【公务员类职业资格】事业单位招录行政职业能力测验（言语理解与表达）模拟试卷6及答案解析.doc

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1、事业单位招录行政职业能力测验（言语理解与表达）模拟试卷 6 及答案解析 (总分： 58.00，做题时间： 90 分钟 ) 一、 B言语理解与表达 /B(总题数： 25，分数： 58.00) 1.竞争性选拔是 _选人视野、打破论资排辈，让优秀年轻干部 _的“绿色通道”，也是公信度高、为干部群众普遍认同的选拔方式。依次填入画横线部分最恰当的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.拓宽 脱颖而出 B.拓展 鹤立鸡群 C.开拓 出类拔萃 D.扩大 脱胎换骨 2._是来自欧洲 的星相学 _中国的占星术， _是在美洲原始文明当中， _会以人们的想象力，赋予这些各式各样的星丛以形状。依次填入画横线部分最恰

2、当的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.不管 还是 还 总 B.不但 而且 甚至 总 C.无论 还是 甚至 都 D.非但 而且 就连 都 3.中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平得知新疆恐怖袭击信息后，立即作出 _：必须深刻认识新疆分裂和反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性，反暴力恐怖斗争一刻也不能放松，必须采取_措施， _把暴力恐怖分子的 _气焰打下去。依次填入画横线部分最恰当的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.指导 果敢 坚决 凶狠 B.指导 坚决 果断 嚣张 C.指示 果断 坚决 嚣张 D.指示 坚决 果断 凶狠 4.登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它

3、沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河_了如此深厚的文化 ?有哪一道大坝能 _如此众多的智慧 ?有哪一座建筑能 _如此壮美的崇高 ?有哪一项工程能 _如此伟大的 传奇 ?依次填入画横线部分最恰当的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.凝聚 积淀 写满 见证 B.积淀 凝聚 见证 写满 C.写满 见证 凝聚 积淀 D.见证 写满 积淀 凝聚 5.五一小长假期间，在芦山抗震救灾现场，各行各业的劳动者 _岗位，用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动， _劳动新光荣，实干成就中国梦。依次填入画横线部分最恰当的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.立足 写下 B.坚守 书写 C.立足 书写 D.坚守

4、写下 6.解谜，是吸引叙事小说读者的最初趣味 。小说的作者可以暂时 _读者，但必须在他们不耐烦要掉头走开之前，开始释谜。填入画横线部分最恰当的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.蒙蔽 B.迷住 C.迷惑 D.欺骗 7.关于枕头，现代人比前人的认识和经验都要多得多，但是人们记得最 _的话，却是古人说的“高枕无忧”，现在被 _最多的，恰恰也是这句话，“高枕”被认为是颈椎问题的诱因之一。依次填入画横线部分最恰当的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.深远 诟病 B.清楚 批评 C.牢固 谴责 D.广泛 批 判 8.说话不仅是一种生理功能，更是一种能力。会说话的人，纵然 _，滔滔不绝，听者也

5、不以为苦，纵然 _，一字千金，也能绕梁三日。成功人士大多是成功的说话者，毫不夸张地说，其成功至少有一半是用舌头 的。依次填入画横线部分最恰当的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.能言善辩 讷口少言 实现 B.绘声绘色 不露声色 完成 C.口若悬河 片言只语 创造 D.侃侃而谈 缄口不言 获取 9.大自然的魅力 _使人动情， _平心而论，祁连山 _沾了神话历 史的光。这里难以计数的神话传闻和层层叠叠的历史积淀丰富了祁连山。依次填入画横线部分最恰当的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.诚然 可 并未 B.固然 但 确也 C.即使 可 并未 D.仍然 但 未必 10.以历史看，大国兴衰起

6、伏，没有永远的大国，谁都可能成为大国。 _其中有一条规律，就是 _与大国直接对抗的，很难成为大国， _采取跟随战略的，则可能获得成功。依次填入画横线部分最恰当的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.并且 竟然 然而 B.然而 要是 但 C.但 凡是 反而 D.同时 因为 所以 11.孙炎明是东阳市看守所民警，他获得了“感动中国” 2010 年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是：他让阳光 _铁窗里的冰冷，他用微笑 _着什么是工作，用坚强 _着什么是生活。人生都有同样的终点，他比我们有更多坦然。依次填入画横线部分最恰当的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.驱除 诠释 展示 B.驱散 解释

