2018_2019学年高一生物寒假作业（16）ATP的主要来源——细胞呼吸新人教版.doc

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1、1（16）ATP 的主要来源细胞呼吸一、选择题1、下列关于细胞呼吸作用的叙述,正确的是( )A.细胞呼吸分解有机物释放的能量只有部分用于合成 ATPB.有氧呼吸产生的 在线粒体基质中与氧结合生成水HC.无氧呼吸的两个阶段都可以产生少量的D.人体细胞产生二氧化碳的场所是细胞质基质或线粒体2、为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如图中 所示装置,下列判断不合理的af是( )A.若 装置液滴不移动, 装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸abB.若 装置液滴左移, 装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸C.连接 ,给装置通空气, 中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了有氧呼吸ecddD. 放置一段时

2、间后,连接 , 中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸f f3、关于酵母菌细胞呼吸的叙述,正确的是( )A.若溴麝香草酚蓝水溶液由蓝色变绿再变成黄色,说明酵母菌细胞进行有氧呼吸B.若酸性重铬酸钾变为灰绿色,说明酵母菌细胞仅进行无氧呼吸C.消耗等量的葡萄糖时,无氧呼吸比有氧呼吸产生的 H少D.无氧呼吸时,葡萄糖内储存的能量主要以热能形式散失4、测定下列哪一项可简便而准确地判断贮存的小麦种子的呼吸方式( )A.有无酒精生成B.有无水生成C.有无有机物消耗D.O2消耗量与 CO2生成量的比值25、在植物体的细胞中,葡萄糖分解为丙酮酸的反应( )A.既可以在线粒体中进行,也可以在细胞质基质中进行B

3、.既可以在叶肉细胞中进行,也可以在根细胞中进行C.只能在有氧条件下进行,不能在无氧条件下进行D.只能在有光条件下进行,不能在无光条件下进行6、用含 18O 的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子, 18O 转移的途径是( )A.葡萄糖丙酮酸水 B.葡萄糖丙酮酸氧C.葡萄糖氧水 D.葡萄糖丙酮酸二氧化碳7、下图是H随化合物在生物体内的转移过程,下列对其分析不正确的是( )A.H经转移到葡萄糖,首先光反应产生H然后用于暗反应 C3还原B.依次在细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜上进行C.不能产生H的过程有D.能产生 ATP 的过程有8、关于氧气对生命活动的影响,下列说法正确的是( )A.在无氧条件下酵

4、母菌无法进行主动运输B.用透气性好的创可贴可以抑制厌氧菌的繁殖C.氧气浓度越高,乳酸菌的呼吸速率就会越大D.长期生活在低氧环境中,血红蛋白含量会降低9、细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛,下列有关叙述不正确的是( )A.选用透气性好的“创可贴”,是为保证人体细胞的有氧呼吸B.要及时为板结的土壤松土透气,以保证根细胞的正常呼吸C.皮肤破损较深的患者,应及时到医院注射破伤风抗毒血清D.慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸,使细胞获得较多能量10、向正在进行有氧呼吸的细胞悬浮液中加入甲、乙、丙、丁四种抑制剂,下列说法正确的是( )A.若甲能抑制丙酮酸分解,则会使丙酮酸消耗增加B.若乙能抑制葡萄糖分解,则会使

5、丙酮酸增加C.若丙能抑制 ATP 形成,则会使 ADP 消耗增加D.若丁能抑制H被氧化生成水,则会使 O2消耗减少311、将酵母菌研磨离心后,得到上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液,沉淀物和未离心的匀浆分别装入 A、B、C 和 D、E、F 六支试管中,各加入等量等浓度的葡萄糖溶液,将其中 A、B、C 三支试管放置于有氧条件下,D、E、F 三支试管放置于无氧条件下,均保温一段时间。下列叙述错误的是( )A.用斐林试剂检验还原糖,砖红色最深的是 B 和 EB.用酸性重铬酸钾检验,橙色变为灰绿色的是 D 和 FC.能够将葡萄糖彻底氧化分解成二氧化碳和水的只有 CD.用溴麝香草酚

6、蓝水溶液检验,溶液变成黄色的有 A、C、D、E12、现通过实验探究某环境因素对酵母菌细胞呼吸方式的影响,实验结果见下表。有关叙述错误的是( )氧浓度(%) abcd产生 量( )2COmol9 12.5 15 30产生酒精量( )l9 6.5 6 0A.该实验自变量是氧浓度,因变量是产生 量和酒精量2COB.在氧浓度为 时,酵母菌只进行无氧呼吸aC.在氧浓度为 时,酵母菌只进行有氧呼吸bD.在氧浓度为 时,酵母菌既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸c13、如图所示为苹果果实在一段时间内,随着环境中 O2浓度的提高,其吸收 O2量和释放 CO2量的曲线。结合此图,正确的表述是( )A.O2浓度为 a

