一年级语文上册课文27青蛙写诗教案3新人教版.doc
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1、17、青蛙写诗教学目标:1、正确朗读课文感受诗歌的生动有趣2、借助具体事物认识逗号和句号教学重点:正确朗读课文,借助具体事物认识逗号和句号教学难点:认识逗号和句号,会写“雨” 。教学准备:课件、青蛙、蝌蚪、水泡泡、水珠图片教学过程:一、复习导入1、听音识动物今天啊,老师请了一位神秘嘉宾来到我们的课堂中。听,谁来啦?(青蛙)我们来一起写出它的名字吧。板书:青蛙。老师的手上有一支魔法棒,老师轻轻一点,你们就会变成一只只可爱的小青蛙。(挥动魔法棒)哇,你们这些小青蛙真可爱,坐得那么直,一定是一群爱学 习的小青蛙。现在,老师来考考你们吧。1、出示带拼音的生字,你们会读吗?全班拼读生字。2、生字宝宝藏到
2、了词语中,你们还会吗?开火车读词语 。3、你们这些小青蛙可真厉害啊!老师想奖励你们一次跳伞。每个降落伞都写了一个词语,如果你们能读对,就能安全落地哦,准备好了吗?二、学习第一小节,感受雨天的美1、哇,刚才真刺激呀!现在我们一起跳到池塘的荷叶上,闭上眼睛休息一会儿吧。(播放下雨的声音)快听,什么声音?(下雨了)雨下得大吗?这声音听起来感觉怎么样?课文中的第一小节有两个词写出了雨的声音,请你用三角号标出来。问:是哪两个词呢?(出示淅沥沥,沙啦啦)谁来读一读,谁来读得更好听一些。(老师感觉到了轻柔的雨丝了,真舒服啊!)出示:下雨了,雨点儿淅沥沥,沙啦啦。细细的雨丝落到荷叶上,变成一颗颗小水珠在荷叶上
3、滚来滚去,落到池塘里变成了一朵朵2漂亮的小水花?2、看到这么轻柔、这么细腻的小雨,你的心情怎么样?(高兴极了)你想做些什么?有一只小青蛙听到这么动听的雨声,忍不住想写一首诗。板书:写诗。(齐 读最后一句:我要写诗啦!)(读出青蛙的快乐)3、小青蛙躲在荷叶下,静静地想啊想啊,终于写出了一首诗。你 们瞧,(出示:“呱呱呱呱 呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱” )青蛙用它的叫声写成了这首诗,和我们以前见过的诗有什么不一样吗?(没有题目;一个字;没有标点)4、谁来读读这只青蛙写的诗。(生自己试读)你来说说什么感受?(感觉有点难受;感觉有点上不来气;有点不太好听)5、小青蛙也发现了这个问题,可是不知道该怎么办才好。
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