山东省济南外国语学校2017_2018学年高二生物4月阶段性检测考试试卷理（含解析）.doc

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1、1山东省济南外国语学校 2017-2018 学年高二生物 4 月阶段性检测考试试卷 理（含解析）一、选择题1.关于细胞的说法不正确的是（ ）A. 病毒没有细胞结构B. 细胞是所有有机体结构和功能的基本单位C. 细胞只能由细胞分裂而来是细胞学说的内容之一D. 原核生物界、原生生物界、动物界和植物界的生物都具有细胞结构【答案】B【解析】A病毒没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性，A 正确；B除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的， B 错误；C细胞学说认为，新细胞是由已存在的细胞分裂而来，C 正确；D原核生物界、原生生物界、动物界和植物界的生物都具有细胞结构，D 正确；答

2、案选 B。2.病毒与细菌的区别和细菌与真菌的区别分别是 （ ）A. 有无细胞壁和有无遗传物质 B. 有无细胞结构和有无核膜C. 有无细胞核和有无细胞结构 D. 有无细胞核和有无细胞壁【答案】B【解析】A.病毒没有细胞结构，不具有细胞壁，细菌具有细胞壁；细菌与真菌的遗传物质都是DNA，A 错误；B.病毒没有细胞结构，细菌有细胞结构；细菌是原核生物，真菌是真核生物，原核生物与真核生物最主要区别是没有核膜包被的成形的细胞核。B 正确；C.病毒没有细胞结构，不具有细胞核，细菌也没有成形的细胞核；细菌和真菌都具有细胞结构，C 错误；D.病毒没有细胞结构，不具有细胞核，细菌也没有成形的细胞核；细菌和真菌都

3、有细胞壁，D 错误；2答案选 B。3.如图是显微镜下观察到的几何图形，是有关显微镜的几个操作步骤。要将视野中的物像从图甲转为图乙。正确的操作顺序是( )转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋 调节光圈转动转换器 向右上方移动装片 向左下方移动装片A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：在使用高倍镜时首先要移动装片，由于乙图中观察区域在甲图中视野的右上方，实际上该区域在载玻片的左下方，因此应将装片向右上方移动玻片；然后转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜；此时视野可能变暗，需调节光圈，最后再转动细准焦螺旋即可。故选 C。考点：显微镜4.下列有关组成生物体化学元素的叙述，正确的是( )A. 微量

4、元素在生物体内含量很少，所以人体不存在微量元素缺乏症B. 每种元素在不同的生物体内的含量都是相同的C. 组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类D. 组成生物体的大量元素中，C 是最基本的元素，在细胞鲜重中含量总是最多的【答案】C【解析】试题解析：虽然微量元素在生物体内含量很少，但人体仍存在微量元素缺乏症，如缺 Se 导致的克山病，A 错误；不同生物体内元素的含量存在差异，B 错误；组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素（占生物体总重量万分之一以上）和微量元素（占生物体总重量万分之一以下）两大类，C 正确；组成生物体的大量元素中，C 是最基本的元素，O 是在细胞鲜

5、重中含量最多的元素，D 错误。考点：本题考查生物体化学元素的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握3知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。5.科学家在研究生物体的化学成分时，发现组成生物体的元素在非生物界都存在,这一事实说明 （ ）A. 生物界和非生物界没有区别 B. 组成生物的物质来源于非生物C. 生物界和非生物界具有统一性 D. 生物界和非生物界具有差异性【答案】C【解析】组成生物体的元素在非生物界中也都存在，这一事实说明了生物界与非生物界具有统一性。而生物界与非生物界具有差异性则强调化

