【考研类试卷】在职攻读硕士专业学位联考体育综合-8及答案解析.doc

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1、在职攻读硕士专业学位联考体育综合-8 及答案解析(总分：150.00，做题时间：90 分钟)一、第一部分 客观题(总题数：30，分数：30.00)1.在全程性多年训练过程中，运动员提高专项竞技能力主要是在 ( )A基础训练阶段 B专项提高阶段C最佳竞技阶段 D竞技保持阶段（分数：1.00）A.B.C.D.2.心交感神经兴奋时，其对心脏活动的效应表现为 ( )A心缩加强，心率加快 B心缩加强，心率减慢C心缩减弱，心率加快 D心缩减慢，心率减慢（分数：1.00）A.B.C.D.3.儿童少年的肌力逐年增长是不均匀的 ( )A在生长加速期，肌肉纵向发展较慢B在生长加速期后，肌肉横向发展较快C在生长加速

2、期，肌肉的发展先于骨骼的增长D在生长加速期，肌肉横向发展较慢（分数：1.00）A.B.C.D.4.下列不是准备活动的作用的是 ( )A调节赛前状态 B缩短进入工作状态C减轻“极点”程度 D加速运动疲劳的恢复（分数：1.00）A.B.C.D.5.动作技能的形成、提高的过程是：粗略掌握动作阶段、改进与提高动作阶段及动作的( )等三个阶段。A由不巩固到巩固的发展阶段B巩固与运用自如阶段C自动化阶段 D熟练化阶段（分数：1.00）A.B.C.D.6.( )是在原课间操基础上发展起来的一种课余体育活动的组织形式。A体育节 B早操C大课间体育活动 D体育锻炼课（分数：1.00）A.B.C.D.7.与平原相

3、比，在高原比赛时，与有氧工作能力有关的竞技成绩会( )A明显提高 B明显下降C略提高 D略下降（分数：1.00）A.B.C.D.8.儿童运动时心血管机能反应的特点是 ( )A心率加快，血压降低 B心率减慢，血压降低C心率加快，血压增高 D心率减慢，血压增高（分数：1.00）A.B.C.D.9.慢肌纤维的生理特征表现为 ( )A收缩力量大，耐持久 B收缩速度慢，抗疲劳的能力低C收缩速度慢，兴奋阈值低 D收缩力量小，不持久（分数：1.00）A.B.C.D.10.“第二次呼吸”出现标志着 ( )A进入工作状态结束 B准备活动的结束C假稳定状态的结束 D疲劳的恢复（分数：1.00）A.B.C.D.11

4、.无论什么激素，要发挥生理效应，它都是先与( )结合。A细胞膜 B细胞核C受体 D酶（分数：1.00）A.B.C.D.12.下列关于张力一速度关系曲线意义的叙述错误的是 ( )A要增加肌肉收缩的速度，应当减少后负荷B当后负荷减少到零时，肌肉收缩的速度达到最大C要增大肌肉收缩的张力，必然会降低收缩的速度D在后负荷的作用下，肌肉收缩产生的张力和速度都呈反变关系（分数：1.00）A.B.C.D.13.与慢肌纤维相比，属于快肌纤维的形态特征是肌纤维直径 ( )A粗，毛细血管丰富 B粗，线粒体数目多C粗，肌浆网发达 D细，毛细血管少（分数：1.00）A.B.C.D.14.教学活动的基本单位是 ( )A体

5、育课 B教学项目C教学单元 D教学技术动作（分数：1.00）A.B.C.D.15.体育教学中的运动认知过程是( )。A体能消耗技能体验运动认知B粗略掌握巩固提高熟练应用C观察示范实践体验练习掌握D感性认知理性认知运动情景应用（分数：1.00）A.B.C.D.16.肺通气的原动力来自( )。A呼吸肌的舒缩 B胸内压的变化C肺内压的变化 D气体的分压差（分数：1.00）A.B.C.D.17.在运动生理学中常用来判断组织兴奋性高低且又易于测定的指标是 ( )A基强度 B阈强度C时值 D强度时间变化率（分数：1.00）A.B.C.D.18.在炎热的环境进行次极限运动时，机体更多依赖无氧代谢，导致了 (