7、 展示 C.驱散 诠释 提示 D.驱除 解释 提示 12.下列选项中，有语病的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.古埃及文字和巴比伦楔形文字虽然比汉字来源可能更远，但早在纪元前就已经不再通行。而汉字延续至今仍然是正式通行的记录汉语的书写符号 B.掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得，只是孔乙己到店，可以笑几声，所以至今还记得 C.网络在现代教育发展中扮演着重要的角色，它使教育信息能快速传递，保证整个招生计划能顺利、快速、科学地进行 D.CNN 发出警告说：随着其他国家同龄入学习成绩与毕业率的提高，美国教育在世界上的地位正在下滑 阅读以下文字，回答题。 作为一名教师，总是以自身

8、的言行自觉或不自觉地 影响着学生、教育学生，这是客观存在。从这个意义上说，纯粹的教书匠是不存在的。要教好书、育好人，首先要有高尚的师德，这里既包括为人师表，用自己的行动体现良好的教育思想，又包括对学生满怀深厚的情感和爱。 “数子十过，不如夸子一长。”事实证明，抓住孩子们积极向上的心理，多以温和热忱的方式对待他们，常常比过多的、一味地指责、否定，效果好得多。 我觉得：教师应该具有四重身份：是教师又是学生，是父母又是朋友。在教师这四重身份中，受益的是学生，也是教师自己。“亲其师，信其道”的效果会油然而生。良好的教与学的心境也会油然而 起。师生的关系是和谐的，学生的发展也是和谐的。师生都会为此而有一

9、种愉悦的体验。 我博得了学生爱戴，并且这种爱变成了一种动力，使学生产生了一种肯定的情感使我颇觉得不好意思。沈悦同学这样写道：“在我的眼中，您是尊敬的老师；在我的心中，您是知心的朋友；在我梦中，您是神圣的女神。”不少已经升人初中、高中、大学以至在国外学习或工作的学生来信写道：“我喜欢上您的数学课，有时舍不得下课”；“您每讲一句话都面带微笑，生动有趣，深深吸引着我，使我觉得 40 分钟是那么的短暂”；“听您的课，确实是如同欣赏一件艺术珍品般令人陶醉”； “真希望有一天您能给我们再上一节课” 说过了，孩子们说得太过了；然而，作为一个老师，还有什么比看到这些信更令人快慰的呢 ?（分数： 10.00）

10、(1).第一段画线部分“纯粹的教书匠”在本文中是指什么样的人 ?( )（分数： 2.00） A.只传授知识的老师 B.以教书为职业的人 C.能以自身的言行影响、教育学生的老师 D.用知识和人格的力量打动学生的老师 (2).第三段画线部分“亲其师，信其道”中的两个“其”分别指 ( )。（分数： 2.00） A.老师、学生 B.老师、老师 C.学生、老师 D.老师、家长 (3).从文章可以看出，本文应该是 ( )。（分数： 2.00） A.一位初中教师的自述 B.学生们对一位教师的评价 C.一位小学教师的自述 D.别人对一位教师的介绍 (4).第二段画线部分“数子十过，不如夸子一长”在文章中的意思

11、是 ( )。（分数： 2.00） A.对孩子应该以表扬、鼓励为主 B.孩子有十个过失，不如一个长处 C.很多个孩子有很多过失，不如一个孩子的一个长处 D.数落孩子的十个过错，不如表扬孩子的一个长处 (5).对于第五段画线部分“说过了，孩子们说得太过了”中的“孩子 ”这个称谓，下列说法正确的是 ( )（分数： 2.00） A.他们这样夸“我”，真是太幼稚了 B.“我”比他们的年龄大 C.说这些话的都是小学生 D.饱含了“我”对学生们的呵护和亲切之情 13.中国内地文化研究和文化批评只是刚刚起步，无论在理论准备还是在实证研究方面都说不上成熟。但是，文化研究和文化批评的动力不仅来自学术研究的需要，而

12、且也来自社会发展的进程。当代社会的种种新的现象和问题迫切地需要人们作出解释、分析和批评，文化研究和文化批评提供了解释这些新的社会现象的可能性。对这段文字的错误理解是 ( )。 （分数： 2.00） A.文化研究和文化批评也许能够解释新的社会现象 B.社会发展促进了文化研究和文化批评的发展 C.文化研究和文化批评关注社会发展进程 D.学术研究的需要对文化研究和文化批评来说并不重要 14.“先老”即人口年龄结构的迅速变化，意味着我们的要素禀赋发生了变化，劳动力变得昂贵了，意味着我们在丧失原来在劳动密集型产业中的比较优势。“未富”则意味着，我们并不会在非常短的时间内，一下子在资本密集型和技术密集型产

