[专升本类试卷]河北省专接本政治（认识、实践与真理）模拟试卷2及答案与解析.doc

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1、河北省专接本政治（认识、实践与真理）模拟试卷 2 及答案与解析一、单项选择题1 科学活动的生命力在于( )。（A）在理论认识上不断提高（B）善于继承前辈的科研成果（C）具有团队精神（D）在实践的基础上不断创新2 人类认识发展的根本动力是( )。（A）社会实践（B）虚心好学（C）追求知识（D）探索奥秘3 从本质上来看，认识是( )。（A）主体的对客体的感悟（B）主体对客体的直观反映、（C）主体对客体的能动反映（D）主体自身的顿悟过程4 下列选项属于认识的第二次飞跃的是( )。（A）执行计划付诸实践（B）深入思考，形成理论（C）调查研究，了解情况（D）精心安排，制定计划5 任何真理都带有近似正确的

2、性质。这一认识属于( )。（A）形而上学的观点（B）唯心主义的观点（C）辩证唯物主义的观点（D）相对主义的观点6 自然科学中的定理、定律之所以是真理，是由于( )。（A）它们是在科学著作中加以论证的（B）它们是由著名科学家提出并有广泛影响的（C）它们是对客观实际的正确反映并经过实践证实的（D）它们是清楚明白并被科学界公认为正确的7 承认理性认识依赖于感性认识，这是( )。（A）认识论中的唯物主义（B）认识论中的辩证法（C）认识沦中的经验论（D）认识论中的唯理论8 人们对复杂事物的认识，往往需要经过( )。（A）由感性认识到理性认识的飞跃才能完成（B）由理性认识到实践的飞跃才能完成（C）实践、认

3、识、再实践的一个完整过程才能完成（D）实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成9 在真理观上坚持辩证法，就必须承认( )。（A）真理的内容是客观的，形式是主观的（B）真理既是绝对的，又是相对的（C）真理既是正确的、又包含错误因素（D）真理既是感性的，又是理性的10 从认识论上说，主体和客体之间最基本的关系是( )。（A）改造与被改造的实践关系（B）反映与被反映的认识关系（C）相互依存的关系（D）在一定条件下相互转化的关系11 “你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。你要知道原子的组织同性质，你就得实行物理学和化学的实验，变革原子的情况。你要知道革命的理论和方法，你就得参加革命。”

4、这段话强调的是( ) 。（A）实践是认识的目的（B）实践是认识的来源（C）实践是检验认识真理性的唯一标准（D）实践是认识的本质12 人类认识发展的根本动力在于( )。（A）需要和欲望的日益增长（B）社会实践的不断发展（C）认识器官的逐渐发达（D）道德水平的不断提高13 人的认识是不断由低级向高级发展的，但永远不能达到这样一种状态：人们对世界的认识已经完毕，除了望着已获得的正确认识出神外，就再也无事可做了。这段话强调的是人类对世界的认识( )。（A）具有反复性（B）具有曲折性（C）具有无限性（D）具有连续性14 真理的绝对性和相对性辩证统一原理的指导意义在于，我们在社会主义建设中( )。（A）既

5、要积极参加实践，又要认真学习书本知识（B）既要重视感性经验，又要重视科学理论（C）既要坚持马克思主义，又要发展马克思主义（D）既要实事求是，又要解放思想15 人们为了获得经济利益，不断毁林造田、开荒种地，结果造成水土严重流失、洪水泛滥成灾。从认识论上说，这是( )。（A）真理原则违背了价值原则（B）价值原则违背了真理原则（C）既违背真理原则又违背价值原则（D）真理原则和价值原则不能并存二、多项选择题16 下列选项中，正确说明认识对实践能动作用的有( )。（A）正确的认识和理论是实践的最终目的（B）正确的认识和理论是实践发展的根本动力（C）正确的认识和理论可以指导实践取得成功（D）错误的认识和理

6、论可以把实践引向失败（E）正确的认识和理论是评价实践的标准17 “人们对真理的认识像登山运动员登山一样，每登高一步，就接近顶峰一步。与登山不同的是，人们只能逐渐接近而永远不能达到真理的顶峰。”这段话包含的辩证唯物主义认识论观点有( )。（A）每一个真理性认识都既有绝对性又有相对性（B）每一个真理性认识的获得都是向客观世界的接近（C）真理的发展是不断接近客观世界的过程（D）每一个真理性认识都是真理发展过程中的一个环节（E）真理是一个永无止境的发展过程18 马克思说，人“ 赋予物以有用的性质，好像这种有用性是物本身所固有的，虽然羊未必想得到，它的有用性之一，是可作人的食物。”这说明( )。（A）价

7、值具有主体性（B）现实的价值是否形成以某物的属性为标准（C）主体的需要及需要的程度是某物是否有价值及价值大小的内在尺度（D）主体是价值关系的中心19 邓小平指出：“ 社会主义原则，第一是发展生产，第二是共同富裕。” 这充分体现了( )。（A）社会发展规律和人民群众利益的统一（B）真理原则与价值原则的统一（C）以经济建设为中心（D）以人民群众为本三、论述题20 试用辩证唯物主义认识论分析说明，为什么说人类总得不断地总结经验，有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，而停止的观点、悲观的论点，无所作用和骄傲自满的论点都是错误的。21 真理和价值的关系? 为什么在认识和实践中必须坚持真理原则和价值原则