6、 )。A乳酸过早堆积 B糖原的储备量减少C心输出量减少 DA 项与 B项都对（分数：1.00）A.B.C.D.19.我国跳水界根据运动员少年时期体重轻、心理负荷小的特点，跃进式地发展难度技术，这是有效地处理了 ( )A循序渐进与难点先行的关系B特长技术和全面技术的关系C规范化和个体差异的关系D合理的内部机制和正确的外部形态的关系（分数：1.00）A.B.C.D.20.在对运动员进行训练负荷诊断时，评价训练负荷量的指标是( )。A练习速度 B练习密度C练习距离 D练习难度（分数：1.00）A.B.C.D.21.跳推杠铃练习属于 ( )A全身周期性练习 B局部周期性练习C全身混合性练习 D局部混合

7、性练习（分数：1.00）A.B.C.D.22.判断组织兴奋性高低最常用而又简单的测定指标是( )。A时值 B基强度C阈强度 D强度一时间变化速率（分数：1.00）A.B.C.D.23.反映心肺功能的最重要的综合指标是 ( )A最大摄氧量 B最大心率C时间肺活量 D氧脉搏（分数：1.00）A.B.C.D.24.为了使运动员能够掌握某种战术配合的基本步骤，一般采用( )。A完整战术训练法 B分解战术训练法C减难训练法 D加难训练法（分数：1.00）A.B.C.D.25.以静力性及力量性运动为主的投掷、摔跤、举重等项目的运动员，心脏的主要变化为( )。A心肌增厚 B心室容积增大C心肌、心容积都增大

8、D无明显变化（分数：1.00）A.B.C.D.26.对跳水来说，在全程性多年训练的最佳竞技阶段，训练的首要内容是 ( )A专项心理品质 B专项技术C专项运动素质 D训练理论知识（分数：1.00）A.B.C.D.27.当前我国学校体育的总目标，不正确的说法是( )。A适应国家的政治、经济需要B培养学生从事体育运动的态度、兴趣、习惯和能力，为终生体育奠定良好的基础C促进学生个体社会化，培养学生良好的思想品质，使其成为具有创新精神和创新能力、德智体全面发展的社会主义建设的合格人才D开发学生的身心潜能，增强学生体质，增进学生健康，促进学生身心和谐发展（分数：1.00）A.B.C.D.28.运动训练原则

9、是指 ( )A运动训练系统内部各构成因素之间在结构和功能上的联系B运动训练系统内部与外部各因素之间的本质联系和发展趋势C依据运动训练活动的客观规律而确定的组织运动训练所必须遵循的基本准则D运动训练过程中遵循的模式化要求（分数：1.00）A.B.C.D.29.脱水是指丢失占体重 ( )A1%比例以上的体液 B2%比例以上的体液C3%比例以上的体液 D5%比例以上的体液（分数：1.00）A.B.C.D.30.关于“超量恢复原则”，下列叙述不正确的是 ( )A运动训练的负荷应该超过以往的常量负荷B消耗过程的强度愈大，恢复过程的强度也愈大，持续时间愈长C在生理范围内，肌肉活动量愈大，超量恢复过程愈明显

10、D消耗过程愈剧烈，机体各器官系统结构和功能的改善愈不明显（分数：1.00）A.B.C.D.二、判断题(总题数：30，分数：30.00)31.运动员训练状态的构成要素并不受时间因素的影响，因此无论是起始状态还是目标状态，都应该而且可以依相同的结构模式给予描述。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误32.平静呼气末，存留在肺中的气量叫功能余气量。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误33.为全面发展运动员的身体素质，教练员常常采用循环练习法。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误34.体育课的目标划分为五个横向领域目标。( )（分数：1.00）A.正确B.错误35.无论有训练者或无训练

11、者，在高温环境中运动时，有氧工作能力都下降。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误36.通过高原训练可以有效地提高肌肉最大收缩力量，提高运动成绩。（分数：1.00）A.正确B.错误37.学校体育的总目标是增强学生体质，增进学生健康；培养对体育的兴趣、习惯和能力，为终身体育奠定基础；促进学生个性全面发展，培养健全人格；发展学生的运动才能，提高学生的运动技术水平等。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误38.乒乓球、网球等是隔网对抗性项目，手指肌群等小肌群的感知觉能力对技术动作的影响不大。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误39.在体育教学中可预测的危险因素包括：因学生的思想态度产生

