（云南专版）2019届中考生物题型复习题型三实验探究题.doc

《（云南专版）2019届中考生物题型复习题型三实验探究题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（云南专版）2019届中考生物题型复习题型三实验探究题.doc（4页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1题型三 实验探究题1(2018湘潭)用蝌蚪进行甲状腺激 素的探究实验，具体操作如下表：组别 甲 乙 丙处理方法 不做任何处理 破坏蝌 蚪的甲状腺 水中加入甲状腺激素实验结果 正常发育 停止发育 提前发育乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。依据实验判断，正确的是(C)A甲状腺是内分泌腺B甲与乙、乙与丙形成对照C甲状腺能分泌甲状腺激素D甲状腺激素能促进新陈代谢2(2018临沂)某兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验。关于此实验叙述正确的是(A)编号 加入物质 控制条件 检验方法 馒头碎屑2mL 唾液 充分搅拌，37水浴加热 10 分钟 加 2 滴碘液 馒头碎屑2mL 清水

2、 充分搅拌，37水浴加热 10 分钟 加 2 滴碘液A.此实验的变量是有无唾液B37改为 50后，实验现象为两试管均不变蓝C实验现象是号试管变蓝D实验结论是唾液能将淀粉分解为葡萄糖3(2017宿迁)在培养皿底部铺上棉花，放上西瓜种子，进行如下实验，有关叙述正确的是(B)装置 场所 温度 棉花状态 数日后现象甲 光照 23 潮湿 全部发芽乙 光照 23 干燥 没有发芽丙 黑暗 23 潮湿 全部发芽丁 黑暗 23 干燥 没有发芽A.实验的目的是研究种子萌发与光照、温度、水分的关系B材料要选择完整的有活力的种子，并保证一定的数量C甲组与丁组可以构成对照，说明西瓜子发芽需要光照和潮湿的条件D实验表明种

3、子萌发与温度无关4(2017衡阳)下列有关生物实验操作的叙述，错误的是(D)A制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，载玻片中央滴的是清水B制作临时装片盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触液滴，然后缓缓放下C观察草履虫的实验中，从草履虫培养液的表层吸一滴培养液D绿叶在光下制造有机物的实验中，把叶片直接放在清水中加热 脱色5(2018恩施)某同学进行了如下实验：选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的天竺葵枝条；去掉其中一枝的叶片，然后分别插入盛有相同体积的稀红墨水的试管里(如图所示，试管内滴油)；将 A、C 装置放在阳光下，B 装置放在阴暗环境中；定时观察试管内液面下降情况；当看到 A 枝条的叶脉

4、微红后，将 A、B、C 三根枝条进行纵切，用放2大镜观察。此实验不能验证(D)A茎有运输水分和无机盐的功能B叶是植物体进行蒸腾作用的器官C蒸腾作用受阳光等外界因素影响D旱地生活的植物，叶片背面气孔多于正面6(2018芜湖)为了宣传烟草对健康的危害，不做“校服烟民” ，兴趣小组的同学进行了如下的实验：向装有等量香烟烟丝的 4 个烧杯中分别加注 20mL、30mL、40mL、50mL 的蒸馏水，浸泡 1 天，制成不同浓度的烟草浸出液；取 20 只大小一致、生命力旺盛 的水蚤分成 5 等份，分别移入等量的蒸馏水及不同浓度的烟草浸出液中；5 分钟后，测量每只水蚤每 10 秒心跳次数，重复 3 次，分别

5、计算出平均值绘成如下曲线图。下列分析错误的是(C)A该研究的变量是烟草浸出液的浓度B每组用 4 只水蚤，并且重复测量 3 次，是为了减少实验误差C由曲线可知，烟草浸出液可使水蚤的心率加快，浓度越小心率越快D吸烟有害 健康，学生不要吸烟7(2018曲靖)下图是探究“馒头在口腔中的变化”的一组实验装置及部分文字说明，分析回答后面的问题：充分搅拌，不搅拌；三支试管都放入 37 温水中 510 分钟；分别滴加 2 滴碘液(1)如果探究唾液对馒头的消化作用，可作为 对照组的是_，变量是_唾液_。(2)如果探究牙的咀嚼与舌的搅拌对馒头消化的影响，应选用的两支试管是_。(3)上述三支试管中变蓝色最明显的是_

