【考研类试卷】在职体育硕士体育综合-试卷1及答案解析.doc

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1、在职体育硕士体育综合-试卷 1及答案解析(总分：140.00，做题时间：90 分钟)一、单选题(总题数：31，分数：62.00)1.单项选择题（分数：2.00）_2.判断组织兴奋性高低最常用而又简单的测定指标是( )。（分数：2.00）A.时值B.基强度C.阈强度D.强度一时间变化速率3.在长时间耐力性运动时对循环血中红细胞总数的影响表现为( )。（分数：2.00）A.红细胞总数明显下降B.红细胞总数明显升高C.红细胞总数无明显变化D.因人而异4.心肌与骨骼肌在兴奋性变化方面的区别是心肌( )。（分数：2.00）A.兴奋性低B.有效不应期短C.有效不应期长D.兴奋性高5.肺通气的原动力来自(

2、)。（分数：2.00）A.呼吸肌的舒缩B.胸内压的变化C.肺内压的变化D.气体的分压差6.无论什么激素，要发挥生理效应，它都是先与( )结合。（分数：2.00）A.细胞膜B.细胞核C.受体D.酶7.动作达到自动化后，在做整套动作时( )全部无意识地进行。（分数：2.00）A.是B.不是C.因人而异D.都不对8.对人的工作效率不起良好作用的赛前反应有( )。（分数：2.00）A.血糖适当升高B.血压适当升高C.尿频D.心率适当升高9.在高原初期，血红蛋白和红细胞的增加是由于( )。（分数：2.00）A.血浆量的减少B.血浆量的增加C.造血器官的加强D.造血器官的减弱10.儿童少年的肌肉特点是(

3、)。（分数：2.00）A.水分多，有机物多，无机盐少B.水分少，有机物多，无机盐少C.水分多，有机物少，无机盐少D.水分少，有机物多，无机盐少11.常用于发展有氧能力的训练方法是( )。（分数：2.00）A.持续训练法B.最大乳酸训练法C.乳酸耐受能力法D.最大乳酸强度训练法12.在改革开放新的发展阶段，我国学校体育出现的特点中，不正确的是( )。（分数：2.00）A.学校体育思想有了新发展，科学研究出现新局面B.加强了课程建设C.加强了体育师资和场馆建设D.增加了经费投入13.学前教育阶段体育的重点是( )。（分数：2.00）A.促进学生动作技能的发展B.巩固简单动作技能的基础上，开始有目的

4、、有计划地学习一些较复杂的动作技能和一些生活技能C.培养学生的体育兴趣和态度D.培养学生的各种体育能力14.体育课程历史发展的特点，不正确的说法是( )。（分数：2.00）A.体育课程的世界性与民族性；体育课程发展演变的多因素制约性B.体育课程发展演变的特殊性C.体育课程发展的社会强制约性与历史局限性；体育课程演变过程中的“钟摆”现象D.体育课程发展的动态性与阶段性；体育课程的统一性与灵活性15.单元体育教学目标的主要工作是( )。（分数：2.00）A.教学时空的情景和 45分钟的条件B.运动项目的特性及其学理C.学期所在季节对教学的影响和学期的教学安排D.各个学段学生的生长发育特点16.学年

5、体育教学目标的搭载文件是( )。（分数：2.00）A.各个教师的单元教学计划B.学校和体育教研组的某某年度第一(二)学期教学计划C.国家颁布的各学段的体育教学文件，如全日制初级中学体育教学大纲、普通高中体育与健康课程标准等、学校的体育教学规划等D.国家教学文件，如教育部制定的九年义务教育教学计划、体育教学理论书籍17.贯彻注重体验运动乐趣原则的基本要求，不正确的是( )。（分数：2.00）A.要正确理解和对待运动中的乐趣，要开发多种有利于学生体验乐趣的教学方法B.从注重“从学生的立场去理解教材”，体验乐趣不忘“磨炼”、体验成功不忘“失败”C.要让每个学生都能不断地获得成功的体验D.要处理好个性

6、发展与掌握运动技能的关系18.中小学常用体育教学方法，不正确的是( )。（分数：2.00）A.以语言传递信息为主的体育教学方法，以直接感知为主的体育教学方法B.以身体练习为主的体育教学方法，以表象训练为主的训练方法C.以情景和竞赛活动为主的体育教学方法D.以探究活动为主的体育教学方法19.学校体育管理的方法，正确的是( )。（分数：2.00）A.政策法规管理法，行政管理法B.行政管理，业务管理C.目标管理法，财务管理D.人事管理，评估与管理法20.在下列有关学校体育工作条例的论述中，正确的是( )。（分数：2.00）A.明确规定普通中小学学校、农业中学、职业中学、中等专业学校各年级和普通高等学