12、的危险因素；因学生身体和活动内容的差异产生的危险因素；因学生的身体原因产生的危险因素；因场地条件变化产生的危险因素；因学生身体状况变化产生的危险因素；因特殊天气产生的危险因素。( )（分数：1.00）A.正确B.错误40.中国体育科学学会学校体育专业委员会是中国政府主管学校体育科研的行政管理部门。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误41.现代科学技术对提高运动员的技战术有很大的帮助作用，对于心理能力、运动智能却无能为力。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误42.体育课程目标是体育教学目标的概括。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误43.学校体育的功能是学校体育价值的体现，在制

13、定学校体育目标时，首先要考虑到学校体育的目标是否有利于学生身心的发展。( )（分数：1.00）A.正确B.错误44.等动收缩时在关节运动的整个范围内肌肉都能产生最有效的收缩，这是因为负荷能随关节运动的进程而减小。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误45.在任一特定时刻，运动技术的规范要求的合理性都是绝对的、长期的。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误46.训练水平即指运动员在训练过程中达到的竞技能力的水平。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误47.依理论研究所涵盖的领域，可把运动训练理论分为一般训练理论和专项训练理论。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误48.运动员竞技

14、能力状态转移的长期性决定了要制定多年训练计划。( )（分数：1.00）A.正确B.错误49.体育教师在安排体育课的运动量和运动强度时应以该班水平较差的学生为依据，根据教学内容、场地器材条件、气候条件等，设计课的运动负荷，预测课中最高心率。（分数：1.00）A.正确B.错误50.马拉松跑中机体的能量供应为氧化能系统，乳酸能系统不参加供能。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误51.间歇训练法是在一次练习后，机体基本恢复后，再进行下一次练习的方法。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误52.项群训练理论是以研究项目本质相关度较高的项目群组共性规律的理论。（分数：1.00）A.正确B.错误5

15、3.素质教育必须为学生的健康成长打好三方面的基础：打好身体健康成长的基础；打好进一步学习或终生学习的基础；为他们将来走向社会打好基础。( )（分数：1.00）A.正确B.错误54.高温环境运动时，心率显著增加，最大心输出量和最大摄氧量均升高。( )（分数：1.00）A.正确B.错误55.最大力量练习最好安排在其他练习之后，才能收到良好的效果。( )（分数：1.00）A.正确B.错误56.Ca2+与肌钙蛋白的结合与解离是触发肌肉收缩的关键因素。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误57.保护与帮助法是以直接感知为主的体育教学方法。（分数：1.00）A.正确B.错误58.由于汗液中无机盐的浓度

16、低于体液中的浓度，一般情况下，运动中没有必要补充无机盐。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误59.运动员在比赛中表现的竞技水平是影响其运动成绩的最根本内因。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误60.1990年 3月 12日，经国务院批准颁布了学校体育工作条例，从而使我国学校体育工作进入法制化轨道。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误三、第二部分 主观题(总题数：1，分数：15.00)61.力量训练的主要手段有哪些?（分数：15.00）_四、案例题(总题数：1，分数：15.00)62.结合足、篮、排球项目(任选其中之一)，谈谈在技术训练中怎样处理好基本技术与高难度技术的关系。（

17、分数：15.00）_五、学校体育学(总题数：1，分数：15.00)63.试述以探究活动为主的体育教学方法的特点和运用要求。（分数：15.00）_六、案例题(总题数：1，分数：15.00)64.某中学为迎接市中学生运动会，提前半年开始选拔运动员进行训练，为了保证运动员能取得好成绩，学校出台了两项措施：一是允许运动员为集中精力训练可以不上体育课；二是课余训练时间，其他同学不得进入体育场活动，以免影响运动员的训练。请从素质教育的角度进行分析。（分数：15.00）_七、运动训练学(总题数：1，分数：15.00)65.试述运动员在比赛前和比赛中经常出现的心理现象以及克服情绪激动现象的方法。（分数：15.