6、。8(2017曲靖)为了探究“酸雨”对小麦种子萌发的影响，设计如下实验：步骤一：把 120 粒浸泡过的小麦种子，平均分成三组，分别放在以下 3 个培养皿中。步骤二：每天定时对 A、B、C 培养皿分别喷洒等量且适量的酸性较强的酸雨、酸性弱的酸雨、3蒸馏水。步骤三：7 天后观察小麦种子萌发结果。分析回答：(1)此探究活动中作为对照组的是_C_，变量为_酸雨的强度_。(2)三个培养皿中萌发率最低的是_A_。(3)该探究活动可得出的结论是：_种子的萌发与酸雨的酸性强度有关，强度越强，萌发率越低_。(4)小麦种子采用 120 粒，而不能太少的原因是_避免发生偶然性，影响实验结果_。9(2018个旧模拟)

7、“食品安全”越来越受到人们的关注和重视。某校生物科技小组同学为探究食品腐败的原因，设计了如下表实验方案并实施实验：准备三个相同大小的锥形瓶、150 毫升左右的牛肉汤和消毒棉球等实验用具；实验前往三个锥形瓶里各注 入 50 毫升牛肉汤并高温煮沸；将三个锥形瓶进行编号分组后，按下表要求进行实验。实验条件及现象 甲组 乙组 丙组瓶口 用消毒棉球塞住 敞开 敞开温度 20 5 20放置三天 牛肉汤不变质 牛肉汤不变质 牛肉汤变质请分析回答问题：(1)实验前高温煮沸锥形瓶里的牛肉汤，目的是_高温灭菌(或杀灭肉汤中原有的细菌防止对实验造成干扰)_。(2)乙组和丙组是一组对照实验，探究的问题是_温度对牛肉汤

8、的变质有影响吗？_。(3)根据以上实验结果，请你推测食品腐败的原因是_外来细菌的进入_。(4)分析甲组和丙组实验结果可知，除了细菌能引起牛肉汤变质外，还有_真菌_也能引起牛肉汤变质，这些微生物的生活常常导致食品腐败、使人患病，给我们的生活造成了不可估量的损失。但我们应该清楚地认识到大多数微生物对人类是有益的，请列举一个对人类有益的实例：_酵母菌酿酒_。10(2018红河州蒙自模拟)糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究

9、这一问题，某科技小组设计了如下方案：步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。步骤三：重复步骤二的操作，几天 后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。请根据实验方案回答问题：(1)你对该实验作出的假设是_口服胰岛素不能 治疗糖尿病_。(2)在探究实验中，起对照作用的小鼠是_甲鼠_。(3)步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_避免小鼠自身产生胰岛 素的干扰或防止小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验_。(4)假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检

10、测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用_。4(5)当假设与实验结果不相符时，正确的做法 是_C_。A马上否定原来的假设B修改实验数据，使结论与假设一致C如实记录，重新再做一次实验(6)该实验方案在设计上只用两只老鼠做实验行吗？为什么？请指出_不行，老鼠数量少偶然性大_。11(2014昆明)小明学习了“消化和吸收”后，对“唾液和淀粉经吞咽后进入胃中，在胃酸的影响下，唾液还能继续对淀粉的消化发挥作用吗”感到困惑。通过老师的帮助，他查阅书籍获得以下资料：pH 是指溶液的酸碱度，蒸馏水的 pH 为 7(中性)，唾液的 pH 为6.67.1(近中性)，胃液的 p

11、H 为 0.91.5(酸性)。据此，小明作出“pH 值呈酸性会影响唾液淀粉酶的活性”的 假设，同时配出 pH 为 1 的盐酸溶液(酸性)并设计了如下方案：步骤 实验操作内容 试管甲 试管乙 试管丙 加唾液淀粉酶溶液 1mL 1mL 不加 加 pH 不同的溶液 2mL 蒸馏水 2mL盐酸 2mL 盐酸2mL 蒸馏水 加等量的淀粉糊 2mL 2mL 2mL 水浴 37，10 分钟 滴加碘液 1 滴 1 滴 1 滴 观察实验现象 A B C请分析回答：(1)小明要探究的问题是：_在胃酸的影响下，唾液还能继续对淀粉的消化发挥作用吗_。(2)试管甲、乙构成一组对照实验，其中试管_甲_是对照组。(3)实验结果 A 为_不变蓝色_(填“变蓝色”或“不变蓝色”)。(4)试管丙的作用是排除_唾液淀粉酶作用_。(5)若实验结果 C 变蓝色，B 为_变蓝色_，则假设成立。