【医学类职业资格】公共卫生执业医师历年真题--健康教育与健康促进及答案解析.doc

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1、公共卫生执业医师历年真题-健康教育与健康促进及答案解析(总分：60.00，做题时间：120 分钟)1.关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是 （分数：1.00）A.健康促进是健康教育的核心内容B.健康教育对健康促进起着维护和推动作用C.健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D.健康教育是健康促进的深化与发展E.健康促进要以健康教育为先导2.关于健康教育与健康促进关系的表述，不正确的是 （分数：1.00）A.健康教育是健康促进不可缺少的核心要素B.健康促进对健康教育起着维护和推动作用C.健康教育与健康促进两者之间有不可分割的内在联系D.健康教育是健康促进的深化与发展E.健康促进要以健康教

2、育为先导3.在疾病的三级预防中，健康促进强调（分数：1.00）A.一级预防B.二级预防C.三级预防D.二级和三级预防并重E.一级预防甚至更早阶段4.政府决策者将健康问题列入议事日程，属于健康促进活动领域中的 （分数：1.00）A.制定促进健康的公共政策B.创造支持性环境C.加强社区行动D.发展个人技能E.调整卫生服务方向5.社区组织、卫生部门和群众参与社区健康促进规划的制定，属于健康促进领域中的 （分数：1.00）A.制定促进健康的公共政策B.创造支持性环境C.加强社区行动D.发展个人技能E.调整卫生服务方向6.健康教育一级目标人群是指（分数：1.00）A.有健康需求者B.行政决策者C.经费资

3、助者D.对计划成功有重要影响者E.希望实施所建议行为者7.健康促进规划设计中社会诊断的起点是评估（分数：1.00）A.社会经济B.生态环境C.卫生服务状况D.人群生活质量E.人群卫生知识8.健康促进的核心策略为（分数：1.00）A.环境保护B.社会动员C.健康教育D.疾病控制E.开发资源9.行人横穿马路之前做到“一站、二看、三通过“，属于促进健康行为中的 （分数：1.00）A.日常促进健康行为B.保健行为C.避免有害环境行为D.预警行为E.基本健康行为10.根据健康教育的知信行理论，下列表述中不正确的是 （分数：1.00）A.健康教育的目标是行为改变B.知识是行为改变的基础C.一旦掌握了知识就

4、意味着行为改变D.态度反映了行为的倾向性E.信念是行为改变的动力11.患者由于怕花钱而不去就诊，根据健康信念模式其行为原因可解释为对（分数：1.00）A.疾病易感性的认知B.疾病危害性的认知C.行为障碍的认知D.自我效能的认知E.行为效益的认知12.针对临床医护人员举办“SARS 的医源性感染途径“专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到 （分数：1.00）A.疾病的危害性B.疾病的易感性C.预防保护行为的效益D.预防保护行为的障碍E.自我效能13.下列关于健康传播概念的叙述不正确的是 （分数：1.00）A.健康传播是一种社会性传递健康信息的行为B.健康传播追求的效果是知晓健康信息C.

5、健康传播者是健康信息的把关人D.健康传播是健康教育与健康促进的重要策略E.健康传播需运用各种传播媒介和手段14.在患者健康教育中，不属于人际传播方式的是（分数：1.00）A.举办讲座B.患者咨询C.观看录像D.医生指导E.患者间交流15.以下对大众传播特点的描述正确的是 （分数：1.00）A.传播者是职业性的传播机构和人员B.受众明确，针对性强C.反馈及时，沟通充分D.不需借助非自然的传播技术手段E.对态度和行为改变的效果强于人际传播16.根据目标人群对媒介的拥有情况和使用习惯来选择传播媒介，符合传播媒介选择的 （分数：1.00）A.保证效果原则B.针对性原则C.速度快原则D.可及性原则E.经

6、济性原则17.五因素传播模式正确的表述为（分数：1.00）A.受传者-信息-媒介-传播者一效果B.传播者-媒介-信息-受传者一效果C.传播者-信息一媒介一受传者一效果D.受传者一媒介一信息-传播者一效果E.信息-传播者一媒介一受传者一效果18.健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断“的任务是 （分数：1.00）A.评估目标人群中的需求及其生活质量B.确定主要的健康问题及其影响因素C.确定引起健康问题的相关行为因素D.确定社区常见疾病的危险因素E.评估目标人群的健康知识、态度与行为19.“通过项目实施，降低人群高血压患病率，提高社区健康水平“，属于 （分数：1.00）A.总体目标B.过程目标C.

