绘 画 更 使 人 全 神 贯 注 了 。 我 的 日子 因 专 注 于 这 一 目 标 而 使 每 一 个 空 闲 都 很 充 实 。 我 感 到 心 满 意 足 。 这 就 是 思 考 带 给 我 的 福 利 。（ 节 选 自 英 国 政 治 家 丘 吉 尔 的 我 与 绘 画 的 缘 分 ）8.这 组 文 本 的 主 要 目 的 ， 表 述 最 恰 当 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.阐 述 大 众 的 深 度 思 考 能 力 是 如 何

20、 被 毁 掉 的 。B.呼 吁 大 众 不 要 让 自 己 成 为 愉 悦 感 的 奴 隶 。C.呼 吁 大 众 在 一 件 有 意 义 的 事 情 上 磨 砺 专 注 力 和 深 度 思 考 能 力 。D.表 现 丘 吉 尔 良 好 的 艺 术 修 养 ， 以 及 对 自 然 、 艺 术 、 生 活 的 热 爱 。解 析 ： 本 题 考 查 对 这 组 文 本 的 主 要 目 的 的 把 握 。 首 先 要 通 读 全 文 ， 理 解 材 料 的 主 要 内 容 ， 再 根 据 题 干 要 求 找 到 三 个 文 本 的 共 同 主 题 。答 案 ： C9.根 据 文 本 信 息 ， 比 较

21、 “ 生 活 中 大 多 数 人 的 愉 悦 感 ” 和 “ 丘 吉 尔 的 愉 悦 感 ” 有 什 么 不 同 ？ （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 文 本 重 要 信 息 的 提 取 能 力 。 理 解 “ 生 活 中 大 多 数 人 的 愉 悦 感 ” 和 “ 丘 吉 尔的 愉 悦 感 ” 这 两 个 概 念 是 作 答 的 关 键 。答 案 ： 生 活 中 大 多 数 人 获 得 愉 悦 感 ， 不 需 要 动 脑 子 ， 不 需 要 付 出 太 多 精 力 ： 愉 悦 的 保 持 时 长短 暂 ； 愉 悦 感 的 获 得 依 赖 媒 体 等 外 物 ， 把 自 己 的 生

22、活 导 向 空 虚 和 无 聊 。 丘 吉 尔 获 得 愉 悦 感 ，却 是 全 身 心 付 出 ， 经 过 了 观 察 、 比 较 、 剖 析 、 内 化 等 一 系 列 深 度 思 考 过 程 ； 愉 悦 保 持 时 长 绵长 ， 因 为 不 时 有 新 知 识 纳 入 自 己 思 维 体 系 而 获 得 快 乐 与 满 足 ； 愉 悦 感 的 获 得 从 自 己 出 发 ， 生活 永 远 有 额 外 的 兴 味 ， 也 将 永 远 充 实 。 10.根 据 【 文 本 1】 【 文 本 2】 ， 预 测 一 下 ， 大 众 在 不 久 的 将 来 可 能 会 失 去 什 么 能 力 ？

23、（ 2 分 ）解 析 ： 通 读 【 文 本 1】 【 文 本 2】 ， 根 据 题 干 的 问 题 提 取 重 要 信 息 。答 案 ： 最 终 他 们 会 因 为 太 期 望 媒 体 为 他 们 思 考 并 作 出 判 断 而 丧 失 热 情 ， 丧 失 抗 争 欲 望 ， 失 去 ，自 己 思 考 和 判 断 的 能 力 。11.军 军 想 将 上 面 三 则 文 本 作 为 素 材 ， 写 一 篇 议 论 性 文 章 ， 请 帮 他 补 充 完 成 下 列 写 作 提 纲 。（ 2 分 ）摆 出 难 以 保 持 专 注 和 不 愿 深 度 思 考 的 现 象 分 析 难 以 保 持 专

24、 注 和 不 愿 深 度 思 考 的 原 因及 影 响 _解 析 ： 补 充 完 成 写 作 提 纲 。 第 一 步 是 摆 出 想 象 ， 第 二 步 是 分 析 原 因 及 影 响 ， 那 么 第 三 步 自 然是 写 解 决 问 题 方 法 或 策 略 。 当 然 也 可 提 出 希 望 或 号 召 。答 案 ： 示 例 一 ： 做 到 专 注 以 及 深 度 思 考 的 策 略 与 方 法 。示 例 二 ： 号 召 大 众 磨 砺 专 注 力 以 及 深 度 思 考 能 力 。 12.这 组 文 本 引 起 了 你 哪 些 思 考 ， 请 结 合 生 活 实 际 ， 谈 谈 你 的 感

