2018年高中历史专题5烽火连绵的局部战争阶段质量评估练习人民版选修3.doc

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1、1专题 5 烽火连绵的局部战争阶段质量评估(五)(时间：60 分钟 分值：100 分)一、选择题(本大题共 10 小题，每小题 4 分，共 40 分)1某中学高二学生围绕中国“抗美援朝”的原因进行讨论，其中明显不符合史实的是( )A美军轰炸中国丹东地区，严重威胁新中国的安全B美国第七舰队开进台湾海峡，对中国的国家统一进行武力干涉C朝鲜政府请求中国出兵援助D美国支持南京国民政府打内战解析：本题 A、B、C 三项符合史实，D 项美国支持南京国民政府打内战发生在解放战争时期，时间为 19461949 年，与抗美援朝无关。答案：D2下列有关 1954 年日内瓦协议的说法，不准确的是( )A将越南分为东

2、西两部分B伤害了越南人民的民族情感C为美国干涉越南内政提供了某些客观条件D再次印证了“合则利，分则伤”的道理解析：根据这一协议，越南由一条临时军事分界线分为南北两部分。国家的分裂使越南南北方人民骨肉分离，也伤害了越南人民的民族情感。答案：A3 “今年春光胜往年，举国欢腾捷报传。南北竞赛打美帝，稳操全胜勇向前。 ”胡志明的这首诗说的是( )A朝鲜停战协定签订B美国把“特种战争”发展为局部战争C美国把对越战争“越南化”D南越人民的“新春攻势”解析：从“春光” “捷报” “打美帝”可以判断，这首诗热情赞扬了南越人民的“新春攻势” 。故本题正确选项为 D 项。答案：D41959 年，阿拉法特组织加沙青

3、年成立“巴勒斯坦民族解放组织” ，使阿拉伯人反抗以色列的斗争进入有组织、有统一领导的新阶段。该组织成立的目的是( )A将以色列人赶出巴勒斯坦地区B在巴勒斯坦建立强大的伊斯兰国家2C建立尊重信仰、消除歧视的国家D维护阿拉伯国家的石油资源解析：阿拉法特是阿拉伯人民的传奇人物，他领导的“巴解组织”是抗击以色列的主要民间力量，也是阿拉伯人的核心组织。该组织主张建立一个尊重宗教信仰、消除种族歧视的国家。答案：C5.观察下图，人类历史越过战争的废墟继续前进。通过前四次中东战争，交战双方的最主要“收获”是逐渐认识到( )A阿以矛盾只有通过战争才得以解决B阿以矛盾需要通过和平谈判加以解决C解决阿以矛盾必须排除

4、外来干预D解决阿以矛盾必须排除恐怖主义威胁解析：长期大规模的战争不可能使问题得以解决，反而给双方带来重大的人员伤亡与财产损失，而且会给第三国可乘之机，只有通过和谈才能真正解决问题。故本题正确选项为 B 项。答案：B6萨达特墓碑上写着这样的铭文：“萨达特总统，是战争的英雄，和平的英雄，他为和平而生，为原则而死。 ”说他是“和平的英雄”主要是因为( )A主持巴以和谈，帮助建立巴勒斯坦自治政府B与以色列签署“戴维营协议” ，实现双方和解C收回苏伊士运河主权，维护民族利益D接受“土地换和平原则” ，正式启动中东和平进程解析：A 项 1993 年巴以在美国和谈，随后巴勒斯坦自治政府成立；C 项收回苏伊士

5、运河主权的是纳赛尔；D 项巴勒斯坦和以色列和谈与萨达特无关；正确选项是 B 项，萨达特于 1978 年在美国与以色列签署“戴维营协议” ，实现双方和解，结束了长达三十年的对抗。答案：B37印度和巴基斯坦自独立以来就是两个敌对的国家，造成两国敌对的原因有( )殖民主义“分而治之”政策的影响 宗教信仰的差异 边界和领土的长期不确定 美苏等大国的插手A BC D解析：印巴冲突是多种因素综合作用的结果，其中既有内因(宗教信仰的差异、边界和领土的不确定)也有外因(殖民主义政策和美苏的插手)。答案：D8两伊战争之后，中东地区的形势( )趋向稳定 形成三大阵营，局势更加紧张 有些中东国家开始了新一轮的军备竞