7、教育目标D.行为目标E.健康目标20.“执行计划一年后，项目地区 70高血压病人家庭学会自测血压“，属于健康教育计划的 （分数：1.00）A.总体目标B.教育目标C.行为目标D.健康目标E.过程目标21.“执行计划一年后，50高血压病人提高了对“家庭自救技术“的知识，属于 （分数：1.00）A.总体目标B.过程目标C.教育目标D.行为目标E.健康目标22.“执行计划一年后，本社区 35岁以上成人首诊测量血压率达到 80“，属于 （分数：1.00）A.总体目标B.过程目标C.教育目标D.行为目标E.健康目标23.根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段(没有准备阶段)时，相应的干预策略是 （

8、分数：1.00）A.提供方法，鼓励尝试B.激发动机，支持鼓励C.继续支持，不断强化D.环境支持，预防复发E.提供信息，提高认识24.制定开展社区控烟活动的有关政策和制度，属于健康教育与健康促进干预的 （分数：1.00）A.教育策略B.社会策略C.环境策略D.资源策略E.传播策略25.在中学开展以“学会拒绝吸第一支烟“为主题的第二课堂活动，属于健康教育与健康促进干预的 （分数：1.00）A.教育策略B.社会策略C.环境策略D.资源策略E.传播策略26.创建无烟单位和无烟家庭，属于健康教育与健康促进干预的 （分数：1.00）A.教育策略B.社会策略C.环境策略D.资源策略E.传播策略27.属于健康

9、教育计划实施的过程评价指标是 （分数：1.00）A.目标人群参与率B.健康知识知晓率C.母乳喂养率D.高血压病控制率E.态度形成率28.下列关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是 （分数：1.00）A.评价将客观实际与目标进行比较的过程B.评价可保证计划执行的质量C.评价通常在项目的总结阶段进行D.评价的方法之一是建立监测系统E.评价可改进专业人员的工作29.下列评价指标中，属于远期效果评价指标的是 （分数：1.00）A.卫生知识知晓率B.健康态度形成率C.健康教育培训率D.行为改变率E.疾病患病率30.关于社区健康教育与健康促进概念的表述，不 正确的是 （分数：1.00）A.是有组

10、织、有计划、有评价的活动与过程B.以社区居民为对象C.以促进社区健康为目标D.以社区医疗机构为单位E.适用于社区急、慢性疾病的综合防治31.某市，正当地政府领导下，市健康教育所指导下，建立起以社区卫生服务中心为主体，以社区卫生服务站和物业管理机构共同负责、居民代表参加的社区健康教育管理体制。这种做法符合社区健康教育与健康促进的哪一要素 （分数：1.00）A.政府明确职责制定政策B.建立健全健康促进组织C.开发利用社区资源D.动员社区群众参与E.调整与改善社区卫生服务32.农村社区健康教育的主要形式之一是 （分数：1.00）A.改水-改厕-健康教育三位一体结合进行B.改水-改厕-卫生宣传三位一体

11、结合进行C.灭蚊-灭鼠-环境治理三位一体结合进行D.改水-灭蚊-健康教育三位一体结合进行E.灭蚊-绿化-生态环境三位一体结合进行33.某小学在创建健康促进学校的过程中，非常重视发动学生参与，他们培训红十字少年、组织学生夏令营、组织知识竞赛等，实际上这是实施（分数：1.00）A.健康课程教学B.健康咨询C.健康活动D.学校环境改造E.学校卫生服务34.学校完全禁止吸烟、禁止喝酒属于 （分数：1.00）A.学校健康教育B.学校卫生服务C.学校健康政策D.学校事物环境E.学校健康物质环境35.改善教室的采光、照明、通风等属于 （分数：1.00）A.学校健康教育B.学校卫生服务C.学校健康政策D.学校