18、00）_八、案例题(总题数：1，分数：15.00)66.有些运动员在比赛前出现呼吸短促、心跳加快、四肢颤抖和尿频等情况。试诊断这些运动员出现的上述情况，分析这些运动员出现上述情况的原因、后果及其克服的方法。（分数：15.00）_在职攻读硕士专业学位联考体育综合-8 答案解析(总分：150.00，做题时间：90 分钟)一、第一部分 客观题(总题数：30，分数：30.00)1.在全程性多年训练过程中，运动员提高专项竞技能力主要是在 ( )A基础训练阶段 B专项提高阶段C最佳竞技阶段 D竞技保持阶段（分数：1.00）A.B. C.D.解析：2.心交感神经兴奋时，其对心脏活动的效应表现为 ( )A心缩

19、加强，心率加快 B心缩加强，心率减慢C心缩减弱，心率加快 D心缩减慢，心率减慢（分数：1.00）A. B.C.D.解析：3.儿童少年的肌力逐年增长是不均匀的 ( )A在生长加速期，肌肉纵向发展较慢B在生长加速期后，肌肉横向发展较快C在生长加速期，肌肉的发展先于骨骼的增长D在生长加速期，肌肉横向发展较慢（分数：1.00）A.B. C.D.解析：4.下列不是准备活动的作用的是 ( )A调节赛前状态 B缩短进入工作状态C减轻“极点”程度 D加速运动疲劳的恢复（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：5.动作技能的形成、提高的过程是：粗略掌握动作阶段、改进与提高动作阶段及动作的( )等三个阶段。A由不

20、巩固到巩固的发展阶段B巩固与运用自如阶段C自动化阶段 D熟练化阶段（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 动作技能的形成、提高的过程是：粗略掌握动作阶段一改进与提高动作阶段一动作的巩固与运用自如阶段等三个阶段。6.( )是在原课间操基础上发展起来的一种课余体育活动的组织形式。A体育节 B早操C大课间体育活动 D体育锻炼课（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 A 和 B显然不对；D 显然是课，而非课间操；C 是大课间体育活动，是有组织的健身方式，时间相对较长，因为，课间的间隔时间分为大课间(相对长)和小课间(相对短)。7.与平原相比，在高原比赛时，与有氧工作能力有关的竞技成绩会

21、( )A明显提高 B明显下降C略提高 D略下降（分数：1.00）A.B. C.D.解析：8.儿童运动时心血管机能反应的特点是 ( )A心率加快，血压降低 B心率减慢，血压降低C心率加快，血压增高 D心率减慢，血压增高（分数：1.00）A. B.C.D.解析：9.慢肌纤维的生理特征表现为 ( )A收缩力量大，耐持久 B收缩速度慢，抗疲劳的能力低C收缩速度慢，兴奋阈值低 D收缩力量小，不持久（分数：1.00）A.B.C. D.解析：10.“第二次呼吸”出现标志着 ( )A进入工作状态结束 B准备活动的结束C假稳定状态的结束 D疲劳的恢复（分数：1.00）A. B.C.D.解析：11.无论什么激素，

22、要发挥生理效应，它都是先与( )结合。A细胞膜 B细胞核C受体 D酶（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 由内分泌腺或散在的内分泌细胞分泌的，经体液运输到某器官或组织而发挥其特定调节作用的高效能生物活性物质称为激素。激素与细胞的受体结合是调控细胞活动的先决条件。激素与受体结合之后形成激素受体复合物，然后发生生理效应。12.下列关于张力一速度关系曲线意义的叙述错误的是 ( )A要增加肌肉收缩的速度，应当减少后负荷B当后负荷减少到零时，肌肉收缩的速度达到最大C要增大肌肉收缩的张力，必然会降低收缩的速度D在后负荷的作用下，肌肉收缩产生的张力和速度都呈反变关系（分数：1.00）A.B.C.D

23、. 解析：13.与慢肌纤维相比，属于快肌纤维的形态特征是肌纤维直径 ( )A粗，毛细血管丰富 B粗，线粒体数目多C粗，肌浆网发达 D细，毛细血管少（分数：1.00）A.B.C. D.解析：14.教学活动的基本单位是 ( )A体育课 B教学项目C教学单元 D教学技术动作（分数：1.00）A. B.C.D.解析：15.体育教学中的运动认知过程是( )。A体能消耗技能体验运动认知B粗略掌握巩固提高熟练应用C观察示范实践体验练习掌握D感性认知理性认知运动情景应用（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 体育教学中的运动认知过程是：广泛进行感性认知形成感性认知的阶段一进行理性的概括形成理性认知的阶

