[自考类试卷]全国自考（领导科学）模拟试卷7及答案与解析.doc

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1、全国自考（领导科学）模拟试卷 7 及答案与解析一、单项选择题每小题 1 分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 在现代领导活动中任何领域的领导主体都不再是一个人，而是一个（A）团体（B）集体（C）群体（D）组织2 领导综合影响力的基础和前提是（A）品德（B）知识（C）权力（D）能力3 实现领导职能的依托的是（A）领导者（B）计划（C）组织（D）结果4 我国的立国之本是（A）改革开放（B）四项基本原则（C）实事求是（D）坚持人民民主专政5 马克思主义政治观认为：政治不是从来就有的，而是一种社会历史现象，是以政权为核心的阶级

2、关系和人民内部关系的总和。这句话说明（A）政治是阶级社会的产物（B）政治是永恒的（C）政治是与生俱来的（D）政治是民主社会的产物6 古语云：“ 法令行则国治，法令弛则国乱 ”。这句话说明贯彻依法治国的前提条件是指（A）树立并增强法治观念（B）增强法治观念（C）树立法制观念（D）增强法律观念7 决策所面临的时空状态是指（A）决策目标（B）决策环境（C）决策者（D）决策后果8 贯穿领导过程始终的活动是（A）沟通（B）领导（C）决策（D）控制9 要搞“群言堂 ”，不搞一言堂，这体现了领导抉择的基本要求中的（A）系统性（B）民主性（C）时效性（D）合法性 r10 部年轻化、知识化和专业化的前提条件是干

3、部的（A）革命化 B 现代化（B）社会化（C）理论化11 “整体大于部分之和 ”的原理在用人原则上指的是（A）量才用人、职能相称原则（B）扬长避短、各尽所能原则（C）合理搭配、整体效能原则（D）五湖四海、宽以容才原则12 直接制约着生产力水平的是（A）技能（B）体力（C）性格（D）体能13 按照言传与身教相结合的原则，思想政治工作者对于受教育者来说，应该（A）身体力行，言行一致（B）说服教育，点到为止（C）纪律压制，批评训斥（D）默默奉献，只做不说14 党有效治理国政的根本保证是（A）科学的领导制度（B）稳定的体制（C）稳定的社会环境（D）正常有序的运作15 我国领导体制区别于资本主义的主要标

4、志是（A）人民群众的主人地位（B）共产党的核心作用（C）中央集权式的统一领导与管理（D）分权式领导与管理16 领导者素质决定着领导活动的成败得失，决定着（ ）的高低。（A）领导绩效（B）领导能力（C）领导艺术（D）领导力17 领导者所具有的品德修养和在领导活动中自觉遵守社会规范，恪守领导职业道德的基本素质是（A）身心素质（B）道德素质（C）政治素质（D）能力素质18 领导活动客观规律在领导者头脑中的反映是（A）领导理论（B）领导手段（C）领导方法（D）领导科学19 辩证逻辑思维的初级方法是（A）比较、抽象和概括（B）分析综合（C）归纳演绎（D）解释推理20 过去、现在与未来的连接点是（A）被领

5、导者（B）领导职能（C）领导目的（D）领导者21 “诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂” ，这表明领导者应掌握的领导艺术是（A）原则性与灵活性的辩证统一（B）宽与严的辩证统一（C）抓住中心与统筹全局的辩证统一（D）明晰 I 生与模糊性的辩证统一22 提出“时间是最珍贵的资源” 的管理学家是（A）西蒙（B）杜拉克（C）朱兰（D）德鲁克23 提出“八个坚持、八个反对” 的会议是（A）十一届三中全会（B）十二届四中全会（C）十五届六中全会（D）十三届七中全会24 “政声人去后，民意巷谈时。” 这句话描述的是（A）保持对人民群众的深厚感情（B）倾听人民群众的呼声（C）虚心向人民群众学习（D）端正对人民群众

6、的态度25 领导绩效的目的归根结底是（A）完成组织任务（B）达到组织目标（C）为人民谋利益（D）为组织谋利益二、多项选择题每小题 2 分，在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26 被领导者是领导活动的对象和参与者，其特征有（A）服从性（B）受动性（C）对象性（D）源泉性（E）超脱性27 头脑风暴法的类型有（A）直接头脑风暴法（B）质疑头脑风暴法（C）部分头脑风暴法（D）全部头脑风暴法（E）随机头脑风暴法28 思想政治工作的内容是多方面的，主要有（A）马克思主义基本理论的教育（B）党的路线和方针政策的教育（C）形势和任

