[职业资格类试卷]幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷37及答案与解析.doc

《[职业资格类试卷]幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷37及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[职业资格类试卷]幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷37及答案与解析.doc（19页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 37 及答案与解析一、单项选择题1 20 世纪 90 年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( )。（A）儿童平均发展（B）儿童全面和谐发展（C）创造力的培养（D）儿童智力的开发2 我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于( )。（A）学校负责人教育思想的转变（B）整个社会的支持和认可（C）教师生动、活泼、主动地创造（D）教师教育教学水平的提高3 幼儿园教育指导纲要的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个纲要的各部分，不包括( ) 。（A）终身教育的理念（B） “以知识为本” 的幼儿教育（C）面向世界的科学的幼儿

2、教育（D）“育人为本 ”的幼儿教育4 让教育科研成为素质教育的先导，为教育质量的全面提高发挥作用的前提是我们将教学由经验型转化为( )的主导思想。（A）科研型（B）探究型（C）自主型（D）合作型5 美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。” 说明学前教育观念需要教师在教育过程中要( )。（A）尊重儿童（B）重视儿童积极情感体现（C）重视儿童学习的自律性（D）重视儿童的主动操作6 “以人为本 ”的教育理念主要体现在 ( )。（A）以学生为本（B）以教师为本（C）以学校为本（D）以课程为本7 荀子在论述教学时指出：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之

3、，知之不若行之，学至于行而止。”四位教师结合自身教育教学实践，对荀子这段话做了如下理解，不正确的是( )。（A）教师甲：荀子从唯物主义的认识论出发，把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看做是教学的最终目标（B）教师乙：荀子认为教学只要尽量发挥我的本心，扩充我的善性，就可以了（C）教师丙：荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律（D）教师丁：荀子认为教学的认识过程，从感性到理性，最终在于实践 “行”。只有学而能行，才能算完全的认识8 我国现行义务教育的法定起始年龄是( )。（A）五或六周岁（B）六或七周岁（C）七或八周岁（D）未做规定9 规定“教师担任班主任期

4、间应将班主任工作作为主业” 的教育规范性文件是( )。（A）教师资格条例（B） 中小学管理规程（C） 中小学德育规程（D）中小学班主任工作规定10 教育法第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。” 这体现了教育法的 ( )原则。（A）方向性（B）平等性（C）公益性（D）全面性11 中华人民共和国教师法适用于( )。（A）各级各类学校的管理（B）中小学学生管理（C）民办学校教学管理（D）各级各类学校和其他教育机构，中专门从事教育教学工作的教师12 男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上

5、用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你 ”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“ 思想堕落，道德败坏 ”。下课后，小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证，不能归还，要交学校德育处。” 校长指出，王老师：未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。批评的话语侵犯学生的人格权。 收缴手机侵犯学生的财产权。作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是( )。（A）（B） （C） （D）13 因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究( )。（A）行政法律责任（B）民事法律责任（C）刑事法律责任（D）违宪法律责任14 (

6、 )是实现社会理想的桥梁。（A）生活理想（B）人生目标（C）职业理想（D）社会实践15 对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是( )的表现。（A）热爱学生（B）全面发展（C）大众教育（D）个性化教学16 在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用( )手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。（A）打骂（B）罚跪（C）变相体罚（D）惩戒17 ( )是教师最基本的权利。（A）管理学生权（B）民主管理权（C）教育教学权（D）获取报酬待遇权18 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )。（A）导

7、向原则（B）疏导原则（C）因材施教原则（D）教育的一贯性原则19 在某幼儿园，当李老师剐刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当老师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝” 横笛儿，有时候还会轻轻地吹一声，令人恼火。对此，最恰当的处理方式是( )。（A）从该生喜爱音乐、擅长乐器人手，采取鼓励措施，使该生在培养兴趣的同时，认真学习（B）联系家长，让家长严加管束（C）对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥（D）让他到教室外面吹奏，以示惩戒20 下列节气中列在阴历十一月份的是( )。（A）小雪（B）冬至（C）小寒（D）立冬21 水浒传中林教头风雪山神庙一章中“仍旧迎着朔风回来” 的“朔”