13、业中得到足够显著的比较优势。因此，这个阶段就比较优势来说，我们处于相对尴尬的境地， 也可以不准确地说，我们面临着“比较优势真空”。这段文字要表达的核心观点是 ( )。（分数： 2.00） A.“未富先老”的局面会制约我国经济的发展 B.过去的发展方式会使我们丧失比较优势，不能支撑经济持续增长 C.中国面临的挑战，集中表现为如何应对“未富先老”的困境 D.“未富先老”是经济发展的阶段性特征 15.自鸦片战争以来，在地球上复兴中华文化、实现国富民强的目标，就一直是中国的志士仁人的集体无意识梦幻。同处亚洲的日本和韩国，以及遥远的非洲和拉丁美洲民族，由于不曾有过如此辉煌的往昔文明，因而不可能产 生和体

14、会到中华民族在现代的如此深切哀痛。即便是文明古国埃及、希腊、巴比伦的后裔，由于这些古老文明中断已久，所以也无法产生中国人这样强烈的怀旧意识。对这段话的主旨理解准确的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.中华民族复兴之梦的长久 B.中华民族复兴之梦的强烈 C.中华民族复兴之梦的独特 D.中华民族复兴之梦的艰难 16.农村工业化和城市化的同步发展，将从根本上解决欠发达地区农村剩余劳动力转移的问题。经济发展的进程表明，农业发展和流入城市的农民所积累的资金，成为发展乡镇企业的启动资金，乡镇企业的发展使位置优越，交通便利的城镇规模不断扩大，而使农村的小镇逐步发展为小城市，小城市则发展成为中等城市。城

15、市化步伐的加快又进一步促进乡镇企业发展。如此相辅相成，也就为农村工业化、乡村城镇化铺平了道路。这段话主要支持了这样一种论点，即 ( )。（分数： 2.00） A.应当坚持农村工业化和城市化的同步发展 B.乡镇企业将发展成为农村的小城市 C.农村工业化和城市化的同步发展是相辅相成的举措 D.城市化步伐的加快将促进乡镇企业的进一步发展 17.中国古代建筑曲线流畅，气韵生动，其中蕴含着极丰富的文化内涵。像屋檐、屏 风、拱桥、华表等建筑带有韵律的建筑线条，使人体会到一种自然和谐的动态美感。庙宇殿堂的形状、比例，体现一种宁静安详的总体感觉。中国古代的一些著名园林，如颐和园、拙政园、留园等等，充满诗意禅趣

16、，畅游其中即可深深感受“天人合一”的美好境界。对这段话的中心意思概括最准确的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.中国古代建筑极为精致典雅 B.中国古代建筑能让人陶醉其中，得到极大的精神享受 C.中国古代园林与庙宇给人的感觉各有千秋 D.中国古代建筑体现出与自然和谐一致的文化精神 18.任何一种教育体制下，都存在着 学生资质差异的问题。理想的教育体制，应该面向不同资质的学生，都提供相应的机会。但是，面对高考升学，面对社会对人才的遴选机制，我们常常是无奈地叹息。因此，天才对教育唯一可说的话，是古希腊哲学家第欧根尼的那句名言：“不要挡住我的阳光。”这段文字表达的主要观点是 ( )。（分数： 2

17、.00） A.现在的教育体制忽视了学生的资质差异，不利于天才的培养 B.理想的教育体制应该一视同仁，给学生提供平等的机会 C.在当前的教育体制和人才遴选机制下，人们更多地表现出无奈 D.现行教育体制在竭力挣扎却又难以走出误区 19.牛顿利用近代数学工具构建了物理学的理论大厦，充分展示了逻辑思维的力量。而逻辑分析的思维方式在力学上广泛而深入的应用，导致了经典力学和声学、光学、电学、热学各物理学分支的逐渐成熟。天文学、地质学、化学、生物学等领域也广泛应用了逻辑分析的方法，取得了一系列重要成就。这段话主要论述了 ( )。（分数： 2.00） A.物理学、天文学、地质学等学科取得了重要成就 B.牛顿对

18、物理学作出的巨大贡献 C.逻辑思维对各学科发展的贡献 D.逻辑思维的广泛应用 20.科学家追求的普遍性不同于自然现象的普遍性，它的真理性植 根于外部世界，科学家和整个人类只是这个外部世界的一个组成部分。艺术家追求的普遍真理性也是外在的，它植根于整个人类，没有时间和空间的界限。尽管科学的普遍性和艺术的普遍性在这一点上不相同，它们仍然有着很强的关联。 文中黑体字出现的两个“它”与“这一点”依次指代的是 ( )。（分数： 2.00） A.科学的普遍性，艺术的普遍性，植根的基础 B.科学家追求的普遍性，艺术家追求的普遍性，时间和空间的界限 C.普遍性，普遍真理性，植根的基础与时空界限 D.科学家追求的