7、校的一、二、三年级必须开设体育课，并要不断改进教学方法，提高教学质量B.明确提出体育课是学生就业、升学考试科目C.规定普通中小学校、农业中学、职业中学每天应当安排课间操，每周安排 3次以上课外体育活动，保证学生每天有 2小时体育活动时间。并认真推行国家体育锻炼标准的达标活动和等级运动员制度D.明确规定早操、课间操、课外体育活动、课余训练、体育竞赛应当计算工作量21.下列不属于我国体育教师培训模式的是( )。（分数：2.00）A.岗前培训B.教师教育机构集中培训C.教师自学D.校本培训22.运动训练理论研究的三个层次不包括( )。（分数：2.00）A.一般训练理论B.周期训练理论C.项群训练理论

8、D.专项训练理论23.运动员的竞技能力主要体现在( )。（分数：2.00）A.运动员参加比赛所获得的名次B.运动员从事体育活动的能力C.运动员在训练中表现出来的运动水平D.运动员参加比赛的能力24.下列不属于评定练习负荷强度的指标是 )。（分数：2.00）A.速度B.远度C.效度D.高度25.从决定竞技能力的主导因素看，下列运动项目属于体能主导类速度性项群的是( )。（分数：2.00）A.跳远B.400米跑C.跳水D.400米游泳26.下列不属于动作要素的内容是( )。（分数：2.00）A.动作轨迹B.动作时间C.动作速度D.动作方向27.中长跑训练常用的称之为“法特莱克法”的练习手段是一种(

9、 )。（分数：2.00）A.重复性练习手段B.间歇性练习手段C.持续性练习手段D.比赛性练习手段28.运动过程中，单位时间内身体或者身体某部分移动的距离属于( )。（分数：2.00）A.动作时间B.动作距离C.动作速度D.动作速率29.战术训练的中心环节是培养运动员的( )。（分数：2.00）A.竞技战术B.战术意识C.战术能力D.战术行动30.在一个完整的训练周期里，竞技状态出现的时期应是( )。（分数：2.00）A.准备期B.竞赛期C.过渡期D.恢复期31.赛前训练周的负荷变化特点是( )。（分数：2.00）A.提高训练强度和训练量B.降低训练强度，提高训练量C.提高训练强度，降低训练量D

10、.降低训练强度和训练量二、判断题(总题数：30，分数：60.00)32.新陈代谢是生命的本质，它是机体组织之间不断进行物质交换和能量转移的过程。( )（分数：2.00）A.正确B.错误33.毛细血管丰富而收缩速度快是快肌的特点。( )（分数：2.00）A.正确B.错误34.运动过程中胰岛素水平会明显降低，而胰高血糖素水平则明显升高。 ( )（分数：2.00）A.正确B.错误35.心肌有“全或无”式的同步收缩的特性，是因为窦房结能产生自动节律性兴奋的原因。( )（分数：2.00）A.正确B.错误36.从事最大运动时，训练有素的人，每分心输出量增加的幅度较无训练者大。( )（分数：2.00）A.正

11、确B.错误37.与最大摄氧量相比，乳酸阈更能反映运动员的无氧工作能力。( )（分数：2.00）A.正确B.错误38.速度素质的自然增长高峰期出现迟于力量素质。( )（分数：2.00）A.正确B.错误39.儿童做动作时，动作不协调、不准确、易出现多余动作，是与其抑制过程占优势有关。( )（分数：2.00）A.正确B.错误40.重复次数少而阻力大的练习，能够提高肌肉耐力。( )（分数：2.00）A.正确B.错误41.高温环境运动时，心率显著增加，最大心输出量和最大摄氧量均升高。( )（分数：2.00）A.正确B.错误42.学校体育思想的新发展主要表现在价值观和学生的个性需要两个方面。( )（分数：

12、2.00）A.正确B.错误43.素质教育必须为学生的健康成长打好三方面的基础：打好身体健康成长的基础；打好进一步学习或终生学习的基础；为他们将来走向社会打好基础。( )（分数：2.00）A.正确B.错误44.高等教育阶段体育的重点，主要是培养学生的体育文化素养。( )（分数：2.00）A.正确B.错误45.学校体育既是学校教育的重要组成部分又是国民体育的重要组成部分，这一固有属性决定了学校体育的目标必须与学校教育和国民体-肓的目标相一致。首先，学校体育与学校教育的结合点在于对象相同，学校体育的目标必须在如何培养人上与学校教育的目标相一致；其次，学校体育与国民体育的结合点从时空上来看在于时间阶段