6、学元素在组成上的不同。答案选 C。6.若用一显微镜观察同一标本 4 次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果如下图所示。试问其视野最暗的是（ ）A. A B. B C. C D. D【答案】C【解析】试题分析：高倍镜下看到的视野最暗，视野中细胞数目最少。考点：显微镜的使用点评：本题有一定的难度，学生如不实际操作，很难准确判断。7. 某患者得了脂肪肝（即肝细胞中有过多的脂肪） ，那么肝细胞中含量最多的化合物是A. 脂肪 B. 蛋白质C. 水 D. 无机盐【答案】C【解析】细胞中含量最多的化合物是水，C 项正确，A、B、D 三项均错误。4【考点定位】细胞中的化合物8. 关于病毒的叙述，正确的是A

7、. 病毒是一种生物，在分类上属于原核生物B. 病毒的遗传物质是 DNA 或 RNA，细菌的遗传物质只有 DNAC. 由于病毒体内只有一种细胞器核糖体，所以病毒需要营寄生生活D. 获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养【答案】B【解析】病毒无细胞结构，不属于原核生物，A 错误。病毒的遗传物质是 DNA 或 RNA，具备细胞结构的细菌的遗传物质只有 DNA，B 正确。病毒无细胞结构，无核糖体，所以需寄生生活，C 错误。病毒不能独立生活，D 错误。【考点定位】病毒【名师点睛】学生对病毒理解不清衍射法构建病毒的知识深度思考（1）能用普通培养基培养病毒吗？为什么？提示 不能。病毒营寄生生活

8、，一旦离开活细胞，就不再具有生命活动，所以在培养病毒时必须利用活细胞培养。9. 与高等植物细胞相比，硝化细菌不具有的结构是（ ）线粒体 叶绿体 核糖体 细胞膜 细胞壁 核膜A. B. C. D. 【答案】B5【解析】试题分析：线粒体只存在于真核细胞中，硝化细菌属于原核生物，所以不具有线粒体，正确；叶绿体只存在于真核细胞中，硝化细菌属于原核生物，所以不具有叶绿体，正确；核糖体存在于原核生物和真核细胞中，所以硝化细菌具有核糖体，错误；所有的细胞都具有细胞膜结构，错误；硝化细菌和高等植物细胞都具有细胞壁，但组成成分不相同，错误；硝化细菌属于原核细胞，没有核膜包被的成形细胞核，而高等植物细胞具有核膜包

9、被的成形细胞核，正确。所以 B 项正确。考点：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确硝化细菌属于原核生物，高等植物细胞属于真核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求作出准确的判断。10. 在小鼠细胞中，具有双层膜的结构是A. 线粒体和高尔基体 B. 线粒体和叶绿体C. 内质网和叶绿体 D. 线粒体和核膜【答案】D【解析】试题分析：具有双层膜的结构有线粒体、叶绿体、细胞核三个，但是小鼠没有叶绿体，所以 D 项正确。考点：本题考查细胞核和细胞器的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。11.对下表

10、中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是待测物质 检测试剂 预期显色结果 DNA 甲基绿 红色 脂肪 苏丹 橘黄色 淀粉 斐林试剂 蓝色 蛋白质 双缩脲试剂 紫色6A. B. C. D. 【答案】D【解析】甲基绿能使 DNA 呈绿色，错误；脂肪可用苏丹染液鉴定，呈橘黄色，正确；淀粉用碘液鉴定呈蓝色，斐林试剂用于鉴定还原糖，错误；蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，正确。故选：D。【点睛】本题考查生物组织中化合物的鉴定实验，重点考查生物组织中化合物的鉴定，只需学生熟记相关实验的原理即可正确作答，需要考查在平时的学习过程中注意归纳总结。12.如图表示人体细胞中各种化合物或主要元素占细胞

11、鲜重的含量，以下按顺序排列正确的是( )A. 蛋白质、水、脂质、糖类，C、O、H、NB. 蛋白质、水、脂质、糖类，N、H、O、CC. 水、蛋白质、脂质、糖类，H、O、N、CD. 水、蛋白质、糖类、脂质，N、H、C、O【答案】A【解析】由题图可知，若表示组成细胞的化合物，含量据第二位，应该是蛋白质，含量最多，应该是水，是脂质，是糖类；若表示组成细胞的主要元素，含量据第二位，应该 C，含量最多，应该是 O，是 H，是 N答案选：A点睛：本题的知识点是细胞中水、蛋白质、糖类、脂质的含量，组成细胞基本元素的含量，分析题图获取有效信息是解题的突破口，对于相关知识点的记忆是解题的关键：构成人体细胞的化合物