25、 悟 。 （ 2分 ）解 析 ： 这 是 一 种 主 观 性 较 强 题 目 。 谈 出 自 己 对 文 章 内 容 、 主 旨 的 主 观 感 受 、 领 悟 或 情 感 的 体验 ， 或 谈 由 选 文 引 发 的 思 考 ， 获 得 人 生 启 迪 、 审 美 情 趣 等 。答 案 ： 示 例 一 ： 我 曾 沉 迷 过 游 戏 ， 陷 入 其 中 ， 成 为 了 “ 愉 悦 感 ” 的 奴 隶 ， 这 组 文 本 引 起 我 思 考 ， 要 为 自 己 设 定 有 意 义 的 目 标 ， 并 把 它 安 排 进 日 常 中 ， 保 持 专 注 。示 例 二 ： 我 曾 经 拒 绝 过

26、抢 夺 注 意 力 的 低 劣 娱 乐 产 品 ， 这 组 文 本 让 我 更 加 相 信 我 的 拒 绝 是 正 确的 ， 我 以 后 还 是 选 择 亲 近 那 些 引 发 思 考 ， 需 要 动 脑 子 的 优 秀 产 品 。（ 二 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 问 题 。 （ 14分 ）半 个 奇 遇池 莉 谁 都 有 状 态 差 的 时 候 。 状 态 极 差 的 那 样 一 种 郁 闷 、 厌 倦 与 绝 望 ， 真 的 很 要 命 ， 难 以 言喻 且 神 仙 也 救 不 了 。 医 生 与 作 家 都 是 琢 磨 人 的 职 业 ， 我 就 有 这 两 个 职 业

27、 的 习 惯 ， 所 以 成 了 一个 喜 欢 琢 磨 人 的 人 ： 人 是 靠 什 么 得 救 的 ， 当 你 状 态 极 差 的 时 候 ？ 这 一 天 我 状 态 极 差 ， 双 腿 沉 重 ， 脑 袋 昏 沉 ， 走 进 北 京 西 客 站 一 看 ， 离 即 将 搭 乘 的 列 车发 车 时 间 还 差 两 个 多 小 时 。 生 怕 路 上 塞 车 ， 提 前 量 打 大 了 ， 不 料 路 上 没 塞 ， 塞 在 了 候 车 室 。候 车 室 人 很 多 ， 加 上 大 堆 行 李 和 随 意 伸 出 的 腿 ， 基 本 水 泄 不 通 。 此 番 来 京 工 作 不 顺 ，

28、几 晚 失 眠 ， 竟 愤 而 想 去 爬 长 城 ， 觉 得 自 己 18 岁 心 愿 在 几 十 年 里 赴 京 百 趟 都 未 落 实 ， 实 乃 人 生 一 大失 败 。 不 料 所 乘 的 士 ， 半 路 追 尾 ， 我 再 次 失 败 。 就 这 样 ， 我 身 带 多 处 擦 伤 和 瘀 斑 ， 眼 睛 红 肿酸 涩 ， 鼓 起 最 后 勇 气 ， 环 顾 候 车 室 ， 想 与 他 人 对 上 眼 神 打 个 商 量 ， 看 能 不 能 挤 出 半 个 臀 位 ，结 果 又 是 失 败 。 满 目 的 人 ， 少 数 人 发 呆 打 盹 ， 多 数 人 埋 头 刷 屏 ， 间

29、或 抬 起 一 张 面 孔 ， 也 是 一脸 麻 木 。 人 与 人 之 间 ， 没 温 度 、 没 态 度 ， 人 人 都 烦 别 人 ， 人 人 都 嫌 人 太 多 。 讽 刺 的 是 ， 我 正是 其 中 一 员 。 难 熬 的 两 个 多 小 时 ， 我 的 情 绪 一 落 千 丈 。 我 拿 什 么 拯 救 你 ？ 我 问 自 己 ， 一 遍 又一 遍 。 终 于 开 闸 放 行 ， 我 被 裹 挟 在 争 先 恐 后 之 中 ， 被 推 推 搡 搡 进 了 车 厢 ， 扑 面 又 是 纵 声 喧 哗 ，呼 朋 唤 友 ， 叫 嚷 打 牌 天 啦 ， 这 一 瞬 间 ， 静 息 或