8、是指方位中的( ) 。（A）东方（B）南方（C）西方（D）北方22 ( )是世界上第一个测定子午线长度的人。（A）郭守敬（B）宋应星（C）僧一行（D）沈括23 甘肃天水放马滩出土的( )时期绘有地图的纸，是目前世界上所知最早的纸。（A）战国（B）秦（C）西汉（D）东汉24 下列文学作品的体裁与其他三项不同的是( )。（A）威尼斯商人（B） 骆驼样子（C） 雷雨（D）玩偶之家25 无论如何，现代儒学论能在中国内地引起欢呼，总是一件令人高兴的事。这至少说明“ 关心形而下”的学术探究已不再是明清之际的地下舆论，并且范围也绝不仅限于知识分子层面。从国家之间横向来看，这的确是个迟到的文化现象，但从中国自

9、身纵向来看，它的到来又并不为晚。最后一句中“它” 指代的是( )。（A）我们看到现代儒学论能在中国内地引起欢呼的现象（B） “关心形而下” 的学术探究突破时间、范围且获得发展（C）明清之际的地下舆论（D）知识分子间的探究26 在 Word 中，用快捷键退出 Word 的最快方法是 ( )。（A）Ctrl+F4（B） Alt+F5（C） Alt+F4（D）Alt+Shift27 有医学研究显示，吃维生素和矿物质补充剂对人体没有显著帮助，有时甚至会对人体造成伤害。一些医生给出劝告，不要再吃维生素和矿物质补充剂了，而应该通过均衡的饮食来补充人体所需的维生素和矿物质。以下哪项如果为真，最能削弱上述研究

10、结果?( )（A）一项对 3 万名妇女进行的 7 年追踪调查发现，服用维生素 D 加上钙补充剂并没有给她们的身体造成伤害（B）一项对 1 万名男性展开的 8 年追踪调查显示，不服用维生素和矿物质补充剂并没有增加他们患病的风险（C）一项对 1 万名发达地区和欠发达地区老年人的对照调查显示，他们的健康状况差异不显（D）一项对 2 万名儿童展开的 3 年追踪调查显示，不服用维生素和矿物质补充剂的儿童，营养缺乏的发生率较高28 张教授的所有初中同学都不是博士，通过张教授认识其哲学研究所同事的都是博士；张教授的一个初中同学通过张教授认识了王研究员。以下哪项能作为结论从上述题干中推出?( )（A）王研究员

11、是张教授的哲学研究所同事（B）王研究员不是张教授的哲学研究所同事（C）王研究员是博士（D）王研究员不是张教授的初中同学29 报纸区别于其他文献的特征是( )。（A）创新性（B）及时性（C）学术性（D）全面性二、材料分析题30 材料一：英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗，这是难以尿谅的错误。幸运的是，麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待学生的“ 惩罚” ，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。材料二：据报载，一位学生在课堂上无精打采，直打

12、瞌睡，教师发现后并未板着面孔去训斥，而是从故事说开去。他说，英国著名前首相丘吉尔，每天都工作到凌晨两三点钟才就寝，并说：“我的觉有一半是在汽车上睡的。” 教师说：“我看，有的同学的觉有一半是在课堂上睡的。”又说：“ 丘吉尔被人称为一只勇猛的狮子，我看现在在课堂上睡觉的同学，今后也可能成为一只勇猛的狮子。”这位教师幽默的语言使得大家包括那位打瞌睡的学生都笑了起来，教学在轻松的气氛下继续进行下去。请结合这两个事例，谈谈现阶段我国教师应该具备怎样的教育观念。31 孙老师为某幼师毕业生，毕业后到幼儿园任教。在职称评定时，孙老师因未过三分之二多数票而被否决。她非常气愤，认为是领导有意整她，故到园长室大吵