7、时,果实的无氧呼吸水平最低B.O2浓度为 b 时,无氧呼吸与有氧呼吸释放的 CO2量相等C.O2浓度为 a 时,若 cd=ca,则有氧呼吸消耗的葡萄糖量与有氧呼吸相等D.O2浓度达到 b 以后,果实基本上靠有氧呼吸提供能量414、如图表示细胞呼吸作用的过程,其中代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是( )A.和都是线粒体的组成部分B.在和中都能产生大量的 ATPC.在和中所含酶的种类相同D.甲、乙分别代表丙酮酸、 H15、如图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为 a、b、c、d 时,CO 2释放量和 O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是( )A.氧浓度为 a 时

8、,最适于贮藏该植物器官B.氧浓度为 b 时,无氧呼吸消耗的是葡萄糖是有氧呼吸的 5 倍C.氧浓度为 c 时,无氧呼吸最弱D.氧浓度为 d 时,无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等16、如图是探究酵母菌呼吸方式的装置,下列相关叙述错误的是( )A.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸B.假设装置一中的液滴不动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸5C.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D.假设装置一和二中的液滴均不移动,说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸17、呼吸熵(RQ=放出的 CO2 量吸收的 O2 量)可

9、作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。下图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系,以下叙述正确的是( )A.b 点有氧呼吸强度大于 aB.呼吸熵越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱C.c 点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化D.为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至 c 点18、现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,通入不同浓度的氧气,产生的酒精和二氧化碳如图所示。则在氧气浓度为时( ) A.酵母菌只进行无氧呼吸不进行有氧呼吸B.用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是 2/5C.酵母菌有氧呼吸消耗 9 氧气D.有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比例是 1:2二、非选择题19、为了探究酵母菌的呼吸

10、方式,某同学做了如下课题研究:假设:在其他条件(如温度、pH)都相同的情况下,影响酵母菌的呼吸方式的因素是氧气。设计实验:设计的实验装置如图甲、乙所示。可重复实验以确保结果的准确性。61.得出结论:如果甲、乙两装置中的石灰水都变混浊,说明酵母菌既能进行_,又能进行_。2.实验分析:甲装置中的 NaOH 溶液的作用是_,乙装置中 B 瓶应封口放置一段时间,目的是_,甲、乙两装置中产生的气泡量较多的是_装置;产生能量较少的是_装置,原因是_。写出酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的反应式(以葡萄糖为底物)有氧呼吸_。无氧呼吸_。20、图 1 表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程, 表示物质,表示A

11、E过程。图 2 的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式(假定:葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物)。请分析回答下列问题。1.图 1 中,产生物质 的过程和的酶分别存在于细胞的_、_;物质B、 、 的名称依次是_、_、_。CDE2.图 1 中细胞呼吸的中间代谢过程、均有能量释放,其中释放能量最多的是_(填序号)。3.图 2 实验装置乙中, 溶液中放置筒状滤纸的目的是_。实验装置甲中,清KOH水中放置筒状滤纸的目的是_。74.若实验后,乙装置的墨滴左移,甲装置的墨滴不动,则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是_;若实验后,乙装置的墨滴左移,甲装置的墨滴右移,则小麦种子萌

12、发的过程中进行的细胞呼吸方式是_。5.为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置对照装置。对照装置应如何设置?答案以及解析1 答案及解析：答案：A解析：细胞呼吸分解有机物释放的能量大部分以热能的形式散失掉,只有部分用于合成 ATP,A正确;有氧呼吸产生的H在线粒体内膜与氧结合生成水,B 错误;无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段反应相同,产生少量 ATP;第二阶段无 ATP 生成。C 错误;人体细胞有氧呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体,D 错误。2 答案及解析：答案：B解析：理解图示内容,获取信息是解题的关键。 装置中的 溶液能够吸收 ,若aNOH2CO装置液滴不移动, 装置液滴右移说明酵

13、母菌仅进行无氧呼吸,A 正确;若 装置液滴左移, ab a装置液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸;连接 ,给装置通b ecd空气,其中的 装置能够吸收空气中的 , 中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了有氧e2COd呼吸; 放置一段时间后,消耗了装置中的氧气,连接 ,澄清石灰水变浑浊可验证酵f fd母菌进行了无氧呼吸。3 答案及解析：答案：C解析：溴麝香草酚蓝水溶液是用来检测二氧化碳的,其由蓝变绿再变黄,说明有二氧化碳产生,酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,A 错误;若酸性重铬酸钾溶液变为灰绿色,说8明有酒精产生,酵母菌进行无氧呼吸,但也可能有有氧呼吸存在,B 错误;有氧呼吸