12、中，占细胞鲜重最多的化合物是水，其次是蛋白质，然后是脂质、糖类；组成细胞的化学元素中占细胞鲜重最多的是 O，其次是 C，然后是 H、N713.下列有关纯羊毛线的叙述，正确的是( )A. 组成纯羊毛线的基本单位是核苷酸B. 纯羊毛线形成过程中一定有水产生C. 纯羊毛服装可以用加入蛋白酶的洗衣粉清洗D. 纯羊毛线中一定含有的化学元素是 C、H、O、N、P【答案】B【解析】A羊毛的主要成分是蛋白质，基本单位是氨基酸，A 错误；B氨基酸之间发生脱水缩合形成多肽，再折叠成有空间结构的蛋白质，B 正确；C由于羊毛的主要成分是蛋白质，所以不能用加入蛋白酶的洗衣粉清洗，C 错误；D组成蛋白质的基本元素是 C、

13、H、O、N，D 错误；答案选 B。14.下列与蛋白质多样性无关的是A. 氨基酸的数目、种类和排列顺序 B. 构成蛋白质的多肽链的数目C. 构成蛋白质的多肽链的空间结构 D. 氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基【答案】D【解析】氨基酸数目、种类、排列顺序不同是蛋白质多样性的原因，A 正确；肽链数目不同是蛋白质多样性的原因之一，B 正确；多肽链的空间结构是蛋白质多样性的原因之一，C 正确；每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，是氨基酸的结构特点，与蛋白质分子的多样性无关，D 错误。15. 多个氨基酸分子缩合成含两条肽链的蛋白质时，相对分子量减少了 900，由此可推知：此蛋白质分子所含的氨基酸数

14、和肽键数分别是( )A. 52、52 B. 50、50 C. 52、50 D. 50、49【答案】C【解析】已知氨基酸脱水缩合过程中分子量减少了 900，则氨基酸脱去的水分子数为 90018=50，又因为有两条肽链，则氨基酸数=50+2=52 个；而肽键个体和脱去的水分子数相同，故选C。【考点定位】氨基酸的脱水缩合8【名师点睛】蛋白质分子量、氨基酸数、肽链数、肽键数和脱去水分子数的关系（1）肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数；（2）蛋白质分子量=氨基酸数目 x 氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数18。16.20 种氨基酸的平均相对分子质量约为 128，某蛋白质含二条肽链，由 80 个氨基

15、酸构成的，其相对分子质量约为（ ）A. 10240 B. 10162 C. 8836 D. 8818【答案】C【解析】由于脱去的水分子数=氨基酸个数-肽链条数=80-2=78 个；所以蛋白质分子量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸个数-水的个数18=12880-7818=8836 故正确答案选 C。17.谷氨酸的分子式是 C5H9O4N，一分子谷氨酸的 R 基含有的 C、H、O 原子数依次是A. 5、9、4 B. 5、9、2 C. 3、5、0 D. 3、5、2【答案】D【解析】根据氨基酸的结构通式： ，在一个氨基酸中，若不考虑 R 基，至少含有 2 个碳原子、2 个氧原子、4 个氢原子和 1 个氮