13、大闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见领导就想发脾气，宣泄心中的不快。你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系?31 海 龟张抗抗D 有一个可爱的 3 岁女儿，对女儿一向有求必应。他的工作单位离家近两小时路程，为了减少往返，他总在周末才回家。每次回家，女儿在晚上临睡前必要让他 讲个故事。一年过去，什么大灰狼小白兔，他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净。女儿却不肯善罢甘休，抱着他的膝不肯上床，连妻也哄她不好。他满心焦虑。虽是周末，晚上他还得赶写一篇文章，研究所的头儿亲自点名让

14、他在一个学术会议上发言，他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华。“爸爸讲故事呀 ”，女儿纠缠不休。讲什么呢? 他真没有时间。发言关系到对他实际水平和个人价值的确认，听说很快就要评职称了。他突然记起在当天报纸上看到的一则趣闻，当时无意瞟了几眼，现在倒可以用来对女儿滥竽充数一番。“从前，在一个海岛上 ”他开始尽量耐心委婉地对女儿娓娓道来。 “那儿的人家家户户养着一种大海龟。海龟像一只小桌子那么大，有很硬的壳和很粗的爪子。那个海岛上没有汽车，没有自行车，也没有小毛驴，这个人要到岛上另一个人家去串门，就骑着海龟去。海龟最爱吃大香蕉，它的主人就坐在海龟背上，用一根细杆子拴上一根绳，香蕉就悬在海龟脑

15、袋上，离它只有几步远，海龟想吃香蕉，就开始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了，它怎么也够不着，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就这样它背上的人就顺利到达了目的地”女儿不知什么时候已睡着了，腮上挂着浅浅的酒窝。他连续昼夜伏笔奋战，发言很成功，获得大家的好评，文章将被收入当年的年会专集。有人私下议论，说他虽然是助研，实际上相当于副研究员的水平。转眼又到了星期六，他去幼儿园接女儿回家时，才想起这一星期忙得昏头昏脑，竟然又忘了给女儿准备故事。出乎他意料，女儿临睡前忽然对他说：“爸爸，今天你还讲那个大海龟好不好?”他松了一口气，却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣。“就这样，骑着海龟的人顺

16、利到达了目的地。”他敷衍了事地讲完了故事。他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪。他心里实际上还在惦着自己的职称。如果这次能评上副研，他一家三口就有希望分到一套两居室的住房，工资也可增长几十块钱，这可是个不小的数目。昨天上头又给了他新的任务，他必须在一个月内，评出一部有关 W 理论的 200 页的专著，三个月内编出一部新的辞典，六个月内与人合写出一部有关 W 理论的评述他不知道他如何才能做完这些事。“那骑海龟的人到地方了以后，到底怎么样了呢?”女儿竟然破例没有睡着，眨着黑葡萄似的眼睛看着他问。他说：“骑海龟的人到地方了以后，就把海龟整个儿翻过来，一翻过来它就不能逃跑了，只能乖乖等它的主人去办完事，

17、再把它翻回来骑它回家。”女儿似还要问什么，他不耐烦地拍拍她的脑勺，把她交给了妻。为了不受干扰地在规定时间内全部完成以上任务，真正奠定他在学术界的地位，他索性把铺盖搬到了研究所，黑夜白天泡在图书馆资料室里，不这样做就对不住自己也对不住领导对他的信任。一个几百人的研究所，老的老，小的小，真正能顶用的还是他这样的中青年骨干。但无论怎么辛苦，他觉得前面总还有个盼头半年后他第一次疲惫不堪地回家：心里如释重负。女儿见到他，目光转向妈妈，那句话没问出来：这个人是谁呀?临睡前，破天荒第一回并不缠他讲故事，大眼睛骨碌碌转了几回，终于问：“我想起来，上次你讲的大海龟，后来到底有没有给它吃香蕉呢?”他一愣，含糊回答

18、可能是给了。女儿却不满意，又问他到底给了几个，他说一串，女儿又问是不是每次都给，他茫然星期一上班得知职称名额已定，他因年限不够，没有希望晋升；工资不动，住房当然暂时也不能动了他感到浑身骨骼疏松不知怎么他想起了那只海龟，他如果告诉女儿，人并没有把香蕉给海龟吃，对女儿来说未免太残酷了，他不忍心。32 文中有两个悬念，分别是什么?33 这篇小说以“ 海龟” 为题，有什么作用 ?请结合全文，简要回答。三、写作题34 阅读下面的材料，根据要求写作文。田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花，不管脚下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下来观赏，它们总是那么自信、那么骄傲地悄然绽放。其实