13、，即学校体育是国民体育的起点和基础。( )（分数：2.00）A.正确B.错误46.体育课程内容选择的标准包括：应符合课程目标要求；符合学生的兴趣与爱好需要；适应学生的实际运动水平，使其通过努力能够完成；与学校特点相适应，充分发挥学校体育课程现有资源的作用；符合社会主义现代化建设的需要。( )（分数：2.00）A.正确B.错误47.体育教学过程的五大规律为：运动技能形成规律；运动负荷变化规律；体育知识学习和运动认知的规律；体育学习集体形式与变化规律；体验运动乐趣的规律。( )（分数：2.00）A.正确B.错误48.与学校体育课相比，课余体育具有如下特点；活动内容的广泛性和活动空间的广阔性；活动形

14、式的多样性和活动方法的灵活性；学生活动的主体性和教师指导的辅助性；组织活动的规律性和学生参与的随意性；参与对象的群众性和课余训练的精英性；体育课堂的延伸性和自成体系的独立性。 ( )（分数：2.00）A.正确B.错误49.在体育教学中可预测的危险因素包括：因学生的思想态度产生的危险因素；因学生身体和活动内容的差异产生的危险因素；因学生的身体原因产生的危险因素；因场地条件变化产生的危险因素；因学生身体状况变化产生的危险因素；因特殊天气产生的危险因素。( )（分数：2.00）A.正确B.错误50.在体育教学中贯彻安全运动与安全教育原则的基本要求有如下几点：教师必须周到地设想所有可预测的危险因素；时

15、时刻刻地对学生进行安全运动的教育；要建立运动安全的有关安全制度和安全设备；在体育教学中要安排负责安全的小干部。( )（分数：2.00）A.正确B.错误51.选择体育教学方法的依据为：要依据体育课的目的与任务来选择教学法；要根据教材内容的特点来选择教学法；要根据学生的实际情况来选择教学法；要根据教师本身的条件和特点来选择教学法；根据社会发展和时代需要：根据教学时间和效率的要求选用教学法。( )（分数：2.00）A.正确B.错误52.对手在比赛中表现的竞技水平，是影响其运动成绩的最根本内因。( )（分数：2.00）A.正确B.错误53.运动员的竞技能力就是指训练水平。( )（分数：2.00）A.正

16、确B.错误54.对竞技体操等评分类项目来说，裁判员的职业道德对比赛结果会产生重要影响。( )（分数：2.00）A.正确B.错误55.运动员竞技能力要素中某种能力缺陷，其总体竞技能力就会受到限制，难以达到较高的水平。( )（分数：2.00）A.正确B.错误56.优秀运动员在赛前的负荷安排过程中，往往采用连续的大负荷训练课，以便让运动员的机体产生更大的超量恢复。( )（分数：2.00）A.正确B.错误57.间歇训练法是在一次练习后，机体尚未完全恢复的情况下，再进行下一次练习的方法。( )（分数：2.00）A.正确B.错误58.依据力量素质与体重的关系，可将力量素质分为绝对力量和相对力量。( )（分

17、数：2.00）A.正确B.错误59.速度耐力好的运动员，一般多采用前面跟随行进战术，最后高速度冲刺夺得冠军。( )（分数：2.00）A.正确B.错误60.在专项提高阶段中，运动员需要进行大负荷的专项训练，保持负荷在高水平之间起伏。( )（分数：2.00）A.正确B.错误61.恢复时期为了消除运动员的体力与精神疲劳，为转入下一个大周期训练做好准备，运动员应该进行休息，可以不参加训练。( )（分数：2.00）A.正确B.错误三、运动生理学论述题(总题数：2，分数：4.00)62.运动生理学论述题（分数：2.00）_63.试述如何提高人体有氧供能能力。（分数：2.00）_四、运动生理学案例题(总题数

18、：1，分数：2.00)64.在体操课教学中学习一套新动作，一开始大部分学生动作僵硬，费力。经过一段时间学习后，大部分学生已初步能够比较顺利地完成完整动作，于是，教师组织了一次测验课，在测验过程中，许多动作完成比较好的同学又出现了错误动作。试结合动作技能形成的生理学原理分析产生此种现象的原因。（分数：2.00）_五、学校体育学论述题(总题数：2，分数：4.00)65.学校体育学论述题（分数：2.00）_66.试述如何编制体育课程。（分数：2.00）_1067.小毛是三年级的学生，自从上了小学后，随着年级的增高，他的体重也在不断增长，以至于发展到了严重超重的地步。小毛的母亲看到孩子越来越胖，就苦口

