2019中考物理知识点全突破系列专题56杠杆的平衡条件的实验.docx
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1、1探究杠杆的平衡条件的实验一、实验探究题1.在“探究杠杆平衡条件的实验”中:(1)如图甲所示,杠杆左端下沉,则应将平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节,直到杠杆在水平位置平衡测量时,使杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量_ (2)如图乙所示,杠杆上的刻度均匀,在 点挂 个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在 点挂_个相同的钩码;当杠杆平衡后,将 、 两点下方所挂的钩码同时朝远离支点 的方向各移动一小格,则杠杆的_(选填“左”或“右”)端将下沉 (3)丙图中钩码挂在 处,当弹簧测力计处于图中竖直向下拉的位置时,若要使杠杆在水平位置平衡,弹簧测力计的示数恰等于 ;当弹簧测力计处于丙图中斜拉的位置时,
2、若要使杠杆仍在水平位置且弹簧测力计的示数仍等于 ,应将图中钩码向_(选填“左”或“右”)移动适当的距离 2.如图所示,在探究“杠杆的平衡条件”实验中用到的实验器材有:杠杆、铁架台、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉此时,应把杠杆左端的平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持在_位置并静止 (2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上 A 点处挂 4 个钩码(如图甲所示),为了使杠杆仍在水平位置平衡,可以在 B 点处挂_个钩码或用弹簧测力计拉杠杆若采用弹簧测力计,拉力的方向由竖直向下逐渐向右倾斜时,为使杠
3、杆仍然保持平衡,弹簧测力计的示数将_(选填“变大”、“变小”或“不变”),其原因是_. (3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符,其原因可能是_对实验产生了影响. (4)关于“杠杆不处于水平位置能否平衡?”小海和小红意见不同.小海认为能平衡,于是他每次让杠杆倾斜到同一位置静止,这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件.小海认为杠杆平衡不一定是水平的,这种说法对吗?_(填“对”或“错”),小海这种方案
4、与小红让杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为小海和小红哪位同学的实验方案好?请说明理由:答:_的实验方案好;理由是_.3.在“探究杠杆平衡条件”的实验中,把杠杆的中点支在支架上,杠杆静止在图甲所示的位置. 2(1)杠杆的位置如图甲所示,此时应调节杠杆两端的平衡螺母使其向 _(选填“左”或“右”)移动,使杠杆在水平位置平衡,实验时施加的动力和阻力的方向都是竖直方向,这样做的好处是_. (2)某同学做了图乙一次实验后就得出了“动力动力臂=阻力阻力臂”的结论,小明同学认为他的做法不合理,理由是 _. (3)如果乙图左右两侧各加挂一个钩码,杠杆的_ 端会下降. (4)利用如图丙所示装置进行实验,每
5、个钩码重 0.5N,杠杆平衡时弹簧测力计的读数应为 _N.如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变,把弹簧测力计沿虚线方向拉,为了保证杠杆在水平位置平衡,其示数将 _(选填.“变大”“不变”或“变小”). 4.在验证杠杆平衡实验中:(1)如图,将杠杆中点固定在支架上,然后调节杠杆使其在水平位置静止,目的是_。 (2)在如图所示中,杠杆水平平衡后,小强调节左边钩码的个数和位置,使杠杆水平平衡时,测出F1=1.2N,F 2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中,发现 F1OA 和F2OB 并不相等,从而认为杠杆的平衡条件不一定是 F1L1=F2L2 小强的
6、失误是_。 (3)在图中,若 B 处的钩码不变,小强将弹簧测力计由 A 处移到 C(OC=10cm)处,施加一个竖直方向的力,使杠杆在水平位置平衡,则这个力的方向应_,其大小为_N。 5.利用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”(1)实验前,杠杆静止如图甲所示,此时杠杆处于平衡状态吗?_(“是”或“不是”),可将杠杆两端的平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是可以直接从杠杆上读出_ (2)杠杆平衡后,如图乙所示,在杠杆 B 点挂 3 个相同的钩码,可在杠杆的 D 点挂_个相同的钩码,就可使杠杆重新在水平位置平衡若在刻度线“C”处挂 4 个钩码在刻度线“A
