九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第2框少年当自强学案新人教版20190125498.doc

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1、1少年当自强【学习目标】懂得个人与国家的关系，知道青少年肩负的责任，明白在这充满希望与挑战的社会里青少年要有怎样的情怀与抱负。重点难点】重点：青少年的情怀与抱负 。难点：少年强 中国强 。【学习过程】【自主学习】1个人的命运与国家的命运 ，个人的未来与民族的未来 。2. 我们要时刻为我们要时刻为 做好准备。坚定理想信念， ，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。3. 青少年的责任是 赋予的，不同的历史时期有不同的责任。4. 我们要 中华民族的优秀传统文化，增强 ，弘扬 民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。5. 我们要 、理解不同、包容 ，向国际社会传递中国声音、讲中国故事、展现中国风貌，成为连接

2、中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。6.假如让你参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的准备？【课时达标】1.“少年强则国强”这句话说明了 ( )A个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来机密相连B 少年强盛则国强盛与青年无关。C国家是否强盛是是由少年决定的 D少年是国家的顶梁柱。2不同的历史时期有不同的责任说明了( )A青少年的责任是历史赋予的 B青少年的责任是国家赋予的 C青少年的责任是时代赋予的 D青少年的责任是由当时的人民决定的。3.青年一代 国家就有前途.下列不正确的是（ ）A 有奋斗 B 有担当C 成绩好 D 有信念4.面对中华优秀传统文化我们

3、青少年做法正确的是（ ）继承中华优秀传统文化2传承、发扬中华优秀传统文化将来出国以后在弘扬中华优秀传统文化认真学习中华优秀传统文化A B C D 5.下列说法不正确的是（ ）A 个人的命运与国家的命运息息相关B 个人的未来与国家的未来紧密相连C 国家的发展离不开个人发展D 个人的发展与国家的发展没有任何关系。6. 面对日益开放的中国我们青少年面对不同的文化应该（ ）尊重差异理解不同、包容多样文化只学好中国文化，讲好中国故事向国际社会传递中国声音尊重文化差异，加强文化沟通A B C D 7、一位上海女孩徐丽丽出于对日语和商学的兴趣东渡日本求学。在日本他利用闲暇时间参加公益活动，和许多日本人建立了深厚的友谊，五年后毅然决定选择学成归来，报效祖国，建设家乡，回报亲人，把他从国外学到的知识贡献给家乡的经济建设去。 (1)你从徐丽丽身上读出了怎样的情怀？ (2)你同意徐丽丽的做法吗？为什么？参考答案：1. A 2. C 3 .C 4 . B 5. D 6. D6 .（1）：爱国(2)同意。我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担推动人类共同发展的责任。更是爱国爱家乡的行为。