ISO TR 8124-8-2016 Safety of toys - Part 8 Age determination guidelines《玩具安全 第8部分 年龄划分指南》.pdf

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1、 ISO 2016 Scurit des jouets Partie 8: Lignes directrices pour la dtermination de lge Safety of toys Part 8: Age determination guidelines Numro de rfrence ISO/TR 8124-8:2016(F) RAPPORT TECHNIQUE ISO/TR 8124-8 Deuxime dition 2016-02-01 ISO/TR 8124-8:2016(F)ii ISO 2016 Tous droits rservs DOCUMENT PROTG

2、 PAR COPYRIGHT ISO 2016, Publi en Suisse Droits de reproduction rservs. Sauf indication contraire, aucune partie de cette publication ne peut tre reproduite ni utilise sous quelque forme que ce soit et par aucun procd, lectronique ou mcanique, y compris la photocopie, laffichage sur linternet ou sur

3、 un Intranet, sans autorisation crite pralable. Les demandes dautorisation peuvent tre adresses lISO ladresse ci-aprs ou au comit membre de lISO dans le pays du demandeur. ISO copyright office Ch. de Blandonnet 8 CP 401 CH-1214 Vernier, Geneva, Switzerland Tel. +41 22 749 01 11 Fax +41 22 749 09 47

4、copyrightiso.org www.iso.org ISO/TR 8124-8:2016(F)Avant-propos iv 1 Domaine dapplication . 1 2 T ermes et dfinitions . 1 3 Lignes directrices. 2 3.1 Enfants de la naissance moins de 4 mois . 2 3.1.1 Aspects lis au dveloppement moteur et cognitif et au comportement des enfants de la naissance moins d

5、e 4 mois 2 3.1.2 Sous-catgories de jouets recommandes. 3 3.2 Enfants dun ge allant de 4 mois moins de 8 mois 4 3.2.1 Aspects lis au dveloppement moteur et cognitif et au comportement des enfants dun ge allant de 4 mois moins de 8 mois . 4 3.2.2 Sous-catgories de jouets recommandes. 4 3.3 Enfants dun

6、 ge allant de 8 mois moins de 12 mois . 5 3.3.1 Aspects lis au dveloppement moteur et cognitif et au comportement des enfants dun ge allant de 8 mois moins de 12 mois 5 3.3.2 Sous-catgories de jouets recommandes. 6 3.4 Enfants dun ge allant de 12 mois moins de 18 mois 6 3.4.1 Aspects lis au dveloppe

7、ment moteur et cognitif et au comportement des enfants dun ge allant de 12 mois moins de 18 mois . 6 3.4.2 Sous-catgories de jouets recommandes. 7 3.5 Enfants dun ge allant de 18 mois moins de 24 mois 8 3.5.1 Aspects lis au dveloppement moteur et cognitif et au comportement des enfants dun ge allant

8、 de 18 mois moins de 24 mois . 8 3.5.2 Sous-catgories de jouets recommandes. 9 3.6 Enfants dun ge allant de 24 mois moins de 36 mois 9 3.6.1 Aspects lis au dveloppement moteur et cognitif et au comportement des enfants dun ge allant de 24 mois moins de 36 mois . 9 3.6.2 Sous-catgories de jouets reco

9、mmandes11 3.7 Enfants dun ge allant de 3 ans moins de 4 ans 12 3.7.1 Aspects lis au dveloppement moteur et cognitif et au comportement des enfants dun ge allant de 3 ans moins de 4 ans .12 3.7.2 Sous-catgories de jouets recommandes13 3.8 Enfants dun ge allant de 4 ans moins de 6 ans 15 3.8.1 Aspects

10、 lis au dveloppement moteur et cognitif et au comportement des enfants dun ge allant de 4 ans moins de 6 ans .15 3.8.2 Sous-catgories de jouets recommandes16 3.9 Enfants dun ge allant de 6 ans moins de 8 ans 17 3.9.1 Aspects lis au dveloppement moteur et cognitif et au comportement des enfants dun g