30、睡 觉 的 希 望 ， 又 顿 时 破 灭 。 我 倍 受 打 击 ，眼 皮 都 没 有 力 气 抬 起 ， 完 全 不 看 人 了 ， 只 顾 低 头 对 号 入 座 。 我 第 一 排 ， 双 人 座 的 靠 窗 位 置 。我 的 邻 座 是 一 位 中 年 男 士 ， 已 入 座 ， 正 在 闭 目 养 神 。 火 车 还 没 开 动 ， 这 么 快 就 进 入 状 态 ？ 我略 感 惊 异 ， 仿 佛 他 偷 了 我 的 构 思 。 惊 异 之 下 ， 忽 然 发 现 ： 我 似 乎 时 来 运 转 了 。 谢 天 谢 地 ！ 该男 士 衣 着 洁 净 、 质 地 优 良 、 款 式

31、得 体 、 头 发 不 脏 不 腻 、 无 烟 臭 、 无 异 味 ， 胳 膊 交 叉 收 拢 在 自 己 胸 前 ， 双 腿 交 叉 收 拢 在 自 己 座 椅 下 ， 座 椅 靠 背 也 是 收 拢 竖 起 ， 尽 管 在 假 寐 ， 也 显 然 是 一 副文 明 礼 貌 生 怕 妨 碍 其 他 乘 客 的 姿 态 。 而 整 个 车 厢 ， 大 多 数 乘 客 都 在 挤 来 挤 去 ， 急 忙 坐 下 ， 急忙 放 下 靠 背 ， 坐 下 就 急 忙 敞 开 双 腿 ， 胳 膊 大 幅 度 横 架 于 两 个 座 位 之 间 的 扶 手 ， 急 忙 打 起 手 机来 ， 高 声 大 气

32、 ， 旁 若 无 人 这 不 就 是 我 们 司 空 见 惯 的 乘 车 环 境 吗 ？ 今 天 这 位 自 好 自 律 到 堪称 完 美 的 邻 座 ， 我 还 真 第 一 次 碰 到 ， 基 于 以 上 所 有 遭 遇 ， 不 由 心 生 感 慨 ： 或 许 在 他 ， 只 是 习惯 与 素 养 ； 在 我 ， 却 是 与 祖 国 悠 久 古 典 礼 仪 的 一 种 相 遇 。 或 许 在 他 ， 只 是 安 分 守 己 ； 在 我 ，已 算 看 到 高 风 亮 节 。 或 许 在 他 ， 只 是 举 止 得 体 ； 在 我 ， 却 是 获 得 尊 重 。 验 票 的 来 了 ， 邻 座

33、假寐 结 束 。 不 知 不 觉 ， 我 们 闲 聊 起 来 。 这 一 聊 ， 不 仅 十 分 投 契 ， 更 有 一 种 无 顾 无 忌 的 坦 率 有 些 想 法 、 观 点 、 疑 惑 与 苦 闷 ， 就 连 亲 朋 好 友 都 不 会 诉 说 的 ， 倒 在 这 一 刻 因 萍 水 相 逢 格 外 放松 ， 说 了 就 了 ， 随 风 飘 散 ， 无 祸 且 得 福 这 福 气 叫 做 知 音 ， 竟 是 素 昧 平 生 来 托 底 。 邻 座 先 到 站 ， 彼 此 道 谢 ， 老 友 般 说 再 见 。 我 继 续 行 程 ， 而 此 前 的 坏 心 情 ， 已 彻 底 消 散

34、。戴 上 耳 机 ， 音 乐 低 回 ， 远 望 窗 外 ， 看 到 的 却 不 是 窗 外 景 色 ， 还 有 跃 动 在 更 加 广 阔 时 空 的 奇 异美 景 ， 有 静 物 、 有 人 物 、 有 声 有 色 ， 光 影 交 织 ， 令 我 身 心 清 澄 ， 焕 然 一 新 。 这 样 一 种 被 激 发 、 被 打 开 、 被 链 接 的 状 态 ， 简 直 妙 不 可 言 。 原 来 拯 救 人 的 还 是 人 。 人 啊 人 。 我 这 一 辈 子 ， 一 直都 保 有 儿 时 天 真 幼 稚 的 幻 想 ， 总 幻 想 奇 遇 神 迹 ， 倒 不 曾 料 想 ， 凡 人 凡

