[自考类试卷]全国自考（语言学概论）模拟试卷1及答案与解析.doc

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1、全国自考（语言学概论）模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 “人有人言，兽有兽语 ”中的“言”属于( )（A）语言（B）言语（C）言语行为（D）言语作品2 下列说法正确的一项是( )（A）语言和种族有着必然的联系（B）语言和种族无必然的联系（C）区分语言和方言的标准是语言的相互理解程度（D）语言的客观存在形式是跟人类社会的口头交际活动无关的3 下列各项中都是不圆唇元音的一组是( )（A）i ，u（B） e，o（C） A，y（D）a， 4 下列关于音素的说法正确的是( )（A）音素是最小的语言单位（B）音素是最小的语言类型单位（C）音素是最小的音义结合体（D）音素是从音质角度划分出来的最小

2、语音单位5 根据表达需要有意识地加上去的重音是( )（A）节律重音（B）语法重音（C）固定重音（D）强调重音6 下列词语中，不能看作离合词的是( )（A）睡觉（B）喝水（C）起来（D）吃饭7 一般语汇的重要来源是( )（A）古语词（B）方言词（C）新造词（D）外来词8 下列词中全都由复合构词的方式构成的是( )（A）黑板，铁路，人参，下岗（B）邮件，阿姨，梦游，汉语（C）老虎，大农，侦探，窗户（D）油灯，宿舍，危险，剪子9 语类选择是一种( )（A）语法手段（B）语法范畴（C）语性范畴（D）语法意义10 下列关于“ 直接组成成分分析法 ”(层次分析法)的表述，不正确的一项是 ( )（A）从最大

3、的词组开始逐层切分，一直切分到词为止（B）从最小的词开始逐层组合，一直组合到词组为止（C）分析时要依据两条原则：“成结构”和“ 有意义”（D）分析时采用的方法是“先分主干” 和“后添枝叶 ”11 下列词组中属于离心词组的是( )（A）他眼睛大（B）石头桌子（C）认真阅读（D）走下去12 “自行车钥匙扔到了地上” 中的“自行车钥匙”的语义角色是 ( )（A）施事（B）受事（C）与事（D）工具13 下列关于句子语义结构的表述，不正确的有( )（A）一个句子包括“ 情态” 和“命题”两部分（B）一个命题可以分析为一个述谓结构（C）一个述谓结构由一个“谓词”和若干“ 变元”构成（D）一个述谓结构的“

4、谓词” 只能是句子中的谓语动词14 下列句子中歧义原因与其他各句不同的是( )（A）你们三个人一组。（B）我们准备出租汽车。（C）小吃店关门了。（D）发现敌人的哨兵回来了。15 下列关于文字的说法不正确的一项是( )（A）文字的特点和语言的特点没有任何联系（B）文字不能等同于语言（C）文字是语言的书写符号系统（D）同一语言可以采用不同的书写符号系统16 下列汉字字符小属于意符的是( )（A）鱼（B）牛（C）人（D）其17 某一言语社团同时使用两种或两种以上的语言，这种现象叫( )（A）语言接触（B）语言迁移（C）语言混同（D）双言现象18 关于语言获得的原因，下列学说中偏重于内部条件解释的是(

5、 )（A）模仿说（B）天赋说（C）强化说（D）刺激反应说19 “失语症”是因为( )（A）大脑左、右半球的单侧化功能发生了改变（B）大脑左半球的某个部位受到了损伤（C）大脑的语言机制出现了遗传性障碍（D）在语言临界期以前没有接触语言环境20 关于第二语言学和母语的关系，正确的表述是( )（A）需要依赖母语的基础，母语不会对第二语言的学习产生干扰（B）需要依赖母语基础，也需要排除母语的干扰（C）不需要依赖母语基础，母语不会对其产生干扰（D）不需要依赖母语基础，要尽量排除母语的干扰二、多项选择题21 关于语言起源的学说大致可以分为两种，它们是( )（A）人创说（B）神授说（C）社会契约说（D）摹声

6、说（E）劳动叫喊说22 社会统一在语言上的表现是( )（A）洋泾浜语的出现（B）双语现象（C）民族共同语的形成（D）语言的转用（E）亲属语的产生23 语言混合的形式有( )（A）克里奥耳语（B）洋泾浜语（C）社会方言（D）地域方言（E）亲属语言24 中国古代的人们为了不同地区之间的交际，往往选择一种方言作为共同的交际工具，它们当时叫( )（A）雅言（B）通语（C）官话（D）共同语（E）国语25 下列语言属于印欧语系的是( )（A）法语（B）英语（C）德语（D）阿拉伯语（E）维吾尔语三、名词解释26 直接组成成分分析法(层次分析法)27 语法手段28 语法形式29 变形成词四、简答题30 举例说