6、赛 造成了中东国家的分裂，国家内部分裂活动加剧A B C D解析：直到今天中东地区仍不稳定，也没有出现中东国家内部分裂的现象，因而项错误。答案：D9下图为海湾战争前美国在中东地区集结部队。海湾战争中美国积极参战的根本原因是( )A伊拉克的侵略行动威胁到了世界和平B科威特的积极要求C美国在中东的利益受到侵犯D联合国安理会的要求解析：注意题干要求的是根本原因，A、B、I)三项虽然本身表述正确，但不是美国积极参战的根本原因，只有 C 项揭示了美国参战的根本原因。答案：C10. 海湾危机和海湾战争说明的实质问题是( )A.世界将走向战争，永不停止B.局部战争的出现是经济发展的结果C.说明“冷战”的结束

7、D.说明世界两极体制正在走向崩溃，新的世界政治格局尚未建立，国际格局的失衡将引发新的冲突和动荡4解析：本题考查说明和证明历史现象和历史观点的能力。注意海湾危机和海湾战争发生的时间，正好处于新旧格局交替之际，这一时期国际格局暂时失衡必然会引发一轮新的冲突。故 D 项符合题意。A、C 说法明显不符合史实，B 项没有看到问题的本质且表述本身有误。答案：D二、非选择题(本大题共 4 小题，第 11 题 16 分，第 12 题 16 分，第 13 题 14 分，第14 题 14 分，共 60 分)11朝鲜战争是冷战中的第一场热战，美俄朝韩中学教科书对朝鲜战争的描述不一。材料一 1950 年 6 月 25

8、 日，朝鲜军队入侵南方，他们的行动显然得到了斯大林的允许。杜鲁门政府立刻命令美国海军和空军支援韩国，联合国安理会还通过决议要求会员国联合抵制侵略。美国：世界历史(第五版)材料二 1948 年，朝鲜分裂为两个国家：北方的朝鲜民主主义人民共和国和南方的大韩民国。两个政权都镇压反对派，并开始准备武力夺取整个半岛。1950 年 6 月，北朝鲜军队侵入南方，并正式宣布他们是为了反击李承晚军队的攻击。共产党分子占领了南朝鲜首都汉城，并渴望继续前进。8 月，南朝鲜军队手里只剩下半岛南部面积不大的釜山基地。俄罗斯：外国最新历史(第五版)材料三 朝鲜共产党政权与苏联秘密签订军事协定，增强军事实力，为入侵大韩民国

9、做准备。1950 年 6 月 25 日凌晨，朝鲜越过三八线，开始南侵。韩国中学历史教科书材料四 1950 年 6 月 18 日，杜勒斯作为美国总统杜鲁门的特使进入南朝鲜，带领着美国军事顾问团和南朝鲜傀儡军队的高级官员视察了 38线一带，并在 38线的防御工事中最终批准了北伐的作战计划。第二天，杜勒斯向李承晚傀儡集团发出进攻指示，决定 6月 25 日开始进攻北部。由此可见，美帝国主义为进攻北方进行了缜密的计划和充分的准备，终于在 1950 年 6 月 25 日掀起了反对北方的侵略战争。朝鲜教材中有关“625 战争”的主要内容(1)这些材料共同阐述什么历史问题？美、俄以及韩国的教科书在叙述朝鲜战争

10、发生的问题上有何相似之处？关于朝鲜战争的起因问题，上述材料的观点可分为几类？请按类归纳概括这些观点。(6 分)(2)请列举造成上述不同观点的原因。如果想进一步了解这一历史事件的起因，你会如何对待上述材料？(10 分)解析：第(1)问第一小问“历史问题”由材料一中的信息“1950 年 6 月 25 日，朝鲜军队入侵南方” 、材料二中的信息“1950 年 6 月，北朝鲜军队侵入南方” 、材料三中的信息“1950 年 6 月 25 日凌晨，朝鲜越过三八线，开始南侵” 、材料四中的信息“南朝5鲜1950 年 6 月 25 日掀起了反对北方的侵略战争”即可得出“朝鲜战争的发生和起因”的结论；第二小问“相

