2019版八年级生物下册第八单元健康地生活第三章了解自己,增进健康教学课件(新版)新人教版.ppt
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1、第三章 了解自己,增进健康,某公司总裁在连日超负荷工作后,又去健身房锻炼,由于心脏不能承受剧烈运动而猝死,终年54岁。医生介绍,生活不规律、工作压力大、用脑过度从而造成的神经过度紧张、睡眠不足、过度疲劳等,都有可能导致心脏病突发,因此必须全面了解自己的健康状况,才能合理安排适合自己的锻炼方式。思考:你了解自己的健康状况吗?,1.尝试综合评价自己的健康状况,关注健康问题。 2.全面理解健康的定义,并且认识到心理健康对个体健康的重要意义。 3.认识酗酒和吸烟对人体健康的影响。,给你的健康打分,健康是什么?究竟自己是否健康?肌肉发达、强健有力就是健康吗?怎样才能了解并且增进自己的健康?,参照教材98
2、页标准对自己的健康进行评价。2.结合自己的实际情况在相应的分数上画“”,给自己的健康打分。,身体健康,心理健康,健康的人,社会适应性好,健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病。,世界卫生组织对健康的定义为:,最困难莫过于了解自我,拥有一份自己的心灵档案,已成为健康心理的重要保障。给自己的健康打个分吧!,你觉得自己的健康有问题吗?怎样才能保持自己的健康呢?心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应,表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。,保持愉快的心情,调节自己情绪的方法,当情绪不好时,有意识地转移话题,改变注意的焦点,或者做点别的事情,如听
3、音乐、看电视、打球、下棋、散步等,来分散自己的注意力,这样可以使情绪得到缓解。,把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说,甚至大哭一场,或者用摔枕头、打沙袋等方式,把积压在内心的烦恼宣泄出来,这样也会有利于身心健康。但是,要注意宣泄的对象、地点和场合,方法也要适当,避免伤害别人。,当你想得到一件东西,或者是想做某件事而未能成功时,为了减少内心的失望,可以找一个适当的理由来安慰自己,这样可以帮助你在挫折面前接受现实,保持较为乐观的态度。,心理健康的标准,智力正常 心理行为符合年龄特征 能协调控制情绪,心境良好 正视现实,接受现实 了解自己,悦纳他人 热爱生活,善于与人相处 人格完整和谐 懂得“变”
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