2019高考物理总复习考查点14磁场考点解读学案（无答案）.doc

《2019高考物理总复习考查点14磁场考点解读学案（无答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019高考物理总复习考查点14磁场考点解读学案（无答案）.doc（7页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1考查点 14 磁场考情分析测试内容 测试要求 考情分析磁场 磁感线 A 近四年内末单独考到，但结合其他考点考 查磁感应强度 磁通量 A 15 年 T16、17 年 T18电流的磁场 安培定则 A 15 年 T17、16 年 T18、17 年 T17安培力的大小 左手定则 A 14 年 T18、15 年 T18、16 年 T19洛伦兹力 A 14 年 T19、15 年 T19、17 年 T19知识梳理考点 1 磁场 磁感线 A1磁场：磁体的周围存在着_，磁体间的相互作用是通过_来传递的磁场的方向为放入磁场中小磁针_时_所指的方向，也就是磁场对小磁针_极的作用力的方向2磁感线：在磁场中画出一些有

2、方向的曲线，使曲线上各点的_方向跟该点的磁场方向一致；磁感线的疏密程度表示_，磁感线越_的地方，磁场越_3磁体外部的磁感线总是从磁体的_出来，进入_，内部的磁感线从_指向_，磁感线是_的，空间任意两条磁感线_相交，匀强磁场磁感线是_的平行直线4常见磁体周围的磁感线：【典例 1】 (2016扬州模拟)关于磁感线，下列说法中正确的是 ( )A两条磁感线可以相交 B磁感线是磁场中实际存在的线C磁感线总是从 N 极出发，到 S 极终止 D磁感线的疏密程度反映磁场的强弱【解析】 两条磁感线可以相交代表相交处的磁场方向存在两个方向，不符合实际，故 A 错误；磁感线是人们想象出来用于描述磁场强弱的一些曲线，

3、并不真实存在，故 B 错误；磁感线在磁体外部总是从 N 极出发，回到 S 极，在磁体内部从 S 极出发，到 N 极，是闭合的曲线，故 C 错误；D 正确【答案】 D【点拨】 考查对磁感线的认识和理解【警示】 磁感线与电场线区别：静电场中的电场线是不闭合的，而磁感线是闭合的【变式 1】 关于磁场和磁感线，下列叙述不正确的是( )A磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向，其每一点的磁场方向为该处的切线方向2B磁极间的相互作用是通过磁场传递的C磁感线总是从磁体的 N 极指向 S 极D地理的南北极与地磁的两极并不重合，它们之间的夹角称作磁偏角，在地球上不同位置磁偏角不同考点 2 电流的磁场 安培定则 A

4、11820 年丹麦物理学家_发现了电流的磁效应；电流的磁效应说明_也能产生磁场2电流的磁场方向判断(安培定则)：直线电流的磁场 通电螺线管的磁场 环形电流的磁场特点 非匀强且距导线越远处 磁场_与条形磁铁的磁场相似，管内为_磁场且磁性_，管外为非匀强磁场环形电流的两侧是 N 极和 S 极，且离圆环中心越远，磁场_安培定则立体图横截面图【典例 2】 (2015江苏真题)如图所示，当闭合开关 S 后，螺线管通以恒定电流，不计其他磁场的影响，螺线管上方 A 点的磁感应强度方向为( )A向右 B向左C垂直纸面向里 D垂直纸面向外【解析】 由安培定则判断通电螺线管周围的磁场分布情况【答案】 A【警示】

5、安培定则：四指指向电流方向，大拇指指向螺线管内部磁场方向3【变式 2】 如图所示，在水平长直导线的正下方，放置一可以自由转动的小磁针现给直导线通以由 a 向 b 的恒定电流 I，若忽略地磁场的影响，则小磁针的 N 极将( )A保持不动 B向下转动C垂直纸面向里转动 D垂直纸面向外转动考点 3 磁感应强度 磁通量 A1磁感应强度(1)定义：与磁场方向_放置的通电直导线在磁场中受到的_，跟通电直导线的_与_的乘积_的比值叫做磁感应强度 B.(2)定义式：_，方向即为_的方向(3)单位：特斯拉，简称特，符号：_，1T1_.(4)物理意义：描述_的物理量磁感应强度完全由_决定，与_、_、_均无关2磁通

6、量：可以用穿过一个闭合回路_来形象的表示，在匀强磁场中，当B S 时，大小为 _.【典例 3】 一根导线长 0.2m，通过 3A 的电流，垂直放入磁场中某处受到的安培力是6102 N，则该处的磁感应强度 B 的大小是_T；如果仅将该导线的长度减小一半，则该处的磁感应强度的大小是_T；如果将电流减小为零，则该处的磁感应强度为_T.【解析】 由磁感应强度定义式知 B T0.1T，磁感应强度由磁场FIL 610 230.2本身决定，与导线长度、电流无关，所以改变导线长度、电流，电流磁感应强度均不变【答案】 0.1 0.1 0.1【警示】 磁感应强度由磁场本身决定，与导线长度、电流无关【变式 3】 关