16、原子。分子式是 C5H9O4N 的谷氨酸，R 基含有的 C、H、O 原子数依次是 3、5、2。答案选 D。18.有关病毒的起源及与细胞的关系,目前最能被接受的是:生物大分子细胞病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是A. 所有病毒都是寄生的,病毒离开细胞不能进行新陈代谢B. 有些病毒的核酸与哺乳动物细胞 DNA 某些片段的碱基序列十分相似C. 病毒的化学组成简单,只有核酸和蛋白质分子D. 病毒是目前发现的最简单的生物【答案】A【解析】试题分析：A、病毒离开寄主细胞不能进行复制和增殖，因此先有细胞，后有病毒，支持生9物大分子细胞病毒的起源观点，A 正确；B、有些病毒的核酸与哺乳动物细胞

17、 DNA 某些片段的碱基序列十分相似，不支持生物大分子细胞病毒的起源观点，B 错误；C、病毒只有核酸和蛋白质两类分子，化学组成简单，按照生物的历程是由简单到复杂的观点，病毒发生在细胞出现之前，不支持生物大分子细胞病毒的起源观点，C 错误；D、病毒是目前发现的最简单的生物不支持生物大分子细胞病毒的起源观点，D 错误故选：A考点：烟草花叶病毒19.关于蛋白质的叙述，错误的是（ ）A. 人体血浆中含有浆细胞分泌的蛋白质 B. DNA 和蛋白质是染色体的组成成分C. rRNA 能参与蛋白质的生物合成 D. 核糖体上合成的蛋白质不能在细胞核发挥作用【答案】D【解析】A浆细胞分泌的抗体是蛋白质，可分布于血

18、浆和组织液中，A 正确；B染色体由蛋白质和 DNA 组成，B 正确；CrRNA 是组成核糖体的成分，核糖体是蛋白质的合成场所，C 正确；D细胞核中 DNA 复制等所需要的酶是蛋白质，在核糖体上合成，D 错误；答案选 D。20. 蓝藻和衣藻都具有的结构或物质是（ ）A. DNA 和叶绿素 B. 核膜和核糖体C. 细胞壁和叶绿体 D. 线粒体和染色体【答案】A【解析】蓝藻和衣藻细胞的遗传物质都是 DNA，细胞中都含有叶绿素，都可以进行光合作用，A 正确；蓝藻是原核生物，细胞中没有核膜，B 错误；蓝藻是原核生物，没有叶绿体，C 错误；蓝藻是原核生物，细胞中没有线粒体，D 错误。【考点定位】原核细胞与

19、真核细胞的结构【名师点睛】原核细胞和真核细胞的比较：比较项 原核细胞 真核细胞10目细胞大小较小（01m10m） 较大（10m 以上）细胞壁 有，为肽聚糖 植物有为纤维素和果胶，动物没有细胞核 没有核膜，称为拟核 有核膜，有成形的细胞核染色体无染色体，环状 DNA 不与蛋白质结合有染色体，染色体由 DNA 和蛋白质结合细胞器 只有核糖体有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体等主要类群细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌动物、植物、真菌等21.下列关于“生物的统一性和差异性”的说法，正确的是( )A. 细胞学说揭示了所有生物结构的统一性B. 细胞器种类、数量的不同体现了真核细胞功能的差异性C.

20、 生物体的差异性表现在组成不同个体的元素种类和含量差异都很大D. 原核细胞与真核细胞的结构统一性体现在都具有 RNA、蛋白质【答案】B【解析】A细胞学说揭示了一切动植物结构的统一性，A 错误；11B细胞器种类、数量的不同体现了真核细胞功能的差异性，B 正确；C生物的统一性表现在组成不同个体的元素种类基本相同，生物体的差异性表现在组成不同个体的元素含量差异很大，C 错误；D原核细胞与真核细胞的结构统一性体现在都具有细胞膜、细胞质、DNA 等，D 错误；答案选 B。点睛：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，解题关键是对相关知识点的识记：1.识记施莱