19、，身为教师，从这些绽放的花儿身上，我们能得到很多生活的启迪。根据上述材料给你的启示，联系实际，请以“绽放” 为题写一篇文章。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，文体不限。不少于 1000 字。幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 37 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 儿童全面和谐发展是学前教育的根本目标，因此，在上个世纪末，世界各国相继把学前教育的根本目标定位于儿童全面和谐发展。2 【正确答案】 C【试题解析】 我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于教师生动、活泼、

20、主动地创造。3 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿园教育指导纲要指出，幼儿园教育指导纲要的基本指导思想包括终身教育的理念、“育人为本”的幼儿教育、面向世界的科学的幼儿教育。4 【正确答案】 A【试题解析】 让教育科研成为素质教育的先导，为教育质量的全面提高发挥作用的前提是形成核心的教育科研创造力，而这种创造力的形成需要教育科研的不断深化，转变原有的经验型教学，形成科研型的教育科研主导思想。5 【正确答案】 D【试题解析】 “我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”表现的是儿童作为学习的主人，要发挥其学习的主动性。6 【正确答案】 A【试题解析】 “以人为本，以学生发展为本”是教师

21、具备的教育理念，教师作为学生科学教育的引导者、促进者、启蒙者，首先必须通过各种途径，观察了解学生，收集各种信息。7 【正确答案】 B【试题解析】 荀子这段话指出了学习或教学的过程是从闻到见、到知、最后转化为行动的过程，是从感性的思考到理性的实践的过渡，而不是纯粹的思辨。B 项不正确。8 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和国义务教育法第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。9 【正确答案】 D【试题解析】 中小学班主任工作规定第二条规定，班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职

22、责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。10 【正确答案】 B【试题解析】 题干所述体现了教育法的平等性原则。11 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国教师法第二条规定，本法适用于各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。12 【正确答案】 D【试题解析】 此教师的行为侵犯了学生的隐私权、人格权和财产权，属于违法行为。13 【正确答案】 C【试题解析】 根据学生伤害事故处理办法相关规定，因校舍使用不当或失修导致房屋倒塌造成学生伤亡事故时，主要责任人应追究刑事法律责任。14 【正确答案】 C【试题解析】 职业理想是实现社会理想的桥梁。15 【正确答案】 D【试题解析】

23、 教师应注重学生间的个别差异性，因材施教，发展学生的强势智能，突出个性化教学。16 【正确答案】 D【试题解析】 教师要热爱学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不私自让学生停课、停学，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用惩戒手段，但不能超越法律的限度。17 【正确答案】 C【试题解析】 教育教学权是教师最基本的权利。18 【正确答案】 B【试题解析】 疏导原则是指德育要循循善诱，从理服人，以提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，疏导原则也就是循循善诱原则。19 【正确答案】 A【试题解析】 教师教学应努力把学生的喜爱音乐的动机迁移到学习动机上来，既尊重鼓励了学生

24、，也避免了教条的管束和批评。20 【正确答案】 B【试题解析】 古人根据一年内太阳的位置变化以及所引起的地面气候的演变次序，把一年三百六十五又四分之一的天数分成二十四段，分列在十二个月中，以反映四季、气温、气候等情况，这就是二十四节气。其中，正月有立春、雨水；二月有惊蛰、春分；三月有清明、谷雨；四月有立夏、小满；五月有芒种、夏至；六月有小暑、大暑；七月有立秋、处暑；八月有白露、秋分；九月有寒露、霜降；十月有立冬、小雪；十一月有大雪、冬至；十二月有小寒、太寒。21 【正确答案】 D【试题解析】 “朔”泛指北方，“朔风”即北风。木兰诗中“朔气传金柝，寒光照铁衣”一句中“朔气”也指北风。22 【正确

