遵义专版2019年中考语文总复习第四篇写作课件201901213129.ppt

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1、第四篇 写 作,中考语文中作文分数占据语文总分的百分之四十，考场作文的好坏成为中考语文乃至中考成败的关键。如何在短短的一个小时写好考场作文是广大考生感到极为困难的问题，针对这一个语文中考复习的重点内容，我们要有一定的写作策略。 一、读懂命题要求，揣摩命题人的意图 中考作文在一定程度上考查考生的现场发挥水平，既要让大部分考生有话可说、有事可写，又要有区分度。近10年来，遵义中考作文四种命题形式均有涉及，命题作文和话题作文相对较多。以2018年中考作文为例，考查的是半命题写作，命题人命题时变换花样、努力创新，通过加导语等方式，引导考生了解命题意图，自选角度立意，进行现场作文。,1,二、认真完成写作

2、，读懂阅卷人的心思 根据每年中考阅卷作文质量分析报告，可以看出中考作文跑题、偏题的文章不多，高分作文、满分作文偏少，还出现一部分套作。大部分考生的作文存在立意浅显、素材陈旧、字数不够的问题。中考阅卷中，老师的阅卷时间紧、任务重。那些选材普通、字迹潦草的作文往往不入老师的法眼。只有立意新颖独特、选材令人耳目一新、结构清晰明了、字迹清晰工整的作文才能脱颖而出。所以，中考作文三盏红灯不能闯：一是书写，二是结构，三是字数。,2,三、平时积累训练，策划高分作文 写作不是一蹴而就的，而是一个长期积累逐步提升的过程。作文可以分为生活作文和考场作文，生活中看到什么、听到什么、想到什么都可以记录下来，作为写作的

3、素材，但这种生活作文仅仅是一种写作习惯的培养，没有一定的技巧，不能应对考试。考试作文在相对有限的时间要写出一篇满意的文章，基本上是不可能的。只有将平时的写作拿来稍作修改搬进考场，才可以成就一篇优秀的个性化高分作文。我们在复习中可以根据中考作文的四大写作主题：教育引导、生活感悟、梦想期望、哲理寓意，来准备相应的优秀作文材料。这就需要技巧的点拨和策略的训练。,3,4,作文技巧点拨,5,一、了解中考，把握中考作文给分策略 (一)中考作文的一般性要求。 1中考作文关于文体的要求，有以下几种情况：文体不限；除诗歌、戏剧外，文体不限；文体自定。也有的作文题没有任何提示和要求，这就说明，考生可以根据题目自定

4、文体。一般情况下，要看清限定的是什么文体，多数都限定诗歌体裁，因为诗歌体裁不易于表达课标要求的写作功底，也不易于评价。也有可以写成诗歌的，但都会对诗歌的行数有具体要求，一般不少于15行或者20行。但是建议考生在中考中不要轻易写诗歌。,6,2作文要求中，大多明确“文中不得出现真实的地名、校名、人名”，有些题目隐含着，其实要求也是一样的，这在平时训练的时候就得注意。对此，2015、2016、2017年遵义中考作文题要求中都明确有“不得出现真实的地名、校名、人名”的内容。 3作文的书写，是中考作文训练的必要环节。近年来，很多省市的中考作文都没有专门书写题。原因是，考生把书写题写得很规范，其他的考题却

5、答得很难看。因此，往往把书写的考查体现在整个卷面中，重点体现在作文中。多数地区的中考作文都明确了书写要求，在2017年的遵义中考作文题中明确指出书写占5分。 4积极关注时事热点，注重以新的热点话题(与初中生相适宜的)作为作文素材，进一步开展作文提升训练。,7,(二)中考作文评卷模式。 在进行中考作文专题训练时，老师和学生要对中考语文试卷中的作文评卷形式和给分策略做到心中有数，才能使作文训练的针对性更强和更有效。 1中考评卷形式。 评卷组的组成。 中考评卷是在中考结束后3至5天，在全市范围内抽选语文骨干教师组成中考语文评卷组进行集中评卷，并会对所评试卷的相关部分确定给分标准。,8,作文评卷方式。

6、 在评卷前，计算机工作人员会将全市所有中考试卷通过扫描录入计算机。评卷的时候，作文评卷小组教师只需在电脑上阅读学生作文，并利用电脑键盘给分。 试卷的得分。 在进行评卷时，电脑中的试卷是以随机的形式出现在评卷教师的电脑屏幕上。一般一份试卷会自动弹出出现在两位评卷老师的电脑屏幕上，两位老师给分后，如果两个分数分差在确定的给分标准(一般在3至5分之间，也有7分的)之内，则评分完成，以平均分的形式生成考生的最后得分；如果分差在给分标准之外，则所评试卷的给分无效，会退回评卷系统中，再随机由两位老师进行评价给分。,9,2评卷教师的给分策略。 评卷时，教师要在短短的3、4天的时间内完成工作任务，时值盛夏，工