21、登和施旺提出的细胞学说内容；2. 原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质 DNA22.某多肽有 20 个氨基酸，其中含天门冬氨酸 4 个，分别位于第 5、6、15、20 位(如图所示)；肽酶 X 专门作用于天门冬氨酸羧基端的肽键，肽酶 Y 专门作用于天门冬氨酸氨基端的肽键，下列相关叙述正确的是( )A. 该 20 肽至少含有 20 个肽键B. 若氨基酸的平均分子量为 a，则该 20 肽的分子量为 20aC. 肽酶 X 完全作用后产生的多肽共含有氨基酸 19 个D. 肽酶 Y 完全作用后产生的多肽中氧原子数目比

22、20 肽多了 4 个【答案】C【解析】本题考查蛋白质的结构，解题要点是了解多肽形成过程，结合图示内容完成相关计算。A该多肽是一条肽链，根据肽键数目=氨基酸数目-肽链条数，故 20 肽含有肽键数目应是20-1=19 个，A 错误；B多肽的分子量=氨基酸数氨基酸的平均分子量-脱去水分子数水分子量=20a-1918，B 错误；C肽酶 X 专门作用于天门冬氨酸羧基端的肽键，完全作用后第 6 位氨基酸脱离该多肽链，剩下的多肽链中共含有 19 个氨基酸，故 C 正确；D原二十肽中含氧原数为 29（40-19+8） ，肽酶 Y 专门作用于天门冬氨酸氨基端的肽键，12完全作用后第 5 位和第 20 位氨基酸脱

23、离多肽链，其形成 3 个多肽共 18 个氨基酸，氧原子数=36-15+4=25，比 20 肽少了 4 个，故 D 错误答案选 C。点睛：本题易错点是关于蛋白质合成过程中的相关计算：1.蛋白质相对分子质量氨基酸数目氨基酸平均相对分子质量脱去水分子数18；2. 在一个氨基酸中，若不考虑 R基，至少含有 2 个碳原子、2 个氧原子、4 个氢原子和 1 个氮原子。在脱水缩合形成多肽时，要失去部分 H、O 原子，但是碳原子、氮原子的数目不会减少。3.多肽中氧原子数各氨基酸中氧原子的总数脱去的水分子数。23.下列关于蛋白质结构和功能的叙述，错误的是( )A. 组成蛋白质的氨基酸约有 20 种B. 蛋白质的

24、结构受温度和酸碱度的影响C. 蛋白质的结构多样性就是指氨基酸顺序的多样性D. 蛋白质是生物体内重要的结构物质和功能物质【答案】C【解析】组成蛋白质的基本单位是氨基酸，约有 20 种，A 正确；蛋白质的结构受温度和酸碱度的影响，容易发生变性，B 正确；蛋白质的结构多样性是指氨基酸的种类、数目和排列顺序不同，以及肽链的空间结构不同，C 错误；蛋白质是生物体内重要的结构物质和功能物质，是生命活动的体现者，D 正确。【考点定位】蛋白质的结构和功能【名师点睛】自然界中氨基酸的种类约 100 种，其中在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20 种（8 种必需氨基酸） ，但并非生物体内每一种蛋白质都一定含有 20

25、 种氨基酸。 8 种必需氨基酸可用谐音记忆“一（异亮氨酸）家（甲硫氨酸）人来（赖氨酸）写（缬氨酸）两（亮氨酸）三（色氨酸）本（苯丙氨酸）书（苏氨酸） ”。24. 下列关于糖类的叙述，正确的是A. 葡萄糖和果糖分子均有还原性B. 动、植物细胞中糖的种类完全不同C. 纤维素、淀粉、糖原的单体不同D. 糖类是细胞内主要的储能物质【答案】A13【解析】试题分析：常见的还原性糖包括葡萄糖、果糖和麦芽糖，A 正确；动植物细胞中都含有核糖和脱氧核糖等，B 错误；纤维素、淀粉、糖原的单体相同，都是葡萄糖，C 错误；糖类是细胞的主要能源物质，D 错误。考点：本题考查糖类的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。2

