[职业资格类试卷]山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育科学研究）模拟试卷1及答案与解析.doc

《[职业资格类试卷]山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育科学研究）模拟试卷1及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[职业资格类试卷]山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育科学研究）模拟试卷1及答案与解析.doc（18页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育科学研究）模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 某学校一年级语文教师邓老师发现所教学生错别字偏高，于是他在识字教学中尝试运用字理教学法，之后他设计申报了“低年级小学生产生错别字的心理机制与对策研究”课题。就课题产生而言，邓老师设计的课题来源于( )。（A）文献的梳理（B）教育改革的实践（C）各级课题指南（D）他人课题的启示2 为了提高教育研究的效益，避免重复劳动，最重要的工作是( )。（A）问题确定（B）文献检索（C）数据收集（D）研究设计3 教师的教学态度与学生的学习兴趣的关系调查，属于( )。（A）现状调查（B）预测调查（C）发展调查（D）

2、相关调查4 教育研究过程中，教师确定研究问题的计划和行动，属于( )。（A）文献综述（B）数据收集（C）问题确定（D）研究设计5 研究者以讲故事的方式表达对教育的理解和解释的方法是( )。（A）访谈法（B）问卷法（C）个案研究（D）叙事研究6 教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是( )。（A）个案法（B）实验法（C）调查法（D）观察法7 采用问卷、访谈等方式搜集有关资料，进行分析研究的科研方法是( )。（A）调查法（B）行动研究法（C）观察法（D）实验法8 教育研究的基本性质包括( )。（A）文化性、价值性、伦理性（B）客观性、科学性、系统性（C）系统性、

3、综合性、验证性（D）客观性、创新性、文化性9 下列不属于具体的观察方法的是( )。（A）时间取样法（B）事件取样法（C）日记描述法（D）分层抽样法10 文献检索中的跟踪法指的是( )。（A）顺查法（B）逆查法（C）引文查找法（D）综合查找法11 适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是( )。（A）实验法（B）测验法（C）调查法（D）个案法12 在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是( ) 。（A）调查法（B）访谈法（C）历史法（D）实验法13 在教育调研中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行专门调查属于( )。（A）全面调查（B）重点调查

4、（C）抽样调查（D）个案调查14 教育研究活动的起始环节是( )。（A）收集资料（B）选择课题（C）提出假设（D）制订方案15 孙老师受校长委托，对本校的 1000 余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是( ) 。（A）教育实验法（B）教育行动研究法（C）教育调查法（D）访谈法16 在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫作( )。（A）全面调查（B）重点调查（C）抽样调查（D）个案调查17 校本研究的主体是( ) 。（A）学生（B）教材（C）教师（D）校长18 教育叙事研究主要用来研究( )。（A）学生的学习行为（B）学生的

5、动机变化（C）教师的教育思想（D）教师的教学方法19 从一个地区抽取的具有一定代表性的一部分个体，称为( )。（A）总体（B）样本（C）取样（D）个体20 在科学方法论和教育理论指导下围绕一定的教育问题，运用观察、问卷、访谈、测量的方式，有计划、有目的地搜集有关事实材料，从而做出科学分析并提出具体工作建议的一系列教育实践活动，这是( )。（A）教育调查研究（B）教育实验研究（C）教育观察研究（D）教育行动研究二、多项选择题21 教育学研究中引入实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有( ) 。（A）倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法（B）实验按三阶段“假设一计划一运

6、用”进行（C）教育实验与教学实践高度结合（D）主张用实验、统计、比较的方法探索与运用22 校本研究是以校为本的教学研究的简称，关于“校本研究” 概念理解正确的是( )。（A）校本研究是一种实践研究（B）教师自我反思是开展校本研究的基础和前提（C）校本研究是一种“从学校中来，到学校中去”的研究（D）校本研究是一种归纳的、描述的、现场参与的研究办法23 教育研究方法有多种，与实验法相比，调查法的优势有( )。（A）计划性（B）实用性（C）客观性（D）广泛性24 教育科学研究的基本组成是( )。（A）客观事实和现象（B）科学理论（C）科学假设（D）方法与技术25 教师的科研选题可以从( )。（A）教