7、作的强度可想而知。这就需要评卷教师在克服炎热、烦躁的情况下快速高效地开展评卷工作，而评价一份作文试卷，时间最多不能超过30秒甚至更短。 一般来说，中考作文的给分，评卷教师在极短的时间内，会采取这样一种阅卷量分思维：标题字数文面主题开头材料结尾结构内容创新，然后给分。,10,二、正确定位，树立写好中考作文的信心 在平常的作文训练中，老师和同学们都会有这样一种体会：每次作文写得好的，并不一直都是语文成绩好的同学。这个现象告诉我们，写出精彩的作文，不只是语文成绩好的同学的“专利”。当然，语文基本功扎实，语文综合素养较高的同学，在作文时肯定会显得应付自如，游刃有余。中考作文，也是一样。可以这样说，只要

8、掌握了语文基本知识和作文的技巧方法，就有写出优秀作文的可能性，就有可能在中考作文当中创造奇迹。,11,所以，正确定位自己，树立信心，在进行作文训练时，有目的地进行针对性的高效作文训练，是取得中考作文成功的一个关键因素。同时，必须正确认识中考作文，评价一份中考作文并不是在评价和选拔作家或者评选优秀的文艺作品，而是考查学生在完成了九年义务教育语文学科的学习之后，能否达到国家规定的基本的语文素养(写作能力)。这一点，是很多基层语文教师和评卷老师往往会忽略的，应当引起广大教师和学生的重视。,12,13,语文课程标准中对书写有明确要求：“对于作文的评价还须关注学生汉字书写的情况。”通常，书写规范、整洁、

9、美观的作文，与书写质量差的作文相比，在评分过程中产生的分值偏差会达到5分以上。即便作文题中没有明确书写要求与分值，评卷老师也会凭借直觉打分，试卷的文面往往会直接影响到评卷老师给分的第一印象，甚至会决定一篇作文的成败。这不是评卷教师的随意问题，而是汉字本身的书写能力就是语文基本功的体现标准之一。,14,作文的规范书写，必须用一定时间、一定方法进行训练。对于考生而言，要明白，作文的书写并不是说要具有怎样的书法美感和韵味，而是要求学生书写的文字规范、整齐、正确、清洁、大小合宜、易于辨认，一般中考要求用05毫米黑色签字笔书写，可写成楷体字或者规范行楷字体。作文考卷最忌讳书写潦草混乱、字大小不一、字迹模

10、糊不清、修改符号满篇、修改痕迹明显杂乱、错别字显眼且多、标点符号使用不规范等。这就需要考生平时训练时认真对待、严格要求，养成良好的书写习惯。,15,不规范书写示例：,16,较规范书写示例：,17,二、表达训练，指的是在一定的时间内写出一定量的内容 中考作文，一般要求在45分钟左右写出一篇不少于600字的作文。作文给分，首要的标准是字数能否达到，内容是否充实。如果作文交白卷，或者片言只语，那就是零分或者极低的分数，直接影响到考生的语文科成绩和中考成绩。对此，要引导学生把握快速作文的要领：打消顾虑，大胆想，大胆写；拟作文提纲，不打草稿，一气呵成。,18,19,中考作文立意的五个基本原则是：准确，明

11、确，深刻，健康，新颖。 所谓“准确”，也就是紧扣题目要求，吻合出题者意图。在立意时首先要做到合乎题意，对于命题者在题目中提出的具体要求，构思写作时就必须紧扣这些要求来立意。 所谓“明确”，就是态度鲜明、表达清楚。赞同什么，反对什么；歌颂什么，批判什么；恨什么，爱什么；在作文中都应该态度鲜明，绝不能模棱两可，含糊不清。写议论文应该直接表明自己的观点、立场和态度；写记叙文、抒情文就要表达出具体的思想感情。,20,所谓“深刻”，就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生、对社会有意义和价值的东西，能给人以启示，反映生活的真谛。 所谓“健康”，就是表达出来的思想观点和感情要健康、积极

12、向上，符合人类社会、科学技术的发展规律，与国家提倡的社会主义核心价值观不相违背。思想境界不高，明显表现出一些不适合的观点，如渲染早恋、暴力、血腥，或看法偏激、态度消极、思想悲观，抑或将现在网络小说中的一些不良情节如穿越、盗墓等移入作文，这反映了考生的思想水平、道德修养、心理健康等方面存在问题，作文自然不能得高分。,21,所谓“新颖”，就是立意要反映时代精神，展示时代特点、时代风貌。历史在发展，时代在前进，每个时代都有它的社会生活内容，有着代表当时人民利益的具体独特的东西。这些东西反映到文章中来，就形成了这一时代文章的新主题以及有别于其他时代的新特点。我们要关心生活，留心生活，把自己的笔和时代紧

13、紧联结在一起，主题才有价值，文章才会有新意。新颖可从两个方面去实现：一是新产生的观点、思想、看法等；二是从旧材料、旧现象中挖掘出新的视点、内涵等。,22,23,那么，我呢？我被捆绑上一个沉重的行囊，背着它们，与无数位武艺高强的人一同攀登那座巍峨的山，那山叫作“第一名”。谁先到达谁就是第一。一不小心，一失足，跌下深渊，万劫不复。大家都铆足全劲，手脚并用一个劲地往上爬。我们的行囊太重了，于是，我们卸下友谊、健康、快乐。这样子，我们只剩冷漠、无情，以及太多的如牛毛的作业。 静静的夜色中，我静静地在写作业，时钟静静地在走。我们谁也不影响谁，谁也不吵着谁。,24,又是新的一天，又是漫天纷飞的责骂。看着那

