九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳第2课时一氧化碳知能演练提升(新版)新人教版.docx
《九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳第2课时一氧化碳知能演练提升(新版)新人教版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳第2课时一氧化碳知能演练提升(新版)新人教版.docx(5页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、1第 2 课时 一氧化碳知能演练提升能力提升1.下列有关 CO2和 CO 的叙述,正确的是( )A.CO2、CO 都能用于灭火B.二者的组成元素相同,密度也相同C.CO2能使澄清石灰水变浑浊,而 CO 不能D.CO 还原氧化铁的实验中,不需要进行尾气处理2.一氧化碳是一种无色、无味的有毒气体。下列关于它的说法中正确的是( )A.在煤炉上放置一壶水能防止一氧化碳中毒B.煤燃烧一定会导致一氧化碳中毒C.燃气热水器装在浴室内使用不会产生一氧化碳,很安全D.液化石油气不完全燃烧会产生一氧化碳,容易引起中毒3.除去二氧化碳中少量的一氧化碳,下列方法中可行的是( )A.用燃着的木条去点燃B.通过灼热的氧化
2、铜C.通过石蕊溶液D.通过足量的澄清石灰水4.如图为 CO 还原 CuO“微型”实验装置(夹持仪器等略),已知:HCOOH H2O+CO,下列说法错误的是( )A.实验中所需 CO 可现制现用B.此装置可节约用品,污染小,现象明显C.此装置内空间较小,空气易排空,实验危险系数小D.该实验中气球可有可无5.航天探测发现:金星是一个被浓密大气层包围的固体星球,大气层的成分之一是三氧化二碳(C 2O3),实验证明它的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中,不正确的是( )A.C2O3中碳的化合价为+3 价B.C2O3充分燃烧的产物是 CO2C.在一定条件下 C2O3能还原氧化铁2D.C2
3、O3能使澄清石灰水变浑浊6.一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。(1)有人认为,两者就像孪生兄弟,这是因为 (填序号)。 A.它们由同种分子构成B.它们由相同的元素组成C.它们都有毒D.它们都能溶于水(2)也有人认为,二者化学性质相差甚远,请给出一条支持他的理由: 。 (3)二者可以相互转化,请用化学方程式表示此过程: 。 7.某同学设计如图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答:(1)该装置存在的一个主要问题是 ,你的改进方法是 。 (2)实验开始时,同学们针对是先给氧化铜加热,还是先通入一氧化碳的问题展开了讨论,你认为应该 。 (3)实验过程中,图中 A 处能观察到的实验现象是。
4、 发生反应的化学方程式为 。 B 处观察到的实验现象是 。 (4)实验过程中,一氧化碳与氧化铜反应不仅能生成铜,还可能生成中间产物氧化亚铜(化学式为Cu2O)。如果要对反应后 A 处残留固体的组成进行探究,试猜想残留固体的组成有哪几种可能? 。 8.会用化学眼光看物质世界,是学习化学知识后应有的素质。结合下面材料填空。材料:一氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体,它能够燃烧,燃烧时放出大量的热,火焰呈蓝色。(1)从化学物质类别看,CO 属于 (填“单质”或“化合物”)。 (2)从应用化学用语角度,“CO 燃烧”可表示为 。 (3)从微观变化角度,“CO 燃烧”的微观模型示意图如图所示,请把下图
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级 化学 上册 第六 单元 氧化物 课题 二氧化碳 一氧化碳 课时 知能 演练 提升 新版 新人 DOCX
链接地址:http://www.mydoc123.com/p-1162064.html