11、e allant de 6 ans moins de 8 ans .17 3.9.2 Sous-catgories de jouets recommandes19 3.10 Enfants dun ge allant de 8 ans moins de 14 ans .19 3.10.1 Aspects lis au dveloppement moteur et cognitif et au comportement des enfants dun ge allant de 8 ans moins de 14 ans 19 3.10.2 Sous-catgories de jouets rec

12、ommandes20 Annexe A (informative) S y st me de classification des jouets, description des cat gories et des sous-catgories de jouets 22 Annexe B (informative) Considrations concernant les jouets lectroniques .29 Bibliographie .30 ISO 2016 Tous droits rservs iii Sommaire Page ISO/TR 8124-8:2016(F) Av

13、ant-propos LISO (Organisation internationale de normalisation) est une fdration mondiale dorganismes nationaux de normalisation (comits membres de lISO). Llaboration des Normes internationales est en gnral confie aux comits techniques de lISO. Chaque comit membre intress par une tude a le droit de f

14、aire partie du comit technique cr cet effet. Les organisations internationales, gouvernementales et non gouvernementales, en liaison avec lISO participent galement aux travaux. LISO collabore troitement avec la Commission lectrotechnique internationale (IEC) en ce qui concerne la normalisation lectr

15、otechnique. Les procdures utilises pour laborer le prsent document et celles destines sa mise jour sont dcrites dans les Directives ISO/IEC, Partie 1. Il convient, en particulier de prendre note des diffrents critres dapprobation requis pour les diffrents types de documents ISO. Le prsent document a

16、 t rdig conformment aux rgles de rdaction donnes dans les Directives ISO/IEC, Partie 2 (voir www. iso.org/directives). Lattention est appele sur le fait que certains des lments du prsent document peuvent faire lobjet de droits de proprit intellectuelle ou de droits analogues. LISO ne saurait tre ten

17、ue pour responsable de ne pas avoir identifi de tels droits de proprit et averti de leur existence. Les dtails concernant les rfrences aux droits de proprit intellectuelle ou autres droits analogues identifis lors de llaboration du document sont indiqus dans lIntroduction et/ou dans la liste des dcl

18、arations de brevets reues par lISO (voir www.iso.org/brevets). Les appellations commerciales ventuellement mentionnes dans le prsent document sont donnes pour information, par souci de commodit, lintention des utilisateurs et ne sauraient constituer un engagement. Pour une explication de la signific

19、ation des termes et expressions spcifiques de lISO lis lvaluation de la conformit, ou pour toute information au sujet de ladhsion de lISO aux principes de lOMC concernant les obstacles techniques au commerce (OTC), voir le lien suivant: Avant-propos-Informations supplmentaires Le comit charg de llab

20、oration du prsent document est lISO/TC 181, Scurit des jouets. Cette deuxime dition annule et remplace la premire dition (ISO/TR 8124-8:2014), qui a fait lobjet dune rvision technique. LISO 8124 comprend les parties suivantes, prsentes sous le titre gnral Scurit des jouets: Partie 1: Aspects de scur

21、it relatifs aux proprits mcaniques et physiques Partie 2: Inflammabilit Partie 3: Migration de certains lments Partie 4: Balanoires, glissoires et jouets activit similaire usage domestique familial intrieur et extrieur Partie 5: Dtermination de la concentration totale de certains lments dans les jou

22、ets Partie 6: Dosage de certains phtalates desters dans les jouets et produits pour enfants Partie 7: Exigences et mthodes dessai pour les peintures digitales Partie 8: Lignes directrices pour la dtermination de lge Rapport techniqueiv ISO 2016 Tous droits rservs RAPPORT TECHNIQUE ISO/TR 8124-8:2016