11、似之处”由材料一中的信息“1950 年 6 月 25 日，朝鲜军队入侵南方” 、材料二中的信息“1950 年 6 月，北朝鲜军队侵入南方” 、材料三中的信息“1950 年 6月 25 日凌晨，朝鲜越过三八线，开始南侵”即可得出“北方军队首先进攻韩国”的结论；第三小问“分类及观点”由材料一中的信息“1950 年 6 月 25 日，朝鲜军队入侵南方，他们的行动显然得到了斯大林的允许” 、材料二中的信息“1948 年，朝鲜分裂为两个国家：北方的朝鲜民主主义人民共和国和南方的大韩民国。两个政权都镇压反对派，并开始准备武力夺取整个半岛” 、材料三中的信息“朝鲜共产党政权与苏联秘密签订军事协定，增强军事实

12、力，为入侵大韩民国做准备。1950 年 6 月 25 日凌晨，朝鲜越过三八线，开始南侵” 、材料四中的信息“南朝鲜1950 年 6 月 25 日掀起了反对北方的侵略战争”即可得出。第(2)问第一小问“原因”结合相关所学可从事件本身比较复杂、不同的国家立场和视角不同、受意识形态的制约、受所掌握的史料的限制等角度思考作答；第二小问“如何对待”属于开放型的探究题，结合相关所学可将上述材料放入特定的历史背景中加以考察、借助图书馆或网络查阅更多的资料，进行比较、寻访亲历者了解相关的情况、向有关专家请教等角度思考作答，言之有理即可。答案：(1)问题：朝鲜战争发生和起因。相似：北方军队首先进攻韩国。三类。材

13、料一、三认为可能是北朝鲜在苏联人帮助下发动这次进攻；材料二认为北朝鲜和南朝鲜都想统一半岛；材料四认为是在美国的推动下，南朝鲜发动侵略北朝鲜的战争。(2)原因：事件本身复杂因此难以理清，导致众说纷纭；不同国家立场、视角不同导致分析不同；受意识形态制约因此先入为主，导致不尊重事实；双方处于敌对状态尽力推卸战争责任；受所掌握的史料、视角、程度与水平的限制。对待：会将上述材料放入特定的历史背景中加以考察；借助图书馆或网络查阅更多的资料，进行比较；与师生对这一问题进行探讨；寻访亲历者了解相关的情况；通过信件(邮件)向有关专家请教。12阅读下列材料，回答问题。材料 伊拉克虽然在 1921 年就宣布独立，脱

14、离了英国的委任统治，但英国通过为期 25 年的英伊同盟条约继续对伊拉克进行控制。在(埃及)苏伊士运河战争胜利的鼓舞下，伊拉克的阿拉伯复兴社会党、共产党、库尔德民主党等反帝反封建政治力量迅速活跃起来，在军队中也仿效纳赛尔，建立起若干个“自由军官组织” 。1958 年 7 月 14 日爱国军人在复兴党、伊拉克共产党等党派和广大群众支持下发动起义。新政权成立后，宣布废除封建君主制，释放政治犯，实行民主政治。对外奉行反帝反封建政策，与社会主义国家建立友好关系。7 月 15 日宣布退出巴格达条约，接着又退出英镑区，封闭和没收巴格达条约组织在伊拉克的弹药装备，收回了英国在伊拉克的空军基地。6摘编自吴于廑、

15、齐世荣世界史(1)根据材料并结合所学知识，概括伊拉克“714 革命”爆发的背景。(10 分)(2)根据材料并结合所学知识，分析伊拉克“714 革命”的影响。(6 分)解析：第(1)问结合“二战”后国际形势得出“二战”后民族解放运动蓬勃发展；“二战”后英国实力的削弱；根据材料文字“苏伊士运河战争胜利的鼓舞” 、 “复兴社会党、共产党、库尔德民主党等建立起若干个自由军官组织 ”、 “宣布废除封建君主制”概括得出苏伊士运河战争胜利的鼓舞；伊拉克政治力量的组织准备；伊拉克落后的封建制度。第(2)问从民族独立、国家民主进程的发展、反对殖民主义以及第三世界国家发展的角度分析其影响。答案：(1)“二战”后民

