2018_2019学年高中语文第二专题课时跟踪检测（四）我在北京大学的经历（含解析）苏教版选修《传记选读》.doc

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1、- 1 -我在北京大学的经历一、语基落实1下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A国产智能手机纷纷登堂入室，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。B近两年，我国发明专利申请和授权的数量快速增长，专利申请质量蒸蒸日上，这表明我国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。C王强在工厂里是个出名的懒汉，常常是不做不休，更别提加班的事了。D希望你在今后的工作中再接再厉，做出突出的成绩。解析：选 D A 项， “登堂入室” ，比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高水平。此处望文生义。B 项， “蒸蒸日上” ，形容事业天天向上发展，十分兴旺。句中

2、指“专利申请质量”不断提高，用在此处不合语境。C 项， “不做不休” ， 指事情既然开了头，就索性干到底。使用错误。D 项， “再接再厉” ，指一次又一次地继续努力。使用正确。2下列各句中，没有语病的一句是( )A近日，王源受邀出席第 7 届联合国经济及社会理事会青年论坛，呼吁人们关注普及优质教育及教育公平问题。B李守镇委员说，要变成制造强国，建设高素质产业工人队伍、打造更多“大国工匠”是当务之急的工作。C这次校园歌唱比赛办得十分成功，主办老师还特地邀请了三个其他学校的学生来参加，起到了很好的宣传作用。D 心画一书以广阔而宏大的历史视角清晰地呈现了中国文人画理论的演变、生发与成熟的发展历程。解

3、析：选 A B 项，成分赘余， “当务之急”意为当前急切应办的事，与“工作”意思上有重复。C 项，表意不明，此处的“三个”是修饰“学校”还是“学生” ，不能确定。D 项，语序不当， “演变、生发与成熟”应改为“生发、演变与成熟” 。3下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是( )A “万里悲秋常作客，百年多病独登台” ，虽然年老漂泊、疾病缠身，但这种生活阅历也使这位老人的人生变得更加厚重。B “商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花” ，古代官僚贵族荒淫享乐以致误国，而我们现代人则要以史为鉴，走好自己的人生路。C “青山遮不住，毕竟东流去” ，我和朋友在暑期里，乘船沿江而下，祖国壮美的山川深深地打动了我

4、。D “南阳诸葛庐，西蜀子云亭” ，先贤为我们树立了标杆，即便身处简陋的环境，我们也要拥有高洁的情操和高远的志向。解析：选 C “青山遮不住，毕竟东流去”意思是，青山怎能把江水挡住，浩浩江水终- 2 -将向东流去。诗句表达的哲理是新事物必然战胜旧事物，历史趋势不可阻挡，与语境中山川壮美的意思不符。4填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )文学，你是什么？你是一个忠实的朋友，你只是为热爱你的人们默默奉献，_。只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。A让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景B让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们

5、懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界C让他们看到世界上最奇丽的风景，并把他们引入博大精彩的世界，让他们懂得人生的真谛D把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛解析：选 A “把他们引入博大精彩的世界”后面一定要接“让他们看到世界上最奇丽的风景” ，这两个分句之间是承接关系，由此可以排除 B、C 两项。D 项把“让他们懂得人生的真谛”与“让他们看到世界上最奇丽的风景”看成并列关系了。其实文学的第一功能就是“让他们懂得人生的真谛” ， “把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景”是文学的另一功能，两种功能是并列关系，所以 A 项正确。二、类文

6、阅读阅读下面的文字，完成 57 题。傅斯年：一个“五四”之子的道路傅国涌傅斯年是“五四”的产儿，他在北大求学时幸运地赶上了那个历史的节骨眼，而且成了扛大旗的人。正是他和罗家伦等人发起成立了“新潮社” ，创办了新潮杂志，1919 年 5月 4 日那天他是学生游行的总指挥，站在大时代的浪头上。傅斯年曾留学英、德 7 年，广泛涉猎哲学、历史、政治、文学乃至物理、化学、数学和地质学等各门学科。他首先是个史学家，然后他是教育家，青年时代他就立志“以教书匠终其身” 。他以全部热情投身于学术和教育事业，先后主持历史语言研究所、任职北京大学和台湾大学，使这些学术、教育机构在短期内做出了举世瞩目的业绩。“九一八