14、第二阶段产生大量H,有氧呼吸产生的H比无氧呼吸产生的多,C 正确;酵母菌无氧呼吸时,葡萄糖内储存的能量多数还储存在有机物酒精中,D 错误。4 答案及解析：答案：D解析：小麦种子无氧呼吸的产物是酒精和 CO2,由有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可知,若 O2的消耗量与 CO2的生成量相等,则小麦种子只进行有氧呼吸;若 O2的消耗量小于 CO2的生成量,则小麦种子既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸。5 答案及解析：答案：B解析：葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在细胞质基质，可以在有氧条件也可以在无氧条件下，可以再光下也可以在无光下，可以在植物体的任何细胞中进行，B 正确。考点：本题主要考查细胞呼吸过程中的物质变

15、化。6 答案及解析：答案：D解析：有氧呼吸过程中物质变化过程为 C6H1218O62C 3H418O3(丙酮酸)6C 18O2,D 正确。7 答案及解析：答案：D解析：H经转移到葡萄糖,表示光合作用过程,首先光反应阶段产生H,然后用于暗反应过程中三碳化合物的还原,A 正确;过程表示有氧呼吸,其三个阶段分别发生于细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜,B 正确;图中显示利用H产生了其他化合物,并不产生H,C 正确;能产生 ATP 的过程有,而不是无氧呼吸的第二阶段,不产生ATP,D 错误。8 答案及解析：9答案：B解析：在无氧条件下酵母菌能进行无氧呼吸为主动运输提供能量,A 错误;由于氧气的存在能抑

16、制厌氧病菌的繁殖,所以选用透气性好的创可贴包扎伤口,可以抑制厌氧病菌的繁殖,从而有利于伤口的愈合,B 正确;乳酸菌属于厌氧菌,氧气浓度越高,乳酸菌的呼吸速率就越小,C 错误;血红蛋白可运输氧气,长期生活在低氧环境中,血红蛋白含量会增加,从而有利于氧气的运输,D 错误。9 答案及解析：答案：A解析：选用透气性好的“创可贴”,是为防止厌氧微生物的繁殖,A 错误;要及时为板结的土壤松土透气,以保证根细胞的正常呼吸,植物主要进行有氧呼吸,B 正确;皮肤破损较深的患者,应及时到医院注射破伤风抗毒血清,破伤风杆菌是厌氧菌,容易在缺氧环境中繁殖,C 正确;慢跑时人体可吸收较多的氧气,可以促进人体细胞的有氧呼

17、吸,使细胞获得较多能量,D正确。10 答案及解析：答案：D11 答案及解析：答案：D解析：由题意可知,用斐林试剂检验还原糖,砖红色最深是含葡萄糖量最多的,B 和 E 含有线粒体,不能直接利用葡萄糖,故二者的砖红色最深,A 正确;能使酸性重铬酸钾检验,由橙色变成灰绿色是含有酒精的试管,即 D 和 F,B 正确;能够将葡萄糖彻底氧化分解成 CO2 和 H2O 的只有 C,C 正确;用溴麝香草酚蓝水溶液检验,溶液变成黄色的有 C、D、F,D 错误。12 答案及解析：答案：C解析：A、酵母菌在有氧时进行有氧呼吸,在缺氧时进行无氧呼吸,所以该实验自变量是氧浓度,因变量是产生 CO2 量和酒精量,A 正确

18、;10B、氧浓度为 a 时,产生的二氧化碳和酒精量相等,说明只有无氧呼吸,此时氧气浓度为 0,B正确;C、氧浓度为 b 时,产生的酒精量与产生的二氧化碳量不相等,说明酵母菌既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸,C 错误;D、氧浓度为 c 时,产生的酒精量与产生的二氧化碳量不相等,说明酵母菌既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸,D 正确.故选:C.13 答案及解析：答案：D解析：苹果果实进行无氧呼吸时产生酒精并放出 CO2,根据上图所示曲线,在 O2浓度为 a 时,CO2 的释放量最少,说明呼吸作用水平最低,而不是无氧呼吸水平最低,O 2浓度为 b 时,O 2的吸收量与 CO2的释放量相等,说明苹果果实此时