19、婆心地教育小毛一定要多参加体育锻炼，并准许小毛每天下午可以晚 40分钟回家，以便让他在学校参加体育锻炼。小毛对母亲的新规定很欣赏，在母亲准许晚回家规定兑现的当天下午就到学校操场来锻炼，但没有想到的是，操场上只许校田径队的队员训练，不准许其他学生来操场跑步，他还因没有准时离校而受到学校校长批评。对此，小毛极为苦恼，因为，回家后他家附近没有安全的健身场所。请从课外体育的角度来分析上述令小毛苦恼的问题。（分数：2.00）_七、1 运动训练学论述题(总题数：2，分数：4.00)68.运动训练学论述题（分数：2.00）_69.试分析影响三级跳远、羽毛球两个项目运动员参加比赛结果(名次及竞技水平)的决定因

20、素的异同点?（分数：2.00）_八、1 运动训练学案例题(总题数：1，分数：2.00)70.奥运会是展示世界竞技体育最高水平的大舞台，2008 年奥运会将在北京举行，请结合竞技体育的社会价值，谈一谈 2008年奥运会的举办对我国会产生哪些重要影响?（分数：2.00）_在职体育硕士体育综合-试卷 1答案解析(总分：140.00，做题时间：90 分钟)一、单选题(总题数：31，分数：62.00)1.单项选择题（分数：2.00）_解析：2.判断组织兴奋性高低最常用而又简单的测定指标是( )。（分数：2.00）A.时值 B.基强度C.阈强度D.强度一时间变化速率解析：解析：任何刺激要引起组织、细胞兴奋

21、，都必须要达到一定的强度。引起组织发生兴奋的最小刺激强度称为阈强度或阈值。高于阈强度的刺激称为阈上刺激，低于阈强度的刺激称为阈下刺激。当刺激强度低于某一点的强度时，无论怎样延长刺激时间，都不能引起组织兴奋，这一刺激强度称为基强度。要引起组织兴奋，强度一时间变化速率必须达到一定的速率。时值是两倍于基强度的刺激作用于组织时，引起组织发生兴奋所需要的最短时间。时值在测定上较为方便，可作为兴奋性的指标。兴奋性高的组织，其时值较短。3.在长时间耐力性运动时对循环血中红细胞总数的影响表现为( )。（分数：2.00）A.红细胞总数明显下降B.红细胞总数明显升高C.红细胞总数无明显变化 D.因人而异解析：解析

22、：经过长时间系统运动训练，尤其是耐力性训练的运动员在安静状态下，红细胞并不比一般人高，有的甚至低于正常值，可被诊断为运动性贫血。4.心肌与骨骼肌在兴奋性变化方面的区别是心肌( )。（分数：2.00）A.兴奋性低B.有效不应期短C.有效不应期长 D.兴奋性高解析：解析：和骨骼肌细胞相比，心肌细胞兴奋性变化的特点是有效不应期长，正是这种特点使心脏不会像骨骼肌那样产生强直收缩，从而保证心脏有节律的单收缩。5.肺通气的原动力来自( )。（分数：2.00）A.呼吸肌的舒缩 B.胸内压的变化C.肺内压的变化D.气体的分压差解析：解析：肺存在于密闭的胸腔中，其本身无平滑肌，不能主动扩大或缩小。但肺富有弹性纤

23、维，肺泡具有一定的表面张力，因此可以被动地扩大或缩小。胸廓的节律性扩大和缩小称为呼吸运动，它是通过呼吸肌的舒缩活动实现的，构成肺的通气动力。6.无论什么激素，要发挥生理效应，它都是先与( )结合。（分数：2.00）A.细胞膜B.细胞核C.受体 D.酶解析：解析：由内分泌腺或散在的内分泌细胞分泌的，经体液运输到某器官或组织而发挥其特定调节作用的高效能生物活性物质称为激素。激素与细胞的受体结合是调控细胞活动的先决条件。激素与受体结合之后形成激素受体复合物，然后发生生理效应。7.动作达到自动化后，在做整套动作时( )全部无意识地进行。（分数：2.00）A.是B.不是 C.因人而异D.都不对解析：解析