7、育教学面临的具体困难困惑中发现（B）教育教学的成功经验中总结（C）其他教师已经研究成熟的课题中产生（D）各级课题指南中选择研究的问题26 梁老师的教育记录里这样写道：覃才，长得帅气，但是上课总是偷偷地照镜子，注意力很不集中，我多次在课上委婉地提醒他(不要这样)，但是情况并没有改观。他这样不仅自己无心听课，上课总是无精打采，而且影响了其他同学听讲；经过仔细询问，我知道他这样做是因为同学们平时叫他“娘娘腔” ，这让他很不自在，不自觉养成了上课偷照镜子的习惯，我原以为他是自信，原来是自卑和压力。在教学中，教师不应该以主观臆断来判断学生。在梁老师的教育叙事研究中，下列说法恰当的是( )。（A）教育叙事

8、研究以讲故事的方式进行（B）教育叙事研究的主角是教师和学生（C）教育叙事研究使教师在自己的故事中成长（D）教育叙事研究是教师自己在研究自己27 某数学教师在教学过程中感觉到学生在课堂上表现不积极，为此进行了调查研究，发现学生不积极参与课堂活动与自己的教学方式不恰当有密切的关系，教师意识到要改变以往的教学方式，应在课堂教学中注重采用合作学习和小组讨论的方式进行教学。教师由此有针对性地设计了解决问题的方案，并实施了方案。之后，教师对计划实施的效果进行了评价，发现学生在课堂上参与的积极性有了明显提高。从行动研究的角度分析，上述案例说明( )。（A）行动研究能解决教学实践中存在的实际问题（B）行动研究

9、的主体是学生（C）行动研究注重反思（D）行动研究注重理论和实践的融合28 下列说法正确的是( ) 。（A）教育实验研究是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设，探讨教育规律的教育实验研究法（B）教育实验可以人为地创造条件，对某些在自然观察中不易观察到，或不易集中观察到的情景现象进行研究，从而扩大研究范围（C）教育实验的变量是指与实验无关的条件、现象或特征（D）要评价一项实验的设计的优势，主要看它是否具有较高的内在效度和外在效度三、判断题29 对探究结果作出解释是探究教学的程序之一。 ( )（A）正确（B）错误30 教师教学实践研究的着眼点是回答“做什么”

10、“怎么做”的问题。 ( )（A）正确（B）错误四、简答题31 什么是校本研究，校本研究的基本要素有哪些?32 简述教育行动研究的基本步骤。33 简述观察法的含义及优缺点。山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育科学研究）模拟试卷 1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 从教育工作面临的突出问题中选择的课题来源于教育的改革实践。【知识模块】 教育科学研究2 【正确答案】 B【试题解析】 文献检索的一个基本目的就是为了避免重复劳动，避免重复做别人已经解决的问题，避免重犯别人已经犯过的错误，少走弯路，提高研究效率。【知识模块】 教育科学研究3 【正确答案】 D【试题解析】

11、相关调查是指调查两种或两种以上教育现象之间是否存在相关关系，是否互为变量，目的是寻找某一教育现象的相关因素，以探索解决问题的办法。如教师的教学方式与学生的学习成绩的关系的调查：学生的学习兴趣与教师的教学态度的关系的调查等。【知识模块】 教育科学研究4 【正确答案】 D【试题解析】 确定问题是为了一项具体的研究工作确立一个研究主题，是研究活动的起始环节。研究设计是教师针对研究问题制订研究计划。【知识模块】 教育科学研究5 【正确答案】 D【试题解析】 叙事研究法就是以叙述故事的方式来描述人们的经验、行为和生活方式，通过所叙述的故事来探究经验、行为的意义，及其蕴含的思想和哲理。在教育研究领域，叙事

12、研究就是通过描述和分析有意义的教学事件、教师生活和教育教学实践经验，来发掘或揭示内隐于日常工作、事件和行为背后的意义、思想、理念，从中发现教育问题，探究教育思想，揭示教育活动特点。教育叙事研究的基本特点是研究者以叙事、讲故事的方式来表达对教育的理解和解释。【知识模块】 教育科学研究6 【正确答案】 D【试题解析】 “个案法”是针对某一个体的研究方法，从题干中无法得出教师是针对某一学生的行为而进行的研究；“实验法”需通过严格控制或创设实验条件，题干中也没有体现出来；“调查法”主要包括谈话法、问卷法和作品分析法，题干中所体现的方法不属于任何一种调查法；“观察法”是在自然条件下有目的、有计划地通过被