14、鲜红的分数，红墨水在纸上绽开殷红的涟漪。摔着我的试卷，心碎成一地玻璃，我静静地扫着，扫进心里阴暗处。我的泪在滑过冰冷的面颊，“啪嗒”，滴在试卷上。黑色的墨水顿时绽开，绽出一朵黑色的花蕾，可与涟漪媲美。 母亲接过试卷，沉沉地叹了口气，她的鬓角已带雪，脸上皱纹深浅不一，我仿佛看到岁月在母亲脸上刻画的沧桑。我说：“妈，你放心，我一定出人头地。”我握着试卷，手在颤抖，走回房间，无法不大声哭泣。,25,母亲望女成凤的期盼，如同一把枷锁，磨损我的羽翼。于是，我又一头扎进题海，冰冷的海水刺痛我的肌肤。所有东西沉沉压着我，我带着父母的期盼，向深海里游去。混着冰冷的海水，我动了动嘴唇。 我说：“让我放一天假吧！

15、” 【看点剖析】 开篇采用环境描写，还用到拟人、比喻等修辞，别开生面，渲染沉重的气氛。接着具体写压力的来源“第一名”，运用比喻，易于理解。最后用呼告的话语来点题。这篇文章语言生动形象，描写细腻，写出了学生的心声，也引起教育者的思考。,26,27,作文构思阶段涉及两个关键的选择和一个规划。两个关键的选择：一是材料的选择，就如准备修建房屋一样，要选择合适的材料；二是文体与结构形式的选择，就像着装打扮或包装产品一样，需要选择合适的外观款式。一个规划：即段落布局的规划，指开头、中间、结尾的安排策划。下面分项说明： 一、材料的选取与剪裁 如果说一个正确而鲜明的主题(中心思想)是一篇中考作文的灵魂，那么鲜

16、活而切题的材料就是一篇中考作文的血肉，是主题赖以生存和升华的躯体。因此，能否选好材料决定了中考作文的品位与成败。在构思选材时，必须注意以下几个方面：,28,1围绕主题，服务主题。材料是为表现主题(中心思想)服务的。因此，必须紧紧围绕主题，选取恰当的材料。与主题无关的材料，应该坚决舍弃。这是中考作文选择材料的最基本的原则。 2材料真实，切合实际。“真实”是指选择材料的内容必须真实可信，与具体的生活实际相吻合。只有选择自己熟悉的材料写作，才能写出真情实感。只有那些自己熟悉的人、事、景、物、情、理，才容易触及自己的灵魂，拨动自己的心弦，让自己觉得有话可说，有话要说，不吐不快。作文选材脱离了生活实际，

17、容易造成作文假大空。材料真实，并非一定都是真人真事，想象的内容只要符合生活情理，也是可以的。联想和想象是创新的翅膀，合情合理的想象、幻想是作文实现创新的一个重要途径。,29,3材料新颖，与众不同。材料的选择要做到“人无我有、人有我新、人新我奇”。每个人都有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，因而，每个人的经历、每个人的发现、每个人的思想、每个人的情感都是独特的。所以，要认真思索，细心发掘，根据自己所要表达的主题(中心思想)去选择独特、新颖、鲜活的写作材料。选材可通过以下两方面达到创新：一是与时俱进，尽量写新近发生的真实典型的事件，以增强文章的鲜活性。二是用新颖的视

18、觉，从旧材料中去发掘新的内涵，得出新的思考，让人耳目一新。大凡考生都感觉到“很好写”的作文题，写出的作文千篇一律的很多，多数都按常规的思维模式去写作文，很难得高分。只有那些独出心裁的作文，才能脱颖而出。,30,4材料典型，有代表性。“典型”指材料有代表性，能以一当十，说服力强。即使看起来较为新颖的材料，如果不具备典型性，选择时也最好不用。具有典型性、深刻性的材料，其最基本的功能是能唤醒大多数人的情感体验，使之产生思想情感上的共鸣。典型材料来源于对生活的观察和思考。中考作文的选材，宜小不宜大，因为：“小”材料，容易操作，在考场作文有限的篇幅和有限的写作时间条件下，容易写得具体生动、细腻感人；“大

19、”材料，却因篇幅有限、时间有限，容易造成蜻蜓点水，泛泛而谈，缺乏细节，缺少深度，思想苍白，内容空洞，甚至难以完篇。要善于运用“以小见大”的写法，来表现积极健康的主题。,31,在收集和选择材料时，大多数考生容易产生一种固定的限制性思维，就是材料必须是自己亲身经历或亲眼所见，这样，往往会造成文章内容单薄，深度和广度不够。所以，为了克服这一困难，考生在作文构思时，要充分调动自己的思维，展开联想和想象，将自己生活、电影电视、网络报纸杂志、课本教材等中出现过的与作文主题有关的材料在大脑中呈现出来并快速筛选，然后可以将这些材料根据自己的写作需要进行剪辑、调整、重组，最终变成服务于自己作文创作的材料。,32