24、段一将理性的认知演绎到各种运动情景的应用阶段。16.肺通气的原动力来自( )。A呼吸肌的舒缩 B胸内压的变化C肺内压的变化 D气体的分压差（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 肺存在于密闭的胸腔中，其本身无平滑肌，不能主动扩大或缩小。但肺富有弹性纤维，肺泡具有一定的表面张力，因此可以被动地扩大或缩小。胸廓的节律性扩大和缩小称为呼吸运动，它是通过呼吸肌的舒缩活动实现的，构成肺的通气动力。17.在运动生理学中常用来判断组织兴奋性高低且又易于测定的指标是 ( )A基强度 B阈强度C时值 D强度时间变化率（分数：1.00）A.B. C.D.解析：18.在炎热的环境进行次极限运动时，机体更多依

25、赖无氧代谢，导致了 ( )。A乳酸过早堆积 B糖原的储备量减少C心输出量减少 DA 项与 B项都对（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 在热环境下，心率显著增加，最大心输出量和最大摄氧量均下降。在热环境进行次极限强度运动时，机体更多依赖无氧代谢，并导致乳酸过早堆积和糖原储备量减少。19.我国跳水界根据运动员少年时期体重轻、心理负荷小的特点，跃进式地发展难度技术，这是有效地处理了 ( )A循序渐进与难点先行的关系B特长技术和全面技术的关系C规范化和个体差异的关系D合理的内部机制和正确的外部形态的关系（分数：1.00）A. B.C.D.解析：20.在对运动员进行训练负荷诊断时，评价训练负

26、荷量的指标是( )。A练习速度 B练习密度C练习距离 D练习难度（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 评价训练负荷量的指标有时间、距离、重量等，而练习速度、密度及难度是训练负荷强度的评价指标。21.跳推杠铃练习属于 ( )A全身周期性练习 B局部周期性练习C全身混合性练习 D局部混合性练习（分数：1.00）A. B.C.D.解析：22.判断组织兴奋性高低最常用而又简单的测定指标是( )。A时值 B基强度C阈强度 D强度一时间变化速率（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 任何刺激要引起组织、细胞兴奋，都必须要达到一定的强度。引起组织发生兴奋的最小刺激强度称为阈强度或阈值。高于

27、阈强度的刺激称为阈上刺激，低于阈强度的刺激称为阈下刺激。当刺激强度低于某一点的强度时，无论怎样延长刺激时间，都不能引起组织兴奋，这一刺激强度称为基强度。要引起组织兴奋，强度一时间变化速率必须达到一定的速率。时值是两倍于基强度的刺激作用于组织时，引起组织发生兴奋所需要的最短时间。时值在测定上较为方便，可作为兴奋性的指标。兴奋性高的组织，其时值较短。23.反映心肺功能的最重要的综合指标是 ( )A最大摄氧量 B最大心率C时间肺活量 D氧脉搏（分数：1.00）A. B.C.D.解析：24.为了使运动员能够掌握某种战术配合的基本步骤，一般采用( )。A完整战术训练法 B分解战术训练法C减难训练法 D加

28、难训练法（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 在战术配合的学习阶段，尤其是对于比较复杂的战术，教练员往往会把战术过程分解成若干环节和步骤，以使运动员能够尽快地掌握和熟悉。因此，这个阶段一般会使用分解战术训练法。25.以静力性及力量性运动为主的投掷、摔跤、举重等项目的运动员，心脏的主要变化为( )。A心肌增厚 B心室容积增大C心肌、心容积都增大 D无明显变化（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 运动性心脏增大对不同性质的运动训练具有专一性反应。以静力性及力量性运动为主的投掷、摔跤、举重等项目运动员心脏的运动性增大是以心肌增厚为主；而游泳和长跑等耐力性运动员的心脏增大是以心室腔

29、增大为主。26.对跳水来说，在全程性多年训练的最佳竞技阶段，训练的首要内容是 ( )A专项心理品质 B专项技术C专项运动素质 D训练理论知识（分数：1.00）A.B. C.D.解析：27.当前我国学校体育的总目标，不正确的说法是( )。A适应国家的政治、经济需要B培养学生从事体育运动的态度、兴趣、习惯和能力，为终生体育奠定良好的基础C促进学生个体社会化，培养学生良好的思想品质，使其成为具有创新精神和创新能力、德智体全面发展的社会主义建设的合格人才D开发学生的身心潜能，增强学生体质，增进学生健康，促进学生身心和谐发展（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 当前我国学校体育的总目标是：开发