13、试者的外部表现(如言语、表情、行为等)去了解其心理的方法。题干所述教师正是通过自然条件下学生的攻击行为进行研究的，符合“观察法”的定义，故本题选D。【知识模块】 教育科学研究7 【正确答案】 A【试题解析】 调查法是指在教育理论的指导下，通过观察、列表、问卷、访谈、测验等方式，搜集教育问题的资料，从而对教育的现状作出科学的分析，并提出具体工作建议的一整套实践活动。采用问卷、访谈等方式搜集有关资料，进行分析研究的科研方法是调查法。【知识模块】 教育科学研究8 【正确答案】 A【试题解析】 教育研究的基本性质是文化性、价值性和伦理性。教育研究的特点是客观性、科学性、系统性、综合性、可验证性。【知识

14、模块】 教育科学研究9 【正确答案】 D【试题解析】 分层抽样法是调查法中的抽样调查的具体方法。【知识模块】 教育科学研究10 【正确答案】 C【试题解析】 文献检索的方法主要有顺查法、逆查法、引文查找法和综合查找法。引文查找法又称跟踪法。【知识模块】 教育科学研究11 【正确答案】 C【试题解析】 调查法是研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律，寻求解决实际问题的方案的研究方法。调查法有利于大规模、快速搜集资料。【知识模块】 教育科学研究12 【正确答案】 C【试题解析】 教育研究的历史法是指通过考察事物发

15、生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的一种研究方法。【知识模块】 教育科学研究13 【正确答案】 D【试题解析】 个案调查法是指采用各种方法搜集有效、完整的资料，对单一对象进行深入细致研究的方法。【知识模块】 教育科学研究14 【正确答案】 B【试题解析】 一切教育教学研究都是从选择课题开始的。【知识模块】 教育科学研究15 【正确答案】 C【试题解析】 教育调查法可以利用问卷测量的方式对群体情况进行研究和测查。【知识模块】 教育科学研究16 【正确答案】 A【试题解析】 按调查范围，可以把调查分为全面调查、抽样调查和个案调查。其中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了

16、解的研究方法叫作全面调查。【知识模块】 教育科学研究17 【正确答案】 C【试题解析】 校本研究是指以学校自身条件为基础，以学校校长、教师为主力军，针对学校现实存在的问题而开展的有计划的研究活动。作为一种以学校的一线教育工作者为主体的教育研究活动，它是“为了学校”“在学校中”“基于学校”的一种“以校为本的教育研究”。【知识模块】 教育科学研究18 【正确答案】 C【试题解析】 教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、

17、规律和价值意义。【知识模块】 教育科学研究19 【正确答案】 B【试题解析】 从一个地区抽取的具有一定代表性的一部分个体，在教育研究中被称为样本。【知识模块】 教育科学研究20 【正确答案】 A【试题解析】 教育实验研究是研究者运用科学实验的原理和方法，以一定的教育理论及假设为指导，有目的地操纵某些教育因素或教育条件，观察教育措施与教育效果之间的因果关系，从中探索教育规律的一种研究方法。教育观察研究是研究者在比较自然的条件下通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间、一定空间内进行的有目的、有计划的考察并描述教育现象的方法。行动研究就是实践者为了改进工作质量，将研究者和实践者、研究过程与实践过

18、程结合起来，在现实情境中通过自主的反思性探索，解决实际问题的一种研究活动。【知识模块】 教育科学研究二、多项选择题21 【正确答案】 A，C，D【试题解析】 实验教育学的特点是：(1)反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辨的教育学。(2)主张把实验心理学的研究成果和方法用到教育研究中，使之真正“科学化”。(3)把教育实验分为提出假设、进行实验、验证三个阶段。(4)认为教育实验要在真正的学校环境和教学实践活动中进行。(5)主张用实验、比较和统计的方法探索儿童心理发展过程特点及其智力发展水平，把实验数据作为学制、课程及教学方法改革依据。【知识模块】 教育科学研究22 【正确答案】 A，B，C【试题解析

19、】 校本研究是以学校为研究场所，以学校教师为研究主体，以学校教育教学中的问题为研究对象，以促进学校发展和提高教师专业水平为目标所开展的研究活动。校本研究是在实践中、行动中、教学中进行的研究，教师的自我反思是开展校本研究的基础和前提。校本研究是基于学校的研究，为了学校的研究，因此是“从学校中来，到学校中去”的研究。校本研究的方法有多种，可以是归纳、描述的，也可以是量化的。【知识模块】 教育科学研究23 【正确答案】 B，D【试题解析】 调查法优点是能在短时间同时调查很多对象，获取大量资料，并能对资料进行量化处理，经济省时。实验法的优点是可以有控制地分析、观察某些市场现象之间是否存在着因果关系，以