20、,33,啊！有了，“咔嚓”一声脆响。你猜我摄下了什么手，新华书店科技书柜前，那一双又一双拿着书、抱着书、举着书的手。纤细的、粗壮的、粉嫩的、被阳光晒成古铜色的当这个情景出现在眼前时，我感觉到有一股力量推动着我。这些手仅仅是在拿着书吗？不，它们是在摘取打开知识宝库的金钥匙。多么令人感动的情景！看到这无数双手，你就能自然联想到手的主人那一张张含着微笑的脸了，那是多么愉快的微笑！ “咔嚓”，又摄下了什么脚，图书馆前等待开门的许许多多双脚。穿球鞋的、穿布鞋的、穿皮鞋的、穿凉鞋的，还有拄着手杖和双拐的看着它们，我热血沸腾！这不是在踌躇、在徘徊的脚，而是在奔跑、在攀登的脚，在人类前进的历史上留下了坚实印迹

21、的脚。多么令人振奋！看到它们，你就能联想到它的主人那一张张含着谦逊的微笑的脸。那微笑，也一定饱含奋进者令人陶醉的满足。,34,“咔嚓”，这次摄下的就是一张张笑脸了。下班职工舒心的微笑，接待友人真诚的微笑，看到成果欣慰的微笑，父亲母亲幸福的微笑 拍下这一组照片，我也满意地笑了。生活多么美好啊！我的作品中，那含蓄的微笑，那开心的微笑，那粗犷的微笑，那羞涩的微笑，时时激励着我，让我看到了一个广阔而美丽的世界，它充满了对生活的爱，充满了对未来的憧憬！ 你想看看这些精彩的镜头吗？你的身边就有。,35,【看点剖析】 这是一篇中考作文。作文的主题是“微笑”，考生可围绕主题自拟标题。此文以“美好生活的剪影”为

22、题，展示了三幅剪影：手新华书店科技书柜前各具特色的手；脚图书馆前等待开门的人的形形色色的脚；脸生活中处处可见的笑脸。这三幅剪影反映了人们对知识的渴望，对未来的追求，对生活的热爱。文章的选材能扣住题目中心，又能不落俗套，构思新颖，视角独特；语言生动、流畅、简洁，堪称佳文。,36,二、文体与结构的选择布局 1文体。 在作文构思的时候，对于文体的选择是一个很微妙和容易被忽略的过程。初中阶段，已经了解学习了记叙文、说明文、议论文的相关知识和基本的写作技巧，对散文、诗歌、戏剧、小说等文学体裁的文体常识、写作方法也有一定程度的涉猎了解甚至写作经验。而对于喜欢阅读、广泛涉猎的学生，书信、调查报告、剧本、导游

23、词(解说词)、日记体等文本样式也会有所了解和掌握。以上这些文本形式，从表达方式、文学特点、外在结构形式等方面，就为中考作文提供了很多文本选择的样式。,37,新颖别致、恰当得体的文本样式会在千篇一律的作文中给评卷老师耳目一新、为之振奋的感觉，往往会获得意想不到的分数，这也是作文创新的一个重要渠道。当然，形式是有内容的形式，内容是有形式的内容，二者应相得益彰，并且以内容为主，在构思作文进行文体选择时，不能一味追求创新，而不顾自己的知识积累和写作习惯，最终将作文写得不伦不类，反而因此失分。所以，文体的选择，有以下几个方面必须把握：,38,首先，文本的选择必须与作文的题目要求一致。如果题目要求写一篇记

24、叙文而却写成了议论文或者说明文，如果题目要求不能写诗歌而偏偏写成了诗歌，这就成了考场作文的大忌。 其次，所选文体必须是自己平时作文擅长的，才能游刃有余，发挥所长。如有些同学思维逻辑严密，分析问题深刻独到，就适合写议论文；有些同学思维跳跃，情感丰沛，文字清新别致，就适合写抒情类文章；有些同学性格内向，文静内敛，就适合写平静叙述、娓娓道来的记叙文。总之，在符合题目要求的前提下，选取自己拿手的文体进行写作，不容易出现大的失误而能稳中求胜。,39,再次，有意选择，加强平时训练。为了在中考作文中实现创新的目的，教师在组织学生进行作文训练时，要根据学生的具体情况，引导学生了解、掌握一些新颖的文体形式和布局

25、技巧。要让学生具备在应考时能通过所学到的文体知识及技巧对自己的作文进行创新的意识和能力。比如学生可以根据作文的需要拟写题记、小标题，对自己的作文进行分段故事式处理，或者选用书信体、日记体、解说词等形式完成。所以，平时的作文训练和模拟考试训练，学生就要有目的地进行专门的准备与训练，教师也要对学生的作文进行认真细致的讲评，到了应考时才“有货可用”。,40,2结构。 安排文章的结构，是写作时一项极为重要的能力，是为了更好地服务于文章的主题，服务于作者的表达目的。所以，作为已经完成九年义务教育的中学生，在作文时，掌握并能运用一些基本的写作技巧，是语文综合素养的体现。文章的结构，从内容上讲，并不复杂，主

26、要包括开头的设计、主要内容的安排、结尾的设计等，这些在语文常规课堂教学时的文本赏析中基本已经涉及，比如开头部分的开门见山提出论点、总领下文、设置悬念引出下文、营造氛围创设情境等，文章中间的承上启下、过渡等，文章结尾的升华主题、总领上文点明中心、揭示悬念交代故事结局等。而这三者又是紧密联系有机统一的，不可偏废。这里着重提供应试作文开头和结尾设计技巧。在设计安排文章的结构时，要首先考虑文章的整体风格特征，是写成记叙文还是议论文，是写成散文还是小说，是写成书信还是日记，要根据各种文体特征选择合适的结构。,41,作文创新开头的几种常见模式： (1)情境引入式，即在作文确定写什么之后，将作文的开头设计成