16、族解放运动蓬勃发展；“二战”后英国实力的削弱；苏伊士运河战争胜利的鼓舞；伊拉克政治力量的组织准备；伊拉克落后的封建制度。(2)使伊拉克实现真正的民族独立；推动伊拉克的民主进程；打击了英国的殖民主义侵略；鼓舞了第三世界国家的民族斗争。13阅读材料，回答问题。材料 赫鲁晓夫时期越南并没有引起苏联的格外关注，这引起了期望尽可能获取外援的越南劳动党领导人的不满。他们在同中国领导人谈话时指责苏联人“出卖他们，拿他们同美国做交易” 。1965 年 2 月，柯西金(苏联部长会议主席)访问越南，在双方联合声明中，苏方表示“不会对保障越南的安全漠然视之，将给越南必要的援助和支持” 。4 月 10日17 日，越南

17、劳动党中央第一书记黎笋访苏，双方在公报中除强调继续给越南必要的援助外，还指出“苏联在必要时，在越南请求下，将同意苏联公民去越南参加战斗” 。从1965 年到 1973 年，苏联除对越南外交支持、经济和军事援助外，还在一定程度上发挥了美越谈判的“潜在调解人”和“邮递员”的作用。摘编自苏联对越南政策研究(1)根据材料概括苏联对越南政策的变化，并结合所学知识分析其原因。(7 分)(2)根据材料和所学知识分析苏联政策转变的影响。(7 分)解析：第(1)问第一小问变化根据材料中“赫鲁晓夫时期越南并没有引起苏联的格外关注”和“苏方表示不会对保障越南的安全漠然视之，将给越南必要的援助和支持 ”和“从 196

18、5 年到 1973 年，苏联除对越南外交支持、经济和军事援助外，还在一定程度上发挥了美越谈判的潜在调解人和邮递员的作用”得出结论。第二小问原因应从当时的世界格局、苏联、中苏关系以及越南的局势等角度迁移所学知识即可。第(2)问苏联政策转变的影响其实是在考查苏联积极介入、帮助越南的影响。应从对越南战争的结果、对美苏关系、中苏关系以及中越关系角度分析其影响。答案：(1)变化：由旁观或消极介入支持到积极介入。原因：美苏争霸局势的变化；苏联领导人的方针变化；苏联国防力量的提高；中苏矛7盾的加剧；越南局势的变化。(2)推动越南人民取得抗美统一战争胜利；苏联积极插手越南战争，为日后越南倒向苏联奠定基础；影响

19、了美苏在东南亚地区的战略力量对比；恶化了中越之间的关系。14阅读下列材料：材料一 美国一直对萨达姆政权怀恨在心，2003 年 3 月，美英两国宣称已掌握萨达姆隐藏大规模杀伤性武器的证据，并以此为借口，在未得到联合国授权的情况下，不顾世界各国的反对，发动了对伊拉克的战争。材料二 战后，伊拉克的局势仍然动荡不安，各种恐怖和暴力袭击时常发生，人民生活依然没有保障。许多经济基础设施被摧毁或者瘫痪，失业率已经超过 60%。材料三 伊拉克战争后，美国对世界原料市场、世界资本和世界市场的控制有所加强，在全球经济中的实力和影响都大大增强。请完成：(1)结合材料一和所学知识，指出美国发动伊拉克战争的背景。(4

20、分)(2)材料二说明了什么问题？“反美情绪高涨”的直接原因是什么？(4 分)(3)依据材料二、材料三和所学知识，评价美国发动伊拉克战争的影响。(6 分)答案：(1)背景：美国遭到“911”恐怖袭击，反恐成为重要的国家政策；伊拉克萨达姆政权对美国一直采取强硬态度；美国宣称萨达姆隐藏大规模杀伤性武器；联合国和世界各国尚未同意美国发动战争。(2)说明的问题：重建伊拉克秩序面临重重困难。直接原因：美国攻占伊拉克后，没有发现大规模杀伤性武器。(3)影响：严重挑战了联合国的作用，对国际关系格局的发展产生负面影响；伊拉克的社会秩序和国民经济遭到严重破坏，人民生命财产损失巨大；美国的经济实力和影响大大增强，国际地位得到进一步的提升。