26、5.下列关于生命物质基础的叙述，正确的是( )A. 核糖组成 DNA，主要分布在细胞核内 B. 构成细胞的常见化学元素有 20 多种C. 纤维素是所有细胞壁的主要组成成分 D. 脂肪由 C、H、O、N 四种元素组成【答案】B【解析】A脱氧核糖组成 DNA，主要分布在细胞核内，A 错误；B细胞中常见的化学元素有 20 多种，B 正确；C纤维素是植物细胞壁的主要组成成分，C 错误；D脂肪由 C、H、O、三种元素组成，D 错误；答案选 B。26.微量元素的作用可通过下面哪一实例得到证实( )A. 缺氮时叶片变黄 B. 缺锌时苹果患小叶病C. 动物血钙含量太低时肌肉抽搐 D. 缺磷时会影响磷脂的合成【

27、答案】B【解析】A.缺氮时叶片变黄，但 N 是大量元素，A 不符合；B.缺锌时苹果患小叶病，Zn 是微量元素，B 符合；C.动物血钙含量太低时肌肉会抽搐，但 Ca 是大量元素，C 不符合；D.缺磷时会影响磷脂的合成，但 P 是大量元素，D 不符合；答案选 B。点睛：本题考查组成细胞的化学元素种类，易错点是 1.对大量元素和微量元素的区分：大量元素包括 C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素包括 Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等；2. 大量元素、微量元素是根据元素的含量划分的。无论是大量元素还是微量元素，都是生物体必需的元素。27. 下图示为由 30 个氨基酸组成的多肽链，经加工，

28、第 1 位甲氨酸被切除，第 16 与 17 位14氨基酸之间的肽键被切断并生成两条多肽链，两条多肽链通过二硫键相连。有关此过程的说法错误的是A. 加工过程中，氧原子数目增加一个B. 经加工，比原多肽链增加了一个氨基和一个羧基C. 此加工过程是在内质网中进行的D. 此多肽链的合成过程生成了 29 个水分子、加工过程消耗了 2 个水分子【答案】A【解析】加工过程中断裂 2 个肽键，需 2 个水分子，而被切除的甘氨酸中含有 2 个氧原子，所以加工后的多肽氧原子数目与原多肽氧原子数目相等，A 错误；经加工，一条肽链变成了两条肽链，所以比原多肽链增加了一个氨基和一个羧基，B 正确；分泌蛋白质在核糖体合成

29、后，需要经内质网和高尔基体进行加工和运输，C 正确；此多肽链为由 30 个氨基酸组成的多肽链，所以合成过程生成了 29 个水分子；加工过程中共断裂 2 个肽键，所以消耗了 2 个水分子，D 正确【考点定位】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合28.P53 蛋白是由一种抑癌基因(P53 基因)表达产生的蛋白质，可以抑制 DNA 的复制和细胞分裂，所以具有抗肿瘤的作用。它是由一条 N 端酸性区有 75 个氨基酸，中间疏水区有 75个氨基酸，C 端碱性区有 243 个氨基酸所组成的肽链经过加工而成的。下列叙述不正确的是( )A. 形成 P53 蛋白的过程中生成了 390 个水分子B. 各种氨基酸之间的不同在于

30、 R 基的不同C. P53 蛋白起作用的场所可能在细胞核D. 此蛋白结构中，至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基【答案】A【解析】15A形成 P53 蛋白的过程中生成的水分子数=氨基酸数-肽链数=（75+75+243）-1=392 个，A错误；B构成蛋白质的各种氨基酸的不同在于 R 基的不同，B 正确；C由题干“P53 蛋白是由一种抑癌基因（P53 基因）表达产生的蛋白质，可以抑制 DNA 的复制和细胞分裂”可知 P53 蛋白能抑制 DNA 的复制，而 DNA 的复制主要发生在细胞核，所以 P53 蛋白起作用的场所可能在细胞核，C 正确；D由题干可知该蛋白含有 1 条肽链，所以此蛋白结构中至