25、答案】 C【试题解析】 唐朝天文学家僧一行是世界上第一个用科学的方法实测地球子午线长度的人。郭守敬是元朝天文学家、数学家，其制订的授时历通行 360 多年，是当时世界上最先进的一种历法。明末科学家宋应星著有天工开物一书，全书详细地叙述了各种农作物和工业原料的种类、产地、生产技术和工艺装备，以及一些生产组织经验，既有大量确切的数据，又绘制了一百二十三幅插图。北宋科学家沈括著有梦溪笔谈，其中详细记载了劳动人民在科学技术方面的卓越贡献和他自己的研究成果，反映了我国古代特别是北宋时期自然科学达到的辉煌成就。英国科学史家李约瑟评价梦溪笔谈为“中国科学史上的坐标”。23 【正确答案】 C【试题解析】 我国

26、是世界上最早发明纸的国家，甘肃天水放马滩出土的西汉前期绘有地图的纸，是目前世界上所知最早的纸。24 【正确答案】 B【试题解析】 莎士比亚的威尼斯商人、曹禺的雷雨以及易卜生的玩偶之家均属于戏剧剧本，老舍的骆驼祥子是长篇小说。25 【正确答案】 B【试题解析】 这道题目难度较高，因为这不单纯是一层指代关系，文中出现了三个代词，需要考生寻找同源代词进行辨别。在本段材料的最后一句“这的确是个迟到的文化现象，但从中国自身纵向来看，它的到来又并不为晚”中的“这”和“它”就是同源指代，因此指代内容应该在“这”之前一句，即“关心形而下的学术探究已不再是明清之际的地下舆论，并且范围也绝不仅限于知识分子层面”。

27、所以本题的正确答案为 B。26 【正确答案】 C【试题解析】 按 Alt+F4 可退出 Word 系统，但一般关闭 Word，可在 W0rd 的“文件”菜单中操作，也可选择窗口右上角的关闭按钮。27 【正确答案】 D【试题解析】 本段材料中表述的研究结果是维生素和矿物质补充剂对人体没有帮助。而选项 D 中没有吃维生素的儿童营养缺乏的发生几率高，则吃了维生素的儿童营养缺乏的发生几率低，所以服用维生素是有作用的，反驳了题干的论断。28 【正确答案】 B【试题解析】 将通过张教授认识了王研究员的那个初中同学记为甲，由“张教授的所有初中同学都不是博士”可知，甲不是博士，那么就否定了“通过张教授认识其哲

28、学研究所同事的都是博士”的后件，同时否定前件知甲不是通过张教授而认识其哲学研究所同事的，又因为甲通过张教授认识了王研究员，因此王研究员不是张教授的哲学研究所同事。29 【正确答案】 B【试题解析】 报纸是出版周期最短的定期连续出版物。报纸的基本特点是内容新、涉及面广、读者最多，是影响面比较广的文献信息源。而及时性是报纸区别于书刊的最主要特征，又称新闻性和时间性。从某种意义上讲，快就是报纸的价值所在。当天的国内外政治、经济、社会情况在当天或次日的报纸上就能反映，有的新闻时差仅几小时而已。所以本题的正确答案为 B。 二、材料分析题30 【正确答案】 以上两个事例都说明：一个教师只要真正地爱学生、宽

29、容学生，多发现学生身上的闪光点，对学生寄予期望，他们都会取得较大的进步，反之则会使学生的学习倒退，甚至彻底丧失学习的信心。教师的期望是教师基于对学生已有智力、学业或品德水平等方面的评价表现出的对学生未来可能达到的水平的估计。教师对学生的期望通过教师自觉或不自觉的言行直接或间接作用于学生，在学生身上产生意想不到的教育效果。教师的期望有积极和消极的差别，教师应力求发挥人际期望的积极效应，防止消极的效应，这取决于教师形成的期望是否切合学生的实际水平，以及根据期望采取的行动是否适当。31 【正确答案】 领导与教师是上下级之间的关系，是领导者与被领导者、管理者与被管理者之间的关系。教师要处理好与领导之间

