四年级语文下册第七单元26全神贯注教案1新人教版.doc
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1、1全神贯注教案教学目标:1、认识本课6个生字,结合上下文体会新词的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会并学习罗丹精益求精、全神贯注的工作态度,及通过具体事例的描写来表现人物全神贯注的写法。教学重点难点:体会罗丹全神贯注的工作态度,及通过具体事例的描写来表现人物全神贯注的写法。学情分析:这是篇略读课文,生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂分茨威格到家做客,自己如痴如醉地投入到工作之中,完全忘记了客人的事。学习这篇课文的意图,一是让学生学习做事要有执著和全神贯注的精神,培养一丝不苟的作风;二是初步学习通过人物言行描写表现人物的品质。教学过程:一、课前谈话,激发兴趣。1、出示一
2、段文字资料,学生默读,这是怎样一个人?他5岁上学,开始成绩中上,后来成绩越来越差,经常受到老师的批评和同学们的讥笑,有时还被罚站,9岁被迫转学,他没有考上大学。2、再出示一段文字资料,学生默读,这又是怎样一个人?他是法国最著名的雕塑家,一生创作了许多优秀作品,他的雕塑神态生动,内涵丰富,深受世界各国人民喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。3、这两段话介绍的是同一个人,那就是罗丹(出示罗丹照片) 。读了这两段资料,你有什么问题吗?二、揭示课题,初知大意。1、罗丹成功的秘诀是什么?今天就让我们随着罗丹的朋友奥地利著名作家茨威格一起走近罗丹,学习一篇关于罗丹的课文。读题目。2、什么是
3、全神贯注?由这个词你想到什么?3、指名学生根据课题来说说课文主要内容。4、小结:有时候,在课题的前后补上一些内容,连成一句话,就能了解课文的大概内容。三、初读课文,整体感知。1、课文是怎样描写这件事的呢?自由读读课文,生字读准,课文读通,思考:课文先写2什么?再写什么?接着写什么?最后写什么?2、学生读词语,相机纠音,强调“挚” 、 “塑”等字形。邀请 挚友 塑像 诞生 激烈 径自 猛然 抱歉 感触3、交流:课文先写什么?再写什么?接着写什么?最后写什么?师相机板书。指名学生结合板书与课题,连起来说说主要内容。相机指导。发现毛病 修改塑像 忘记挚友 深有感触4、小结:把课文每一部分的内容加以综
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