八年级历史上册《第六单元中华民族的抗日战争》第18课从九一八事变到西安事变课件新人教版.ppt

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1、第18课 从九一八事变到西安事变,1.1919年5月,北京学生发起了哪场运动?这次运动有何重大意义? 2.1935年12月,北平学生又发起了哪场运动?这场运动起了怎样的作用?,一、九一八事变自学课本,说出九一八事变的时间、地点、借口、结果和影响。 1.概况: 年9月18日夜,日军制造了柳条湖事件,以此为借口袭击中国东北军驻地北大营,炮轰沈阳城。 2.结果: 全部沦陷。1932年,日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪在长春建立伪满洲国。 3.抗战力量:东北民众与未撤走的东北军组织 。中国共产党派 等人在东北组织游击队,开展抗日游击战争。1936年初,东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的 。

2、4.影响:九一八事变成为中国人民 的起点,揭开了世界反法西斯战争的序幕。,1931,东北三省,抗日义勇军,杨靖宇,东北抗日联军,抗日战争,二、华北危机与一二九运动自学课本,掌握华北危机的概况并找出一二九运动的背景、时间、口号和影响。 1.华北危机:1935年,日本策动所谓“ ”,妄图使华北五省脱离中国 版图。 2.一二九运动 (1)背景:国民党政府对日采取 的妥协政策,中华民族面临亡国灭种的 危险。 (2)概况: 年12月9日,北平学生高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战,一致抗日”等口号,举行示威游行,遭到反动军警的镇压。 (3)影响:揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了

3、国民党政府对日妥协的政策,促进了全国 运动新高潮的到来。,华北自治运动,不抵抗,1935,抗日救亡,三、西安事变自学课本,说出西安事变的时间、领导人、目的,了解中国共产党对待西安事变的出发点和态度,了解西安事变的结果及其历史意义。 1.概况: 年12月12日, 、杨虎城在西安扣押蒋介石,实行“兵谏”。通电全国要求停止内战,联共抗日。这就是震惊中外的西安事变。 2.中国共产党的态度:中国共产党从 的利益出发,主张和平解决,联蒋抗日,派 到西安参加谈判。 3.结果:蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件。西安事变得到 。 4.意义:西安事变的和平解决,揭开了国共两党由内战到 的序幕,成为扭转时局的

4、关键。从此, 基本结束,抗日民族统一战线 形成。,1936,张学良,全民族,周恩来,和平解决,联合抗日,十年内战,初步,西安事变,【图说历史】 如图是20世纪30年代西北文化日报报道的一则消息。 课堂展示:(1)此消息报道的是什么历史事件?此事件的策划 者是谁?他们策划此事件的目的是什么? 【材料再现】 (题图反映的历史事件)发生后,中国共产党估计事件发展有两种可能:或者爆发内战或者和平解决而结束内战 合作交流:(2)中国共产党希望出现哪一种前途?又为实现这一前途做出了怎样的 努力? 师生互动:(3)此事件的结果如何?有何重大意义?,第(1)问通过图片关键信息“张杨昨发动对蒋兵谏”分析作答。第

5、(2)问考查中国共产党对待西安事变的态度和行动。第(3)问考查西安事变的结果和历史意义。 尝试解答:(1)西安事变。张学良、杨虎城。逼蒋抗日。 (2)中国共产党希望和平解决而结束内战;派周恩来到西安调停。 (3)和平解决。西安事变的和平解决,揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为扭转时局的关键。从此,十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。,中国共产党为什么要主张和平解决西安事变? (1)九一八事变后,日本加剧了对中国的侵略,妄图灭亡中国。 (2)如果处死蒋介石,可能会导致国家陷入四分五裂、割据混战的局面。 (3)如果保留蒋介石,可以最大可能的争取亲英美势力团结抗日,建立抗日民族统一战线。,