27、一段精练的情境陈述式的内容，将读者引入一种特定环境中，给读者一种身临其境的感觉。如写以“秋”为对象的作文开头： 春夏秋冬，四季轮回，伫立于茫茫天地之间，感受着匆匆岁月无情。如果说春天带来的是生机，夏季带来的是躁动，冬季带来的是萧索，那么秋天带来的则是无奈了。喜欢一个人徜徉在落叶曼舞的小径，或者是铺满青苔的空巷，任思绪被秋风渐吹渐远，直到被若即若离的惆怅占个上风，也只好随宋玉同叹一声“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰”了。,42,(2)悬念式，即在作文的开头，以一段简短的文字设置一个与下文展开的内容紧密相关的悬念，一般是倒叙，借此吸引读者的阅读兴趣。如同志的信任的原文开头： 1935年冬天

28、的一个傍晚，鲁迅先生在预先约定的地点，会见了一个陌生的女青年。互通姓名之后，来客拿出一个小小的纸包，还有一封已经有点磨烂和破损的信，头尾都没有具名。鲁迅先生读完这封短信，和来客谈了一会儿，把她送走了，自己也立刻带着纸包和那封信，急急忙忙走回家里。 读罢开头读者自然要问：这个纸包里面藏的是什么？这封信写的是什么内容？有了这么多的疑问迫使读者产生追根究源的想法，便会情不自禁地、迫不及待地读下去。这样的文章，达到了引人入胜的效果，读者想不说好也难。,43,(3)题记式，即在标题下用一句或一小段话作为文章的题记。这是一种比较常见的开头方式，很多同学都会采用，但往往会犯一个毛病，就是不能准确理解题记的内

29、容与正文的关系，造成两者之间的脱节或疏离。题记的作用一般是：要么巧妙含蓄地点明文章主题，要么表明写作原因或目的，要么隐晦地呈现文中重要内容的精彩部分等。语言要简练精警，可以是名言警句、诗文歌曲名句或自己拟写的句子。,44,(4)陈述式，即作文的开头用朴实隽永的语言娓娓道来地展开一段叙述，在平淡叙述中有无穷的回味。如作文拷问灵魂一开篇就运用陈述式排比句，一下子扣住了话题： 童真无邪的孩子说：“心灵的选择是把售货员阿姨找错的零钱送回去一样简单的事。”初涉人世的青年说：“心灵的选择是对高官厚禄毫不动心，有铁一般的意志。”垂暮之年的老者说：“心灵的选择是昔日的竞争对手落魄不堪时尽力拉他一把的宽容。”,

30、45,(5)语言奇兵式，即作文的第一段用比较奇特的语言组合形式，形成一种奇诡而很有冲击力的开头，吸引读者的注意力，激起读者的阅读兴趣。比如用排比、设问、反问、夸张等修辞手法，或者词语拼接等方式来达到效果。如一位考生在生命的高度中这样演绎排比： 简爱放弃了自卑，选择了幸福；喀秋莎放弃了堕落，选择了重生；安吉尔克莱放弃了自傲，选择了苔丝；斐迪南放弃了富贵，选择了爱情；保尔放弃了苟全，选择了共产主义事业；牛虻放弃了生命，选择了革命。 作文开头的创新模式，有很多种，这里仅举几个例子，需要老师和同学们在自己的阅读中不断总结归纳，形成自己的经验财富。总而言之，作文的开头忌长篇大论、语言拉杂、漫无边际，需要

31、精练含蓄，快速入题，具有阅读冲击力，才能吸引读者的注意力和激起读者的阅读兴趣。,46,作文创新结尾的几种常见模式： (1)照应前文式，即在作文完成之后，用一段简短精练的文字照应文章的标题、开头或者文章中某部分内容，形成结构完整、收束有力的结尾。 (2)艺术留白式，“留白”是中国书画理论中的一个术语，即在书画布局时，不将页面全部占满，有意留出较大的空间，给观者以想象、补充思考的余地，拓展了书画审美空间，增强审美感染力。在作文中，“留白”即收尾的时候，故意停笔，不将可能出现的情况完全写下来，留给读者回味和思考，余味无穷。如莫泊桑的项链结尾“天呐，我那项链是假的”，有震撼人心、余音绕梁之效。,47,

32、(3)画龙点睛式，即作文主题结束之后，最后用一段精练警策的语言点明文章的中心思想或者直接抒发作者的情感，卒章显志，使文章中心突出，结构完整。 (4)揭秘式，这种结尾和文章前面的内容是密不可分的。也就是说在作文前面的叙述中，作者一直将文章的关键人物或结果隐藏起来，秘而不宣，直到文章结束的时候，才将谜底揭开，给读者以恍然大悟的感觉。 (5)补叙式，这里的补叙，不是在讲记叙文补叙，而是指作者根据自己的写作意图故意设计的文章结尾的方式之一。作者在作文时，前面故意留下一些重要的结果不说而将作文写完，最后好像是突然想起似的再补充一段，而补充的这段既脱离前文又是前文的有机组成部分，对揭示文章中心、表达作者感