19、普遍性，艺术家追求的普遍性，普遍性植根的基础 21.在空气过滤方面，一般空调采用一级，最多二级过滤，过滤器不设在末端，没有亚高效以上过滤器；而净化空调系统必须设三级甚至四级过滤器，末端设过滤器，必须有亚高效以上过滤器。因此，过滤后室内含尘浓度至少差几十倍。 这段话主要说明了 ( )。（分数： 2.00） A.一般空调和净化空调在空气过滤方面的区别 B.一般空调比净化空调的空气过滤效果好 C.一般空调和净化空调的优劣 D.有没有亚高效以上过滤器对空气过滤效果影响明显 22.与营养餐相比，音体美教育的缺失似乎显得不那么迫在眉睫。这样的逻辑并不错。然而，换 一个角度的话，或许能逼视出这种逻辑的不足：

20、与物质匮乏相比，心灵缺乏滋养，难道不是一个至少同样重要的问题 ?我们有理由呼吁：各种慈善努力，无论官方或民间，务请聚焦贫困地区音体美的匮乏。从这段文字推出的错误结论是 ( )。（分数： 2.00） A.营养餐和音体美教育同为贫困地区学生所需要 B.贫困地区的音体美教育匮乏 C.作者认为营养餐比音体美教育更亟需 D.慈善事业对贫困地区的音体美教育关注不够 23.真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所遮蔽罢了。真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑 下的情操所屈服罢了。和这段话意思最接近的是 ( )。（分数： 2.00） A.战胜黑暗才是真正的光明，克服卑下才是真正的英雄 B.

21、黑暗也能遮蔽光明，卑下也能使英雄屈服 C.光明总是伴随着黑暗，英雄也有卑下的情操 D.黑暗衬托了光明，卑下衬托了英雄 24.权力往往是一把双刃剑，用得好强身健体，用不好反伤自身。任何互联网企业的权力，从本质上来说都是网民赋予的。对于网络搜索公司来说，网民之所以选择它、信任它，就在于它的公正客观，在于它的创新服务能力。这种对网民信任的珍惜、对企业核心竞争力的把握，虽然不能瞬间获 利，却能拒绝金钱权力的诱惑、杜绝杀鸡取卵式的发展。反之，如果在价值观上产生偏颇，被财富和权力冲昏了头脑，利用此前积累的公信力和市场地位唯利是图、选择短期行为，必将为广大网民所抛弃。这段文字意在表明 ( )。（分数： 2.

22、00） A.权力具有双重性 B.互联网企业应慎用自己的权力 C.网民应选择值得信任的互联网企业 D.互联网企业应用长远发展的眼光决定自己的发展方式 事业单位招录行政职业能力测验（言语理解与表达）模拟试卷 6 答案解析 (总分： 58.00，做题时间： 90 分钟 ) 一、 B言语理解与表达 /B(总题数： 25，分数： 58.00) 1.竞争性选拔是 _选人视野、打破论资排辈，让优秀年轻干部 _的“绿色通道”，也是公信度高、为干部群众普遍认同的选拔方式。依次填入画横线部分最恰当的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.拓宽 脱颖而出 B.拓展 鹤立鸡群 C.开拓 出类拔萃 D.扩大 脱胎换骨

23、 解析：解析：“开拓”是从无到有的过程，“拓宽”是原本就有，要进一步加大的过程，“选人视野”原本是存在的，只是不够宽广，因此要拓宽，而“扩大”和“拓展”与“视野”均不搭 配。第二空，“脱颖而出”比喻本领全部露出来，用在此处合适。因此，本题答案为 A 选项。 2._是来自欧洲的星相学 _中国的占星术， _是在美洲原始文明当中， _会以人们的想象力，赋予这些各式各样的星丛以形状。依次填入画横线部分最恰当的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.不管 还是 还 总 B.不但 而且 甚至 总 C.无论 还是 甚至 都 D.非但 而且 就连 都 解析：解析：“欧洲的星相学”“中国的占星术”“美洲原始文

24、明”这三者不存在转折关系，排 除 B、 D 两项。对比 A、 C 两项，“美洲原始文明”与前面的“欧洲的星相学”和“中国的占星术”存在一层递进关系，并且“不管还是还是”的表述稍显重复，所以排除 A 项，选择 C 项。 3.中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平得知新疆恐怖袭击信息后，立即作出 _：必须深刻认识新疆分裂和反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性，反暴力恐怖斗争一刻也不能放松，必须采取_措施， _把暴力恐怖分子的 _气焰打下去。依次填入画横线部分最恰当的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.指导 果敢 坚决 凶狠 B.指导 坚决 果断 嚣张 C.指示 果断 坚决 嚣张 D.指示