7、”事变发生，日本占领东北，山河破碎的痛苦促使他发奋著成东北史纲 ，以大量可靠史料证明东北有史以来就是中国不可分割的一部分，站在史家的立场为民族争人格。从 1932 年起直到 1937 年抗战爆发，他常常在文章中称日本人为“倭人” “倭寇” “倭军阀” ，坚决反对国民党政权退让、绥靖的外交政策、以土地换和平的幻想，并予以严厉抨击。他以一个历史学家的眼光、知识分子的责任感早就洞察了日本侵华的野心，所以他认定以后- 3 -中日之间的争端无论在外交上如何折冲，都不能放弃军事上的准备， “让步既极而仍无结果，则虽亡国在望，亦须抗战到底也。 ”傅斯年相信只有站在政府之外，保持知识分子的独立性，才能充分发挥

8、舆论监督的作用。1932 年 10 月，陈独秀在上海租界被捕，引渡给国民党政府。虽然他们之间有着不同的政治信仰，但这并不妨碍傅斯年立即站出来为这位北大时代的老师说话。他在独立评论发表陈独秀案一文，热情地赞颂陈独秀在“五四”新文化运动中的功绩，称他是“中国革命史上光焰万丈的大彗星” 。胡适、傅斯年主持 1948 年中央研究院院士的选举，当时批评国民党很厉害、完全靠近左翼的学者郭沫若、马寅初能当选为院士，而平时许多和他们关系很好、立场相近、在学术上也极有成就的人却落选了。竺可桢日记中称赞他们“兼收并蓄” 。他们的这些做法，正是自由主义的优良传统，显示了超越意识形态、政治立场的多元、宽容的一面。他对

9、胡适说“既为读书人，则读圣贤书” ，他认为自己的行为“无惭于前贤典型” 。北大老同学毛子水以赞美的口吻说他“一生代表的是浩然正气” 。终其一生，他都是一个无党无派的知识分子，但他对国民党政权的腐败、专制有过很激烈的批评，因此赢得了“傅大炮”的美名。他以书生论政，激扬文字，粪土当朝万户侯，仅在影响巨大的民间报纸大公报上就发表过 22 篇纵论内政外交的“星期评论” 。傅斯年是 20 世纪的“士” ，是“五四”孕育出来的新型知识分子，透过几千年历史的迷雾，他发现“以暴易暴，没有丝毫长进” ，所以坚定地信仰以和平方式完成“精神上的革新” 。以学生领袖而学者、而大学校长，这不是傅斯年一个人的选择，而是“

10、五四”那一代优秀知识分子的群体选择。(有删改)相关链接：在“五四”时期，他努力地从古史辨和疑古思潮中拯救古史，如左传 国语 周礼等等。他在中山大学给学生讲课时就指出， “伪造”二字，并不都能适用于被发现的古史料矛盾上，汉代儒生尤其是刘向、刘歆父子在编定文献时也许有错，但并不是故意“伪造”。(葛小佳重建傅斯年学术与生命的历程)在“五四”前的新文化运动中，傅斯年站在新旧思想斗争的前沿，向封建主义发动猛烈进攻，致力于“思想革命”的活动。轰轰烈烈的“五四”运动爆发了，中华民族的危亡，使得年轻的傅斯年热血沸腾，他高举民主、科学的大旗以更加昂扬的斗志，率领新潮社同仁投入到这场爱国政治运动中去。(高汉诚傅斯