12、事物环境E.学校健康物质环境36.组织学生与家长共同参与知识竞赛，属于 （分数：1.00）A.学校健康教育B.学校卫生服务C.学校健康政策D.学校事物环境E.学校健康物质环境37.开展多种形式的交流活动，融洽师生关系，属于学校健康社会环境的 （分数：1.00）A.人际环境B.事物环境C.社区环境D.物质环境E.教育环境38.不属于患者住院教育形式的是 （分数：1.00）A.入院教育B.随诊教育C.病房教育D.出院教育E.随访教育39.工矿企业健康促进实施的基础是 （分数：1.00）A.创建健康的工作环境B.社区、家庭共同参与C.完善职业卫生服务D.开展职业人群健康教育E.加强安全保障制度40.

13、某企业针对职工个人卫生习惯较差，参加体育锻炼的人数很少，导致因病缺勤率高的问题，为职工增设了淋浴设备，购置了体育器材，保证职工有淋浴和体育锻炼时间，结果职工体质增强，出勤率提高，此措施属于健康促进的（分数：1.00）A.教育策略B.环境策略C.资源策略D.政策策略E.团体策略41.“加强随访和管理，提高个人和家庭自我保健能力“，这一高血压病的社区健康促进对策适用于 （分数：1.00）A.高血压病人B.高危人群C.社区群众D.重点人群E.社会公众42.国际上评价烟草燃烧产生的有害物质含量的三项指标是 （分数：1.00）A.尼古丁、焦油、烟尘B.尼古丁、焦油、一氧化碳C.焦油、尼古丁、潜在致癌物D

14、.二氧化碳、尼古丁、焦油E.一氧化碳、烟尘、尼古43.烟草中对人体产生成瘾作用的有害成分是（分数：1.00）A.尼古丁B.一氧化碳C.焦油D.二氧化碳E.烟尘44.某单位在职工中进行为期半年的控烟教育项目，他们采取的是不设对照组的前后测试评价方案，以吸烟率为评价指标，期间因有 5月 31日世界无烟日的各种宣传教育活动，可能对该项目效果产生影响，这种影响属于（分数：1.00）A.失访B.工作人员熟练性C.参与者熟练性D.历史性因素E.回归因素45.对艾滋病病人的社会歧视是一种（分数：1.00）A.隔离措施B.预警行为C.正常心理反应D.社会危险因素E.自我保护措施46.某省志愿者组织为艾滋病孤儿

15、建立爱心学校，提供教育和生活资助，体现了我国艾滋病控制策略的 （分数：1.00）A.治“本“措施B.治“标“措施C.“标“、“本“兼治措施D.消除社会歧视措施E.社会动员措施47.何某，男，42 岁，已婚，女儿上初一，妻下岗待业。近日，他所在的外资企业组织中层职员体检，何某的多数检查结果为正常，但血压值略微升高，为 13590mmHg，心电图显示 ST段有轻微改变，甘油三脂略偏高，达 17mmolL。虽然何某工作和家庭生活压力较大，但他自我感觉良好，工作精力充沛，饮食睡眠均可，每天拼命工作，没有疲劳与不适感，也未患过什么病，平时连感冒都少见。为此，何某一直未把上述情况当一回事。何某健康状况属于

16、 （分数：1.00）A.健康状态B.临床疾病状态C.亚健康状态D.第三状态E.亚临床疾病状态_公共卫生执业医师历年真题-健康教育与健康促进答案解析(总分：60.00，做题时间：120 分钟)1.关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是 （分数：1.00）A.健康促进是健康教育的核心内容B.健康教育对健康促进起着维护和推动作用C.健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D.健康教育是健康促进的深化与发展E.健康促进要以健康教育为先导 解析：2.关于健康教育与健康促进关系的表述，不正确的是 （分数：1.00）A.健康教育是健康促进不可缺少的核心要素B.健康促进对健康教育起着维护和推动作用C.健