25、 坚决 果断 凶狠 解析：解析：先看第一空，国家领导人应该是作出“指示”，排除 A、 B 两项。“果断”代表的是采取措施的一种态度，“坚决”代表的是打击恐怖分子的决心，并且“嚣张气焰”也是固定搭配。正确答案为 C。 4.登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河_了如此深厚的文化 ?有哪一道大坝能 _如此众多的智慧 ?有哪一座建筑能 _如此壮美的崇高 ?有哪一项工程能 _如此伟大的传奇 ?依次填入画横线部分最恰当的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.凝聚 积淀 写满 见证 B.积淀 凝聚 见证 写满 C.写满 见证 凝聚 积淀 D.见证 写满

26、 积淀 凝聚 解析：解析：本文是在赞颂三峡大坝，四个空中的词语要分别与空后面的中心语相搭配，即分别与“文化、智慧、崇高、传奇”相搭配，比较可知，“文化”对于“江河”而言，只能是“积淀”，“智慧”应是“凝聚”。因此，本题答案为 B 选项。 5.五一小长假期间，在芦山抗震救灾现场，各 行各业的劳动者 _岗位，用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动， _劳动新光荣，实干成就中国梦。依次填入画横线部分最恰当的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.立足 写下 B.坚守 书写 C.立足 书写 D.坚守 写下 解析：解析：第一空处，“立足”是处于某种立场的意思，“坚守”是坚定守卫、坚定遵守的意思，劳动者在小长

27、假时依旧工作，所以应该是“坚守”工作岗位。第二空处，“书写”比“写下”更具正式性，更书面化，填在此处更加合适。故选 B。 6.解谜，是吸引叙事小说读者的最初趣味。小 说的作者可以暂时 _读者，但必须在他们不耐烦要掉头走开之前，开始释谜。填入画横线部分最恰当的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.蒙蔽 B.迷住 C.迷惑 D.欺骗 解析：解析：“蒙蔽”是隐瞒真相、使人上当的意思；“欺骗”是用虚假的言语或行为来掩饰事实真相，两者都是贬义词。小说作者采用解谜的手法是为了吸引读者，是积极的事情，没有贬义色彩，所以排，除A、 D 项。“迷惑”有使人辨不清是非、摸不着头脑之意；“迷住”则有入迷之意，此

28、处应该选迷惑。故本题选 C。 7.关于枕头，现代人比前人的认识和 经验都要多得多，但是人们记得最 _的话，却是古人说的“高枕无忧”，现在被 _最多的，恰恰也是这句话，“高枕”被认为是颈椎问题的诱因之一。依次填入画横线部分最恰当的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.深远 诟病 B.清楚 批评 C.牢固 谴责 D.广泛 批判 解析：解析：从第一空看，文段强调“由于现代人比前人懂得多，知晓的事情也比较清晰 和准确”，而非“知道得更深入，知道得更多”，因此答案排除 A、 D 两项；而第二空，文段强调“高枕无忧这个说法是不对的，人们对于这种说法是否定的，更多人去批评它”，而非谴责，谴责语气过重。因

29、此，本题答案为 B 选项。 8.说话不仅是一种生理功能，更是一种能力。会说话的人，纵然 _，滔滔不绝，听者也不以为苦，纵然 _，一字千金，也能绕梁三日。成功人士大多是成功的说话者，毫不夸张地说，其成功至少有一半是用舌头 的。依次填入画横线部分最恰当的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.能言善辩 讷口 少言 实现 B.绘声绘色 不露声色 完成 C.口若悬河 片言只语 创造 D.侃侃而谈 缄口不言 获取 解析：解析：成语和实词辨析题。根据文义，会说话的人，即使说得再多，听者也不会觉得厌烦，说得再少，也会给人留下深刻的印象。因此第一空应填入一个形容说话很多的成语，而第二空则填入一个形容说话很少

30、的成语。“口若悬河”形容人善于说话，一旦说起话来就像倒悬的河水、滔滔不绝，永远没有停止的时候。“片言只语”指零零碎碎的话语，形容语言文字数量极少。故选 C。 9.大自然的魅力 _使人动情， _平心而论，祁连山 _沾了神话历史的光。这里难以计数的神话传闻和层层叠叠的历史积淀丰富了祁连山。依次填入画横线部分最恰当的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.诚然 可 并未 B.固然 但 确也 C.即使 可 并未 D.仍然 但 未必 解析：解析：从文中最后一句话“这里难以计数的神话传闻和层层叠叠的历史积淀丰富了祁连山”可以看出，祁连山沾了神话历史的光，所以根据最后一空可排除 A、 C、 D 三项。故本