11、年与“五四”爱国运动)5下列理解和分析，不正确的一项是( )- 4 -A傅斯年积极投身“五四”运动，在“五四”新文化运动中挺身而出，他是扛大旗的人，不顾个人安危担任学生游行的总指挥。B在“九一八”事变发生，日本占领东北后，傅斯年站在史家的立场为民族争人格，坚决反对国民党政权退让，认为“亦须抗战到底也” 。C即使与陈独秀有不同的政治信仰，傅斯年也立即站出来为这位北大时代的老师说话，颂赞陈独秀。D傅斯年主持中央院士的选举，将当时批评国民党很厉害、完全靠近左翼的学者郭沫若、马寅初选为院士，这充分说明他坚持独立的人格。解析：选 D 傅斯年这样做，只能说明他“工作不任人唯亲” ，而不能说明他“坚持独立的

12、人格” 。6下列对材料有关内容的分析和概括，正确的两项是( )A傅斯年在北大求学时参与了新文化运动，参与创办了新潮杂志，他积极走在新文化运动的前列，为“五四”新文化运动摇旗呐喊。B傅斯年看重师生情，不计较政治信仰，热情地赞颂他的老师陈独秀在“五四”新文化运动中的功绩，称他是“中国革命史上光焰万丈的大彗星” 。C本文脉络清晰，结构鲜明，不回避对具体事情的记叙，重点描写传主的日常生活和内心世界，这种安排很好地反映了传主的思想。D作者多处引用传主自己的话，呈现了传主的成就和精神，能引起读者的深度思考。E在“五四”前的新文化运动中，傅斯年站在旧思想的对立面，向封建主义发动猛烈进攻，致力于“思想革命”的

13、活动。解析：选 AB C 项， “重点描写传主的日常生活和内心世界”错，本文主要是从学术、文化、思想方面阐述了传主与“五四”运动的相关事件，没有对日常生活的描写，心理刻画着墨不多；D 项，分析不全面，引用传主的话还丰富了文章的内容；E 项， “站在旧思想的对立面”有误，原文是说“站在新旧思想斗争的前沿” 。7文章标题为“傅斯年：一个五四之子的道路” ，请结合材料谈谈你对题目内涵的理解。答：_答案：写出了傅斯年一生与“五四”运动的密切关系，傅斯年受“五四”民主与科学思想的影响形成了自己关于学术、文化与政治的基本看法。a.在思想上，傅斯年站在新旧思想斗争的前沿，向封建主义发动猛烈进攻，具有坚定的道

14、德理想担当，追求自由与民主。b.- 5 -在学术上，他以全部热情投身于学术和教育事业，从古史辨和疑古思潮中拯救古史，在学术、教育上做出了举世瞩目的业绩。形象地指出了傅斯年是“五四”孕育出来的新型知识分子，概括了文章主要内容，暗示了文章的主旨。三、语言表达8蔡元培是中国近代著名的民主革命家、教育家和思想家，1940 年 3 月 5 日，病逝于香港。他一生清廉正直，他的高尚道德情操，深为世人敬仰。(1)周恩来作挽联道：“从排满到抗日战争，先生之志在_；从五四到人权同盟，先生之行在_。 ”请补全横线上的内容，各 4 个字。答：_(2)有人作联赞蔡先生：“春风化雨赤诚治学桃李灿，忠心树人柱国兴邦天地宽。 ”对联的语序上有些问题，请作调整。答：_答案：(1)民族革命 民主自由 (2)春风化雨赤诚治学桃李灿，柱国兴邦忠心树人天地宽。(或：赤诚治学春风化雨桃李灿，忠心树人柱国兴邦天地宽。)9阅读下面一幅图片，用诗或文的形式描绘你对图片的感悟。要求：必须原创；运用比喻、对偶两种修辞手法；不超过 60 个字。答：_答案：突然而来的雨，给孩子们营造出快乐的天堂，孩子们顶着随手找到的工具避雨，像两棵树苗沐浴在细雨中，似一对蘑菇生长在土壤里。- 6 -