2019中考物理一轮复习13认识电路探究电流课件.ppt

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1、考点一 电现象 5年3考 命题角度 摩擦起电 例1 (2017常州中考)与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷， 这是因为摩擦使得( ) A电子从玻璃棒转移到丝绸 B中子从玻璃棒转移到丝绸 C质子从丝绸转移到玻璃棒 D原子核从丝绸转移到玻璃棒,【思路点拨】 摩擦起电的实质是电荷的转移，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。 【自主解答】 A,【解题技巧】,1. (2018临沂中考)用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球(如图所示)，发现验电器的两个金属箔片张开。以下说法正确的是( ),A毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子 B毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子 C验电器的金属箔片张开是因为带了异

2、种电荷 D橡胶棒接触验电器的金属球时，电子向橡胶棒转移,命题角度 电荷及其相互作用 例2 用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可鉴定( ) A小球一定带正电 B小球一定带负电 C小球可能带负电，也可能带正电 D小球一定不带电,【思路点拨】 【自主解答】B,判断物体是否带电的方法,2(2018常德中考)现有A、B、C三个轻质小球，已知A带 负电，A和B互相吸引，B和C互相排斥，则B (选填 “带正电”“带负电”或“不带电”)，A和C互相 。,带正电,吸引,3(2018枣庄中考)科技馆内有一个“静电球”，当人触 摸“静电球”时，头发丝便会一根根竖起，形成“怒发冲冠” 的

3、景象，如图所示，这是由于头发丝带 _ (选填“同种” 或“异种”)电荷而互相 _ 的结果。,同种,排斥,命题角度 电池及能量的转化 例3 如图所示，小明将铜片、铁片插入水果中，制成水果电池。水果电池工作过程中是将 能转化成 能。若铜片是水果电池的正极，则水果电池内部中电流方向为 (选填“铜片到铁片”或“铁片到铜片”)。,【思路点拨】 水果电池和常用的电池的应用原理是相同的， 工作时将化学能转化为电能；电源内部电流的方向从电源的负极流向正极。 【自主解答】化学 电 铁片到铜片,4物理兴趣小组的同学们在做“探究水果电池电压”的实验中，小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池(如图所

4、示)，小华用铜片和铝片持入较大的柠檬也制成了一个水果电池。他们分别连通相同的音乐芯片，发现两个芯片发出的声响度不同(即电压不同)。由此他们可以提出哪两个有探究价值的科学问题：,(1) _ (2) _,水果电池的电压与水果的大小有什么关系？,水果电池的电压与电极的材料有关吗？,考点二 电路的连接及设计 5年7考 命题角度 串、并联电路的识别 例4 在如图所示的四个电路中，哪个电路中三个电灯是并联的( ),【思路点拨】 利用去表法和节点法画出四个选项的等效电路图，进而判断出电路的连接方式。 【自主解答】 C,串、并联电路的识别方法 1定义法：把用电器逐个首尾顺次连接的电路为串联电路；把用电器两端分

5、别连接(首首相连，尾尾相连)的电路为并联电路。,2电流法：电流从电源正极出发流经各用电器回到电源负极，途中不分流，电流始终有一条路径的电路为串联电路；电流在某处(节点)分为几条支路，每条支路上至少有一个用电器，电流有分有合的电路为并联电路。 3拆除法：在电路中拆除任意一个用电器，若其他用电器无法工作，则为串联电路，否则就是并联电路。,4节点法：若电路某两点间没有电源、用电器，则这两点可以看成一个点，在此基础上进一步判断电路的连接方式。 5去表法：在分析电路的连接方式时，可以将电流表当作导线，电压表分析前先拿掉它。去表的原则是电流表去表连线，电压表去表去线。,6等效电路法：利用节点法和去表法可以

6、画出简化的等效电路图，把复杂的电路改画成直观的电路，从而容易判断电路的连接方式。,5(2018菏泽单县三模)如图所示电路，若要使R1、R2并联，则( )A只闭合S1 B只闭合S2 C只闭合S1、S2 D只闭合S1、S3,C,命题角度 串、并联电路的设计 例5 (2018长沙中考)家庭厨房抽油烟机主要是由排气扇和照明灯泡组成，它们既能同时工作，又能分别独立工作，小明设计了抽油烟机的简化电路图，其中合理的是( ),【思路点拨】 排气扇和照明灯泡既能同时工作，又能分别独立工作，说明排气扇和照明灯泡是并联的，且排气扇和照明灯泡与各自的控制开关串联。 【自主解答】D,6如图所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明的