7、明语言符号的任意性。31 举例说明复元音和几个相连的单元音有什么不同。32 举例说明音位和音素的区别。五、分析题33 分析下列各组近义词在非理性意义上的主要差别。A.水泥，洋灰B.看法，见解C.团结，勾结34 请用横排列式对下列两组词语进行义素分析。鞋子，靴子，袜子六、论述题35 结合实例说明述谓结构的构成和类型。36 举例说明普及民族共同语的实质和特点。全国自考（语言学概论）模拟试卷 1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 语言是使一个人能够理解和被他人理解的全部语言习惯，是社会成员约定俗成共同使用的部分，是均质的，是言语活动的社会部分。2 【正确答案】 B【试题解析】

8、 语言是人类特有的。语言是一种社会现象，是在一定的语言环境中后天形成的，语言和种族并无必然的联系。3 【正确答案】 D【试题解析】 根据舌面元音图可知，a是前低不圆唇元音， 是后低不圆唇元音。uoy都是圆唇元音。4 【正确答案】 D5 【正确答案】 D【试题解析】 强调重音，又叫逻辑重音，是指人们说话时为了强调句子中的某个地方而有意识地加强某个词语的读音。6 【正确答案】 C【试题解析】 离合词是指词中可以插入某些固定的成分而不改变原义的一类特殊的词。“睡觉”可以加入成分变成“睡一觉”，“喝水”可以加入成分变成“喝了水”，“吃饭”可以加入成分变成“吃了饭”，加入成分后词义并没有发生改变，但它们

9、可以添加的成分非常有限，所以不是词组。“起来”这个词中间一旦插入其他成分，意义必然会发生改变，因此不是离舍词。7 【正确答案】 C8 【正确答案】 A【试题解析】 B 项中“阿姨”、C 项中“老虎”和 D 项中“剪子”的构词方式是附加构词。9 【正确答案】 A【试题解析】 语法手段包括词法手段和句法手段，句法手段主要包括虚词、语类选择、语序、语调四个小类。10 【正确答案】 B11 【正确答案】 A【试题解析】 离心词组中的成分与整个词组的功能不相等，包括主谓词组、“的”字词组、介词词组。“他眼睛大”是一个主谓结构，属于离心词组。BC 两项是偏正结构，D 项是述补结构，都是向心词组。12 【正

10、确答案】 B【试题解析】 常见的语义角色有：施事、受事、工具、结果、处所等。“自行车钥匙扔到了地上”这个句子中的。自行车钥匙”是动作行为的承受者，因此它的语义角色是受事。13 【正确答案】 D【试题解析】 谓词一般就是句子中的谓语动词或形容词。14 【正确答案】 C【试题解析】 歧义的类型可分为：词汇歧义、组合歧义。组合歧义又分为语法结构歧义和语义结构歧义。ABC 三项都属于语法结构的歧义，“你们三个人一组”可以是主谓结构，也可以是述补结构；“出租汽车”可以是偏正结构，也可以是动宾结构；“发现敌人的哨兵”可以是偏正结构，也可以是动宾结构。“小吃店关门了”这句话所表示的意义则是由“关门”这个词的

11、不同意义决定的，可以理解为。小吃店打烊了”，也可以理解为“小吃店倒闭了”。15 【正确答案】 A【试题解析】 文字是语言的书写符号系统。文字是在语言的基础上产生的，因此文字的特点和语言的特点是有一定联系的。16 【正确答案】 D17 【正确答案】 D【试题解析】 “双言现象”即某一言语社团使用两种方言或分别使用共同语和方言的社会现象。18 【正确答案】 B【试题解析】 偏重于内部条件解释的学说是天赋说和认知说，刺激反应说不属于语言获得原因的学说。19 【正确答案】 B【试题解析】 大脑左半球主要掌管人的语言能力。20 【正确答案】 B二、多项选择题21 【正确答案】 A,B【试题解析】 关于语

12、言起源的学说，大致可以分为神授说和人创说两种。人创说又可分为摹声说、社会契约说和劳动叫喊说。22 【正确答案】 C,D【试题解析】 社会统一在语言上的表现是民族共同语的形成和语言的转用。洋泾浜语和双语现象是语言接触的结果，亲属语的产生是社会完全分化的产物。23 【正确答案】 A,B【试题解析】 语言混合是语言接触的结果，其形式有洋泾浜语、克里奥耳语。24 【正确答案】 A,B,C25 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 印欧语系包括印地语、波斯语、俄语、波兰语、英语、德语、荷兰语、丹走语、瑞典语、法语和意大利语。三、名词解释26 【正确答案】 直接组成成分分析法：把复杂词组逐层切分，一直切分

13、到词为止。或从词开始逐层组合，一直到复杂词组为止的方法，就叫做“直接组成成分分析法”或“层次分析法 ”。层次分析必须依据两条原则：一是“成结构”，二是“ 有意义”。27 【正确答案】 语法手段：根据语法形式的共同特点所归并的语法形式的基本类别叫做语法手段。语法手段可分为词法手段和句法手段两大类。词法手段包括词形变化、词的轻重音和词的重叠；句法手段包括虚词、语类选择、语序和语调。28 【正确答案】 语法形式：凡是能体现一类意义或有共同作用的形式就是语法形式，也就是能体现语法意义的形式。如词类形式、组合形式、虚词形式就是语法形式。语法形式不是个别的语音形式和词语形式，但能产生某一类意义或有共同作用