23、(F) Scurit des jouets Partie 8: Lignes directrices pour la dtermination de lge 1 Domaine dapplication Le prsent rapport technique fournit des lignes directrices dans des sous-catgories spcifiques de jouets pour la dtermination de lge minimum auquel les enfants commencent jouer avec des jouets des so

24、us-catgories spcifiques de jouets. Ce rapport sadresse principalement aux fabricants et aux organismes qui valuent la conformit des jouets aux normes de scurit. Le prsent rapport technique peut galement servir de rfrence pour dterminer ladquation des jouets avec lge le plus bas, aux distributeurs, a

25、ux institutions et aux organismes impliqus dans le jeu des enfants, ainsi quaux instituts pdiatriques, aux enseignants, aux autres professionnels qui utilisent des jouets dans leurs activits quotidiennes, et enfin aux consommateurs. Lge auquel les enfants dveloppent diffrentes capacits est propre ch

26、aque enfant. Ces lignes directrices illustrent les tranches dge pendant lesquelles un enfant aura normalement dvelopp certaines capacits. Bien que le classement par ge ait des implications en matire de scurit, ces lignes directrices ne visent pas couvrir des exigences de scurit spcifiques. Les exige

27、nces de scurit spcifiques relatives aux jouets sont fournies dans la srie ISO 8124 de normes sur la scurit des jouets (et dans dautres normes et rglementations locales portant sur la scurit des jouets). Par exemple, ces normes limitent la prsence de petits lments et de petites balles dans les jouets

28、 destins certains groupes dge, en raison du danger dtouffement. Ces lignes directrices pour la dtermination de lge reposent sur des avis de spcialistes et sur les habitudes de jeu traditionnelles des enfants; elles peuvent diverger de la rglementation ou des directives nationales ou locales classifi

29、ant un jouet, ou une catgorie de jouets, comme tant destin un ge diffrent. LAnnexe B dtaille la faon dont les informations sur les jouets lectroniques et llectronique dans les jouets ont t prises en compte dans llaboration de ces lignes directrices. 2 T ermes et dfinitio ns Pour les besoins du prsen

30、t document, les termes et dfinitions suivants sappliquent. 2.1 groupe dge enfants se trouvant tous dans une tranche dge spcifie, dfinie par leur dveloppement moteur et cognitif et leur comportement Note 1 larticle: Extrait de la Rfrence 4. 2.2 catgorie type ou groupe de jouets que les enfants utilis

31、ent, comprenant la catgorie de jeu Note 1 larticle: Voici les catgories de jeu en fonction des objectifs et des fonctions du jouet: activits sensorimotrices premier ge; ISO 2016 Tous droits rservs 1 ISO/TR 8124-8:2016(F) jouets pour les activits physiques; jouets pour les activits intellectuelles; j

32、ouets reproduisant le monde de la technique; jouets pour le dveloppement des sentiments et de lempathie; jouets pour les activits cratives; jouets favorisant les relations sociales. Note 2 larticle: Voir Rfrences 1 et 2. Note 3 larticle: En plus de la classification de base, de nouvelles sous-catgor

33、ies ont t incluses afin de tenir compte de lvolution constante du march du jouet (voir Annexe A). 2.3 motricit globale activits des grands muscles du corps, lies aux fonctions permettant de soutenir la position de la tte, de sasseoir, de marcher et de courir 2.4 mot r ic i t f i ne activits lies au

34、mouvement de fermeture des mains, comme les mouvements de prhension, de serrage et de pince ainsi que les mouvements prcis utiliss pour le dessin et lcriture 2.5 ge initial premier ge partir duquel il est appropri pour un enfant de jouer avec un type spcifique de jouet Note 1 larticle: un trs jeune

35、ge, le jeu peut tre considr comme linteraction entre un enfant et une personne qui soccupe de lenfant, la personne qui soccupe de lenfant se servant du jouet pour divertir ou obtenir lattention de lenfant, comme avec un hochet. Ce nest que plus tard au cours de son dveloppement que lenfant sera en m