33、情能起到重要的作用。,48,三、擦亮作文的眼睛拟标题 我们经常把作文的标题比作人的眼睛，一个人精神的外在体现，主要就集中在眼睛上，人主要靠眼睛传神。 作文也是如此。作文标题的好坏，会影响到一篇作文的质量，也会给评卷老师形成不一样的第一印象，从而影响到最终的分数。半命题作文、材料作文、话题作文等，均需要自拟文题。好的标题应新颖别致，能引人读文，要求简明精练，揭示内涵，意味深长，富有文采，给人耳目一新的异样感觉。而作文的标题根据中考作文的出题形式，有三种出现方式，一种是全命题作文，一种是半命题作文，一种是自拟题作文。 对于全命题作文，写作时必须严格以作文要求提供的标题为题，不能做任何的改动，否则将

34、被扣分。,49,对于自拟题作文而言，通常拟题的方式是两种：一是内容概括法，即根据自己所写作文的大意精要概括出一个题目；二是亮点展示法，即以所写作文内容中某个突出的点的词句作为标题。除此之外，拟题时还可注意换换角度，有所创意，既能揭示内容，又能点明主题，还颇有文采和意味。下面引述一些拟题方法供参考。(1)反常法。即拟出似乎违反常理的题目，这种题目有引人探究之效，如咸蛋不咸珍惜痛苦等。(2)公式法。即用数学公式写成的题目，这种题目新颖别致，富于哲理，如勤奋方法成功112等。,50,(3)谐音法。即借用语音相同或相近的字拟的题目。这种题目诙谐幽默，如见义勇为与见义勇“围”要重理“亲”文。(4)借用法

35、。即借用影名、歌名或俗语等拟的题目，这种题目能接近读者，如自从有了你借用歌名，“爱情”两个字，好辛苦改用歌曲名，尺有所短，寸有所长借用俗语。(5)修辞法。即用比喻和拟人等修辞手法拟成的题目，这种题目形象生动，如我与自信签约用拟人，为何腐败不败用反问，榜上无名，脚下有路用对偶。(6)时尚结合法。即结合当前流行的事件或话语拟成的题目，这种题目有浓郁的时代气息，如有一种眼神叫祝福留守怎留心等。,51,52,本次分享会的主题是“充满爱的书”。晚上，我的手在书架上游走探寻。对于我这样的书迷来说，选择一本心爱的图书交流是一件快乐又为难的事情：看看这本，不错；看看那本，也不错。看看这本，舍不得；看看那本，也

36、舍不得。最后我的目光锁定在王巨成的震动和张之路的非法智慧上。这两本书都是我称之为百看不厌的书，相信一定会大受好评的！天下着丝丝细雨，是个凉爽的好天气。到了预定的地点，迎接我的是米奇和米妮，他们牵着我的手，温柔地说：“六一快乐！”然后送上彩虹般的棒棒糖，引我走进已满是激动的小记者的现场。,53,活动时间到，大家纷纷走上讲台推荐自己的书。很快轮到我了，我走上了台“大家好，我是采荷二小606班的，我要给大家介绍的书是震动。震动共有3本，但对我感触最大的还数我手中的这第3本哭泣的玫瑰，它讲述了一个小姑娘最后大家的爱感动了她”我从书的内容，书的作者，还有书的主题去介绍，我讲得声情并茂，下面的小记者听得津

37、津有味。当记者姐姐问谁要与我分享这本书时，几乎所有的小记者都举手了。当我把书送给一个跟我一样痴迷书籍的小记者时，我的内心感到无比快乐，之前选书的不舍全化作满足了。原来分享的感觉是这样的，给予是快乐的！后来，我也听了其他小记者的介绍，选中了自己心仪的两本书。,54,到了大家都期待的做巧克力时间了。台子早就打好，材料也已经齐备，一看，其实并不是我想象中那样做巧克力，而是让我们用果酱或彩砂以及台子上的各种材料进行创意设计。很快我就完成了作品，内心一直非常得意。但当我把目光投向其他小记者时，我才真正被他们的创意震慑了：他们有的以“六一”节为主题，让孩子插上了天使的翅膀；有的以童话情境为背景我不由得细细

38、欣赏并与小记者分享智慧。呵，我笑了，分享是快乐的！ “六一”的雨还在下，心中的太阳早已升起！,55,【看点剖析】 本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。本文读后给人以美感，引人深思。文章以“分享”为主题，叙述了“我”把书籍和朋友分享，给别人带来快乐，和小记者们一起做巧克力，分享各自的奇思妙想。这篇文章写得很生动，也很有意义。,56,四、勾画作文基本蓝图拟写提纲 在现在的当堂作文和应试作文中，能够用拟写提纲来指导自己完成作文的同学很少。因为很多同学还未认识到拟写提纲对自己完成作文、提升作文水平的意义和价值。提纲，就是作文构思的一个大致框架，是真正动笔写作文之前的一个指导思路，它对于作文严格按照构思

