2018_2019学年八年级数学上册第七章平行线的证明7.5三角形内角和定理(第2课时)同步练习(新版)北师大版.docx
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1、17.5 三角形内角和定理第二课时知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.如图, a b,1 =65,2 =140,则3 等于( )A.100 B.105C.110 D.1152.将一副直角三角尺如图放置,使含 30角的三角尺的直角边和含 45角的三角尺的一条直角边重合,则1 的度数为( )A.60 B.75 C.65 D.703.一副三角尺有两个直角三角形,如图叠放在一起,则 的度数是( )A.165 B.120 C.150 D.135(第 3题图)2(第 4题图)4.如图,平面上直线 a,b分别过线段 OK两端点(数据如图),则 a,b相交所成的锐角是( )A
2、.20 B.30 C.70 D.805.如图,在 ABC中, A=30, B=50,延长 BC到点 D,则 ACD= . (第 5题图)(第 6题图)6.如图,1 =30, B=60, C=20,则2 = , A= . 7.如图,已知 AOB= ,在射线 OA,OB上分别取点 A1,B1,使 OA1=OB1,连接 A1B1,在 B1A1,B1B上分别取点 A2,B2,使 B1B2=B1A2,连接 A2B2按此规律下去,记 A2B1B2= 1, A3B2B3= 2, An+1BnBn+1= n,则(1) 1= ;(2) n= . 8.3如图, BAF, CBD, ACE是 ABC的三个外角 .你
3、能猜测这三个角的和等于多少度吗?并证明你的结论 .9.已知,如图, ACE是 ABC的一个外角, ABC的平分线与 ACE的平分线交于点 D,若 A=80,求 D的度数 .4创新应用10.阅读理解如图 , ABC中,沿 BAC的平分线 AB1折叠,剪掉重叠部分;将余下部分沿 B1A1C的平分线A1B2折叠,剪掉重叠部分将余下部分沿 BnAnC的平分线 AnBn+1折叠,点 Bn与点 C重合 .无论折叠多少次,只要最后一次恰好重合,我们就称 BAC是 ABC的好角 .小丽展示了确定 BAC是 ABC的好角的两种情形 .情形一:如图 ,沿等腰三角形 ABC顶角 BAC的平分线 AB1折叠,点 B与
4、点 C重合;情形二:如图 ,沿 ABC的 BAC的平分线 AB1折叠,剪掉重叠部分;将余下的部分沿 B1A1C的平分线 A1B2折叠,此时点 B1与点 C重合 .5探究发现(1) ABC中, B=2 C,经过两次折叠, BAC是不是 ABC的好角? (填“是”或“不是”). (2)小丽经过三次折叠发现了 BAC是 ABC的好角,请探究 B与 C(不妨设 B C)之间的等量关系 .根据以上内容猜想:若经过 n次折叠 BAC是 ABC的好角,则 B与 C(不妨设 B C)之间的等量关系为 . 应用提升(3)小丽找到一个三角形,三个角分别为 15,60,105,发现 60和 105的两个角都是此三角
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