17、康教育与健康促进两者之间有不可分割的内在联系D.健康教育是健康促进的深化与发展 E.健康促进要以健康教育为先导解析：3.在疾病的三级预防中，健康促进强调（分数：1.00）A.一级预防B.二级预防C.三级预防D.二级和三级预防并重E.一级预防甚至更早阶段 解析：4.政府决策者将健康问题列入议事日程，属于健康促进活动领域中的 （分数：1.00）A.制定促进健康的公共政策B.创造支持性环境C.加强社区行动 D.发展个人技能E.调整卫生服务方向解析：5.社区组织、卫生部门和群众参与社区健康促进规划的制定，属于健康促进领域中的 （分数：1.00）A.制定促进健康的公共政策B.创造支持性环境C.加强社区行

18、动 D.发展个人技能E.调整卫生服务方向解析：6.健康教育一级目标人群是指（分数：1.00）A.有健康需求者 B.行政决策者C.经费资助者D.对计划成功有重要影响者E.希望实施所建议行为者解析：7.健康促进规划设计中社会诊断的起点是评估（分数：1.00）A.社会经济B.生态环境C.卫生服务状况D.人群生活质量E.人群卫生知识 解析：8.健康促进的核心策略为（分数：1.00）A.环境保护B.社会动员 C.健康教育D.疾病控制E.开发资源解析：9.行人横穿马路之前做到“一站、二看、三通过“，属于促进健康行为中的 （分数：1.00）A.日常促进健康行为 B.保健行为C.避免有害环境行为D.预警行为E

19、.基本健康行为解析：10.根据健康教育的知信行理论，下列表述中不正确的是 （分数：1.00）A.健康教育的目标是行为改变B.知识是行为改变的基础C.一旦掌握了知识就意味着行为改变 D.态度反映了行为的倾向性E.信念是行为改变的动力解析：11.患者由于怕花钱而不去就诊，根据健康信念模式其行为原因可解释为对（分数：1.00）A.疾病易感性的认知B.疾病危害性的认知C.行为障碍的认知D.自我效能的认知E.行为效益的认知 解析：12.针对临床医护人员举办“SARS 的医源性感染途径“专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到 （分数：1.00）A.疾病的危害性 B.疾病的易感性C.预防保护行为的

20、效益D.预防保护行为的障碍E.自我效能解析：13.下列关于健康传播概念的叙述不正确的是 （分数：1.00）A.健康传播是一种社会性传递健康信息的行为B.健康传播追求的效果是知晓健康信息C.健康传播者是健康信息的把关人 D.健康传播是健康教育与健康促进的重要策略E.健康传播需运用各种传播媒介和手段解析：14.在患者健康教育中，不属于人际传播方式的是（分数：1.00）A.举办讲座B.患者咨询C.观看录像 D.医生指导E.患者间交流解析：15.以下对大众传播特点的描述正确的是 （分数：1.00）A.传播者是职业性的传播机构和人员 B.受众明确，针对性强C.反馈及时，沟通充分D.不需借助非自然的传播技

21、术手段E.对态度和行为改变的效果强于人际传播解析：16.根据目标人群对媒介的拥有情况和使用习惯来选择传播媒介，符合传播媒介选择的 （分数：1.00）A.保证效果原则B.针对性原则C.速度快原则D.可及性原则 E.经济性原则解析：17.五因素传播模式正确的表述为（分数：1.00）A.受传者-信息-媒介-传播者一效果B.传播者-媒介-信息-受传者一效果C.传播者-信息一媒介一受传者一效果 D.受传者一媒介一信息-传播者一效果E.信息-传播者一媒介一受传者一效果解析：18.健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断“的任务是 （分数：1.00）A.评估目标人群中的需求及其生活质量 B.确定主要的健康问题