30、学生的身心潜能，增强学生体质，增进学生健康，促进学生身心和谐发展；培养学生从事体育运动的态度、兴趣、习惯和能力，为终生体育奠定良好的基础；促进学生个体社会化，培养学生良好的思想品质，使其成为具有创新精神和创新能力、德智体全面发展的社会主义建设的合格人才。28.运动训练原则是指 ( )A运动训练系统内部各构成因素之间在结构和功能上的联系B运动训练系统内部与外部各因素之间的本质联系和发展趋势C依据运动训练活动的客观规律而确定的组织运动训练所必须遵循的基本准则D运动训练过程中遵循的模式化要求（分数：1.00）A.B.C. D.解析：29.脱水是指丢失占体重 ( )A1%比例以上的体液 B2%比例以上

31、的体液C3%比例以上的体液 D5%比例以上的体液（分数：1.00）A. B.C.D.解析：30.关于“超量恢复原则”，下列叙述不正确的是 ( )A运动训练的负荷应该超过以往的常量负荷B消耗过程的强度愈大，恢复过程的强度也愈大，持续时间愈长C在生理范围内，肌肉活动量愈大，超量恢复过程愈明显D消耗过程愈剧烈，机体各器官系统结构和功能的改善愈不明显（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：二、判断题(总题数：30，分数：30.00)31.运动员训练状态的构成要素并不受时间因素的影响，因此无论是起始状态还是目标状态，都应该而且可以依相同的结构模式给予描述。 ( )（分数：1.00）A.正确 B.错误解

32、析：32.平静呼气末，存留在肺中的气量叫功能余气量。 ( )（分数：1.00）A.正确 B.错误解析：33.为全面发展运动员的身体素质，教练员常常采用循环练习法。 ( )（分数：1.00）A.正确 B.错误解析：34.体育课的目标划分为五个横向领域目标。( )（分数：1.00）A.正确 B.错误解析：解析 体育课的目标的五个横向领域目标是：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。35.无论有训练者或无训练者，在高温环境中运动时，有氧工作能力都下降。 ( )（分数：1.00）A.正确 B.错误解析：36.通过高原训练可以有效地提高肌肉最大收缩力量，提高运动成绩。（分数：1.00）A.正

33、确B.错误 解析：解析 高原训练对骨骼肌的影响主要表现为毛细血管密度增高，糖酵解酶活性降低，氧化酶活性升高；肌红蛋白浓度增加；瘦体重和脂肪明显下降，下降的大小与海拔高度密切相关。在高原上体重的丢失首先是脱水，其次是脂肪的丢失和骨骼肌质量的下降，但也有个案变现为体重的下降，1/3 是体脂，2/3是肌肉组织丢失；同时通过高原训练可以改善肌肉的缓冲能力。因此，高原训练并不能有效提高肌肉的最大收缩力量。37.学校体育的总目标是增强学生体质，增进学生健康；培养对体育的兴趣、习惯和能力，为终身体育奠定基础；促进学生个性全面发展，培养健全人格；发展学生的运动才能，提高学生的运动技术水平等。 ( )（分数：1

34、.00）A.正确B.错误 解析：38.乒乓球、网球等是隔网对抗性项目，手指肌群等小肌群的感知觉能力对技术动作的影响不大。 ( )（分数：1.00）A.正确 B.错误解析：39.在体育教学中可预测的危险因素包括：因学生的思想态度产生的危险因素；因学生身体和活动内容的差异产生的危险因素；因学生的身体原因产生的危险因素；因场地条件变化产生的危险因素；因学生身体状况变化产生的危险因素；因特殊天气产生的危险因素。( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：解析 在体育教学中可预测的危险因素包括：(1)因学生的思想态度产生的危险因素；(2)因学生身体和活动内容的差异产生的危险因素；(3)因器械的坏损和