8、的统一?四、判断题22 爱因斯坦的相对论是相对真理，马克思主义则是绝对真理。 ( )（A）正确（B）错误23 真理具有相对性，所以真理中有可能包含谬误。 ( )（A）正确（B）错误24 实践和逻辑证明是检验真理的两种标准。 ( )（A）正确（B）错误25 只要再向前一步，甚至是朝着同一方向的一步，真理也可能变成谬误。 ( )（A）正确（B）错误河北省专接本政治（认识、实践与真理）模拟试卷 2 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【知识模块】 认识、实践与真理2 【正确答案】 A【知识模块】 认识、实践与真理3 【正确答案】 C【知识模块】 认识、实践与真理4 【正确答案】 A【知识模块

9、】 认识、实践与真理5 【正确答案】 C【知识模块】 认识、实践与真理6 【正确答案】 C【知识模块】 认识、实践与真理7 【正确答案】 A【知识模块】 认识、实践与真理8 【正确答案】 D【知识模块】 认识、实践与真理9 【正确答案】 B【知识模块】 认识、实践与真理10 【正确答案】 A【知识模块】 认识、实践与真理11 【正确答案】 B【知识模块】 认识、实践与真理12 【正确答案】 B【知识模块】 认识、实践与真理13 【正确答案】 C【知识模块】 认识、实践与真理14 【正确答案】 C【知识模块】 认识、实践与真理15 【正确答案】 B【知识模块】 认识、实践与真理二、多项选择题16

10、 【正确答案】 C,D【知识模块】 认识、实践与真理17 【正确答案】 A,B,C,D,E【知识模块】 认识、实践与真理18 【正确答案】 A,C,D【知识模块】 认识、实践与真理19 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 认识、实践与真理三、论述题20 【正确答案】 辩证唯物主义认识论认为，认识发展具有反复性、无限性、上升性。人的认识发展规律是实践、认识、再实践、再认识，这种形式环往复，以至无穷，而实践的认识每一个循环的内容，都比较地进到高一级的程度。遵循认识发展规律，人们在实践中不断总结经验，并用薪理论指导实践，接受实践检验，只有这样，人们在认识和改造世界时才会有所发现、有所发明、有所

11、创造、有所前进，使认识不断地深入发展。而停止的论点、悲观的论点，无所作为和骄傲自满的论点都有是错误的，这是因为它否认了发展的反复性、无限性、上升性，使认识永远停留在一个水平上，这样就违背了认识的运动规律，它不符合客观世界发展的历史事实。在当今社会飞速发展中，我们要有积极向上的进取精神，克服安于现状，思想懒惰、墨守成规的习惯，把不断推动社会发展和进步作为自己的历史使命，在改革中，勇于实践大胆开拓，善于不断地总结经验，才能有所作为，取得好的成绩。【知识模块】 认识、实践与真理21 【正确答案】 (一) 真理原则是指人类必须按照世界的本来面目去认识世界和改造世界，追求和服从真理；价值原则是指人类必须

12、按照自己的需要去认识世界和改造世界，使世界适合人的生存和发展。真理和价值的区别：(1)真理原则侧重于客观性，价值原则侧重于主体性。(2)真理原则主要表明人的活动中的客观制约性。价值原则主要表明人的活动中的目的性。(3)真理原则体现社会活动中的统一性，价值原则体现了社会活动中的多样性。一般说来要以价值服从真理。真理和价值的联系与统一：真理原则和价值原则相互依存、相互补充。真理和价值都形成于人的活动中，都是人们追求的目标。人类追求真理的最终目的是创造价值的需要。真理和价值相互引导、相互结合。真理的不断发展引导人们提出相关的新的价值追求；价值追求引导人们去探索相关的真理性认识。真理和价值相互包含、相

13、互渗透。真理具有价值性；价值评价也总是与真理性相关，正确的价值评价具有真理性。价值原则脱离了真理原则便会偏离正确的方向，真理原则脱离了价值原则就会失去意义。追求真理和创造价值都是以实践为基础，追求真理和创造价值的相互作用又推动着实践发展。实践、真理、价值在一定条件下都是具体的，人们不可能一次穷尽真理，也不能一次满足全部价值要求。真理和价值的统一又随实践的发展而不断变化，实践中不断提出新的价值目标，不断推动人们探求新的真理。在实践中实现真理和价值具体的历史的统一。(二)人们在认识和实践活动中必须遵循真理原则和价值原则的统一。任何成功的实践都必然是既遵循真理尺度，又符合价值尺度。并将二者有机地统一

14、起来的结果。遵循真理尺度即我们通常所说的“按科学规律办事” ；遵循价值尺度即我们通常所说的“ 满足人的需要 ”。无论何种实践，只有把 “按科学规律办事”和“满足人的需要 ”相结合，才能达到目的，获得成功。坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一，要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神。科学精神要求我们必须坚持以科学的实事求是精神去认识世界和改造世界。在认识和实践活动中，必须如实地、准确地按照客观事物的本来面目去揭示其本质和规律。把追求真实、反对虚假看作是进行科学认识和实践活动的基本品格。要求我们必须崇尚理性思维，以清醒的、严谨的、合乎逻辑的思想从事科学认识和理论创造，进一步指导实践活动。人文精神要求把人民的利益和人的发展看作是一切认识和实践活动的出发点，贯彻“以人为本” 的原则。从人民群众的利益和发展要求出发，把美好的追求作为认识和实践活动的重要目标。坚持既崇尚理性，又调动情感、意志等非理性因素和精神体验来展示和表现人的本质和人的追求。要求人们时刻以符合人民的利益和发展要求的价值标准审视一切思想和行动的合理性。【知识模块】 认识、实践与真理四、判断题22 【正确答案】 B【知识模块】 认识、实践与真理23 【正确答案】 B【知识模块】 认识、实践与真理24 【正确答案】 B【知识模块】 认识、实践与真理25 【正确答案】 A【知识模块】 认识、实践与真理