30、的关系，应该注意以下几点：(1)尊重领导。教师对领导要以诚相待，不猜疑领导，不背地里议论领导，有意见、建议或要求要当面向领导提出，但提出意见还要注意场合、时间，不能当众指责领导的错误，要懂得维护领导的尊严，才能取得领导的好感和信任。(2)服从领导。服从不是对领导百依百顺，而是在与领导意见相左时，顾全大局。教师服从领导的工作安排，自觉接受领导的检查和监督，才能保障学校正常教育教学工作的开展。(3)支持领导。作为下属，教师必须支持领导的安排和决策，教师要创造性地完成领导分配的工作任务，使领导的工作设想付诸实施。(4)关心领导。领导不仅需要教师政治上的信任、工作上的支持，还需要生活上的关心。因为领导

31、也是普通人，也需要亲情、友情、同事的关爱之情。在领导身体不适时，家里有困难时，教师要及时给予帮助。32 【正确答案】 第一个悬念是海龟有没有吃到香蕉；第二个悬念是父亲能否评上职称。33 【正确答案】 题目“ 海龟 ”非常醒目、简洁、形象。海龟与父亲，相似的经历、相似的结果，物与人相互衬托，共同构成类似的形象，意味深长揭示了现实生活中梦寐以求的东西通过努力未必就能实现的这一主题，体现了微型小说以微见著的审美特征。三、写作题34 【正确答案】 绽 放春风轻盈，野花绽放，于是有了“黄家四娘花满蹊，千朵万朵压枝低” 。夏雨清凉，莲花绽放，于是有了“ 香远益清，亭亭净植 ”。秋风萧瑟，菊花绽放，于是有了

32、 “龙须虎头芊芊在，花蕊枝头淡淡香”。冬雪凝霜，梅花绽放，于是有了“ 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香” 。每一朵花的绽放点缀了一个季节。亲爱的人民教师，你呢?也许你还在羞羞答答，含苞待放。绽放吧!释放青眷的激情。绽放吧!也许只是转瞬即逝。丁香花固然美丽，但花期不长；夜来香虽有扑鼻清香却也是“昙花一现 ”。但是人们记住了它们的美丽，虽然那种美是一种悲壮与苍凉之美，却在瞬间绽放了永恒。绽放吧!也许只是默默无闻。也许你只是山间小溪旁的一朵小野花，但你也要尽情地绽放，因为有你的装饰，大地更加美丽，蓝天更加耀眼，也许你会埋怨为什么不能在世人瞩目中盛开，而只能平淡无奇孤独地绽放。想想梅花吧!“临寒独自开”

33、!不需要过于温暖与舒适的条件，却能在寒冷中带来阵阵梅香。尽情地绽放吧，风中有了你的气息，虽无人看到，却能感受到你的芳香。绽放吧!要开得炽热，开得旺盛。生命本身赋予了我们太多的意义，炽烈的生命需要喷发，青春的激情需要绽放。让美丽在那一刻永恒地抒写，让美丽在那一刻永恒地停驻。大凡每一位伟大的人物，没有一个不是意气风发，慷慨激昂的。毛泽东“指点江山，激昂文字 问苍茫大地，谁主沉浮” 。李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ”。亲爱的人民教师，我们需要张扬，需要绽放。也许你还要在孤寂中徘徊等待，也许你还在怨天尤人，也许你还在等待群芳争妍，绽放吧，我的朋友，教学的天空任你飞翔，班级的学生需要你的精心教导，激情四射的我们需要在教学梦想飞翔的时刻尽情绽放，去取得属于教师独有的希望。绽放青春激情，不必再犹豫；绽放青春美丽，不必再徘徊；绽放青春张扬，不必再等待，你就是那春色满园内的一枝孤傲的杏花；你就是那枝菡萏的清纯的荷花；你就是那枝“ 宁可枝头抱香死 ”的菊花；你就是那枝 “临寒独自开”的梅花。绽放吧!一花一世界，一叶一菩提。一朵花的绽放，点亮整个春天，一位人民教师的绽放，点亮整个明天!