24、：动作自动化是练习某一套技术动作时，可以在无意识下完成。当动作出现自动化现象时，第一信号系统的活动已经从第二信号系统的影响下相对解放出来，完成自动化动作时，第一信号系统的兴奋性不向第二信号系统传递，或者只是不完全地传递，这时的动作是无意识的，或是意识不完全。8.对人的工作效率不起良好作用的赛前反应有( )。（分数：2.00）A.血糖适当升高B.血压适当升高C.尿频 D.心率适当升高解析：解析：赛前运动员出现适当的血糖、血压、心率升高，能提高机体代谢水平，有助于提高运动能力。9.在高原初期，血红蛋白和红细胞的增加是由于( )。（分数：2.00）A.血浆量的减少 B.血浆量的增加C.造血器官的加强

25、D.造血器官的减弱解析：解析：运动员到高原后，血红蛋白和红细胞增加，是对高原适应的主要表现。由于在初到高原的头几天，体液从血管进入到组织液和细胞内，血浆量减少使红细胞浓度增加。血浆量下降伴随着血红蛋白浓度增加，使动脉血氧含量明显高于刚到高原时所测得的值。10.儿童少年的肌肉特点是( )。（分数：2.00）A.水分多，有机物多，无机盐少B.水分少，有机物多，无机盐少C.水分多，有机物少，无机盐少 D.水分少，有机物多，无机盐少解析：解析：儿童少年处于生长发育阶段，与成年人相比较，肌肉中水分多，蛋白质、脂肪和无机盐类少，收缩机能较差，耐力差，易疲劳。随年龄增加，有机物增多，水分减少，肌肉重量增加，

26、肌力增强。11.常用于发展有氧能力的训练方法是( )。（分数：2.00）A.持续训练法 B.最大乳酸训练法C.乳酸耐受能力法D.最大乳酸强度训练法解析：解析：选项 B、C、D 的三种训练方法是发展无氧能力的常用训练方法。12.在改革开放新的发展阶段，我国学校体育出现的特点中，不正确的是( )。（分数：2.00）A.学校体育思想有了新发展，科学研究出现新局面B.加强了课程建设C.加强了体育师资和场馆建设D.增加了经费投入 解析：解析：在改革开放新的发展阶段，我国学校体育出现的特点包括；学校体育思想有了新发展，科学研究出现新局面；加强了课程建设；加强了体育师资和场馆建设；加强了学校体育工作的领导和

27、管理。13.学前教育阶段体育的重点是( )。（分数：2.00）A.促进学生动作技能的发展 B.巩固简单动作技能的基础上，开始有目的、有计划地学习一些较复杂的动作技能和一些生活技能C.培养学生的体育兴趣和态度D.培养学生的各种体育能力解析：解析：促进学生动作技能的发展是学前教育阶段体育的一个重点。要在巩固简单动作技能的基础上，开始有目的、有计划地学习一些较复杂的动作技能和一些生活技能，以便为后一阶段的体育奠定基础。14.体育课程历史发展的特点，不正确的说法是( )。（分数：2.00）A.体育课程的世界性与民族性；体育课程发展演变的多因素制约性B.体育课程发展演变的特殊性 C.体育课程发展的社会强

28、制约性与历史局限性；体育课程演变过程中的“钟摆”现象D.体育课程发展的动态性与阶段性；体育课程的统一性与灵活性解析：解析：体育课程历史发展的特点为： (1)体育课程的世界性与民族性；(2)体育课程发展演变的多因素制约性；(3)体育课程发展演变的内在逻辑性；(4)体育课程发展的社会强制约性与历史局限性；(5)体育课程演变过程中的“钟摆”现象；(6)体育课程发展的动态性与阶段性；(7)体育课程的统一性与灵活性。15.单元体育教学目标的主要工作是( )。（分数：2.00）A.教学时空的情景和 45分钟的条件B.运动项目的特性及其学理 C.学期所在季节对教学的影响和学期的教学安排D.各个学段学生的生长

29、发育特点解析：解析：课时体育教学目标的主要工作是：教学时空的情景和 45分钟的条件。单元体育教学目标的主要工作是：运动项目的特性及其学理。学期的体育教学目标的主要工作是；学期所在季节对教学的影响和学期的教学安排。学年体育教学目标的主要工作是：各个学段学生的生长发育特点。16.学年体育教学目标的搭载文件是( )。（分数：2.00）A.各个教师的单元教学计划B.学校和体育教研组的某某年度第一(二)学期教学计划C.国家颁布的各学段的体育教学文件，如全日制初级中学体育教学大纲、普通高中体育与健康课程标准等、学校的体育教学规划等 D.国家教学文件，如教育部制定的九年义务教育教学计划、体育教学理论书籍解析

