七年级语文上册第5单元综合测试题3新人教版.doc

《七年级语文上册第5单元综合测试题3新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册第5单元综合测试题3新人教版.doc（8页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1第 五 单 元 测 试 题一、积累运用（32 分）1给加点字注音或根据拼音写汉字。 （4 分）匿（ ）笑 嫌恶（ ） 攥（ ）着 寒颤（ ）n( )杀 do( )告 s（ ）缩 j( )别2根据下列各句意思概括成成语。 （5 分）（1）久久地注视着一个地方。形容注意力高度集中。 （ ）（2）彼此关系十分密切。形容关系亲密无间。 （ ）（3）完全不放在心上。形容对事情很不重视。 （ ）（4）说话时的声音和脸色都非常严肃。 （ ）（5）各人都得到他自己所需要的东西。 （ ）3修改下列词语中的错别字（在错别字下面划一条横线，然后在括号中改正） 。 （4 分）不知所错（ ） 无精打彩（ ） 林荫大道

2、（ ） 再接再励（ ）晃然大悟（ ） 相题并论（ ） 戒骄戒燥（ ） 仗义直言（ ）4填空。 （4 分）(1)风筝节选自 集野草 。作者 ，我国伟大的 、 、 。（2） 羚羊木雕的线索是 ，作者是 。（3） 金色花与纸船都是以表达 为主题的现代诗歌，前者以 口吻来写，后者则以 的口吻来写，二者在情调上明显不同。（4） 世说新语的作者是 彭城人 。5指出下列各句运用的描写方法。 （填序号） （4 分）A、语言描写 B、动作描写 C、心理描写 D、景物描写（1）我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。 （ ）（2）我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。 （ ）（

3、3）奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。 ” （ ）（4）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。 （ ）6课文内容理解。 （6 分）2（1） 风筝中作者看到“远处有一二风筝浮动”感到“惊异和悲哀” ，应如何理解？答： （2） 散步中“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 ”这一句的含义如何理解？答： （3） 纸船一诗的点睛之笔是哪一句？此句表达了怎样的感情？答： 7改写划线的句子，使全句连贯、简洁。 （2 分）脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意

4、境啊！答： 8根据例句，以“母亲”开头仿写一个句子。 （3 分）例句：父亲一棵树，一棵伟岸的树，为我遮蔽风雨。仿写： 二、阅读理解（48 分）（一）阅读文言文陈太丘与友期 ，完成 912 题。 （11 分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 ”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。 ”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之，元方入门不顾。9解释下列加点字的词。 （4 分）期行（ ） 尊君在不（ ） 相委而去（ ） 下车引之（ ） 10这则故事告诉我们一个

5、什么道理？（2 分）答： 11元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。 （2 分）答： 312假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？（3 分）答： （二）阅读文章羚羊木雕 （选段） ，完成 1317 题。 （11 分）不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖果送给你的好朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。 ”妈

6、妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！” 我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。13妈妈让“我”把一盒糖送给万芳的目的是什么？她这样做的理由是什么？（2 分）答： 14文中划线的句子是对妈妈的 描写，表现了她 态度。 （2 分） 15 “屋子里静极了”说明了什么？（2 分）答： 16奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。 ” 有什么不好？（2 分）答： 17你能感受到作者的倾向是什么？（3 分）答： （三）阅读诗歌金色花 （节选） ，完成 1822 题。(11 分)假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗

7、？你要是叫道：“孩子，你在那里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿也不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。418作者为什么把孩子想像成一朵金色花？（2 分）答： 19选文中“笑嘻嘻” 、 “摇摆” 、 “跳舞”表现了孩子什么样的性格特点。 （2 分）答： 20 “暗暗地” 、 “悄悄地”表现了孩子什么心理？（2 分）答： 21反复朗读“孩子，你在哪里呀？”和后文“你到哪里去了，你这坏孩子？”比较二者的语气以及当中所包含的感情。 （3 分）答： 22从全文来看，诗的主旨是要表现 。 （2 分）（四）阅读傅雷先生的文章傅雷家书 ，完成 2328 题。 （15 分）傅雷家书傅 雷亲爱的孩子：你回来了

8、，又走了；许多新的工作，新的忙碌，新的变化等着你，你是不会感到寂寞的；我们却是静下来，慢慢的回复我们单调的生活，和才过去的欢会与忙乱对比之下，不免一片空虚，昨儿整整一天若有所失。孩子，你一天天的在进步，在发展：这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步，我愈来愈爱你了，除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而爱你：正因为我爱一切的才华，爱一切的艺术品，所以我也把你当作一般的才华（离开骨肉关系） ，当作一件珍贵的艺术品而爱你。你得千万爱护自己，爱护我们所珍视的艺术品！遇到任何一件出入重大的事，你得想到我们连你自己在内对艺术的爱！不是说你应当时时刻刻想到自己了不起，