7、双重功能。当开关S1和S2都闭合时，灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明的作用；当开关S1闭合、S2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用。下列电路设计符合这种要求的是( ),7电冰箱是现代家庭中常见的家用电器，它内部的电路其实非常简单。冰箱的压缩机(其主要部件是电动机)和冷藏室内的照明灯能各自独立工作、互不影响；温控开关S1控制压缩机，与冰箱门联动的开关S2控制照明灯。方框内已画出了冰箱电源插头所连接的电源，请你在该图中完成电冰箱内部的电路图。,如图所示,命题角度 实物图与电路图互画 例6 用笔画线代替导线，按照如图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。(灯泡L1中的电流约为0.7 A，导线不允

8、许交叉),【思路点拨】 根据并联电路电流的规律确定电流表选用的量程；根据电路图连接实物图时，注意电流从电流表正接线柱流入、负接线柱流出，各元件顺序与电路图一一对应。 【自主解答】如图所示,【解题技巧】 通常采用“先串后并，由正到负”的顺序进行，具体如下：,8(2018兰州中考)根据实物图画出与之对应的电路图。,如图所示,考点三 电流表、电压表的使用及读数 5年5考 例7 如图甲所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过 (选填“电源”“L1”或“L2”)的电流，电流表的指针偏转如图乙所示，电流表的示数为 A。,【思路点拨】 由电路图可知，两灯泡并联，电流表测L2支路的电流。根据电流表的量程

9、，先确定分度值，然后再根据电流表指针的位置，读出示数。 【自主解答】L2 0.28,电压表与电流表的使用与读数 1读数方法：根据仪表上表示的单位确定仪表的种类；根据接线柱确定仪表的量程；根据量程确定分度值。 2判断电压表的测量对象的方法：用手捂住电源，再看电压表与哪部分构成闭合回路，即电压表所测的电压也就是该部分电路的电压。,9.(2017衡阳中考)如图所示，闭合开关后两灯均能发光，则( ) A甲为电流表，乙为电压表 B甲为电压表，乙为电流表 C甲、乙都为电流表 D甲、乙都为电压表,B,10(2018昆明中考)图中，电压表的示数是_V。,7,考点四 串、并联电路的电流、电压规律 5年未考 例8

10、 在如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2中的电流分别为( ) A1.5 A，0.3 A B1.2 A，1.2 A C0.3 A，0.3 A D1.2 A，0.3 A,【思路点拨】 由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测干路电流，A2测L2支路的电流，根据并联电路的电流特点确定两电流表的量程，并根据分度值读出示数，进一步求出通过L1的电流。 【自主解答】D,11(2018广西中考)如图所示，在探究“串联电路电压的关系”时，闭合开关S后，电压表V1的示数是2.5 V，V2的示数是3.8 V，则电压表V3的示数是( )A1.3 V

11、B2.5 V C3.8 V D6.3 V,D,12如图所示电路，当开关闭合时，电压表V1的示数为 6 V，电压表V2的示数为4 V，则L1两端电压是 V，L2 两端电压是 V，电源电压是 V。,2,4,6,考点五 电阻及其影响因素 5年3考 命题角度 导体和绝缘体 例9 (2018北京中考)下列物品中，通常情况下属于导体的是( ) A塑料安全帽 B布手套 C橡胶鞋 D钢尺,【思路点拨】 容易导电的物体叫导体，如人体、大地、各种金属、石墨、酸碱盐的溶液；不容易导电的物体叫绝缘体，如玻璃、陶瓷、橡胶、塑料。 【自主解答】 D,13楠楠同学在中考备考中，准备有：透明塑料笔袋， 金属刀片，塑料三角板，

12、铅笔芯，橡皮擦等物品。 上述五种物品中，其中属于绝缘体的有( ) A B C D,A,命题角度 滑动变阻器 例10 (2018嘉兴中考)如图是未连接完整的电路，若要求闭合开关后，滑动变阻器的滑片P向左移动时，灯泡变亮。则下列接法符合要求的是( ) AM接A，N接D BM接B，N接C CM接A，N接B DM接C，N接D,【思路点拨】 灯变亮电流连入电阻 P左滑连入电阻A必连，C、D任选 【自主解答】 A,【解题技巧】 滑动变阻器应该与被控制的电路或用电器串联，且是“一上一下”连接，以下面的接线柱为参照，在移动滑片时阻值按“近小远大”变化。,14(2018潍坊中考)如图是实验电路连接完毕后，滑动变