39、的思路去写并保证作文不偏离构思有很重要的指导作用。所以，我们把写作提纲比作作文的基本蓝图。同学们要充分认识到写好提纲的重要性和指导性。首先，要认识到拟写提纲不会耽误写作文的时间，而是应试作文中构思环节的一个重要组成部分。一般在中考的整体时间安排中，要给作文留出40到50分钟时间，其中审题3到5分钟，构思及拟写提纲8到15分钟，然后留下25到30分钟来完成书写的过程。应试作文，最重要的不是书写，而是构思。,57,其次，提纲包括的结构内容一般为：标题(小标题和题记)、开头的设计、中间的主要材料安排及过渡、结尾的设计。再次，关于文体选择、结构的整体安排、语言风格的确定等，可以在以上几个部分中适当穿插

40、或写在旁边或记在心中。最后，要明白拟写提纲和构思几乎是同时进行的，边构思就可边写提纲，构思结束提纲即拟写结束，然后回顾一下，根据具体情况可以做适当调整。另外，在作文的书写时，如发现提纲中仍有不足的，可以进行调整和修改。这样，基本可以保障作文按照一条完整思路来写。拟写提纲，首先能保证不会出现太严重的问题，其次是写出高质量作文的重要保障。为了能保证在中考的时候快速拟写出有指导意义的提纲，在平时的练习中，就要有意识地加强学习训练，不断总结。,58,59,“不要怕，慢慢来！”爸爸握住我的手，温和地给我鼓劲，拉着我走上了吊桥。 刚一上桥，桥便猛烈地晃动起来。我们像是大海里就要被浪潮掀翻的小舟，又像是在狂

41、风中到处翻滚的落叶，在摇摆中完全身不由己。我想狂奔过去，早点离开这危险的境地，可是又被恐惧震慑了心房。 “没事，慢下来，不着急”爸爸的声音沉稳而有力，让我心下安定。我看看前方，深深呼吸，默默给自己打气，然后鼓起勇气，慢慢迈出腿去。 一路上，爸爸一直攥着我的手不放。,60,风在耳边柔柔吹拂，像是温情的抚慰，又像是低低的勉励。一步、两步，我迈着颤抖的步履，像蜗牛一样，小心翼翼地“爬行”在高悬山崖的钢丝上；一步、两步，吊桥在脚下轻轻晃动，仿佛在呼应我们迈步的节奏；一步、两步，我们的步履越来越稳，越来越轻松；一步、两步，当走到吊桥末梢，我已经觉得自己是凌空飞行的小鸟了。 回头望去，才发现，慢下来之后，

42、那万丈深涧，也不让人害怕了；那根根铁索，也显得圆润柔和了；那吊桥的摇摆，仿佛变成了轻盈的舞蹈；那涛涛的洪流，如同诗人轻吟低唱。当一切困厄走过，当恐惧变成云烟，世间的宁静是如此美好。,61,不知怎的蓦然想起过去生活的林林总总，每一个重要的时段，小升初、钢琴比赛、体育中考都有爸爸陪伴在我身边。每一次，都是他传递给我力量，让我不要急躁冒进，让我用安定平和的心态面对一切，让我懂得慢下来才会精彩的道理。是的，既然不是雄鹰，没有一飞冲天的力量。那么就要学习蜗牛，用坚忍的意志一步一步慢慢地攀上心中的顶峰，体会那独特的精彩。 我用力地搂着爸爸的臂膀，高兴地在如诗如画的大渡河畔慢慢前行。 我仰着头对爸爸说：“爸

43、爸，我们慢慢地尽情地欣赏这一路的精彩吧！”,62,【看点剖析】 一事一议、叙议结合是考场作文中一种易于操作且容易拿分的写作方式之一。这篇作文正是采用了这样一种简单可行的写作方式。先叙述和父亲游大渡河过铁索桥的经历，特别用细节描写怎样过的桥。然后由一段议论点出主题“慢下来才会精彩”，自然流畅，中规中矩。选用这种叙议结合的方式作文，要点在于如何在叙中巧妙细致地将与主题相关联的部分刻画生动具体，然后在点题时能够自然引出，不留痕迹。,63,64,中考作文点题的方式多种多样，按表达方式的不同，大体可分四类：通过抒情点题，通过议论点题，通过描写点题，通过叙述点题。在中考作文的具体写作过程中，可以灵活运用多

44、种表达方式，在行文中间不失时机地点明题旨，回扣题意，以加深评卷老师对作文“思路清晰”与“中心突出”的印象。按行文中间点题文字出现的位置，常用的中考作文点题方式有四种：篇首点题。开宗明义，为全文定下基调。一般来说，记叙文的开头要开门见山，见人见事；议论文的开头要亮明观点，单刀直入，一针见血。篇中点题。在叙述或议论的过程中，用简洁精练的语句，不失时机地点明题旨，可以起到中流砥柱的作用。,65,有时着墨不多的几个词句，就能使文章的思想内涵得到升华。篇末点题。在充分叙述、说明或议论的基础上，水到渠成，卒章显志。好的结尾犹如豹尾，短促有力，自然新颖，能收到总结全文、深化主题、发人深省、耐人寻味的艺术效果