7、务教育（D）爱国主义和社会主义教育（E）理想与道德教育29 领导者知人善任的能力主要表现在善于识别人才，善于团结人才，此外，还表现在（A）善于举荐人才（B）善于培养人才（C）善于激励人才（D）善于协调人才（E）善于使用人才30 领导者对待自己应有的态度主要：有（A）办事认真（B）勇于负责（C）以身作则（D）雷厉风行（E）开拓创新三、简答题每小题 5 分31 简述领导的基本原则。32 简述科学决策的主要特点。33 简述表扬的目的。34 简述领导集体素质的合理结构。35 简述领导绩效的作用。四、论述题每小题 12 分36 试述领导活动中领导者与被领导者的地位与作用。37 论述我国现行领导体制的主要

8、问题。五、案例分析题38 领导者的不良作风直接影响到党和政府的形象、党群和干群关系的改善，影响着党的路线、方针、政策和各项工作决策的落实，而且还影响着党的执政能力，影响着经济的发展和社会的进步。因此，要把加强和改进领导作风作为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的重要切入点，以中国特色社会主义理论为指导，按照”八个坚持，八个反对 ”的要求，发扬优良传统，克服不良作风，养成良好的领导作风。请结合背写材料，简要回答如何通过优化环境氛围这条途径来加强领导作风时建设。全国自考（领导科学）模拟试卷 7 答案与解析一、单项选择题每小题 1 分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代

9、码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 【正确答案】 B【试题解析】 在现代领导活动中，任伺领域的领导主体都不再是一个人，而是一个集体，是由“硬专家”或“软专家”组成的集团。2 【正确答案】 C【试题解析】 领导基础主要表现为一种综合影响力，而影响力是指能够使别人服从或改变他人思想、行为的力量。权力是一种重要的影响力，是领导履行职责必不可少的条件。3 【正确答案】 C【试题解析】 领导者的领导活动都必须在各种各样的组织中进行，而组织是领导职能实现的依托。4 【正确答案】 B【试题解析】 四项基本原则是我国的立国之本。5 【正确答案】 A【试题解析】 在我国，领导者树立清醒的政治观念，

10、就是要树立马克思主义政治观。马克思主义政治观认为，政治是阶级社会的产物，是以政权为核心的阶级关系和人民内部关系的总和。6 【正确答案】 A【试题解析】 题中古语说明了法令的重要性，同时指出法令只有得到贯彻执行才能真正起到规范社会秩序、维护国家稳定的作用。而法律的贯彻执行，依赖于人们法制观念的增强。因此，树立并增强法治观念是贯彻依法治国的前提条件。7 【正确答案】 B【试题解析】 决策环境是指决策所面临的时空状态，即一切影响决策产生、存在和发展的因素的总和。8 【正确答案】 C【试题解析】 决策是贯穿领导过程始终的活动，任何领导工作都离不开决策。9 【正确答案】 B【试题解析】 领导者对抉择方案

11、的选择，必须建立在民主化的前提下，主要领导者必须尊重每一个人的意见，搞“群言堂”，不搞一言堂。10 【正确答案】 A【试题解析】 人才的德才标准包括干部的年轻化、革命化、知识化和专业化，其中，革命化是干部的政治标准，是干部年轻化为、知识化和专业化的前提条件。11 【正确答案】 C【试题解析】 合理搭配，整体效能的原则是说一个结构合理的人才群体的整体效能，往往大于这个群体中个人所发挥的效能之和。这就是系统论中的“整体大于部分之和”的原理。12 【正确答案】 A【试题解析】 劳动者劳动技能的高低，直接制约着生产力的水平。13 【正确答案】 A【试题解析】 言传与身教相结合的原则要求领导者必须严格要