7、“处用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆,杠杆在水平位置平衡时,弹簧测力计的示数为 F1 , 将弹簧测力计斜向左拉,杠杆在水平位时平衡时,其示数 F2_(选填“”、“=”或“”)F 1 (3)得到实验结论后,利用图乙所示的装置,重物悬挂左侧 C 点,弹簧测力计悬挂左侧 B 点,若弹簧测力计的量程是 08N,仍要使杠杆在水平位置平衡,通过计算可知,悬挂的重物最重可达_N (4)保持 B 点钩码数量和力臂不变,杠杆在水平位置平衡时,测出多组动力臂 l1和动力 F1的数据,绘制了 l1F 1的关系图象,如图丙所示请根据图象推算,当 l1为 0.6m 时,F 1为_N 6.某物理实验小组的同学,利用如下图
8、所示的装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。(1)如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向_移动。(选填“左”或“右”) (2)实验中测得的数据如下表所示:3通过探究,由实验数据可以得出杠杆的平衡条件是_。(3)如图乙所示,将杠杆两端同时减去一个钩码,杠杆左端会_。(选填“下沉”或“上升”) 7.小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有,刻度均匀的杠杆,支架,弹簧测力计,刻度尺,细线和质量相同的 0.5N 重的钩码若干个。(1)如图 A 所示,实验前,杠杆左侧下沉,则应将左端的平衡螺母向_(选填“左”或”右”)调节,直到杠杆在_位置平衡,目的是便于测
9、量_,支点在杠杆的中点是为了消除杠杆_对平衡的影响。 (2)小明同学所在实验小组完成某次操作后,实验象如图 B 所示,他们记录的数据为动力 F1=1.5N,动力臂 L1=0.1m,阻力 F2=1N,则阻力臂 L2=_m。 (3)甲同学测出了一组数据后就得出了”动力动力臂=阻力阻力臂”的结论,乙同学认为他的做法不合理,理由是_。 (4)丙同学通过对数据分析后得出的结论是:动力支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离,与小组同学交流后,乙同学为了证明丙同学的结论是错误的,他做了如图 C 的实验,此实验_(选填“能”或”不能”)说明该结论是错误的,图 C 实验中,已知杠杆上每个小格长度为5
10、cm,每个钩码重 0.5N,当弹簧测力计在 A 点斜向上拉(与水平方向成 30角)杠杆,使杠杆在水平位置平衡时,动力动力臂_(选填“等于”或“不等于”)阻力阻力臂”。 8.用如图所示的器材探究杠杆的平衡条件。(1)实验前调节杠杆上的_使杠杆在不挂钩码时,保持水平并静止,这是为了_。 (2)在已经平衡的杠杆的左侧钩码下加挂钩码,为了使杠杆尽快平衡,下列做法正确且合理的是_ A. 只把右侧钩码向右移 B. 只把左侧钩码向左移C. 把左右两侧钩码同时向左移动 D. 把左右两侧钩码同时向右移动(3)杠杆在两个力的作用下平衡时,F 1l1=F2l2,此时动力作用的效果与阻力作用的效果互相抵消。据此,如果
11、杠杆受到动力 F1、F 2和阻力 F3三个力的作用,杠杆的平衡条件是什么呢?请你提出猜想:_(用公式表达)。 49.在“探究平面镜成像的特点”实验中,采用_作为平面镜在“用电流表、电压表测电阻”实验中,闭合电键前要使滑动变阻器连入电路的电阻最_在“探究杠杆平衡的条件”实验中,为得出实验结论需始终使杠杆在_位置保持平衡;如图,若测力计示数为 2 牛,将一个重为 1 牛的钩码挂在杠杆的_刻度处时(选填“A”、“B”、“C”、或“D”),杠杆能保持平衡10.甲、乙两位同学一起做 探究杠杆平衡条件 的实验,以杠杆中点为支点,如图、如图所示。(1)实验过程中应将杠杆调节到水平位置平衡,这样做的目的是为了
12、消除杠杆自重对实验的影响和_;若杠杆右端低左端高,为使其在水平位置上静止,应将左端的平衡螺母向端调节_ 填“左”或“右” 。 (2)如图所示,杠杆在水平位置平衡,记录数据。根据这一次实验数据,甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件,这种做法的不足是:_。 (3)如图所示,乙同学设计了两种实验方案:第一种弹簧测力计沿竖直方向拉,其读数为 ;第二种弹簧测力计倾斜拉,其读数为 ,第_ 填“一”或“二” 种实验方案更方便。在同等条件下,两次弹簧测力计读数 _ 填“ ”、“ ”或“ ” 。 (4)杠杆在生活中有很多应用。现欲使如图所示的静止跷跷板发生转动,小女孩乙可采取的做法是_。 11.在“探究杠杆平衡条件