31、少含有的氨基数=肽链数=1 个、至少含有的羧基数=肽链数=1 个，D 正确；答案选 A。29.下列关于细胞内元素和化合物的叙述，正确的是 （ ）A. 组成细胞的主要元素中含量最多的是氮B. 磷是脂肪、DNA 等化合物的组成元素，是组成生物体的大量元素C. 精瘦肉细胞中含量最多的化合物是水D. 在人的一生中，细胞中的自由水/结合水的比值逐渐上升【答案】C【解析】A组成细胞的主要元素 C、H、O、N 中含量最多的是 O，A 错误；B脂肪是由 C、H、O 三种元素组成，不含 P，B 错误；C活细胞中含量最多的化合物是水，C 正确；D幼年时细胞代谢旺盛，自由水/结合水的比值大，而衰老的细胞中自由水/结

32、合水的比值小，细胞代谢速率减慢，D 错误；答案选 C。30. 美国科学家吉尔曼、罗德贝尔因发现 G 蛋白和 G 蛋白偶联受体(GPCRs)及其在细胞中转导信息的内在工作机制，分别荣获 1994 和 2012 年诺贝尔奖。GPCRs 是由 m 个氨基酸组成的一条往返穿膜七次的多肽链跨膜蛋白，下面是其结构模式图。与此有关的说法不正确的是 ( )16A. G 蛋白偶联受体(GPCRs)的化学本质是糖蛋白B. 图中所示的该条多肽链只有一个游离的氨基和羧基C. 图中SS结构具有维持该受体空间结构的作用D. 合成该跨膜蛋白时共失去 m1 个水分子【答案】B【解析】受体的本质是糖蛋白，因此 G 蛋白偶联受体

33、是糖蛋白，A 正确；一条肽链至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基，B 错误；肽链中的二硫键具有维持该受体空间结构的作用，C正确；该肽链的氨基酸数是 m 个，因此脱去的水分子数是 m-1 个，D 正确【考点定位】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【名师点睛】蛋白质的基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，组成蛋白质的氨基酸根据R 基不同分为 20 种；氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，氨基酸形成肽链时脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸数-肽链数，肽链经过盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质二非选择题31.根据下列化合物的结构分

34、析回答：（1）该化合物中，表示_，表示_。17（2）该化合物由_个氨基酸失去_个水分子而形成（3）该化合物中的氨基酸种类不同，是由_决定的，其编号是_。（4）该化合物称为_，含_个肽键，编号是_。【答案】 (1). 氨基 (2). 羧基 (3). 4 (4). 3 (5). R 基团 (6). (7). 四肽 (8). 3 (9). 【解析】本题考查蛋白质合成过程及相关数量关系，解题要点是识记氨基酸脱水缩合形成多肽的过程中相关的数量变化。（1）每条肽链中一端是氨基（-NH 2） ，另一端是羧基（-COOH） 图中的为氨基，为羧基（2）据图分析，图中化合物为四肽，是由 4 个氨基酸失去 3 个水

35、分子形成的。（3）图中表示 R 基团，不同的氨基酸 R 基团不同（4）图中化合物为四肽，是由 4 个氨基酸脱水缩合而成，共脱去 3 分子水形成 3 个肽键，即图中的；点睛：本题考查蛋白质的合成、氨基酸脱水缩合的相关知识，解题关键是识记相关基础知识，并能分析图示内容：分析图形：图示为肽链的结构式，由氨基酸脱水缩合而成；表示氨基、表示羧基、表示 R 基团、表示肽键；该化合物含有肽键（-NH-CO-）3 个=脱去水分子数。32.下图表示构成细胞的元素、化合物及其作用示意图，a、b、c、d 代表不同的小分子物质，A、B、C 代表不同的大分子物质，请分析回答：(1)物质 a 是_，在动物细胞内，与物质