12、求自己身体力行，言行一致，为人师表，必须是在群众中有威信的人。14 【正确答案】 A【试题解析】 科学的领导制度是党有效治国的根本保证。15 【正确答案】 A【试题解析】 人民群众的主人地位、共产党的核心作用、中央集权式的统一领导与管理是我国社会主义领导体制的三个本质特征，本题考查的是人民群众的主人地位的基础特征。16 【正确答案】 A【试题解析】 领导者素质是领导活动主体开展领导活动的最重要的内在条件，它决定着领导活动的成败得失，从根本上决定着领导活动绩效的高低。17 【正确答案】 B【试题解析】 领导者素质一般包括：政治素质、法律素质、能力素质、道德素质、知识素质、身心素质，本题考查的是领

13、导者道德素质的解释。18 【正确答案】 C【试题解析】 领导方法是领导者在长期的领导实践活动中逐步积累、总结和归纳而形成的，它是领导活动客观规律在领导者头脑中的反映。19 【正确答案】 A【试题解析】 比较、抽象和概括的方法是辩证逻辑思维的初级方法，也可以叫概念形成法。20 【正确答案】 D【试题解析】 领导者担当着谋划事业发展思路、规划工作发展战略的“引航员”的职责，是过去、现在与未来的连接点。21 【正确答案】 D【试题解析】 在领导工作中，清晰、明察秋毫与含糊、模棱两可都有其合理的价值，将二者视具体情况结合运用，就是一种领导艺术。比如“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”表明领导者应掌握明晰

14、性与含糊性的辩证统一的领导艺术。22 【正确答案】 D【试题解析】 美国管理学家德鲁克提出“时间是最珍贵的资源”，以突出时间的重要性。23 【正确答案】 C【试题解析】 党的十五届六中全会通过的中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定提出了“八个坚持、八个反对”，这是对党的作风建设的新要求。24 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查的是倾听人民群众的呼声的必要性属于需要领会的内容，请考生在理解的基础上学习和掌握此知识点。25 【正确答案】 C【试题解析】 领导绩效的目的是为了实现组织目标，实现公共利益的最大化，归根到底是为人民谋利益。二、多项选择题每小题 2 分，在每小题列出的五个备选项中至

15、少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 被领导者的特征有服从性、受动性、对象性、源泉性，以及不担任领导职务或担任较低领导职务。27 【正确答案】 A，B【试题解析】 头脑风暴法可分为直接头脑风暴法和质疑头啮风暴法两类。前者指专家群体策尽可能激发创造性，产生尽可能多的设想的方法后者则指对前者提出的设想，方案逐一质疑，分析其现实可行性的方法。28 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 马克思主义基本理论的教育、党的路线和方针政策教育、形势和任务教育、爱国主义和社会主义教育、思想与道德教育、民主与法

16、制教育等，这些内容是一个不可分割的整体，共同构成思想政治工作的内容体系。29 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 知人善任能力是领导者的重要能力素质，主要表现在善于识别人才，善于团结人才，善于使用人才，善于举荐人才，善于培养人才，善于激励人才，善于协调人才。30 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 领导者在对待自己方面要严于律己、谦虚谨慎、言行一致、勇于负责、以身作则、雷厉风行、开拓创新等等。三、简答题每小题 5 分31 【正确答案】 领导的基本原则，又称领导的一般原则，是反映贯穿在领导活动各个方面、具有普遍性的共同规律的领导原则。领导的基本原则主要有：(1)统一领导原则(

17、2)分层领导原则；(3)系统整体原则；(4)权责一致原则；(5)民主公开原则；(6)集体领导和分工负责相结合的原则。32 【正确答案】 (1)强调建立科学的决策体制，注重集体共同决策，注意依靠各种智囊团组织，注重各种专家的横向联系，形成合理的人才结构，共同完成某个决策活动。(2)强调将决策建立在科学分析的基础上，广泛运用科学技术和方法，将定性分析和定量分析结合起来，确保决策的正确性和可靠性。33 【正确答案】 (1)树立典型，通过榜样的力量来激励大家提高政治觉悟。(2)树立正气，有利于形成良好的社会风气，为思想政治工作创造良好的社会环境。(3)鼓舞士气，对那些思想觉悟高、道德品质好且有突出贡献