35、 事 也 会 有 不 凡 的 辉 光 ，这 也 算 是 半 个 奇 遇 了 。 半 个 奇 遇 ， 我 也 感 恩 于 心 。13.默 读 选 文 ， 找 出 体 现 “ 我 ” 心 情 的 关 键 词 语 ， 填 写 下 表 。 （ 4 分 ） 解 析 ： 本 题 考 查 概 括 情 节 内 容 。 首 先 要 通 读 全 文 ， 理 清 故 事 线 索 ， 梳 理 情 节 ， 按 着 题 干 中 的提 示 ， 先 找 出 所 示 情 节 ， 然 后 再 根 据 情 节 要 素 和 情 节 之 间 的 关 联 性 了 解 情 节 的 变 化 ， 抓 住 主要 人 物 的 主 要 活 动 ，

36、依 照 所 示 情 节 概 括 方 式 概 括 。答 案 ： 塞 在 候 车 室 从 失 望 到 看 到 希 望 意 外 的 欣 甚 （ 彻 底 ） 消 散 、 焕 然 一 新 、 妙不 可 言 。14.读 完 选 文 ， 也 许 你 会 联 想 到 下 面 这 些 词 语 ： “ （ 乘 车 ） 环 境 、 尊 重 、 投 契 、 修 养 ” 请结 合 选 文 内 容 ， 围 绕 其 中 一 个 词 语 谈 谈 感 受 。 （ 2分 ）解 析 ： 每 一 个 词 语 都 是 一 个 内 容 ， 要 围 绕 这 一 个 来 谈 ， 切 忌 面 面 俱 到 。答 案 ： 示 例 ： 乘 车 环

37、境 拥 挤 、 水 泄 不 通 ， 人 与 人 之 间 没 有 温 度 、 没 态 度 。 我 们 每 个 人 都 渇 望有 一 个 舒 适 而 温 暖 的 环 境 ， 只 要 每 个 人 都 能 做 到 自 好 自 律 ， 就 能 拥 有 这 样 的 环 境 。15.联 系 上 下 文 ， 揣 摩 下 列 语 句 ， 回 答 问 题 。 （ 4分 ） （ 1） 揣 摩 第 段 画 线 句 中 划 线 词 语 表 情 达 意 的 效 果 。生 怕 路 上 塞 车 ， 提 前 量 打 大 了 ， 不 料 路 上 没 塞 ， 塞 在 了 候 车 室 。（ 2） 请 从 修 辞 的 角 度 赏 析

38、第 段 中 画 线 的 句 子 。我 略 感 惊 异 ， 仿 佛 他 偷 了 我 的 构 思 。解 析 ： 本 题 考 查 关 键 语 句 的 赏 析 能 力 。 分 别 从 品 味 词 语 的 角 度 和 修 辞 手 法 的 角 度 分 析 作 答 。答 案 ： （ 1） “ 塞 ” 字 描 述 了 候 车 室 环 境 的 拥 堵 ， 表 达 了 我 对 这 种 环 境 失 望 、 郁 闷 的 心 情 。（ 2） 运 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法 ， 生 动 形 象 地 写 出 邻 座 的 乘 车 状 态 与 我 理 想 中 乘 车 状 态 相 吻 合 ，表 达 了 我 对 邻 座 这

39、 种 状 态 背 后 良 好 修 养 的 欣 赏 ， 为 下 文 “ 我 们 ” 的 投 契 、 坦 率 进 而 成 为 知 音作 铺 垫 。16.请 从 表 现 手 法 的 角 度 ， 将 自 己 的 理 解 、 感 悟 、 评 价 或 疑 难 问 题 ， 用 简 练 的 语 言 对 选 文 做批 注 。 （ 2 分 ）解 析 ： 本 题 为 开 放 题 ， 答 案 不 唯 一 ， 言 之 有 理 即 可 。 可 从 表 现 手 法 的 角 度 做 批 注 。 答 案 ： 示 例 一 ： 全 文 运 用 了 先 抑 后 扬 的 手 法 ， 描 述 了 “ 我 ” 从 “ 郁 闷 、 绝 望