13、”的实验中,如图甲所示:(1)实验时,为了方便测量_,应先调节螺母,使杠杆在水平位置平衡; (2)在杠杆两端挂上不同数量的钩码,使杠杆在水平位置平衡,得到的数据如下表:总结数据得出杠杆平衡条件:_; (3)案秤是利用杠杆原理来工作的,图乙所示的案秤是个不等臂杠杆。使用前,先将游码移至秤杆左端零刻度线处,若发现秤杆右端上翘,则调零螺丝应向_ (选填“左” 或“右”)旋动,才能使秤杆水平平衡。称量一物体质量时,将物体放在秤盘上,接着在砝码盘上放一个标识为 1kg 的槽码,游码仍在零刻度线处,秤杆恰好在水平位置平衡,测得该物体的质量为 1kg。那么,这个标识为 1kg 的槽码真实质量_(选填“大于”
14、、“小于”或“等于”)1kg。 512.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示,为使杠杆在_位置平衡,应将杠杆左端螺母向_ (左/右)边旋一些。 (2)调好后,第一组按图乙进行实验,第二组按图丙进行实验,你认为_组更好,原因是_. (3)如图丁所示,在杠杆左边 A 处挂四个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边 B 处挂同样钩码_个. (4)如图戊所示,若所使用的每个钩码重均为 0.5 N,用弹簧测力计在 C 处竖直向上拉,使杠杆水平平衡,测力计的拉力为_ N;当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数_ (变大/变
15、小/不变).13.现在要完成“探究杠杆的平衡条件”的实验,如图所示。(1)实验前,需要把杠杆在水平位置调整平衡,这样做的目的是_。 (2)图中 A 点位置需挂_个钩码,杠杆才能恢复水平平衡。 (3)若图中 B 点位置不挂钩码,而施加一个如图所示的力 F , 请画出 F 对应的力臂 l。 14.在认识到杠杆转动跟力、力臂有关后,某实验小组通过实验进一步探究杠杆的平衡条件。以下是他们的部分实验过程: (1)首先,将杠杆放在水平桌面上,在不挂钩码的情况下,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆平衡在_位置上,以方便直接读出力臂; (2)接下来,他们使杠杆在如图位置静止,多次实验,记录数据如表格所示(每个钩码
16、的重力为 1N,杠杆质量、刻度分别均匀);小玲认为杠杆的平衡条件为 F1=F2 , L 1=L2;而小军则认为实验还需要进一步改进。你认为小玲总结的杠杆平衡是_(选填“正确的”或“错误的”);(3)如果小军在杠杆左端 A 点再挂 2 个钩码(即左端共 4 个钩码),接下来,他应该将右端的两个钩码向右移动_格,杠杆才会在原位置再次平衡。 615.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中。 (1)在杠杆上挂钩码前,杠杆静止在甲图中的位置,为使杠杆水平平衡,应将右端的平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节。将杠杆调节水平平衡的目的是避免_对实验的影响和便于_。 (2)乙图中杠杆恰好处于水平平衡,若在 A 处
17、下方再挂一个相同钩码,为使杠杆保持水平平衡,则需将挂在 B 处的钩码向右移动_格。 (3)若取掉乙图中挂在 B 处的钩码,改用弹簧测力计钩在 C 处对杠杆施拉力,为使杠杆保持水平平衡,且弹簧测力计示数最小,则弹簧测力计对杠杆的拉力方向是_。 (4)此实验多次改变挂在支点 O 两边钩码的质量和悬挂位置,收集杠杆平衡时多组动力,动力臂、阻力和阻力臂的数据,其目的是_(选填“减小误差”或“寻找普遍规律”)16.小红和小明利用如图所示装置探究杠杆的平衡条件。(1)若实验前杠杆如图甲所示,可将杠杆两端的平衡螺母向_ 填“左”或“右” 调节,使杠杆在水平位置平衡。 (2)在实验过程中,调节杠杆在水平位置平
18、衡的目的是_。 (3)在杠杆两端加挂钩码,并移动钩码,使杠杆在水平位置平衡,测出力臂,多次实验并把数据记录在表格中。多次实验的目的是_。(4)小明根提以上数据得出杠杆平衡条件是_。 (5)杠杆调节平衡后,小红在杠杆上的 A 点处挂 4 个钩码,如图乙所示,为使杠杆重新平衡,应在 B 点挂_个钩码。 (6)如图丙所示,用弹簧测力计在 C 处竖直向上拉,使杠杆在水平位置平衡,当弹簧测力计在原位置逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将_ 填“变大”、“变小”或“不变” 。 717.如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、