18、或取得优异成绩的先进人物予以表扬，可以激励他们再接再厉，继续前进。34 【正确答案】 (1)梯次的年龄结构；(2) 合理的知识结构；(3)互补的能力结构；(4)协调的气质结构。35 【正确答案】 (1)领导绩效是领导活动的出发点和归宿。(2)领导绩效是衡量领导工作成效的重要尺度。(3)领导绩效是评价、选拔、任用领导干部的主要依据。(4)领导绩效是领导发展的驱动力。四、论述题每小题 12 分36 【正确答案】 领导者是领导活动的主体，在领导活动中发挥主导作用。(1)领导者在领导活动中居于中心地位。(2)领导者在领导活动中起发动作用。(3)领导者在领导活动中起统率作用。被领导者是指在领导者的领导下

19、，按照领导的意图，为实现组织目标，从事具体实践活动的个人或集团。被领导者在领导活动中处于重要地位，并发挥着基础性的作用。(1)被领导者是领导者的对应面。(2)被领导者起着产生与选择领导者的根本作用。(3)被领导者对领导效能起决定作用。37 【正确答案】 改革开放以来，我国领导体制改革取得了许多突破和进展，但与社会主义市场经济体制还不完全适应，与政治、经济、社会、文化诸方面的迅速发展相比具有明显的滞后性，还存在着以下主要问题：(1)领导权力过于集中。权力过分集中且缺乏刚性的监督制约是我国领导体制的最主要的弊端，也是衍生其他问题的根源。(2)组织机构的设置不尽合理。我国领导体制的另一个弊端，就是组

20、织机构的层次与管理幅度设置的不科学。领导组织机构设置不合理还表现在职责交叉比较普遍。这主要表现在三个方面：部门之间条块分割，矛盾较多，难以协调合作。组织机构分工过细，造成职责不清或职责交叉。例如新闻、出版社、文化、广播、电视部门关于音像制品的管理，土地、建设、城市规划部门关于房地产的管理，电力、水利部门关于小水电的管理，公安、交通部门关于道路交通的管理，劳动、民政部门关于人力资源的管理等，都不同程度地存在着职责不清、关系不顺的问题，导致好管的事都想管，难管的事都不管的现象，形成管理重复或管理盲区。临时性机构过多过滥，裁撤不及时，管理不规范。(3)领导体制建设滞后。与其他体制改革比较而言，我国领

21、导体制建设明显滞后。这主要表现在两个方面：领导法规的缺失。到目前为止，我国仍然缺少完备的自上而下的领导法律与领导责任制，领导机构的职责职权界限缺乏明确的规定，领导活动缺乏法定程序规定，人治现象比较严重。缺乏健全完善的领导干部管理法规，尚未形成一整套科学系统的领导人员的考核、录用、奖惩、任期、监督的法律规范。领导体制路径依赖现象十分严重。领导体制具有超稳定的特点，已经成为领导制度创新的障碍，也成为领导体制改革的深层次问题，领导体制改革举步维艰、进展缓慢，已经明显不适应经济全球化和社会发展的需要，领导制度建设任重而道远。五、案例分析题38 【正确答案】 领导者凭借其地位和权力，他们对社会的影响包括

22、对社会风气的影响要比普通的社会成员大得多，但毋庸讳言，领导者毕竟也是社会的成员，领导活动也是一种社会分工，领导者的作风必然受到社会风气的熏陶和影响。从这个意义上来说，加强领导作风建设必须努力营造良好的社会环境氛围。在中国这样一个有着几千年农耕文明和传统文化的封建历史的国土上，既有劳动人民的优良传统和共产党人在长期革命实践中形成的优良作风，也有官僚主义、形式主义等不良作风的残余，而且这些不良作风已经深深地植根于历史的土壤之中。随着社会的发展和时代的变迁，这些不良作风仍会以不同的形式影响和侵蚀领导者的领导作风。因此，要继承、发扬和培养优良的领导作风，必须营造良好的社会环境，消除产生官僚主义和形式主义等不良作风的土壤和基础。从社会大环境着手，要加强社会主义物质文明和精神文明建设，创造良好的社会道德风气，构建文明、科学、美好的社会主义和谐社会。同时，在各组织、单位内部，也要营造良好的组织文化氛围，这种良好的组织文化氛围会对领导作风发生潜移默化的影响，这对良好的领导作风的形成，无疑也是十分必要的。