14、的语音表现形式或词形变化形式也是语法形式。29 【正确答案】 变形成词：是把原本合成词中的不成词语素变为成词语素再形成词。变形成词又包括逆序成词和简缩成词。四、简答题30 【正确答案】 语言符号是一种符号，任何符号都是约定俗成的，在创制符号的时候，符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系。这就是语言符号的“任意性”。例如，说汉语的人把 “凹下去的地方”叫 “坑”，跟 keng 这个语音相结合而不同别的语言相结合没有什么必然的理由，完全是创制者主观确认的结果。但是，一旦一个语言符号制定并进入交际之后，就不能再随意改变了。31 【正确答案】 一个音节内两个或两个以上元音的组合叫“复元音”

15、。复元音与几个相连的单元音是不同的。 (1)复元音的几个成分同属于一个音节，而相连的几个单元音分属不同的音节，如ai 55(哀)是复元音，而 a55-i35(阿姨)则是两个相连的单元音； (2)复元音是一个整体。几个元音的音质是渐变的，几个相连的单元音是彼此独立的个体，如ai 55和 a55-i55。32 【正确答案】 音素是从音质角度划分出来的语音单位，音质不同便是不同的音素；音位是从辨义功能的角度划分出来的语音单位，几个音即使音质不同，但如果没有区别意义的作用，就可以归并为一个音位。如汉语普通话的aA 彼此间的音质不同但没有区别意义的作用，因而可以归并在同一个a音位里。音素是具体的发音，音

16、位则是由一组彼此的音质不同，但没有辨义作用而音感上又相似的音素概括而成的抽象音类。如从音素角度看，汉语普通话的aA 是三个不同的音素，但从音位角度看，它们都属于同一个音位。音位总是属于特定的语言或方言的，而不同的语言或方言却可能具有相同的音素。如汉语普通话和法语都有a和 ，但二者的a 音位却具有不同的内容。五、分析题33 【正确答案】 A 组形象色彩不同。“水泥” 会使人联想到这种东西加水搅和后像泥一样的状态，“ 洋灰” 会使人联想到此物是一种外来的粉状的东西。B 组语体色彩不同。其中“看法”是通过词语，“ 见解” 带有书面语色彩。C 组感情色彩不同。其中“团结”含褒义，“ 勾结”含贬义。34

17、 【正确答案】 鞋子：+穿在脚上的、+ 走路着地、 -有筒、+ 物品靴子：+穿在脚上的、+走路着地、+有筒、+ 物品袜子：+穿在脚上的、-走路着地、 +有筒、+物品 。六、论述题35 【正确答案】 (1)构成：从语义结构上看，一个句子包括情态和命题两部分。情态部分包括时态、语态、语气等方面的意义，情态以外的部分是命题。一个命题在语义结构上可以分析为一个述谓结构。一个述谓结构由一个谓词和若干个变元组成。谓词一般就是句子中的谓语动诃或形容词，变元是与谓词有直接语义关系并受谓词支配的语义成分，变元一般都是名词性的词语，在句子中经常充当主语或宾语。例如，“天气热” 这个句子中，“天气”是谓词“热”的变

18、元。(2)类型：简单述谓结构。例如，“ 他给我一张票”是由一个谓词和三个变元构成的简单述谓结构，其中的变元“ 他”“我”“一张票” 都是名词性成分。复合述谓结构。例如，“ 他去买东西”是由“他去” 和“买东西” 两个述谓结构组成的复合述谓结构，后一个述谓结构是前一个述谓结构的目的。从属述谓结构。例如，“ 我希望他去”中“他去”是一个从属述谓结构，充当谓词“希望”的变元。降级述谓结构。例如，“ 他在看我写的文章”中，“我写” 是一个降级述谓结构，充当变元。文章” 的限定成分，其作用相当于变元的一个语义特征，又被称作“ 特征化了的述谓结构” 。36 【正确答案】 (1)民族共同语指全体社会成员共同

19、使用的语言形式，对方言而言，是一种高级形式。(2)语言的统一不可能采取消灭方言的方式来实现，只能通过推广共同语，逐步用共同语来取代方言这种方式来实现。因而，从实质上说，共同语的普及过程就是逐步缩小方言差别，使语言趋于统一的过程。例如，我国方言分歧严重，但方言作为特定人群的交际工具，不可能简单地加以消灭，而只能通过推广普通话，使其逐步取代方言，最后在全社会达到语言的统一。(3)在普及的过程中，共同语可以引导方言的发展方向，吸引方言向自己靠拢。例如，新中国建立以来，汉语各个方言都出现了向普通话靠拢的明显趋势。(4)在普及的过程中，共同语会逐步扩大自己的使用范围，方言的使用范围则相应的不断缩小。例如，过去不少方言区的教师使用当地方言进行教学，随着普通话的日益普及，现在越来越多的方言区教师开始使用普通话进行教学。(5)共同语的推广和普及是一个长期的过程，所以对我国来说，推广普通话，缩小方言差别，将是一个长期的任务。