19、进行的只是有氧呼吸,呼吸底物主要是葡萄糖,则以葡萄糖为呼吸底物时,根据有氧呼吸的反应方程式,呼吸的氧气量和释放的二氧化碳量是相等的。在 O2浓度为 a 时,若 cd=ca,说明氧气的呼吸量是 CO2的释放量的 1/2,根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应方程式可知,两种呼吸方式消耗的葡萄糖量是不相等的。14 答案及解析：答案：D解析：本题考查细胞有氧呼吸过程中三个阶段的物质变化和场所。 代表细胞质基质,代表线粒体基质,A 项错误;仅有过程产生大量 ,B 项错误;ATP代表线粒体内膜,与所含酶的种类不同,C 项错误;葡萄糖分解产生丙酮酸和 ,甲代表丙酮酸,乙代表 ,D 项正确。HH15 答案及解析：答案

20、：B解析：氧气浓度 a 时，完全进行无氧呼吸，有机物消耗太多，不适合贮藏该器官，A 错。氧浓度为 b 时，有氧呼吸产生二氧化碳 3，消耗葡萄糖 0.5，无氧呼吸产生二氧化碳 5，消11耗葡萄糖 2.5，B 对。氧气浓度 c 时，细胞还在进行无氧呼吸，C 错。氧浓度为 d 时，无氧呼吸为零，D 错。考点：本题考查细胞呼吸等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用能力，图表信息的分析和处理能力能力。16 答案及解析：答案：D解析：本题难点在于通过判断液滴移动方向判断呼吸类型。装置一中有 溶液,可吸NaOH收呼吸作用释放的 ,装置中的气体变化只有氧气,若液滴左移,说明酵母菌进行了有氧2CO呼吸。

21、装置二放置清水,有氧呼吸 释放量和氧气消耗量相等,则容器中气体的变化量就2是无氧呼吸释放 的量。若装置一、二中的液滴均不移动,则酵母菌既不进行有氧呼吸2又不进行无氧呼吸,可能已死亡,D 错误。17 答案及解析：答案：A解析：因为 b 点的 RQ 小于 a 点的 RQ，所以 b 点有氧呼吸强度大于 a 点的有氧呼吸强度，A项正确；酵母菌氧化分解葡萄糖的过程中，如果只进行有氧呼吸，则放出的 CO2量与吸收的 O2量相等，即 RQ1，当放出的 CO2量大于吸收的 O2量时，表明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且差值越大，无氧呼吸所占的比例越大，即呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越弱，无氧呼吸越强，B 项错误；

22、呼吸熵(RQ)表示放出的 CO2量/吸收的 O2量，并不代表细胞呼吸强度，c 点以后一段时间内有氧呼吸强度可能随氧分压增加而增加，故 C 错误;为延长水果的保存时间，需要让有机物消耗最少，C 点是无氧呼吸消失点，不是有机物消耗最低点，D项错误。考点：本题考查细胞呼吸的理解和应用，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。18 答案及解析：12答案：C解析：据图可知,在氧气浓度为时,二氧化碳释放量为 15,酒精产生量为 6,分解的葡萄糖量为 3,说明有氧呼吸二氧化碳的释放量为 9,分解的葡萄糖量为 1.5,故 ABD 均错,C 正确。考点

23、:本题主要考查细胞呼吸,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和识图的能力。 19 答案及解析：答案：1.有氧呼吸; 无氧呼吸; 2.吸收 CO2;消耗掉锥形瓶中的氧气;甲;乙;乙装置中的酵母菌进行无氧呼吸,产物是乙醇和二氧化碳,在乙醇中还含有大量的化学能没有释放出来。C 6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量;C 6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量(少量)解析：1.实验装置中,石灰水是用来检测 CO2的,甲装置接入气泵可表示有氧呼吸装置,乙装置可表示无氧呼吸装置,甲装置和乙装置中石灰水都变混浊,说明酵母菌既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸。2.甲

24、装置中 NaOH 溶液的作用是吸收 CO2,乙装置中 B 瓶封口放置一段是为了消耗掉瓶中的氧气。乙装置中的酵母菌进行无氧呼吸, 产生的能量较少,而甲装置中的酵母菌进行有氧呼吸,产生的能量较多。相关反应式是 C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量;C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量(少量)。20 答案及解析：答案：1.细胞质基质; 线粒体; H; O 2; 酒精2.; 3.增大吸收二氧化碳的面积; 消除无关变量对实验结果的干扰4.有氧呼吸; 有氧呼吸和无氧呼吸; 5.将甲、乙两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子解析：1.图 1 中物质 代表 ,和分别代表无氧呼吸和有氧呼吸的第二阶段。B2CO2.有氧呼吸第三阶段过程释放的能量最多。4.图 2 中若乙装置墨滴左移,说明存在有氧呼吸吸收了氧气;甲装置墨滴不动,说明仅进行有氧呼吸;若甲装置墨滴右移,说明存在无氧呼吸释放了二氧化碳。135.为校正物理因素对实验结果的影响,应该设置一组不进行呼吸(萌发的种子换成等量死亡的种子)的对照装置。