36、A 作用最相近的物质是_；若物质 A 在动植物细胞中均含有，并作为细胞内的最理想的储能物质，则 A 是_，可以用_鉴定。(2)若某物质 B 的生理功能是催化功能，则 B 是_。(3)物质 c 是_，染色体与染色质的关系是_。【答案】 (1). 葡萄糖 (2). 糖元 (3). 脂肪 (4). 苏丹(或苏丹)染液 18(5). 酶 (6). 脱氧核糖核苷酸 (7). 同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态【解析】本题的知识点是糖类的分类、分布和功能，蛋白质的基本组成单位和功能，核酸的分类、分布、基本组成单位和功能，脂质的分类和功能，解题要点是识记细胞中各种有机物的组成元素、功能和大分子化合物的基

37、本组成单位。（1）植物细胞中的储能物质 A 是淀粉，基本组成单位 a 是葡萄糖；动物细胞中的储能物质是糖元；动植物细胞中均有的储能物质是脂肪；可与苏丹(或苏丹)染液发生橘黄色（或红色）反应。（2）染色体是由蛋白质和 DNA 组成，蛋白质的基本组成元素是 C、H、O、N，DNA 的组成元素是 C、H、O、N、P，所以图中的 B 是蛋白质；蛋白质类的酶有催化作用。（3）图中 C 是 DNA，c 是组成 DNA 的基本单位脱氧核糖核苷酸；染色体与染色质是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。点睛：本题解题关键是根据组成细胞各种大分子有机物的化学元素组成、基本单位及化合物的分布和功能，解析图中各种化

38、合物：A 是由 C、H、O 三种元素组成的细胞中的储能物质，A 可能是淀粉（植物细胞特有）或脂肪或糖原（动物细胞特有） ，a 是葡萄糖；B 是由 C、H、O、N 组成的蛋白质，b 是氨基酸；C 是由 C、H、O、N、P 组成的 DNA，c 是脱氧核糖核苷酸；d 是由 C、H、O 组成的对动物生殖具有重要调节作用的性激素。33.科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞（iPS） ，继而利用 iPS 细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠，流程如下图，请据图回答：（1）从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为_，培养的细胞在贴壁成长至充链满培养皿底时停止分裂，这种现象称为_。（2）图

39、中细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得，该过程称为_，也可从灰鼠体内取出卵子，通过_后进行早期胚胎培养获得。（3）图中重组囊胚通过_技术移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用19_方法保存。（4）小鼠胚胎干细胞（ES）可由囊胚的_分离培养获得，iPS 与 ES 细胞同样具有发育全能性，有望在对人类 iPS 细胞进行定向_后用于疾病的细胞治疗。【答案】 (1). 原代培养 (2). 接触抑制 (3). 冲卵 (4). 体外受精 (5).胚胎移植 (6). 冷冻（或低温） (7). 内细胞团细胞 (8). 诱导分化【解析】试题分析：本题以诱导性多能干细胞培育克隆鼠为载体，考查动物细胞工程和

40、胚胎工程及其应用的有关知识，意在考查考生对知识的识记、理解和运用能力。（1）黑鼠动物组织消化后的初次培养叫做原代培养；为防止细菌感染，培养液中通常添加适量的抗生素。（2）图中 2-细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得，该过程称为冲卵，也可从灰鼠体内取出卵子，通过体外受精后进行早期胚胎培养获得。（3）图中重组囊胚通过胚胎移植技术移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用冷冻（或低温）方法保存。（4）小鼠胚胎干细胞（ES）可由囊胚的内细胞团细胞分离培养获得。iPS 与 ES 细胞同样具有发育全能性，即可发育为成体动物的任何一种组织细胞，可利用这一特点，在培养液中添加分化诱导因子，诱导其向不同类型组织细胞分化，有望在对人类 iPS 细胞进行定向诱导分化后用于疾病的细胞治疗。【点睛】解答此题的关键是围绕“动物细胞工程”和“胚胎工程”这两个切入点进行发散思维，熟记并理解这两个现代生物技术工程的步骤和要点并形成相应的知识网络是正确解答此类问题的关键。