13、阻器接入电路的四种情形，已经可以闭合开关进行实验的是( ),A,考点六 电路故障分析 5年未考 例11 (2017德阳中考)在如图所示的电路中，闭合开关S 后，两灯都不亮，电压表有示数，电流表无示数，则该电路故障可能是( ) A灯泡L1开路 B灯泡L2开路 C灯泡L2短路 D电流表短路,【思路点拨】 由图可知，两灯串联；两个灯泡都不亮，电流表无示数，说明电路中有断路现象；电压表有示数，说明电压表到电源两极是连通的，所以在L1处有断路故障。 【自主解答】 A,15(2018泰安中考)如图所示的电路中，小灯泡L1、L2规格相同，闭合开关S后，发现L1不亮，L2发光。此电路的故障可能是( )A灯L1

14、短路 B灯L2短路 C灯L1断路 D开关S接触不良,C,实验十九 探究串、并联电路的电流规律 5年未考 命题角度 1电路作图：画电路图，根据电路图连接实物电路，实物图纠错。 2连接电路时注意事项：开关应 断开 ；滑动变阻器的滑片移至 阻值最大处 。,3电流表的使用与读数。 4电流表在使用过程中其指针的状态所反映的问题： (1)不偏转可能电路开路，可能电表损坏或短路； (2)反偏电流表“”“”接线柱 接反了 ； (3)满偏可能电路发生短路或所选量程 太小 ； (4)偏转太小所选量程 太大 。,5查找电路中灯泡不亮的方法：串联电路中，若闭合开关， 电流表无示数，可能是某灯烧坏，可用导线将灯泡逐个短

15、接， 看接到哪个灯泡两端时其他灯亮，则被短接的这个灯泡断路。 6换用不同灯泡多次实验的目的：保证总结得出的实验规律 的普遍性和正确性。,7实验评价和数据分析。 8实验结论：串联电路中，电流处处 相等 。并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之 和 。,例12 (2018黄冈中考)在探究并联电路电流规律的实验中： (1)为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况 下，应先进行 _，以正确选择电流表或电流表的量程。 (2)小方连接的部分电路如图所示，请你将电路连接完整。,试触,(3)小方将以上电路连接完后，闭合开关，调节滑动变阻器， 发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表

16、A示数为 零，则电路故障可能是 _。,电流表A短路,(4)排除故障，进行实验，小方记录了如表所示数据。,分析以上实验数据，小方发现通过两条支路的电流总是相 等。为了探究这个发现是否具有普遍性，可以 _ _，再进行实验。,更换不同,规格的灯泡,【拓展设问】 (5)小方在连接电路的过程中，当连接完最后一根导线时， 小灯泡立即发光，其原因是 _。 (6)小方在测量L1电流时，发现电流表A1的指针向左偏转， 其原因是 _。,连接电路时开关没有断开,电流表正负接线柱接反了,(7)小方在实验过程中，将滑动变阻器的滑片P由A端向B端滑 动的过程中，可以观察到小灯泡的发光情况为_(填字母 序号)。 A亮度保持

17、不变 B逐渐变暗 C逐渐变亮 (8)通过分析实验数据可以得到并联电路中干路的电流与 各支路电流的关系是_。,B,并联电路中干路的电流等于各支路电流之和,16在串联电路中，流入第一个灯泡的电流用IA表示，流出第二个灯泡的电流用IB表示。请自选实验器材证明：在串联电路中，IB等于IA。 (1)画出实验电路图； (2)写出实验步骤； (3)画出实验数据记录表格。,(1)从电源正极依次串联电流表A1、灯L1、L2、电流表A2、滑动变阻器以及开关回到电源负极，如图所示：,(2)实验步骤： 按照电路图连接电路。 闭合开关，调节滑动变阻器滑片P到适当位置，观察电流表A1、A2的示数，分别用IA和IB表示，并

18、将IA和IB的数据记录在表格中。 改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电流表A1、A2的示数IA和IB，并记录在表格中。,仿照步骤，再改变四次滑动变阻器滑片P的位置，并将对应的电流表A1、A2的示数IA和IB记录在表格中。,(3)实验数据记录表：,实验二十 探究串、并联电路的电压规律 5年未考 命题角度 1电路作图：画电路图，根据电路图连接实物电路，实物图纠错。 2连接电路时注意事项：开关应该 断开 ；滑动变阻器的滑片移至 阻值最大 处。,3电压表的使用和读数。 4电压表问题分析： (1)指针反偏，说明电表的 正、负接线柱接反了 ； (2)指针正偏过小，说明电表量程选择 太大 ； (3)指针正偏过