36、esure de jouer rellement avec le jouet. Note 2 larticle: Pour les besoins du prsent document dorientation, une gamme dges initiaux est prsente pour diffrentes sous-catgories de jouets. La gamme dges couvre le premier jour de lge le plus bas jusquau jour prcdant lge le plus grand compris dans la tran

37、che. Par exemple, une gamme dges allant de 4 mois moins de 8 mois partirait du jour o lenfant a 4 mois jusqu la fin du jour avant que lenfant nait 8 mois. Note 3 larticle: Lorsquun ge initial est mentionn pour des catgories spcifiques de jouets, cela ne signifie pas que tous les jouets entrant dans

38、cette catgorie doivent tre classs comme adapts pour cet ge. Le nombre de pices, les dimensions, le niveau de dtail et de ralisme, et les fonctions particulires du jouet en question peuvent modifier/augmenter lge cibl. 3 Lignes directrices 3.1 Enfants de la naissance moins de 4 mois 3.1.1 Aspects lis

39、 au dveloppement moteur et cognitif et au comportement des enfants de la naissance moins de 4 mois En gnral, on peut observer le dveloppement et le comportement suivants chez les enfants dun ge allant de zro moins de 4 mois: Ils nont pas encore les capacits motrices requises pour jouer avec des joue

40、ts; ces derniers sont utiliss seulement comme objets de dcouverte et de divertissement, et non pour le jeu; Ils ne sont pas encore capables dinteragir avec des livres du fait de labsence des capacits physiques, cognitives et visuelles ncessaires cette activit;2 ISO 2016 Tous droits rservs ISO/TR 812

41、4-8:2016(F) Ils sont attirs par les lments multi-sensoriels et sont capables de reconnatre leurs parents; ils ont le rflexe de succion, mais ne peuvent pas sasseoir tout seuls; leurs mouvements sont brusques, incontrls et limits. Ils touchent, attrapent, tiennent, pressent et secouent tout ce quils

42、ont dans les mains, sans avoir conscience de la force dans leurs bras; Autour de 3 mois, ils sont capables dattraper (rflexe de prhension) et de tenir des objets (suspendus ou non). Ils dtectent, explorent et touchent les objets avec les mains et la bouche; Le processus dapprentissage se fait traver

43、s les sens et les rflexes en assimilant les ractions aux stimuli et mouvements rptitifs; Le systme auditif fonctionne ds la naissance, mais une maturation neurologique et des expriences sensorielles sont ncessaires pour que les fonctions auditives se dveloppent pleinement. Les enfants montrent une g

44、rande sensibilit aux sons ambiants en raison de leur immaturit et de leur manque dexprience. Ds la naissance, les enfants commencent ragir aux sons et la voix humaine. Autour de 2 mois, la plupart des bbs se calment lorsquils entendent des voix familires. Vers 3 mois, ils situent les sons et y ragis

45、sent, et font des vocalises pouvant tre lies des sensations associes au bain et aux repas; Ils tournent la tte vers un son et sont attirs par les objets qui mettent des sons quils reconnaissent comme faisant partie de leur environnement; La vue se dveloppe progressivement. la naissance, la vue de le

46、nfant est optimale environ 20 cm. Au bout dun mois, les enfants sont capables de fixer leur regard sur des objets jusqu 30 cm de distance, et 3 mois ils peuvent voir plusieurs mtres. Lacuit visuelle la naissance est comprise entre 2,5 % et 5 %, et atteint prs de 20 % au troisime mois; Ils sont attir

47、s par les couleurs vives comme le jaune et le rouge, mme sils ne peuvent pas clairement les distinguer. lge de 2 mois, les rcepteurs des couleurs primaires sont dvelopps et ils peuvent distinguer les contrastes et les couleurs primaires bleu, rouge et jaune. 3.1.2 Sous-catgories de jouets recommandes Les sous-catgories de jouets figurant dans le Tableau 1 sont recommandes pour ce groupe dge. Tableau 1 Sous-catgories de jouets pour les enfants