7、于磁场和磁感应强度，下列说法中正确的是( )A磁场越强即磁感应强度越大，磁感应强度方向即磁场方向B通电导线放在磁场中受到的安培力越大，则该处的磁感应强度越大C通电导线在磁场中受到的安培力为零，则该处的磁感应强度为零D磁感应强度是通电直导线在磁场中所受安培力 F 与导线长度 L、通电电流 I 乘积(IL)的比值【典例 4】 (2015江苏真题)如图所示，线框平面与磁场方向垂直，现将线框沿垂直磁场方向拉出磁场的过程中，穿过线框磁通量的变化情况是( )A变小 B变大C不变 D先变小后变大【解析】 线圈向右运动时穿过线圈的磁感线变少了，所以磁通量变小了，故 A 正确4【答案】 A【点拨】 磁通量可以用

8、穿过一个闭合回路磁感线的多少来形象地表示【变式 4】 导线框 abcd 与无限长通电直导线 MN 在同一平面内， MN 中电流方向如图所示， ad 边与 MN 平行下列操作能使穿过导线框 abcd 磁通量增大的是( )A将导线框 abcd 在纸平面内平行于 MN 向上平移B将导线框 abcd 在纸平面内向右平移C将导线框 abcd 以 MN 为轴转动D增大 MN 导线中电流考点 4 安培力的大小 左手定则 A1定义：_在磁场中受到的力叫做安培力2大小：当 B I 时， F_；当 B I 时， F_.当导线方向与磁场方向斜交时，所受安培力介于_和_之间3方向：安培力的方向既跟_的方向垂直，又跟_

9、方向垂直；三个方向之间的关系可以用左手定则来表示：伸开左手，使拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，让_穿入手心，并使四指指向_的方向，那么，拇指所指的方向就是通电导线所受_的方向4电动机是利用_来工作的【典例 5】 (2015江苏真题)探究影响安培力大小因素的实验装置如图所示，直导线垂直磁场方向置于磁场中某处当导线中电流为 I 时，导线所受安培力大小为 F；现仅将导线中电流减小为 I/2 时，导线所受安培力大小为( )A2 F B FC F/2 D F/4【解析】 根据安培力公式 F BIL，且磁感应强度 B 保持不变，当电流变为 I/2 时，力变为 F/2，故 C 正确【答案】

10、C【点拨】 考查安培力大小与电流的关系【变式 5】 通电直导线所受安培力的方向与磁场方向、电流方向的关系，下列图示正确的是( )5A B C D考点 5 洛伦兹力 A1定义：磁场对_的作用力叫做洛伦兹力；方向的判定左手定则：伸开_手，使拇指与其余四指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，让_穿入手心，使_指向正电荷运动方向(负电荷运动的反方向)，这时_所指的方向就是运动电荷所受洛伦兹力方向2洛伦兹力既与_方向垂直，又与_方向垂直，所以洛伦兹力对运动电荷_做功【典例 6】 (2015江苏真题)如图所示，匀强磁场方向竖直向下，一正电荷水平向右射入匀强磁场中此时该电荷所受洛伦兹力的方向是( )A向上 B

11、向下C垂直纸面向外 D垂直纸面向里【解析】 利用左手定则判断，电荷在磁场中受到的洛伦兹力方向垂直于纸面向里【答案】 D【点拨】 考查运用左手定则判断洛伦兹力方向的方法对左手定则要能熟练运用，另外特别要注意判断负电荷所受洛伦兹力的方向时，四指指向负电荷运动的反方向【变式 6】 磁感应强度方向、带电粒子的电性和速度 v 的方向如图所示，其中带电粒子不受洛伦兹力的是( )A B C D随堂练习1.关于小磁针在磁场中静止时的指向，正确的是( )A B C D第 2 题图2(2017江苏真题)如图所示， A、 B 是通电导线左右两侧的点，这两点磁感应强度的方向 ( )6A均垂直于纸面向里B均垂直于纸面向

12、外C A 点垂直于纸面向里， B 点垂直于纸面向外D A 点垂直于纸面向外， B 点垂直于纸面向里3如图所示，通有向右电流的直导线置于匀强磁场中，导线与磁场平行，则该导线( )第 3 题图A不受安培力B受安培力，方向向右C受安培力，方向垂直纸面向里D受安培力，方向垂直纸面向外第 4 题图4如图所示，在“研究影响通电导体棒所受安培力的因素”实验中，要使导体棒摆动幅度增大，以下操作中可行的是( )A减少磁铁的数量B更换成磁性较弱的磁铁C改变导体棒中的电流方向D增大导体棒中的电流强度5(2017江苏真题)如图所示，电子 e 向上射入匀强磁场中，此时该电子所受洛伦兹力的方向是( )第 5 题图A向左 B向右C垂直于纸面向里 D垂直于纸面向外6如图所示，在阴极射线管正下方平行放置一根通有足够强直流电流的长直导线，且导线中电流方向水平向右，则阴极射线管中电子将会( )第 6 题图7A向上偏转 B向下偏转C向纸内偏转 D向纸外偏转7来自宇宙的质子流，在赤道上空以与地球表面垂直的方向射向地球，则这些质子在进入地球周围的空间时，将( )A竖直向下沿直线射向地面 B相对于预定点稍向东偏转C相对于预定点稍向西偏转 D相对于预定点稍向北偏转