22、及其影响因素C.确定引起健康问题的相关行为因素D.确定社区常见疾病的危险因素E.评估目标人群的健康知识、态度与行为解析：19.“通过项目实施，降低人群高血压患病率，提高社区健康水平“，属于 （分数：1.00）A.总体目标 B.过程目标C.教育目标D.行为目标E.健康目标解析：20.“执行计划一年后，项目地区 70高血压病人家庭学会自测血压“，属于健康教育计划的 （分数：1.00）A.总体目标 B.教育目标C.行为目标D.健康目标E.过程目标解析：21.“执行计划一年后，50高血压病人提高了对“家庭自救技术“的知识，属于 （分数：1.00）A.总体目标B.过程目标C.教育目标 D.行为目标E.健

23、康目标解析：22.“执行计划一年后，本社区 35岁以上成人首诊测量血压率达到 80“，属于 （分数：1.00）A.总体目标B.过程目标C.教育目标D.行为目标 E.健康目标解析：23.根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段(没有准备阶段)时，相应的干预策略是 （分数：1.00）A.提供方法，鼓励尝试B.激发动机，支持鼓励C.继续支持，不断强化D.环境支持，预防复发E.提供信息，提高认识 解析：24.制定开展社区控烟活动的有关政策和制度，属于健康教育与健康促进干预的 （分数：1.00）A.教育策略B.社会策略 C.环境策略D.资源策略E.传播策略解析：25.在中学开展以“学会拒绝吸第一支烟

24、“为主题的第二课堂活动，属于健康教育与健康促进干预的 （分数：1.00）A.教育策略 B.社会策略C.环境策略D.资源策略E.传播策略解析：26.创建无烟单位和无烟家庭，属于健康教育与健康促进干预的 （分数：1.00）A.教育策略B.社会策略C.环境策略 D.资源策略E.传播策略解析：27.属于健康教育计划实施的过程评价指标是 （分数：1.00）A.目标人群参与率 B.健康知识知晓率C.母乳喂养率D.高血压病控制率E.态度形成率解析：28.下列关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是 （分数：1.00）A.评价将客观实际与目标进行比较的过程B.评价可保证计划执行的质量C.评价通常在项目

25、的总结阶段进行D.评价的方法之一是建立监测系统 E.评价可改进专业人员的工作解析：29.下列评价指标中，属于远期效果评价指标的是 （分数：1.00）A.卫生知识知晓率B.健康态度形成率C.健康教育培训率D.行为改变率E.疾病患病率 解析：30.关于社区健康教育与健康促进概念的表述，不 正确的是 （分数：1.00）A.是有组织、有计划、有评价的活动与过程B.以社区居民为对象C.以促进社区健康为目标D.以社区医疗机构为单位 E.适用于社区急、慢性疾病的综合防治解析：31.某市，正当地政府领导下，市健康教育所指导下，建立起以社区卫生服务中心为主体，以社区卫生服务站和物业管理机构共同负责、居民代表参加

26、的社区健康教育管理体制。这种做法符合社区健康教育与健康促进的哪一要素 （分数：1.00）A.政府明确职责制定政策 B.建立健全健康促进组织C.开发利用社区资源D.动员社区群众参与E.调整与改善社区卫生服务解析：32.农村社区健康教育的主要形式之一是 （分数：1.00）A.改水-改厕-健康教育三位一体结合进行B.改水-改厕-卫生宣传三位一体结合进行 C.灭蚊-灭鼠-环境治理三位一体结合进行D.改水-灭蚊-健康教育三位一体结合进行E.灭蚊-绿化-生态环境三位一体结合进行解析：33.某小学在创建健康促进学校的过程中，非常重视发动学生参与，他们培训红十字少年、组织学生夏令营、组织知识竞赛等，实际上这是