20、及相互影响程度。通过实验取得的数据比较客观，具有一定的可信度。【知识模块】 教育科学研究24 【正确答案】 A，B，D【试题解析】 教育研究同所有的科学研究一样，由三个要素组成，即客观事实、科学理论和方法技术。【知识模块】 教育科学研究25 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 中小学课题研究应从教育教学面临的突出问题中、从成功的教育教学经验中、从教师自身课堂实践的矛盾冲突中等方面进行选题。具体表现为：(1)从教育工作面临的突出问题中选择课题；(2)从教育教学的困惑中发现课题；(3)从成功的教育经验中提出课题；(4)在理论学习和他人的研究成果启发下形成课题；(5)从科研管理机构发布的课题指

21、南中选择课题。【知识模块】 教育科学研究26 【正确答案】 A，C，D【试题解析】 教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。叙事研究的主角是教师，教师自身同时充当故事的叙说和记述者，教师以旁观者的角度审视自己的教育生活，形成教师的自我认识，促进教师的自我建构。叙事研究是一种发展方式，在反思中实现自我发展的方式，使教师在自己的故事中成长。【知识模块】 教育科学研究27 【正确答案】 A，C，D【试题解析

22、】 教育行动研究法是指由教育工作者和研究者共同参与，从教育工作需要中寻找课题，在实际教育工作中进行研究，使研究成果为教育工作者理解、掌握和实施，从而解决教育实际问题的研究方法。行动研究以解决实际问题为首要目标，故 A 当选。行动研究的主体是教师，故 B 不当选。行动研究注重反思，即针对行动的效果进行思考，并在此基础上计划下一步的行动，故 C 当选。教育行动研究是教育行动(即教育实践活动)和教育研究的结合，故 D 当选。故本题答案为ACD。【知识模块】 教育科学研究28 【正确答案】 A，B【试题解析】 教育实验研究是研究者运用科学实验的原理和方法，以一定的教育理论及假设为指导，有目的地操纵某些

23、教育因素或教育条件，观察教育措施与教育效果之间的因果关系，从中探索教育规律的一种研究方法。故 A 项是正确的。其优点是实验法可人为地创设条件，对某些在自然观察中不易观察到或不易集中观察到的情景现象进行研究，从而扩大研究范围。故 B 项是正确的。变量是指在质或量上可以变化的事物的特征，或可以测量、操纵的条件和现象。变量又分为自变量、因变量及无关变量，与实验无关的变量是无关变量。故 C 项不正确。评价一项实验设计的好坏的一个重要依据就是看研究者能否成功地控制那些额外变量。故 D项不正确。【知识模块】 教育科学研究三、判断题29 【正确答案】 A【知识模块】 教育科学研究30 【正确答案】 A【试题

24、解析】 教师教学理论研究回答的是“是什么”“为什么”，实践研究回答的是“做什么”“怎么做”。【知识模块】 教育科学研究四、简答题31 【正确答案】 (1)校本研究是以校为本的教学研究的简称，指以学校自身条件为基础，以学校校长、教师为主力军，针对学校现实存在的问题而开展的有计划的研究活动。它与传统教育的最大区别是研究的重心下移到学校，是一种“从学校中来，到学校中去” 的研究活动。(2)校本研究的基本要素有自我反思、同伴互助、专业引领。【知识模块】 教育科学研究32 【正确答案】 (1)确定研究课题。发现教育工作中亟待解决的实际问题，选定研究主题。(2)拟定研究计划。明确课题研究的总目标，并围绕总

25、目标设计研究的方法、程序、监控手段等。(3)实施行动研究。收集资料，拟定并实施有效的教育措施。(4)进行总结评价。汇集资料，做好观察记录，根据信息反馈修正行动计划，再实施新一轮的行动研究，直至实现研究总目标。【知识模块】 教育科学研究33 【正确答案】 观察法是指在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象的产生和发展的规律。观察法的优点：能收集到第一手资料，行为和心理活动较少受到“环境的干扰” 。缺点：在自然条件下，事件很难按严格相同的方式重复出现，因此对于结果难以进行检验和证实；用观察法得到的结果难以进行精确分析；观察容易“各取所需” 。【知识模块】 教育科学研究