35、不备产生的危险因素；(4)因场地条件变化产生的危险因素； (5)因学生身体状况变化产生的危险因素；(6)因特殊天气产生的危险因素。40.中国体育科学学会学校体育专业委员会是中国政府主管学校体育科研的行政管理部门。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：41.现代科学技术对提高运动员的技战术有很大的帮助作用，对于心理能力、运动智能却无能为力。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：42.体育课程目标是体育教学目标的概括。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：43.学校体育的功能是学校体育价值的体现，在制定学校体育目标时，首先要考虑到学校体育的目标是否有利于学生身心

36、的发展。( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：解析 学校体育的功能是学校体育价值的体现，在制定学校体育目标时，首先要考虑到学校体育的目标是否能通过学校体育自身的价值与作用来实现，这是确定学校体育目标的出发点与基础。44.等动收缩时在关节运动的整个范围内肌肉都能产生最有效的收缩，这是因为负荷能随关节运动的进程而减小。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：45.在任一特定时刻，运动技术的规范要求的合理性都是绝对的、长期的。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：46.训练水平即指运动员在训练过程中达到的竞技能力的水平。 ( )（分数：1.00）A.正确 B.错误解析

37、：47.依理论研究所涵盖的领域，可把运动训练理论分为一般训练理论和专项训练理论。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：48.运动员竞技能力状态转移的长期性决定了要制定多年训练计划。( )（分数：1.00）A.正确 B.错误解析：49.体育教师在安排体育课的运动量和运动强度时应以该班水平较差的学生为依据，根据教学内容、场地器材条件、气候条件等，设计课的运动负荷，预测课中最高心率。（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：解析 在体育教学中考虑运动量，首先要从学生的整体情况来考虑，然后还要进行因人而异的调整，教师要根据所了解的学生身体的强弱等具体情况，因材施教地安排运动量，要把整体要求

38、和区别对待结合起来。50.马拉松跑中机体的能量供应为氧化能系统，乳酸能系统不参加供能。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：51.间歇训练法是在一次练习后，机体基本恢复后，再进行下一次练习的方法。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：52.项群训练理论是以研究项目本质相关度较高的项目群组共性规律的理论。（分数：1.00）A.正确 B.错误解析：解析 项群训练理论是揭示具有共同特点的项目群组训练规律的科学理论，而本质相关度较高也是项目的共同特点。比如说，长距离跑、长距离自行车、长距离游泳等项目，其本质都是耐力性项目，都要求运动员具有良好的有氧供能能力，因此，这一类项目聚合

39、在一起就形成了一个体能主导类耐力性项群，而揭示这类项目共性规律的理论就是项群训练理论。53.素质教育必须为学生的健康成长打好三方面的基础：打好身体健康成长的基础；打好进一步学习或终生学习的基础；为他们将来走向社会打好基础。( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：解析 素质教育必须为学生的健康成长打好三方面的基础：第一，是打好身心健康成长的基础；第二，是打好进一步学习或终生学习的基础；第三，是为他们将来走向社会打好基础。54.高温环境运动时，心率显著增加，最大心输出量和最大摄氧量均升高。( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：解析 高温环境运动时，最大心输出量和最大摄氧量均下降。

40、心输出量的减少主要由于每搏输出量大大降低。55.最大力量练习最好安排在其他练习之后，才能收到良好的效果。( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：解析 最大力量训练应有利于改善运动员肌肉收缩时内协调的能力，即提高神经系统的指挥能力，还要有利于增大运动员肌肉的体积。因此，在训练过程中，常常需要有 90%以上的强度刺激，而这种高强度的训练，需要在运动员精力充沛、神经系统兴奋性高的状态下进行，如果安排在其他练习之后，运动员的身体会有不同程度的疲劳，训练效果会打折扣，甚至会出现运动损伤。56.Ca2+与肌钙蛋白的结合与解离是触发肌肉收缩的关键因素。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析

41、：57.保护与帮助法是以直接感知为主的体育教学方法。（分数：1.00）A.正确 B.错误解析：解析 以直接感知为主的体育教学方法，是指教师通过对实物或直观教具的演示，使学生利用各种感官直接感知客观事物或现象而获得知识的方法。在体育教学过程中，以直接感知为主的体育教学方法有动作示范法、演示法、保护与帮助法、视听引导法等。58.由于汗液中无机盐的浓度低于体液中的浓度，一般情况下，运动中没有必要补充无机盐。 ( )（分数：1.00）A.正确 B.错误解析：59.运动员在比赛中表现的竞技水平是影响其运动成绩的最根本内因。 ( )（分数：1.00）A.正确 B.错误解析：60.1990年 3月 12日，

