2018春八年级语文下册第一单元咏物抒怀第1课《海燕》练习题苏教版.docx

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1、1课题：第一课 海燕班级：学号：姓名：1按要求写出相应的汉字或拼音大海，给了它有力的翅膀，为的是让它搏击狂风巨量；当鸟儿们都躲避风雨的时候，它却展现 jio jin、勇猛的雄姿；chn 笨的动物们都胆怯于这风暴，只有海燕 n hn：让暴风雨来得更猛烈些吧！jio jin chn 笨胆怯 n hn2下列句中标点符号使用正确的一项是A在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！B为了突出暴风雨来临之前海燕的形象，课文描写了乌云、波浪、狂风等景物。C啊！乡愁呀！如轻烟似的乡愁呀！D中国首次一箭双星成功发射两颗导航卫星。3下列句子没有语病、句意明确的一项是A会不会用心观察，能不能重视积累，反映了写作水平。B在那

2、条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。C 国家突发公共卫生事件应急预案的实施，可以有效避免 H7N9 禽流感的蔓延不再发生。D2 月 4 日 21 时 56 分，台湾花莲发生大约里氏 6.4 级左右的地震，国台办发去慰问电。4根据课文内容填空（1）在乌云和大海之间， ， 。（2） ，想把自己的恐惧，。（3） 。 ，跟狂风争鸣。（4）看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪， ，。（5）一堆堆乌云， ， 。5阅读下面的文章，完成练习。海燕郑振铎乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，激伶激伶，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因地由天上

3、洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧地一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾了开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上，嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上是停着几个粗而有致的小

4、黑点，那便是燕子，那是多么有趣的一幅图画呀！还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处。假如这家有一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们2还要来住。“燕子归来寻旧垒。 ”还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融洽洽呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己命运的蹇劣呢。这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们吹呼着，注意着，沉醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我

5、们的春天的小燕子！如今，离家是几千里，离国是几千里，托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟的，一缕两缕的乡愁么？海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青

6、色的船栏上，默默地望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶天中了。就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样，海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？海水仍是平贴

7、无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？（有删改）（1）本文是作者在旅欧途中写的一篇托物言志的抒情散文。作者离乡几千里，在海轮上见到小燕子，勾起的感情，于是，借托来抒发的深情。（2）小燕子在飞翔时、休憩时各有什么特点？（3）第段在文中起什么作用，请做简要分析。（4）本文主要写了哪两方面的内容？课题：第一课 海燕 答案31.矫健蠢 qi 呐喊2.A（省略号和“等”不能连用，故 B 项错误；当全句为感叹句时，在句子末尾用感叹号即可，故 C 项错误；“一箭双星”为专有名词，用引号引出，故 D 项错误）3.A4.略5.（1）思乡；小燕子；思想爱国（两个同时答到） 。（2）飞翔时：隽逸、伶俐；休憩时：从容、安逸、舒适。（3）第段起到了承上启下、过渡作用，完成从“眼前看到的燕子”到“家乡的燕子”的自然过渡，使结构自然、严谨。（4）一方面写小燕子留给“我”的美好印象；另一方面写海燕引起“我”的思乡之情。