30、：解析：单元体育教学目标的搭载文件是：各个教师的单元教学计划。学期的体育教学目标的搭载文件是：学校和体育教研组的某某年度第一 (二)学期教学计划。学年体育教学目标的搭载文件是：国家颁布的各学段的体育教学文件，如全日制初级中学体育教学大纲、普通高中体育与健康课程标准等、学校的体育教学规划等。学段体育教学目标的搭载文件是：国家教学文件，如教育部制定的九年义务教育教学计划、体育教学理论书籍。17.贯彻注重体验运动乐趣原则的基本要求，不正确的是( )。（分数：2.00）A.要正确理解和对待运动中的乐趣，要开发多种有利于学生体验乐趣的教学方法B.从注重“从学生的立场去理解教材”，体验乐趣不忘“磨炼”、体

31、验成功不忘“失败”C.要让每个学生都能不断地获得成功的体验D.要处理好个性发展与掌握运动技能的关系 解析：解析：贯彻注重体验运动乐趣原则的基本要求是：要正确理解和对待运动中的乐趣，要开发多种有利于学生体验乐趣的教学方法；从注重“从学生。的立场去理解教材”，体验乐趣不忘“磨炼”、体验成功不忘“失败”；要让每个学生都能不断地获得成功的体验；要处理好体验运动乐趣与掌握运动技能的关系。18.中小学常用体育教学方法，不正确的是( )。（分数：2.00）A.以语言传递信息为主的体育教学方法，以直接感知为主的体育教学方法B.以身体练习为主的体育教学方法，以表象训练为主的训练方法 C.以情景和竞赛活动为主的体

32、育教学方法D.以探究活动为主的体育教学方法解析：解析：中小学常用体育教学方法包括：(1)以语言传递信息为主的体育教学方法；(2)以直接感知为主的体育教学方法；(3)以身体练习为主的体育教学方法；(4)以情景和竞赛活动为主的体育教学方法；(5)以探究活动为主的体育教学方法。19.学校体育管理的方法，正确的是( )。（分数：2.00）A.政策法规管理法，行政管理法 B.行政管理，业务管理C.目标管理法，财务管理D.人事管理，评估与管理法解析：解析：学校体育管理的方法为：(1)政策法规管理法；(2)行政管理法；(3)目标管理法；(4)评估与管理法。20.在下列有关学校体育工作条例的论述中，正确的是(

33、 )。（分数：2.00）A.明确规定普通中小学学校、农业中学、职业中学、中等专业学校各年级和普通高等学校的一、二、三年级必须开设体育课，并要不断改进教学方法，提高教学质量B.明确提出体育课是学生就业、升学考试科目C.规定普通中小学校、农业中学、职业中学每天应当安排课间操，每周安排 3次以上课外体育活动，保证学生每天有 2小时体育活动时间。并认真推行国家体育锻炼标准的达标活动和等级运动员制度D.明确规定早操、课间操、课外体育活动、课余训练、体育竞赛应当计算工作量 解析：解析：学校体育工作条例的第二章“体育课教学”中明确规定普通中小学学校、农业中学、职业中学、中等专业学校各年级和普通高等学校的一、

34、二年级必须开设体育课，并要不断改进教学方法，提高教学质量。明确提出体育课是学生毕业、升学考试科目。第三章“课外体育活动”中规定普通中小学校、农业中学、职业中学每天应当安排课间操，每周安排 3次以上课外体育活动，保证学生每天有 1小时体育活动时间。并认真推行国家体育锻炼标准的达标活动和等级运动员制度。第五章“体育教师”中明确规定早操、课间操、课外体育活动、课余训练、体育竞赛应当计算工作量。21.下列不属于我国体育教师培训模式的是( )。（分数：2.00）A.岗前培训B.教师教育机构集中培训C.教师自学 D.校本培训解析：解析：教师培训是单位或机构有目的、有组织、有计划的教育活动，而教师自学则是个

35、人自发的学习、自我教育活动，因此，教师自学不属于体育教师的培训模式。22.运动训练理论研究的三个层次不包括( )。（分数：2.00）A.一般训练理论B.周期训练理论 C.项群训练理论D.专项训练理论解析：解析：一般训练学理论是以阐明运动训练基本理论和训练过程中带有共性及普遍性规律的理论体系；专项训练学是以研究一个项目本质特征、训练控制规律和参赛行为的理论；项群训练理论是以研究项目本质相关度较高的项目群组共性的规律的理论。在这三个层次的运动训练理论研究中已经形成一个较为完整的体系，其中一般训练学源于专项训练理论，是以专项训练理论为基础，从各个专项训练理论中总结出带有广泛适用性的共性规律，并使其上