40、、 厌 倦 ” 到 “ 欣喜 、 愉 悦 ” 的 心 情 变 化 过 程 ， 使 文 章 波 澜 起 伏 。示 例 二 ： 全 文 运 用 了 对 比 的 手 法 ， 将 其 他 乘 客 的 不 文 明 状 态 和 邻 座 的 文 明 状 态 进 行 对 比 ， 使作 者 的 观 点 更 鲜 明 ， 主 旨 更 突 出 。17.“ 高 风 亮 节 ” “ 完 美 ” “ 感 恩 ” “ 拯 救 ” 这 些 词 分 量 都 很 重 ， 是 所 谓 “ 大 词 ” 。 “ 大 词 ” 意 义 比 较 “ 重 ” “ 大 ” ， 一 般 用 在 反 映 大 场 合 、 大 事 件 等 语 言 环 境

41、 中 ， 这 里 却 用 在 这 样 一 件 小 事 （ 乘车 ） 上 ， 这 样 一 个 小 人 物 （ 邻 座 ） 身 上 ， 作 者 为 什 么 要 “ 大 词 小 用 ” ？ （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 文 章 写 法 的 理 解 。 如 将 “ 大 词 ” 用 在 不 良 现 象 上 ， 肯 定 会 增 加 批 判 力 度 。答 案 ： 突 出 “ 我 ” 看 到 自 好 自 律 的 邻 座 时 的 惊 喜 之 情 ； 加 大 对 现 实 生 活 中 不 文 明 、 不 尊 重 他人 的 现 象 的 批 判 力 度 ； 加 大 对 祖 国 悠 久 古 典 礼 仪 没

42、被 大 多 数 人 传 承 的 痛 惜 力 度 ： 加 大 希 望 广大 读 者 注 重 礼 仪 做 有 修 养 的 人 的 警 醒 度 。三 、 古 诗 文 阅 读 （ 20分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 两 个 语 段 ， 完 成 问 题 。 （ 16分 ）【 甲 】 天 时 不 如 地 利 ， 地 利 不 如 人 和 。 三 里 之 城 ， 七 里 之 郭 ， 环 而 攻 之 而 不 胜 。 夫 环 而攻 之 ， 必 有 得 天 时 者 矣 ， 然 而 不 胜 者 ， 是 天 时 不 如 地 利 也 。 城 非 不 高 也 ， 池 非 不 深 也 ， 兵 革非 不 坚 利 也 ， 米

43、粟 非 不 多 也 ， 委 而 去 之 ， 是 地 利 不 如 人 和 也 。 故 曰 ： 域 民 不 以 封 疆 之 界 ， 固国 不 以 山 溪 之 险 ， 威 天 下 不 以 兵 革 之 利 。 得 道 者 多 助 ， 失 道 者 寡 助 ， 寡 助 之 至 ， 亲 戚 畔 之 。 多 助 之 至 ， 天 下 顺 之 。 以 天 下 之 所 顺 ， 攻 亲 戚 之 所 畔 ， 故 君 子 有 不 战 ， 战 必 胜 矣 。（ 得 道 多 助 ， 失 道 寡 助 ）【 乙 】 齐 王 使 使 者 问 赵 威 王 后 。 书 未 发 ， ， 威 后 问 使 者 曰 ： “ 岁 亦 无 恙 耶

44、 ？ 民 亦 无 恙 耶 ？王 亦 无 恙 耶 ？ ” 使 者 不 说 ， 曰 ： “ 臣 奉 使 使 威 后 ， 今 不 问 王 ， 而 先 问 岁 与 民 ， 岂 先 贱 而 后 尊贵 者 乎 ？ ” 威 后 曰 ：“ 不 然 ， 苟 无 岁 ， 何 以 有 民 ？ 苟 无 民 ， 何 以 有 君 ？ 故 有 舍 本 而 问 末 者 耶 ？ ”（ 选 自 战 国 策 齐 策 ）18.解 释 下 列 划 线 的 词 。 （ 6 分 ）（ 1） 七 里 之 郭（ 2） 委 而 去 之（ 3） 域 民 不 以 封 疆 之 界（ 4） 天 下 顺 之（ 5） 齐 王 使 使 者 问 赵 威 后 （