31、题选 B。 10.以历史看，大国兴衰起伏，没有永远的大国，谁都可能成为大国。 _其中有一条规律，就是 _与大国直接对抗的，很难成为大国， _采取跟随战略的，则可能获得成功。依次填入画横线部分最恰当的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.并且 竟然 然而 B.然而 要是 但 C.但 凡是 反而 D.同时 因为 所以 解析：解析：第一空，根据文中“没有永远的大国”和后面的“有一条规律”构成转折关系，故排除 A、 D两项；在第二句中“很难成为大国”和“则可能获得成功”在同一句中，构成反向并列，故可排除 B 项。因此，本题答案为 C 选项。 11.孙炎明是东阳市看守所 民警，他获得了“感动中国”

32、2010 年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是：他让阳光 _铁窗里的冰冷，他用微笑 _着什么是工作，用坚强 _着什么是生活。人生都有同样的终点，他比我们有更多坦然。依次填入画横线部分最恰当的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.驱除 诠释 展示 B.驱散 解释 展示 C.驱散 诠释 提示 D.驱除 解释 提示 解析：解析：“驱散”是指赶跑、驱逐、使散开；“驱除”是指赶走，除掉；结合文意，第一空的搭配应为驱散冰冷，排除 A、 D 项。“诠释”是 指说明，解释，对一种事物的理解方式，或者是用心感受的一种方式、一种方法，也可理解为对某事的讲解；“解释”是指分析说明、分析阐明、分析解说，说明含义、

33、原因、理由等；阅读文段，第二空应是对工作的理解与感受，因此排除 B 项。“提示”是指给予提醒和解释；“展示”是指展现、显示、摆出来让人看；第三空处应是用坚强提示、解释什么是生活，而非摆出来让别人看什么是生活。故本题选 C。 12.下列选项中，有语病的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.古埃及文字和巴比伦楔形文字虽然比汉字来源可能更远，但早在纪元前就已经不再通行。而 汉字延续至今仍然是正式通行的记录汉语的书写符号 B.掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得，只是孔乙己到店，可以笑几声，所以至今还记得 C.网络在现代教育发展中扮演着重要的角色，它使教育信息能快速传递，保证整个招生计

34、划能顺利、快速、科学地进行 D.CNN 发出警告说：随着其他国家同龄入学习成绩与毕业率的提高，美国教育在世界上的地位正在下滑 解析：解析： B 选项缺少主语，“只是孔乙己到店，可以笑几声，所以至今还记得”，显然“笑”和“记得”都是作者和当时店里的其他客人，而这里省略了，主语就成了孔 乙己。故选 B。 阅读以下文字，回答题。 作为一名教师，总是以自身的言行自觉或不自觉地影响着学生、教育学生，这是客观存在。从这个意义上说，纯粹的教书匠是不存在的。要教好书、育好人，首先要有高尚的师德，这里既包括为人师表，用自己的行动体现良好的教育思想，又包括对学生满怀深厚的情感和爱。 “数子十过，不如夸子一长。”事

35、实证明，抓住孩子们积极向上的心理，多以温和热忱的方式对待他们，常常比过多的、一味地指责、否定，效果好得多。 我觉得：教师应该具有四重身份：是教师又是学生，是父母又是朋友。在教师这四重身份中，受益的是 学生，也是教师自己。“亲其师，信其道”的效果会油然而生。良好的教与学的心境也会油然而起。师生的关系是和谐的，学生的发展也是和谐的。师生都会为此而有一种愉悦的体验。 我博得了学生爱戴，并且这种爱变成了一种动力，使学生产生了一种肯定的情感使我颇觉得不好意思。沈悦同学这样写道：“在我的眼中，您是尊敬的老师；在我的心中，您是知心的朋友；在我梦中，您是神圣的女神。”不少已经升人初中、高中、大学以至在国外学习

36、或工作的学生来信写道：“我喜欢上您的数学课，有时舍不得下课”；“您每讲一句话都面带微笑，生动有趣，深深吸引着我， 使我觉得 40 分钟是那么的短暂”；“听您的课，确实是如同欣赏一件艺术珍品般令人陶醉”；“真希望有一天您能给我们再上一节课” 说过了，孩子们说得太过了；然而，作为一个老师，还有什么比看到这些信更令人快慰的呢 ?（分数： 10.00） (1).第一段画线部分“纯粹的教书匠”在本文中是指什么样的人 ?( )（分数： 2.00） A.只传授知识的老师 B.以教书为职业的人 C.能以自身的言行影响、教育学生的老师 D.用知识和人格的力量打动学生的老师 解析：解析：第一段指出，教师总会以自身

37、的言行影响着学生，这种 客观现象导致纯粹的教书匠不存在，由此推断“纯粹的教书匠”指“只传授知识的老师”。 (2).第三段画线部分“亲其师，信其道”中的两个“其”分别指 ( )。（分数： 2.00） A.老师、学生 B.老师、老师 C.学生、老师 D.老师、家长 解析：解析：“亲其师，信其道”指学生愿意亲近他的老师，自然就愿意相信这个老师所讲的道理，第一个“其”指学生自己，第二个“其”指老师。 (3).从文章可以看出，本文应该是 ( )。（分数： 2.00） A.一位初中教师的自述 B.学生们对一位教师的评价 C.一位小学 教师的自述 D.别人对一位教师的介绍 解析：解析：本文明显是一位老师对自