45、。首尾呼应点题。能使文章前呼后应，主题贯穿始终，既能让文章中心更加突出鲜明，又能使文章结构更为完整严谨。特别要提醒的是：无论采用怎样的方式在什么位置点题，都要与具体事件的记叙、具体场景的描述、具体人物的描写、具体事例的分析、具体道理的阐述紧密结合，以使双方相辅相成，相得益彰。,66,67,恰同学少年，风华正茂，俊采星驰。古往今来，年少而有为者比比皆是。“初唐四杰”之一的王勃，少有奇才，六岁属文，二十岁作滕王阁序，名扬四海，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”成为千古名句。苏轼，生十年，闻古今成败，辄能语其要，比冠，博通经史，属文日数千言。正值青春年华的我们，也一样有着“不破楼兰终不还”的激情，有

46、着“直挂云帆济沧海”的执着，有着“天生我材必有用”的傲骨，我们当然要勤字当头，为了自己的梦想，不惧艰险，努力前行！,68,半米阳光，半米香。 人生如四季，我们正处在最美的春天。年少的我们，自信却不自负，张扬却不张狂。我们要用自己的双手撑起自己的蓝天。放眼今朝，90后的创业青年奋发有为，最近，一款能帮你淘到时下潮流礼物的APP应用“礼物说”在网上火了起来，短短四个月，用户就达到200万，而成功开发这款软件的人，竟是年仅21岁的温成辉。他也曾因资金问题面临困境，但他笃定地说：“你不放手，失败才会撒手。”有志不在年高，追梦的路，迷雾茫茫，但我们依然要信心满满地走向前方，所有的磕磕绊绊都只是暂时的考验

47、。对梦想“不放手”的温成辉成功后笑得清清爽爽，在路上的我们，对追求不言弃，也定能赢得痛痛快快，让我们的春天绚丽多彩，繁花似锦。,69,半院桃李，半院花。 身在考场的我们，正在用笔尖与试卷的窸窣声谱写着最动听的音符。我们从升入初中时开始编织自己的梦想，在父母、老师的支持与鼓励中踏上追梦之旅。我们知道，有梦在，这个春天必会留下难忘的记忆。这个春天里，校园里的半院桃树李树和我们一起共逐高中梦，一路欢歌，一路精彩。桃李用满树鲜花换一个春天的倩影，我们会用努力换一个无怨无悔的结局。 碧草如酥处，繁华锦上时。左岸梦想，右岸幸福，将青春的道途，点缀得满径花香。而我将在这漫漫长途中，收获自己的风景。春嫩不惧寒

48、，于蝶舞蹁跹处，我自铿锵！,70,【看点剖析】 这篇作文的成功有四：一是标题“春嫩不惧寒”语带双关，新颖别致。二是内容虚实结合，将时之春与人之春巧妙融合，材料丰富。三是语言优美，富有文化气息，句式骈散结合，长短相兼，读起来有音韵美感。四是作文结构以并列方式呈现，既便于操作，容量巨大，还能使文章条理清晰。,71,72,因为文体不限，不少作文题特别是话题作文很容易被写成议论文。议论文的素材收集显得异常关键。我们除了懂得什么是论点、论据、论证外，重点是要学会如何呈现论点，如何用论据进行论证。论据不充分，泛泛而谈，是不会取得高分的。素材收集包括事实论据、道理论据两个方面。 另外，精美语句的借鉴与运用是

49、极为必要的。例如排比式的精美语句，它往往嵌入了精当的古诗或典故，具有诗一般的旋律与意境，能够淋漓尽致地表达某种情感。这些语句用在开头，可以作为极好的引子，易于调动感情；用在文中可以丰富内容，深化情感；用在结尾能够作为恰当的收束，给人无穷回味。当然不能机械照搬，要灵活运用，有所创造。,73,所以，在中考作文训练的过程中，要把素材的收集和整理作为一个有目的的事情去做。以应对中考时“无话可说”的尴尬。收集和整理素材，要注意以下几点。 一、素材要有针对性，写人的、记事的、说理的，要分别有几个生动的典型，而且最好是不同于常人的。 二、在收集古今中外的重大材料时，不要忽略了身边细微而生动有趣的意义不凡的材

50、料，也不能忽略了语文、历史、思品等教材中一些可用的素材。在紧急情况下，这些材料能发挥起死回生的作用。 三、收集到手的材料要进行整理和反思，对于其应用的视角和重点在哪些地方，要敢于对素材进行巧妙的裁剪和嫁接，使材料更加典型和集中，做到心中有数。,74,75,我拥有着一个普通的家庭，我拥有着平凡的父母，但他们给予我的却是不平凡的爱。还记得小时候，由于胆小的原因，每天晚上睡觉，都要妈妈陪着我，我拉着妈妈的手，渐渐进入梦乡。可如今，我再也感受不到这样的爱。我认为他们除了对我有批评外，不会再有别的。当我放松时，他们总是在一旁唠叨，我丝毫看不见他们对我的关心疼爱和一丝丝的心疼；当我考试失败时，愤怒、生气的他们，让我看不到安慰，只有一次次沉重的打击。时间飞快流逝，他们与我都变化很多，我正步入青春期，他们也向更年期迈进，当青春期撞上更年期，那真是火药味十足。我认为他们对我的爱逐渐消失，因为我没有小时候那样活泼、可爱、乖巧、听话，他们也没有以前那样和蔼、慈祥。,