42、经国务院批准颁布了学校体育工作条例，从而使我国学校体育工作进入法制化轨道。 ( )（分数：1.00）A.正确 B.错误解析：三、第二部分 主观题(总题数：1，分数：15.00)61.力量训练的主要手段有哪些?（分数：15.00）_正确答案：(1)负重抗阻练习，如运用杠铃、壶铃、哑铃等训练器械。(2)对抗性练习，如双人顶、推、拉等，依靠对抗双方以短暂的静力作用发展力量素质。(3)克服弹性物体的练习。如使用拉力器、拉橡皮带等，依靠弹性物体变形而产生的阻力发展力量素质。(4)利用力量训练器械练习。利用力量训练器械，可以使身体处在各种不同的姿势(或坐、或卧、或立)进行练习，可直接发展运动员所需要的肌肉

43、力量，使训练更有针对性。使用力量训练器，还可以减轻运动员的心理负担，避免伤害事故的发生。(5)克服外部环境阻力的练习。如沙地和草地跑、跳练习等。做这种练习往往在动作结束阶段所用的力量较大，每次练习要求不用全力，动作要轻快。(6)克服自身体重的练习。如引体向上，倒立推起、纵跳等。这类练习均由四肢的远端支撑完成，迫使机体局部承受体重，使机体局部部位的力量得到发展。(7)电刺激。用电刺激发展力量能力，将电极置于肌肉的起止端，电流强度以人体不感痛苦为宜。经刺激后，肌肉体积没有明显增大，脂肪减少，力量得到提高。)解析：四、案例题(总题数：1，分数：15.00)62.结合足、篮、排球项目(任选其中之一)，

44、谈谈在技术训练中怎样处理好基本技术与高难度技术的关系。（分数：15.00）_正确答案：(在运动项目中，基本技术是指该运动项届比赛或练习中最常用的、最基本、最典型的动作方法。它是运动技术的重要内容之一，也是运动员优异成绩的基本保障，与其相对应的是高难度技术。实践证明，凡能够攀登上世界体育高峰的运动员，一般都具备扎实的基本技术。因此，无论哪个运动项目，都必须长期地、系统地、坚持不懈地狠抓基本技术的训练。即使是在高水平运动员的训练中，基本技术训练也应占相当的比重。运动员如欲长期保持高峰状态，延长运动寿命，以基本技术为核心的“基本功”、“基本实力”是否雄厚是一个必备条件。然而，我们还必须注意到，在球类

45、、体操、跳水等项目中，除必须抓好基本技术训练外，还应努力掌握高难度技术。在现代运动竞赛中，这类技术本身的难度价值和完成的质量情况是决定运动成绩的重要因素，因而必须加以认真对待。同时，注意正确地处理难度与基本功的关系。因为，要发展难度必须要有良好的技术基础和身体素质基础。这样，高难度技术和基本技术相互促进，都得到了提高。)解析：五、学校体育学(总题数：1，分数：15.00)63.试述以探究活动为主的体育教学方法的特点和运用要求。（分数：15.00）_正确答案：(1)以探究活动为主的体育教学方法的特点：在体育教学活动中，以探究活动为主的体育教学方法有发现法、小群体教学法等。以探究活动为主的这类教学

46、方法的特点在于学生在探究解决认识任务过程中其独立性得到高度发挥，进而培养和发展了学生的探究能力和创新能力。(2)运用以探究活动为主的体育教学方法时，要遵循以下几点基本要求：依据教材特点和学生实际，确定探究发现的课题和过程。严密组织教学，积极引导学生的发现活动。努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好情景。)解析：六、案例题(总题数：1，分数：15.00)64.某中学为迎接市中学生运动会，提前半年开始选拔运动员进行训练，为了保证运动员能取得好成绩，学校出台了两项措施：一是允许运动员为集中精力训练可以不上体育课；二是课余训练时间，其他同学不得进入体育场活动，以免影响运动员的训练。请从素质教育的角度进行分析。（分