19、细线和质量相同的钩码若干个。(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,方向右端下沉。此时,应把杠杆两端的平衡螺母向_(左/右)调节,使杠杆在不挂钩码时在水平位置平衡; (2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上 A 点处挂 4 个钩码,在 B 点处挂 6 个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:_(用字母表示)他这样得出的结论_(合理/不合理);原因是:_。 (3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时,测出
20、的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是:_。 18.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:(1)在实验前,要求杠杆在水平位置平衡的目的是_。小王同学把杠杆放在支架后,在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆右端螺母向_边旋一些(选填“左”或“右”)。 (2)调好后,第一组按图(乙)进行实验,第二组按图(丙)进行实验。你认为第_组实验更好,理由是_. (3)小王的实验数据如表:动力 F1/N 动力臂 L1/m 阻力 F2/N 阻力臂 L2/m3 0.2 2.4 0.25根据实验数据分析,可得出杠杆的平衡条件:_。分析小王所做实验存在不足,原因是_。 (4)如图
21、丁所示,当小王用弹簧测力计在 C 处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,杠杆仍然在水平位置平衡,弹簧测力计的拉力 F_(填“变大”、“不变”或“变小”),原因是_。 19. (1)为了探究阻力对物体运动的影响,做了如图所示的实验。为了探究不同阻力对小车的运动速度改变的影响情况,在实验中应让小车从同一斜面同一高度由静止滑下,使小车到达斜面底端的_.实验表明:表面越光滑,小车运动的距离越远,这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越_(填“快”或“慢”)。通过实验推理得出:假如小车不受阻力,小车将保持_运动状态。(2)如图所示,探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干相同钩码、弹簧测力计等实
22、验器材探究杠杆的平衡条件。8在挂钩码前,小组发现杠杆左端高右端低(如图甲),应将杠杆两端的平衡螺母向_(填“左”或“右”)端调节,使杠杆在水平位置平衡。接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新在水平位置平衡(如图乙)。若在 A、B 下方再增挂一个相同的钩码,则杠杆_(填“左” 或“右”)端将下沉。如图丙是已经调节平衡的杠杆,用弹簧测力计在杠杆 C 处竖直向上拉,在 A 处挂上适当的钩码,使杠杆在水平位置平衡,则弹簧测力计的读数为_N,A 处挂的钩码总质量为_kg. (g 取 10 N/kg)20.元元同学在“探究杠杆平衡条件的实验”中:(1)实验前,如图甲所示,杠杆不
23、平衡,杠杆左端下沉,则应将左端的平衡螺母向_调节,直到杠杆在水平位置平衡; (2)如图乙所示,杠杆上的刻度均匀,在 A 点挂 6 个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在 B 点挂_个相同的钩码; (3)如图丙所示,若不在 B 点挂钩码,改用弹簧测力计在 B 点向下拉杠杆,使杠杆仍在水平位置平衡,当测力计从 b 位置转动 a 位置时其示数将小,原因是拉力的力臂变_。 21.在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。(每个钩码重 0.5N,杠杆上每格等距)(1)实验前,杠杆静止在如图甲所示的位置,此时杠杆处于_(选填“平衡”或“不平
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