38、己的评述，且根据第四段中“不少已经升入初中、高中、大学以至在国外学习或工作的学生来信写道”可知，这位老师是小学教师。 (4).第二段画线部分“数子十过，不如夸子一长”在文章中的意思是 ( )。（分数： 2.00） A.对孩子应该以表扬、鼓励为主 B.孩子有十个过失，不如一个长处 C.很多个孩子有很多过失，不如一个孩子的一个长处 D.数落孩子的十个过错，不如表扬孩子的一个长处 解析：解析：“数子十过，不如夸子一长”，“数”指 数落、指摘、否定，“过”指过错、缺点等，“长”指优点、长处。在文中，作者主要想用此说明在教育孩子的过程中要“抓住孩子们积极向上的心理，多以温和热忱的方式对待他们”，也就是说

39、，对孩子应该以表扬、鼓励为主。 D 项是该句的本意，而本题考查的是其在文中的引申含义。 (5).对于第五段画线部分“说过了，孩子们说得太过了”中的“孩子”这个称谓，下列说法正确的是 ( )（分数： 2.00） A.他们这样夸“我”，真是太幼稚了 B.“我”比他们的年龄大 C.说这些话的都是小学生 D.饱含了“我”对学生们的呵护和亲切之情 解析： 13.中国内地文化研究和文化批评只是刚刚起步，无论在理论准备还是在实证研究方面都说不上成熟。但是，文化研究和文化批评的动力不仅来自学术研究的需要，而且也来自社会发展的进程。当代社会的种种新的现象和问题迫切地需要人们作出解释、分析和批评，文化研究和文化批

40、评提供了解释这些新的社会现象的可能性。对这段文字的错误理解是 ( )。（分数： 2.00） A.文化研究和文化批评也许能够解释新的社会现象 B.社会发展促进了文化研究和文化批评的发展 C.文化研究和文化批评关注社会发展进程 D.学术研究的需要对 文化研究和文化批评来说并不重要 解析：解析：细节理解题。 A 项，由文段最后一句“文化研究和文化批评提供了解释这些新的社会现象的可能性”可以得出； B 项，文段中说文化研究和文化批评的动力也来自社会发展的进程，即社会发展促进了文化研究和文化批评的发展，正确； C 项，因为社会发展进程是文化研究和文化批评的动力，所以文化研究和文化批评会关注社会发展进程，

41、正确； D 项，学术研究的需要同样是文化研究和文化批评的动力，“并不重要”的说法是错误的。答案选 D。 14.“先老”即人口年龄结构的迅速变化，意味着我们的要素禀赋发生了变 化，劳动力变得昂贵了，意味着我们在丧失原来在劳动密集型产业中的比较优势。“未富”则意味着，我们并不会在非常短的时间内，一下子在资本密集型和技术密集型产业中得到足够显著的比较优势。因此，这个阶段就比较优势来说，我们处于相对尴尬的境地，也可以不准确地说，我们面临着“比较优势真空”。这段文字要表达的核心观点是 ( )。（分数： 2.00） A.“未富先老”的局面会制约我国经济的发展 B.过去的发展方式会使我们丧失比较优势，不能支

42、撑经济持续增长 C.中国面临的挑战，集中表现为如何应对“未富先老”的困境 D.“未富先老”是经济发展的阶段性特征 解析：解析：文段是典型的“分一总”结构，先分别阐述“先老”与“未富”对我国经济发展的影响，最后一句由“因此”引出作者的观点，认为“这个阶段就比较优势来说，我们处于相对尴尬的境地，也可以不准确地说，我们在经济发展上面临着比较优势真空”，也就是说按过去的发展方式，这个阶段我们的比较优势会丧失，不利于经济的发展。 B 项是文段重点句的同义替换，故本题答案为 B。 15.自鸦片战争以来，在地球上复兴中华文化、实现国富民强的目标，就一直是中国的志士仁人的集体无意识梦幻。同处亚洲的日本 和韩国

43、，以及遥远的非洲和拉丁美洲民族，由于不曾有过如此辉煌的往昔文明，因而不可能产生和体会到中华民族在现代的如此深切哀痛。即便是文明古国埃及、希腊、巴比伦的后裔，由于这些古老文明中断已久，所以也无法产生中国人这样强烈的怀旧意识。对这段话的主旨理解准确的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.中华民族复兴之梦的长久 B.中华民族复兴之梦的强烈 C.中华民族复兴之梦的独特 D.中华民族复兴之梦的艰难 解析：解析：主旨概括题。文段为总一分结构，第一句是总起句，指出自鸦片战争以来，中国的志士仁人就一直有着 复兴中华文化的目标，接着通过与同处亚洲的日本和韩国以及同样是文明古国的埃及、希腊、巴比伦这些国家进行