19、大，说明电表量程选择 太小 。,5电路故障分析：串联电路中，闭合开关，如果其中一个灯泡短路，与该灯并联的电压表 无 示数；若该灯断路，与之并联的电压表示数接近 电源电压 。 6为使得出的结论更具有普遍性，可以改变 电源电压 或 换用不同规格灯泡 多次进行实验。 7实验评价与数据分析。,8实验结论：串联电路两端总电压等于各部分电路电压之 和 ；并联电路各支路两端的电压 相等 。,例13 “探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。,(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择_(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡。 (2)小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图 乙所示

20、，电压表的示数为 V。为了使实验结果更准确，接 下来他应该 。,不相同,断开电路，把电压表改接小量程重新测量,2,(3)测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表， 改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与 A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？ 答： _。,不正确,【拓展设问】 (4)图甲中，如果两灯都不亮，电压表有示数，则电路故障可能是 _。,灯泡L1断路,(5)测量完成后，进行小组交流讨论。下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理？请说明理由。 答： _ ， _ _。,合理,各组数据在误差范围内，与串联电路的电压规律是相符的，都符合“串联电路中电路

21、两端的总电压等于电路中各部分的电压之和”的规律,17(2017成都中考)在“探究串联电路的电压”实验中，小涵同学设计了如图所示的电路。,(1)在连接电路时，开关应该处于 _(选填“闭合”或 “断开”)状态。 (2)根据如图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡 都不亮，且电压表示数为0，若只有L1或L2中的一处发生故 障，则故障是 _(选填“L1开路”“L1短路”“L2开 路”或“L2短路”)。,断开,L2开路,(3)故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据。分析表中的数据，可得出的结论：串联电路两端的电压 _串联电路中各部分电路两端的电压之和。,等于,实验二十一 探究电阻

22、的大小与什么因素有关 5年1考 命题角度 1连接电路时注意事项：开关 断开 ；滑动变阻器滑片移至 阻值最大处 。 2电流表量程的选择和读数。,3转换法的应用：在电压不变的情况下，通过比较导体中 电流 的大小(电流表示数或灯泡的 亮度 )来判断导体电阻的大小。,4控制变量法的应用： (1)探究电阻与导体材料的关系时，选取 长度、横截面积 相同的不同材料制成的导体； (2)探究电阻与导体长度的关系时，选取 材料、横截面积 相同，长度不同的导体； (3)探究电阻与导体横截面积的关系时，选取 材料、长度 相同，横截面积不同的导体。,5温度对电阻的影响。 6导体电阻的大小不仅跟材料有关，还与其 长度和横

23、截面积 有关。,例14 如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，导线a、b、c粗细相同，b、d粗细不同， a、b、d长度相同。,(1)该实验是通过观察 _的示数间接比较导线电阻的 大小。 (2)选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟 导体的 _有关。 (3)选用导线b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟 导体的 _有关。,电流表,材料,长度,(4)选用导线 _分别接入电路中，是为了探究电阻大小 跟导体的横截面积有关。 (5)影响导体电阻大小因素除了上述因素外，还可能跟有关。,b、d,温度,【拓展设问】 (6)若实验中将电路中的电流表更换为小灯泡，通过观察_也可以判断导体电

24、阻的大小，但不足之处是_。,灯泡的亮度,不能较准确地反映电路中电流的变化,(7)在实验中，探究导体电阻大小与长度的关系时，必须保 持导体的材料和横截面积一定，这种探究问题的科学方法叫_。在下列两个电学实验中，应用此方法的是_(选填字母)。 A用伏安法测电阻 B探究电流与电压、电阻的关系,控制变量法,B,(8)完成上述实验后，某同学又将整条导线a接入电路，闭合 开关，然后用大功率吹风机先对导线a吹一段时间热风，再 改用冷风挡对导线a吹冷风。在整个过程中观察电流表示数 的变化情况，这一实验探究的是导体电阻与 _ 的关系。,温度,18如图所示为一个可调节小灯泡亮度的实验电路。电源电 压保持不变，ab为一根粗细均匀的电阻丝。闭合开关后，将 导线夹子在电阻丝上滑动时，观察到小灯泡的亮度会发生变 化。请你根据实验现象，提出一个可探究的科学问题：_。,导体的电阻与导体长度有什么关系,