36、升为对不同项目的运动训练活动具有普遍指导意义的理论。而周期训练理论只是一般训练理论中的一个，它与以上三个理论不在同一个层次上。23.运动员的竞技能力主要体现在( )。（分数：2.00）A.运动员参加比赛所获得的名次B.运动员从事体育活动的能力C.运动员在训练中表现出来的运动水平D.运动员参加比赛的能力 解析：解析：竞技能力是指运动员参加比赛的能力。运动员参加比赛获得的名次是运动成绩的重要组成部分；运动员从事体育活动的能力只有在竞技比赛中才称为竞技能力；而运动员在训练中表现出来的运动水平是训练水平。24.下列不属于评定练习负荷强度的指标是 )。（分数：2.00）A.速度B.远度C.效度 D.高度

37、解析：解析：负荷强度是指运动负荷给予运动员机体刺激的深度，它通过速度、高度、远度、难度等指标来反映，而效度表示一项研究的真实性和准确性程度。25.从决定竞技能力的主导因素看，下列运动项目属于体能主导类速度性项群的是( )。（分数：2.00）A.跳远B.400米跑 C.跳水D.400米游泳解析：解析：按照决定竞技能力的主导因素，可将运动项目划分为体能主导类和技能主导类两大项群，其中，体能主导类又可细分为快速力量性、速度性和耐力性三个亚类。跳远属于快速力量性项群，400 米游泳是耐力性项目，而跳水是一项技能主导类项目。26.下列不属于动作要素的内容是( )。（分数：2.00）A.动作轨迹B.动作时

38、间C.动作速度D.动作方向 解析：解析：动作要素包括身体姿势、动作轨迹、动作时间、动作速度、动作速率、动作理论；动作节奏等七个方面。而动作方向不是其构成要素之一。27.中长跑训练常用的称之为“法特莱克法”的练习手段是一种( )。（分数：2.00）A.重复性练习手段B.间歇性练习手段C.持续性练习手段 D.比赛性练习手段解析：解析：“法特莱克”为瑞典语，其译意为“速度性游戏”，兴起于 20世纪 3040 年代，是指运动员任意变化速度持续进行的跑步训练法，也可视为持续跑训练法的变种。运用法特莱克训练法，主要是在野外、丘陵地带、山坡、平原的地形条件下，由运动员自己控制距离不等的快跑、慢跑、匀速跑、加

39、速跑交替进行的连续练习的方法。法特莱克训练法对发展一般耐力、改善有氧代谢能力有一定的积极作用，对消除神经系统的疲劳，完成较大的负荷数量，提高支撑器官的功能也有较好的效果。28.运动过程中，单位时间内身体或者身体某部分移动的距离属于( )。（分数：2.00）A.动作时间B.动作距离C.动作速度 D.动作速率解析：解析：动作速度指在单位时间里身体或身体某部分移动的距离。动作速率指在单位时间内同一动作重复的次数。动作时间指完成动作所需要的时间。而动作距离这一概念在训练学中没有出现过。29.战术训练的中心环节是培养运动员的( )。（分数：2.00）A.竞技战术B.战术意识 C.战术能力D.战术行动解析

40、：解析：战术意识是指运动员在比赛中为达到特定的战术目的而决定自己战术行为的思维能力和过程，它由战术信息选择与战术行为决策两个前后为序、紧密相连的部分组成。其具体内容体现在：技术的有目的运用；战术行动的预见性；判断的准确性；攻防转换的平衡性；战术变化的灵活性；战术配合的协同性；战术行为的隐蔽性等。因此，在战术训练过程中，只有抓住战术意识这一中心环节，才能更有效地发展运动员的战术能力，进而落实到战术行动之中。30.在一个完整的训练周期里，竞技状态出现的时期应是( )。（分数：2.00）A.准备期B.竞赛期 C.过渡期D.恢复期解析：解析：一个完整大周期的准备期、竞赛期和恢复期与运动员竞技状态的形成