44、对比，指出了中华民族复兴之梦的强烈。通过文段最后一句也可体现。正确答案为 B。 16.农村工业化和城市化的同步发展，将从根本上解决欠发达地区农村剩余劳动力转移的问题。经济发展的进程表明，农业发展和流入城市的农民所积累的资金，成为发展乡镇企业的启动资金，乡镇企业的发展使位置优越，交通便利的城镇规模不断扩大，而使农村的小镇逐步发展为小城市，小城市则发展成为中等城市。城市化步伐的加快又进一步促进乡镇企业发展。如此相辅 相成，也就为农村工业化、乡村城镇化铺平了道路。这段话主要支持了这样一种论点，即 ( )。（分数： 2.00） A.应当坚持农村工业化和城市化的同步发展 B.乡镇企业将发展成为农村的小城

45、市 C.农村工业化和城市化的同步发展是相辅相成的举措 D.城市化步伐的加快将促进乡镇企业的进一步发展 解析：解析：文段采用总分结构，首句即点明论点“农村工业化和城市化的同步发展，将从根本上解决欠发达地区农村剩余劳动力转移的问题”，后面两句话则进一步说明了其发展进程和原因。 A 项是论点的同义替换； B 项在原文中没有体现； C 项 没有体现出作者的态度倾向性，文中作者希望两者并重， C 项没有体现出这层意思； D 项过于片面。故本题答案为 A。 17.中国古代建筑曲线流畅，气韵生动，其中蕴含着极丰富的文化内涵。像屋檐、屏风、拱桥、华表等建筑带有韵律的建筑线条，使人体会到一种自然和谐的动态美感。

46、庙宇殿堂的形状、比例，体现一种宁静安详的总体感觉。中国古代的一些著名园林，如颐和园、拙政园、留园等等，充满诗意禅趣，畅游其中即可深深感受“天人合一”的美好境界。对这段话的中心意思概括最准确的一项是 ( )。（分数： 2.00） A.中国古代建筑极为精致典雅 B.中国古代建筑能让人陶醉其中，得到极大的精神享受 C.中国古代园林与庙宇给人的感觉各有千秋 D.中国古代建筑体现出与自然和谐一致的文化精神 解析：解析：主旨概括题。文段为总一分结构，首句为文段的主旨句，即中国古代建筑蕴含着极丰富的文化内涵，接着举例说明，屋檐、屏风等建筑让人体会到自然和谐的动态美感，庙宇殿堂体现宁静安详，著名园林让人感受“

47、天人合一”的美好境界，总体来看， D 项的概括最为准确。“与自然和谐一致”与“天人合一”相对应，“文化精神”与“文化内涵”相对应，正确答案为 D。 18.任何一种教育 体制下，都存在着学生资质差异的问题。理想的教育体制，应该面向不同资质的学生，都提供相应的机会。但是，面对高考升学，面对社会对人才的遴选机制，我们常常是无奈地叹息。因此，天才对教育唯一可说的话，是古希腊哲学家第欧根尼的那句名言：“不要挡住我的阳光。”这段文字表达的主要观点是 ( )。（分数： 2.00） A.现在的教育体制忽视了学生的资质差异，不利于天才的培养 B.理想的教育体制应该一视同仁，给学生提供平等的机会 C.在当前的教育

48、体制和人才遴选机制下，人们更多地表现出无奈 D.现行教育体制在竭力挣扎却 又难以走出误区 解析：解析：文段的结构是典型的“总一分一总”结构。文段第一句话表明观点，即学生有资质差异，紧接着通过具体理想状态的描述和实际状况的对比谈到现存的不合理现象，最后一句话通过援引观点再一次重申自己的观点。“天才的阳光被挡住了”即“天才的资质没有被重视”， A 项是这一观点的同义转换。 B项是干扰项，文段强调的不是“平等的机会”而是与其资质相匹配的机会。故本题答案为 A。 19.牛顿利用近代数学工具构建了物理学的理论大厦，充分展示了逻辑思维的力量。而逻辑分析的思维方式在力学上广泛而深入的应用，导致了经典力 学和声学、光学、电学、热学各物理学分支的逐渐成熟。天文学、地质学、化学、生物学等领域也广泛应用了逻辑分析的方法，取得了一系列重要成就。这段话主要论述了 ( )。（分数： 2.00） A.物理学、天文学、地质学等学科