45、 6） 使 者 未 说解 析 ： 本 题 考 查 文 言 实 词 的 理 解 。 弄 清 句 子 的 意 思 ， 根 据 句 意 和 对 文 言 常 用 词 的 掌 握 来 判 断字 词 义 。 解 释 时 要 注 意 辨 析 词 义 和 用 法 的 变 化 ， 根 据 语 境 判 断 字 词 义 。答 案 ： （ 1） 外 城（ 2） 离 开（ 3） 限 制（ 4） 归 顺 ， 顺 从（ 5） 派 ， 派 遣（ 6） 通 “ 悦 ” ， 偷 快19.用 “ ” 为 文 中 两 个 划 线 的 句 子 标 出 停 顿 。 （ 每 句 标 一 处 ） 。 （ 2分 ）（ 1） 天 时 不 如 地

46、 利（ 2） 岁 亦 无 恙 耶 解 析 ： 本 题 考 查 文 言 断 句 的 能 力 ， 注 意 一 些 常 见 的 标 志 性 的 虚 词 ， 注 意 结 构 的 对 称 。答 案 ： （ 1） 天 时 不 如 地 利（ 2） 岁 亦 无 恙 耶 ？20.用 现 代 汉 语 翻 译 下 列 句 子 。 （ 4分 ） （ 1） 得 道 者 多 助 ， 失 道 者 寡 助 。（ 2） 苟 无 民 ， 何 有 君 ？解 析 ： 本 题 考 查 对 文 言 句 子 的 翻 译 能 力 。 首 先 要 知 道 文 言 词 语 的 意 思 ， 把 词 语 放 到 语 境 中 ，根 据 上 下 文 推

47、 断 也 不 失 是 一 种 较 好 的 方 法 。 注 意 “ 得 道 ” “ 寡 ” “ 苟 ” 等 字 词 的 翻 译 。答 案 ： （ 1） 能 施 行 “ 仁 政 ” 的 君 主 ， 帮 助 他 的 人 就 多 ， 不 施 行 “ 仁 政 ” 的 君 主 ， 帮 助 他 的 人就 少 。（ 2） 如 果 没 有 百 姓 ， 哪 里 还 会 有 国 君 ？21.根 据 选 文 【 甲 】 和 【 乙 】 的 内 容 ， 用 自 己 的 话 填 空 。 （ 4 分 ）选 文 【 甲 】 和 【 乙 】 都 阐 释 了 _的 治 国 理 想 ， 但 语 言 风 格 不 同 ， 【 甲 】

48、文 大 量 使用 _、 _句 ， 语 言 气 势 磅 礴 ； 【 乙 】 文 则 大 量 运 用 _句 ， 语 气 强 硬 ，不 容 置 辩 。解 析 ： 本 题 考 查 文 章 内 容 的 理 解 。 首 先 理 解 两 文 ， 扫 清 文 字 障 碍 ， 疏 通 文 意 ， 读 懂 内 容 ， 这 是 归 纳 概 括 的 前 提 和 基 础 。 在 准 确 理 解 词 意 、 句 意 、 段 意 的 基 础 上 ， 梳 理 各 句 之 间 的 内 在 联系 ， 依 据 题 干 要 求 提 取 重 要 信 息 。答 案 ： 以 民 为 本 排 比 对 偶 问（ 二 ） 阅 读 王 维 的 少

49、 年 行 （ 其 二 ） ， 完 成 问 题 。 （ 4分 ）少 年 行 （ 其 二 ）（ 唐 ） 王 维出 身 仕 汉 羽 林 郎 ， 初 随 骠 骑 战 渔 阳 。孰 知 不 向 边 庭 苦 ， 纵 死 犹 闻 侠 骨 香 。22.诗 中 少 年 形 象 具 有 怎 样 的 特 征 ？ （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 诗 歌 所 刻 画 的 人 物 形 象 。 读 懂 诗 句 是 作 答 的 前 提 和 基 础 。答 案 ： 慷 慨 从 军 、 英 姿 勃 发 、 不 畏 艰 难 、 视 死 如 归 、 充 满 豪 侠 气 概 和 英 雄 主 义 精 神 。 23.最 后 一 句 “ 纵 死 犹