9、而是说你应当从客观的角度重视自己：你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事！随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情对艺术对祖国的感情。你用在理解乐曲方面的理智，希望能普遍的应用到一切方面，特别是用在个人的感情方面。我的园丁工5作已经做了一大半，还有一大半要你自己来做的了。爸爸已经进入人生的秋季，许多地方都要逐渐落在你们年轻人的后面，能够帮你的忙将要越来越减少；一切要靠你自己努力，靠你自己警惕，自己鞭策。你说到技巧要理论与实践结合，但愿你能把这句话用在人生的实践上去；那末你这朵花一定能开得更美，更丰满，更有力，

10、更长久！谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的，正如一个人对自己的独白是终身不会完的。你跟我两人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情吗？清清楚楚的，我跟你的讨论与争辩，常常就是我跟自己的讨论与争辩。父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。除了外界的原因没有能使你把假期过得像个假期以外，连我也给你一些小小的不愉快，破坏了你回家前的对家庭的期望。我心中始终对你抱着歉意。但愿你这次给我的教育（就是说从和你相处而反映出我的缺点）能对我今后发生作用，把自己继续改造。尽管人生那么无情，我们本人还是应当把自己尽量改好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。说来说去，我仍抱着“宁天下人

11、负我，毋我负天下人”的心愿。我相信你也是这样的。爸一九五六年十月三日晨23.“宁天下人负我，毋我负天下人。 ”中的“负”意思是 。 （2 分）24第一段中“爸爸已经进入人生的秋季”中的“人生的秋季”是指 。 （2 分）25第二段中写到：“父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。 ”“这种境界”指的是哪种境界？（2 分）答： 26曹操说：“宁我负天下人，毋天下人负我。 ” 傅雷说：“宁天下人负我，毋我负天下人。 ”他们的话各表现了一种怎样的人生境界？（4 分）曹操的话： 傅雷的话： 我们怎样处理自己同别人的关系？答： 27从本文能看出，傅雷与傅聪除了是血肉相连的父子关系，还是什么关系？（提示：

12、至少还有三种关系） （3 分）6答： ； ； 。28文中散发着温馨的父子之情。请你找出表现父爱升华的语句。 （2 分）答： 三、作文（40 分）29.每个人都有自己的家，想起它，就有温暖、舒适、轻松的幸福感觉；每个人都爱己的家，离开家，就有无限的牵挂、思念和渴望请你以“家”为题，抒写自我的真情实感，字数 600 字左右。7答案1n w zun zhn 虐 祷 瑟 诀2目不转睛 形影不离 满不在乎 声色俱厉 各得其所3措 采 阴 厉 恍 提 躁 执4散文诗 鲁迅 文学家 思想家 革命家 羚羊木雕 张之路 对母亲的爱恋之情 调皮孩子 柔弱的女子 南朝宋 刘义庆5C B A D 6 （1）在“我”的

13、故乡，风筝总放飞于温和的春天。而在北京，居然可以在这依旧寒冷的季节里就放飞起来，所以“我”惊异。同时，因为眼前北京天空的风筝，让“我”又不由回忆起小时候“精神虐杀”的一幕，而这一幕已成为历史，永远无法更改和弥补，所以“我”又忍不住“悲哀” 。 （2）人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，对生活对家庭应当有一种使命感。 （3）点睛之笔是：“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。 ”此句中， “悲哀”和“泪”都体现了游子对远隔万水千山的妈妈的想念之情。这句诗直接抒发了女儿对母亲深情的爱，表达女儿思念母亲的痛苦和悲哀，在太平洋舟中呼唤母亲，但愿母亲想到女儿离家后的心情。7头

14、上是蔚蓝的天空8略9约定 通“否” 丢下、丢弃 拉 10.做人要重礼守信 11.略 12.略13逼“我”用糖果换回木雕。木雕这么贵重的东西不能送给别人。 14动作描写、语言描写 坚决要“我”用糖果换回木雕 15说明爸爸妈妈和“我”的矛盾冲突发展到了极点，双方处于僵持状态。 16不顾孩子间情谊的做法会伤害孩子的心灵，会给孩子的成长笼罩上阴影。 17作者倾向于“我” ，流露出（或认为）作父母的应该理解孩子的感受（或心情） 。18.金色花是最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子的可爱，那金黄的色彩，正是母爱的光彩，想象新奇巧妙。 19.活泼、天真、快乐、可爱 20.孩子不想让妈妈知道。他不图妈妈夸奖，只求妈

15、妈生活得更加快乐、温馨，所以只8是撒谎、瞒着妈妈。 21.前一句表现妈妈不见了孩子的焦急，后一句表现妈妈见到孩子又惊又喜，是对孩子的嗔怪。 22.表现母子情深，孩子对母亲的喜爱、亲昵。 23.对不起，辜负 24.年龄已步入中年 25.清清楚楚的，我跟你的讨论与争辩，常常就是我跟自己的讨论与争辩。 26. 曹操的话：极端利己的野心家的，小人的人生境界。 傅雷的话：完全利他的充满牺牲精神的君子的、圣人的人生境界。 我们怎样处理自己同别人的关系？（开放性题）严以律己，宽以待人。 受人滴水之恩当以涌泉相报。 不给或少给人一些痛苦，多给人一些快乐。 27.人生和艺术的知音关系。 亲密无间的朋友关系。 师生关系。 28. “我愈来愈爱你了” 、 “对艺术的爱” 、 “对艺术对祖国的感情” 。29.略