41、、保持和消失三个阶段是相互对应的关系，因此，运动员最佳竞技状态也应出现在大周期中的竞赛期。31.赛前训练周的负荷变化特点是( )。（分数：2.00）A.提高训练强度和训练量B.降低训练强度，提高训练量C.提高训练强度，降低训练量 D.降低训练强度和训练量解析：解析：赛前训练周的任务是力求使运动员的机体适应比赛的要求和条件，把长期训练过程中所获得的各个方面的竞技能力，集中到专项竞技所需要的方向中去。而任何比赛比的就是强度，适应比赛就是要适应比赛的强度，同时，过大的负荷量会使运动员的疲劳加深，不利于良好竞技状态的出现，因此，赛前训练周的负荷应该是提高训练强度，适当降低训练量。二、判断题(总题数：3

42、0，分数：60.00)32.新陈代谢是生命的本质，它是机体组织之间不断进行物质交换和能量转移的过程。( )（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：解析：新陈代谢是生物体不断与环境进行物质和能量交换中实现自我更新的过程。新陈代谢包括同化和异化两个过程。33.毛细血管丰富而收缩速度快是快肌的特点。( )（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：解析：与慢肌纤维相比，快肌纤维收缩速度快，但毛细血管网不如慢肌纤维丰富。34.运动过程中胰岛素水平会明显降低，而胰高血糖素水平则明显升高。 ( )（分数：2.00）A.正确 B.错误解析：解析：胰岛素分泌增多会导致血糖水平降低，而胰高血糖素则导致相反的效果

43、。运动时，葡萄糖和脂肪酸均作为代谢燃料，故胰岛素降低而胰高血糖素升高。35.心肌有“全或无”式的同步收缩的特性，是因为窦房结能产生自动节律性兴奋的原因。( )（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：解析：当刺激强度达到阈值时，心脏所有肌细胞会全部收缩一次，即使再大的刺激也不会使其收缩的幅度增加，如果刺激达不到阈值，心肌细胞就不收缩，这就是心肌细胞收缩的“全或无”现象。主要原因在于心肌细胞间闰盘的存在，实现了心肌细胞间直接的电传递。36.从事最大运动时，训练有素的人，每分心输出量增加的幅度较无训练者大。( )（分数：2.00）A.正确 B.错误解析：解析：安静状态下，一般人和运动员每分输出量相

44、当，但运动员心率较低，故每搏输出量较大。从事最大运动时，运动员每搏输出量和每分输出量较无训练者增加幅度明显高，这是心脏对运动训练的适应。37.与最大摄氧量相比，乳酸阈更能反映运动员的无氧工作能力。( )（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：解析：与最大摄氧量相比，乳酸阈是更能反映运动员有氧工作能力的指标。38.速度素质的自然增长高峰期出现迟于力量素质。( )（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：解析：儿童少年各项素质随年龄而增长的现象称为身体素质的自然增长。各种身体素质的自然增长包括增长阶段和稳定阶段。增长阶段是身体素质随年龄增长而递增的年龄阶段，其中，包括快速增长阶段和缓慢增长阶段。

45、稳定阶段是身体素质增长的速度明显减慢或停滞、甚至有所下降的年龄阶段。身体素质由增长阶段过渡到稳定阶段有先后之分，按先后顺序排列如下：速度素质最先、耐力素质次之、力量素质最晚，男女顺序一致。39.儿童做动作时，动作不协调、不准确、易出现多余动作，是与其抑制过程占优势有关。( )（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：解析：儿童做动作时，动作不协调、不准确、易出现多余动作，是与其兴奋过程占优势，兴奋和抑制过程在皮质容易扩散有关。40.重复次数少而阻力大的练习，能够提高肌肉耐力。( )（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：解析：发展肌肉耐力主要应采取阻力小，重复次数多的练习。41.高温环境运动

46、时，心率显著增加，最大心输出量和最大摄氧量均升高。( )（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：解析：高温环境运动时，最大心输出量和最大摄氧量均下降。心输出量的减少主要由于每搏输出量大大降低。42.学校体育思想的新发展主要表现在价值观和学生的个性需要两个方面。( )（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：解析：学校体育思想的新发展主要体现在两个方面：一是价值观开始从多角度去考察和揭示学校体育是一个多功能、多层次的系统，进一步明确树立起生物心理社会体育观；二是指导思想在进一步强调增强学生体质的同时，开始重视学校体育为终生体育打基础，为竞技体育培养人才，为培养个性全面发展的社会主义现代化建设人才服务。43.素质教育必须为学生的健康成长打好三方面的基础：打好身体健康成长的基础；打好进一步学习或终生学习的基础；为他们将来走向社会打好基础。( )（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：解析：素质教育必须为学生的健康成长打好三方面的基础：第一，是打好身