27、实施（分数：1.00）A.健康课程教学B.健康咨询C.健康活动 D.学校环境改造E.学校卫生服务解析：34.学校完全禁止吸烟、禁止喝酒属于 （分数：1.00）A.学校健康教育B.学校卫生服务C.学校健康政策 D.学校事物环境E.学校健康物质环境解析：35.改善教室的采光、照明、通风等属于 （分数：1.00）A.学校健康教育B.学校卫生服务C.学校健康政策D.学校事物环境E.学校健康物质环境 解析：36.组织学生与家长共同参与知识竞赛，属于 （分数：1.00）A.学校健康教育 B.学校卫生服务C.学校健康政策D.学校事物环境E.学校健康物质环境解析：37.开展多种形式的交流活动，融洽师生关系，属

28、于学校健康社会环境的 （分数：1.00）A.人际环境B.事物环境C.社区环境 D.物质环境E.教育环境解析：38.不属于患者住院教育形式的是 （分数：1.00）A.入院教育B.随诊教育C.病房教育D.出院教育E.随访教育 解析：39.工矿企业健康促进实施的基础是 （分数：1.00）A.创建健康的工作环境B.社区、家庭共同参与C.完善职业卫生服务D.开展职业人群健康教育 E.加强安全保障制度解析：40.某企业针对职工个人卫生习惯较差，参加体育锻炼的人数很少，导致因病缺勤率高的问题，为职工增设了淋浴设备，购置了体育器材，保证职工有淋浴和体育锻炼时间，结果职工体质增强，出勤率提高，此措施属于健康促进

29、的（分数：1.00）A.教育策略B.环境策略C.资源策略 D.政策策略E.团体策略解析：41.“加强随访和管理，提高个人和家庭自我保健能力“，这一高血压病的社区健康促进对策适用于 （分数：1.00）A.高血压病人 B.高危人群C.社区群众D.重点人群E.社会公众解析：42.国际上评价烟草燃烧产生的有害物质含量的三项指标是 （分数：1.00）A.尼古丁、焦油、烟尘B.尼古丁、焦油、一氧化碳 C.焦油、尼古丁、潜在致癌物D.二氧化碳、尼古丁、焦油E.一氧化碳、烟尘、尼古解析：43.烟草中对人体产生成瘾作用的有害成分是（分数：1.00）A.尼古丁 B.一氧化碳C.焦油D.二氧化碳E.烟尘解析：44.

30、某单位在职工中进行为期半年的控烟教育项目，他们采取的是不设对照组的前后测试评价方案，以吸烟率为评价指标，期间因有 5月 31日世界无烟日的各种宣传教育活动，可能对该项目效果产生影响，这种影响属于（分数：1.00）A.失访B.工作人员熟练性C.参与者熟练性 D.历史性因素E.回归因素解析：45.对艾滋病病人的社会歧视是一种（分数：1.00）A.隔离措施B.预警行为C.正常心理反应D.社会危险因素 E.自我保护措施解析：46.某省志愿者组织为艾滋病孤儿建立爱心学校，提供教育和生活资助，体现了我国艾滋病控制策略的 （分数：1.00）A.治“本“措施B.治“标“措施C.“标“、“本“兼治措施D.消除社

31、会歧视措施 E.社会动员措施解析：47.何某，男，42 岁，已婚，女儿上初一，妻下岗待业。近日，他所在的外资企业组织中层职员体检，何某的多数检查结果为正常，但血压值略微升高，为 13590mmHg，心电图显示 ST段有轻微改变，甘油三脂略偏高，达 17mmolL。虽然何某工作和家庭生活压力较大，但他自我感觉良好，工作精力充沛，饮食睡眠均可，每天拼命工作，没有疲劳与不适感，也未患过什么病，平时连感冒都少见。为此，何某一直未把上述情况当一回事。何某健康状况属于 （分数：1.00）A.健康状态B.临床疾病状态C.亚健康状态D.第三状态E.亚临床疾病状态 解析：_解析：_解析：_解析：_解析：_解析：_解析：_解析：_解析：_解析：_解析：_解析：_解析：_解析：